分式方程的应用(工作效率)。
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分式方程应用题—工程问题工程问题:这类问题也涉及三个数量:工作量、工作效率和工作时间。
它们的数量关系是:工作量=工作效率*工作时间。
列分式方程解决实际问题用它的变形公式:工作效率=工作量/工作时间。
特别地,有时工作总量可以看作整体“1”,这时,工作效率=1/工作时间。
【类型一】工作量不统一,时间相同的工程问题,以时间为等量关系: 实际效率实际工作量原计划效率原计划工作量 1.某人现在平均每天比原计划多加工33个零件,已知现在加工3300个零件所需的时间和原计划加工2310个零件的时间相同,问现在平均每天加工多少个零件。
2.某煤矿现在平均每天比原计划多采330吨,已知现在采煤33000吨煤所需的时间和原计划采23100吨煤的时间相同,问现在平均每天采煤多少吨。
3.某化肥厂计划在规定日期内生产化肥120吨,由于采用了新技术,每天多生产化肥3吨,实际生产180吨与原计划生产120吨的时间相等,求计划每天生产多少吨化肥?4.A 做90个零件所需要的时间和B 做120个零件所用的时间相同,又知每小时A 、B 两人共做35个机器零件。
求A 、B 每小时各做多少个零件。
【类型二】前后效率不同,时间提前了,以时间为等量关系: 提前的时间实际效率工作量计划效率工作量 - 1、某车间加工1200个零件后,采用新工艺,工效是原来的1.5倍,这样加工同样多的零件就少用10小时,采用新工艺前后每时分别加工多少个零件?2.某市为了进一步缓解交通拥堵现象,决定修建一条从市中心到飞机场的轻轨铁路,为使工程能提前3个月完成,需要将原定的工作效率提高12%。
问原计划这项工程用多少个月。
3.某空调厂的装配车间,原计划用若干天组装150台空调,厂家为了使空调提前上市,决定每天多组装3台,这样提前3天超额完成了任务,总共比原计划多组装6台,问原计划每天组装多少台?4.某水泵厂在一定天数内生产4000台水泵,工人为支援四化建设,每天比原计划增产%25,可提前10天完成任务,问原计划日产多少台?5.某车间需加工1500个螺丝,改进操作方法后工作效率是原计划的212倍,所以加工完比原计划少用9小时,求原计划和改进操作方法后每小时各加工多少个螺丝?6.打字员甲的工作效率比乙高%25,甲打2000字所用时间比乙打1800字的时间少5分钟,求甲乙二人每分钟各打多少字?7.现要装配30台机器,在装配好6台后,采用了新的技术,每天的工作效率提高了一倍,结果共用了3天完成任务。
分式方程的应用在我们的日常生活和学习中,数学知识无处不在,分式方程就是其中一个重要的工具。
它不仅在数学领域中有着重要的地位,还在实际生活中有着广泛的应用。
先来说说分式方程在行程问题中的应用。
假设小明从家到学校,如果以每分钟 50 米的速度行走,会迟到 3 分钟;如果以每分钟 70 米的速度行走,会提前 5 分钟到校。
那么小明家到学校的距离是多少呢?我们可以设小明按时到校需要 x 分钟。
根据路程相等,我们可以列出分式方程:50(x + 3) = 70(x 5) 。
通过解方程,我们可以求出 x 的值,进而求出小明家到学校的距离。
分式方程在工程问题中也发挥着重要作用。
比如一项工程,甲单独做需要 x 天完成,乙单独做需要 y 天完成。
两人合作需要多少天完成呢?我们知道工作效率=工作总量÷工作时间。
设工作总量为 1 ,那么甲的工作效率就是 1/x ,乙的工作效率就是 1/y 。
两人合作的工作效率就是 1/x + 1/y ,那么两人合作完成这项工程需要的时间就是 1÷(1/x + 1/y) ,这就是一个分式方程。
在销售问题中,分式方程同样有用武之地。
某商店销售一种商品,进价为 40 元/件。
当售价为 60 元/件时,每天能卖出 100 件。
经过市场调查发现,每件商品售价每降低 1 元,每天就能多卖出 10 件。
如果要使每天的利润达到 2240 元,那么商品的售价应该定为多少呢?我们设商品的售价定为 x 元/件。
那么每件商品的利润就是 x 40 元,每天的销售量就是 100 + 10(60 x) 件。
根据利润=每件利润×销售量,我们可以列出分式方程:(x 40)100 + 10(60 x) = 2240 。
通过解方程,我们就能求出商品的售价。
再来看一个分式方程在生产问题中的应用。
某工厂要生产一批零件,原计划每天生产 x 个,由于改进了生产技术,实际每天比原计划多生产 10 个,结果提前 3 天完成了任务。
列分式方程解应用题的常见类型分析列分式方程解决实际问题和列一元一次方程解决实际问题的思考和处理过程是类似的,只是多了对分式方程的根的检验。
这里的检验应包括两层含义:第一,检验得到的根是不是分式方程的根;第二,检验得到的根是不是使实际问题有意义。
一、路程问题:这类问题涉及到三个数量:路程、速度和时间。
它们的数量关系是:路程=速度×时间。
列分式方程解决实际问题要用到它的变形公式:速度=路程/时间,时间=路程/速度。
例1 A、B两地相距60千米。
甲骑自行车从A地出发到B地,出发1小时后,乙骑摩托车也从A地出发到B地,且比甲早到3小时。
已知乙的速度是甲的3倍,求甲、乙的速度。
相等关系:二、工程问题这类问题也涉及三个数量:工作量、工作效率和工作时间。
它们的数量关系是:工作量=工作效率×工作时间。
列分式方程解决实际问题用它的变形公式:工作效率=工作量/工作时间。
特别地,有时工作总量可以看作整体“1”,这时,工作效率=1/工作时间。
例2某项工作,甲、乙两人合作3天后,剩下的工作由乙单独来做,用1天即可完成。
已知乙单独完成这项工作所需天数是甲单独完成这项工作所需天数的2倍。
甲、乙单独完成这项工作各需多少天?相等关系:三、销售问题:解决这类问题,首先要弄清一些有关的概念:商品的进价:商店购进商品的价格;商品的标价:商店销售商品时标出的价格;商品的售价:商店售出商品时的实际价格;利润:商店在销售商品时所赚的钱;利润率:商店在销售商品时利润占商品进价的百分率;打折:商店在销售商品时的实际售价占商品标价的百分率。
其次,还要弄清它们之间的关系:商品的售价=商品的标价×商品的打折率;商品的利润=商品的售价-商品的进价;商品的利润率=商品的利润/商品的进价。
例3 某超市销售一种钢笔,每枝售价为12元。
后来,钢笔的进价降低了4%,从而使超市销售这种钢笔的利润率提高了5%。
这种钢笔原来每枝进价是多少元?本题中的主要等量关系:练习:1.某地为了落实中央的“强基惠民工程”,计划将某村的居民自来水管道进行改造.该工程若由甲队单独施工恰好在规定时间内完成;若乙队单独施工,则完成工程所需天数是规定天数的1.5倍.如果由甲、乙队先合做15天,那么余下的工程由甲队单独完成还需5天.(1)这项工程的规定时间是多少天?(2)已知甲队每天的施工费用为6500元,乙队每天的施工费用为3500元.为了缩短工期以减少对居民用水的影响,工程指挥部最终决定该工程由甲、乙队合做来完成.则该工程施工费用是多少?2.甲乙两车在A、B两城间连续往返行驶,甲车从A城出发,乙车从B城出发,且比甲车早出发1小时,两车在途中分别距离200千米和240千米的C处第一次相遇。
分式方程的解法与应用分式方程是含有至少一个分式的方程,其解法与整式方程有一定的区别。
本文将介绍分式方程的解法及其应用。
一、分式方程的解法解分式方程的关键在于将方程化简为整式方程,以下是常见的几种解法:1. 通分法:当分式方程中含有多个分母时,可以通过通分的方式将其转化为整式方程。
首先找到所有分母的公倍数,然后将方程两边都乘以公倍数,从而得到一个整式方程。
最后求解整式方程,即可得到分式方程的解。
2. 消去法:当分式方程中存在相同的因式时,可以通过消去的方式将其化简为整式方程。
首先找出方程中的公因式,然后将其约去,从而得到一个整式方程。
最后求解整式方程,即可得到分式方程的解。
3. 倒数法:当分式方程中含有一个分式的倒数时,可以通过倒数的方式将其转化为整式方程。
首先将方程两边的分式取倒数,然后将其化简为整式方程。
最后求解整式方程,即可得到分式方程的解。
二、分式方程的应用分式方程在实际问题中具有广泛的应用,以下是几个常见的例子:1. 比例问题:比例问题通常可以表示为分式方程。
例如,某商品的原价为x元,打折后的价格为x/2元,求折扣后的价格是多少。
可以建立分式方程x/2 = 折扣后的价格,然后通过解方程求得折扣后的价格。
2. 水箱问题:水箱问题中常涉及到进水速度、出水速度等概念,可以通过分式方程求解。
例如,一个水箱的进水口每小时进水1/3箱,出水口每小时排水1/4箱,求水箱在多长时间内装满。
可以建立分式方程1/3 - 1/4 =水箱装满的时间,然后通过解方程求得水箱装满的时间。
3. 工作效率问题:工作效率问题中常涉及到多个人或物共同工作时的效率关系,可以通过分式方程求解。
例如,甲、乙两人共同完成一项任务需要5小时,如果甲的效率是乙的2倍,那么甲独自完成此任务需要多长时间。
可以建立分式方程1/甲的效率 - 1/乙的效率 = 5,然后通过解方程求得甲独自完成任务的时间。
总之,分式方程的解法与整式方程有一定的区别,可以通过通分法、消去法、倒数法等方式来解决。
分式方程应用题及解题技巧嘿,你问分式方程应用题及解题技巧?这事儿咱可得好好唠唠。
分式方程应用题呢,就是那种带着分数的方程问题,一般都是讲生活中的事儿。
比如说工程问题啊,路程问题啊啥的。
做这种题呢,首先得读懂题目,搞清楚题目在说啥。
就像你听别人讲故事,得先明白故事的情节吧。
比如说题目说“甲做一项工程要 10 天,乙做同样的工程要 15 天,两人合作要几天完成?”你就得明白这是个工程问题,涉及到工作效率和工作时间。
然后呢,设未知数。
不能瞎设哦,得设一个能帮你解题的未知数。
比如说上面那个问题,你可以设两人合作要 x 天完成。
这样就有了一个目标,后面就可以根据题目中的条件来列方程了。
接着,根据题目中的条件列方程。
这一步很关键哦,要仔细分析题目中的关系。
比如说工程问题,工作效率×工作时间=工作总量。
在上面那个问题中,甲的工作效率是 1/10,乙的工作效率是 1/15,两人合作的工作效率就是 1/10 + 1/15,工作总量是 1。
所以可以列出方程(1/10 + 1/15)x= 1。
列好方程后,就解方程呗。
这一步就像玩解谜游戏,把未知数解出来。
解方程的时候要注意分母不能为零哦,不然就出错啦。
最后,检验答案。
把解出来的未知数代入原方程,看看等式是不是成立。
还要看看答案是不是符合实际情况。
比如说时间不能是负数啥的。
我记得有一次,做一道分式方程应用题。
题目是“一艘船顺流航行 120 千米用的时间和逆流航行 90 千米用的时间相同,已知水流速度是 3 千米/小时,求船在静水中的速度。
”我先设船在静水中的速度是 x 千米/小时。
然后根据顺流速度和逆流速度的关系,列出方程 120/(x + 3) = 90/(x - 3)。
接着解方程,得到 x = 21。
最后检验了一下,答案是正确的。
总之呢,做分式方程应用题要读懂题目、设未知数、列方程、解方程、检验答案。
就像打怪升级,一步一步来,就能解决问题。
咋样,明白了不?。
分式方程的应用知识点分式方程是高中数学中的一个重要章节,在实际生活中也有广泛的应用。
本文将介绍分式方程的应用知识点,包括分式方程的定义、性质和解法,以及分式方程在实际生活中的应用。
一、分式方程的定义、性质和解法1.定义分式方程是指方程中含有一个或多个分式的方程。
2.性质(1)分式方程与代数方程一样,可以有实数根、无理根或虚根。
(2)分式方程的解不一定是唯一的。
(3)分式方程的解可以是有限个或无限个。
3.解法分式方程的解法通常分为下面两种:(1)通分求解将方程中的所有分式通分,转化为分母相同的形式,然后将分子相等的项相加或相减得到一个代数方程,再进行解方程的基本步骤即可。
(2)分子分母分离求解将方程中的每个分式都拆分成分子和分母,然后对分别对分子和分母进行求解。
通常需要使用分式的基本性质和运算法则,如分式的乘法法则、除法法则、等式法则等。
二、分式方程在实际生活中的应用1.工作效率问题某个工人工作效率为每小时完成1/20个单位,如果他需要完成100个单位工作,需要多少小时?答案可以用分式方程求解:设他需要的小时数为x,根据题意可列出方程:100 = x/20通过解这个分式方程可以得到:x = 200,答案是200小时。
2.比例问题在某个工程中,A、B、C三台机器协作共同工作,其中A 比B快1/3,B比C快1/5,如果3台机器共同工作8小时能够完成工作量的1/2,请问A、B、C三台机器单独工作需要多少时间?答案可以用分式方程求解:设A、B、C三台机器单独工作时间分别为x、y、z小时,根据题意可列出方程:1/x + 1/y + 1/z = 2/8y = 4/3x, z = 5/4y将其代入方程中可以得到:1/x + 3/4x + 4/15x = 1/4解得:x = 7.5,y = 10,z = 12。
答案是A单独工作需要7.5小时,B单独工作需要10小时,C单独工作需要12小时。
3.投资问题甲、乙两个人一起投资某个项目,甲投入本金的1/3,乙投入本金的2/5,项目最后共赚取了利润1000元,按照本金比例分配利润,请问甲、乙各得多少?答案可以用分式方程求解:设甲、乙投入本金分别为x、y元,根据题意可列出方程:1/3x + 2/5y = x/(x+y) × 1000将其化简得:2y = 5x将其代入方程中可以得到:x = 1500,y = 3000。
分式方程的应用分式方程是数学中重要的概念,它在各个领域中都发挥着重要的作用。
本文将探讨分式方程的应用,并重点介绍分式方程在代数和实际问题中的具体应用。
一、分式方程的定义与性质分式方程是具有一个或多个未知数的等式,其中包含有分式表达式。
例如,$\frac{x+1}{2} = 3$ 就是一个分式方程。
分式方程的解是使得方程成立的未知数的值。
分式方程的性质包括唯一性、可交换性、可消去性等。
二、代数中的应用1. 求解方程分式方程在求解方程问题中起着重要的作用。
举个例子,假设需要求解下列方程:$\frac{x}{5} + \frac{2}{x} = 3$。
我们可以通过将分式转化为通分式,再将方程化简为二次方程来求解。
2. 求解不等式分式方程在求解不等式问题中也有广泛的应用。
例如,可以通过分式方程求解$\frac{x}{3} > \frac{x-1}{2}$这样的不等式。
我们可以通过整理不等式,转化为分式方程,再求解不等式的解集。
三、实际问题中的应用分式方程在实际问题中的应用非常广泛,下面举几个例子来说明:1. 比例问题在比例问题中,常常需要利用分式方程来求解。
例如,假设一辆汽车以每小时50公里的速度行驶,那么在$t$小时后,行驶的距离可以表示为$d=50t$。
如果要求在2小时内行驶的距离,则可以通过解分式方程$\frac{d}{t} = 50$来求解。
2. 液体混合问题在液体混合问题中,也需要应用分式方程。
例如,假设有两种浓度为$c_1$和$c_2$的液体A和B,分别含有$v_1$和$v_2$的体积。
将这两种液体混合后,得到一种含有$c$浓度的液体。
我们可以通过分式方程$\frac{c_1v_1 + c_2v_2}{v_1+v_2} = c$来求解$c$的值。
3. 工作效率问题在工作效率问题中,也需要运用分式方程来求解。
例如,假设工人A和工人B合作完成一项工作需要4小时,而工人A独立完成同样的工作需要6小时。
列分式方程解决实际问题
列分式方程可以帮助我们解决一些实际问题,尤其是涉及到比例关系的情况。
以下是一些常见的实际问题,可以通过列分式方程来求解:
1. 比例问题:例如,如果我们知道某种原材料的价格与重量成正比,我们可以使用列分式方程来计算给定重量的原材料的价格。
2. 混合物问题:当我们需要将两种不同浓度的溶液混合时,列分式方程可以帮助我们确定所需的混合物的浓度。
我们可以假设两种溶液的体积比例为x:y,然后利用列分式方程解决该问题。
3. 工作问题:当多个人一起完成一项工作时,他们的工作效率可能不同。
列分式方程可以帮助我们计算每个人的工作效率,以及完成整个工作所需的时间。
4. 几何问题:例如,当我们需要计算一个图形的面积或者体积时,有时我们需要列分式方程来解决相关问题。
总之,列分式方程可以在各种实际问题中发挥作用,帮助我们求解各种比例关系或者求得未知量。
分式方程应用题(总9页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除分式方程应用题1.工程问题1.工作量=工作效率×工作时间,工作效率=工作量工作时间,工作时间=工作量工作效率2.完成某项任务的各工作量的和=总工作量=12.营销问题1.商品利润=商品售价一商品成本价2.商品利润率=商品利润商品成本价×100%3.商品销售额=商品销售价×商品销售量4.商品的销售利润=(销售价一成本价)×销售量3.行程问题1.路程=速度×时间,速度=路程时间,时间=路程速度;2.在航行问题中,其中数量关系是(同样适用于航空):顺水速度=静水速度+水流速度逆水速度=静水速度-水流速度3.两车相遇问题,其中数量关系是:两车相向:车头车尾相错时间=甲车长+乙车长速度和两车同向:车头车尾相错时间=甲车长+乙车长速度差(速度差=较大车速减较小车速)【例】某校办工厂将总价值为2000元的甲种原料与总价值为4800元的乙种原料混合后,其平均价比原甲种原料每少3元,比乙种原料每多1元,问混合后的单价每是多少元?总结升华:营销类应用性问题,涉及进货价、售货价、利润率、单价、混合价、赢利、亏损等概念,要结合实际问题对它们表述的意义有所了解.同时,要掌握好基本公式,巧妙建立关系式.随着市场经济体制的建立,这类问题具有较强的时代气息,因而成为中考常考的热点问题.【例】某工程需在规定日期内完成,若由甲队去做,恰好如期完成;若由乙队去做,要超过规定日期三天完成.现由甲、乙两队合做两天,剩下的工程由乙独做,恰好在规定日期完成,问规定日期是多少天?【变式2】今年某大学在招生录取时,为了防止数据输入出错,2640名学生的成绩数据分别由两位教师向计算机输入一遍,然后让计算机比较两人的输入是否一致.已知教师甲的输入速度是教师乙的2倍,结果甲比乙少用2小时输完.问这两位教师每分钟各能输入多少名学生的成绩?【例】甲、乙两地相距828km,一列普通快车与一列直达快车都由甲地开往乙地,直达快车的平均速度是普通快车平均速度的倍.直达快车比普通快车晚出发2h,比普通快车早4h到达乙地,求两车的平均速度.思路点拨:这是一道实际生活中的行程应用题,基本量是路程、速度和时间,基本关系是路程=速度×时间,应根据题意,找出追击问题中的等量关系.总结升华:列分式方程与列整式方程一样,注意找出应用题中数量间的相等关系,设好未知数,列出方程.不同之处是:所列方程是分式方程,最后进行检验,既要检验其是否为所列方程的解,还要检验是否符合题意,即满足实际意义.举一反三:【变式1】一队学生去校外参观.他们出发30分钟时,学校要把一个紧急通知传给带队老师,派一名学生骑车从学校出发,按原路追赶队伍.若骑车的速度是队伍行进速度的2倍,这名学生追上队伍时离学校的距离是15千米,问这名学生从学校出发到追上队伍用了多少时间?【变式2】农机厂职工到距工厂15千米的生产队检修农机,一部分人骑自行车先走,40分钟后,其余的人乘汽车出发,结果他们同时到达,已知汽车的速度是自行车的3倍,求两车的速度..【变式3】轮船在顺水中航行30千米的时间与在逆水中航行20千米所用的时间相等,已知水流速度为2千米/时,求船在静水中的速度..实战练习1、某校学生进行急行军训练,预计行60千米的路程在下午5时到达。
分式在实际问题中的应用分式在数学中的应用非常广泛,可以用来解决各种实际问题。
在我们生活和工作中,分式往往用来表示一些比例关系、速度、工作效率等问题。
下面将通过几个实际问题的案例来讨论分式在实际问题中的具体应用。
1. 比例关系问题在日常生活中,我们经常会遇到各种比例关系问题,比如“某种原料A和B按照3:5的比例混合,求混合物中A的含量是多少?”这类问题可以通过分式来解决。
设原料A的数量为3x,原料B的数量为5x,混合后的总数量为3x+5x=8x,根据题意得到A在混合物中的含量为3x/8x=3/8。
因此,A 在混合物中的含量为3/8,B的含量为5/8。
2. 速度问题在交通运输领域,我们经常需要计算车辆的速度,特别是两车相向或同向行驶时的问题。
假设车辆A以60km/h的速度向北行驶,车辆B 以80km/h的速度向南行驶,求在2小时后两车之间的距离。
设车辆A向北行驶的距离为60*2=120km,车辆B向南行驶的距离为80*2=160km,根据题意可得两车之间的距离为160-120=40km。
因此,两车之间的距离为40km。
3. 工作效率问题在工作中,我们也经常需要计算工作效率,特别是多人合作完成某项任务的情况。
假设甲、乙两人合作,甲单独完成某项任务需要10天,乙单独完成同样的任务需要15天,他们合作完成同样的任务需要几天?设甲、乙合作完成这项任务需要x天,根据题意可得甲的每天完成工作量为1/10,乙的每天完成工作量为1/15,他们合作的每天完成工作量为1/10+1/15=3/30+2/30=5/30=1/6。
因此,甲、乙两人合作完成这项任务需要6天。
综上所述,分式在实际问题中的应用非常灵活多样,可以帮助我们更加便捷地解决各种实际难题。
通过合理运用分式知识,我们可以更好地理解和应用数学在日常生活和工作中的实际意义。
愿以上案例对你在实际问题中的应用有所启发和帮助。
分式方程的应用知识集结知识元工程问题知识讲解1.1.工程问题的描述在日常生活中,做某一件事、制造某种产品、完成某项任务、完成某项工程等等都称为工程问题,都要涉及到工作总量、工作效率、工作时间这三个量.一般,在列方程解应用题中处理工程问题时,如果没有工作总量,常会将工作总量设成单位“1”.2.工程问题的等量关系工作总量=工作效率×工作时间工作效率=工作总量÷工作时间工作时间=工作总量÷工作效率例题精讲工程问题例1.为迎接2019年全国青运会,我市加紧城市建设的步伐,某城区对一条全长1200m的公路进行绿化带改造,计划每天完成绿化带改造任务xm,当x满足的方程为×=时,下列对这一方程所反映的数量关系描述正确的是()A.实际每天比计划多完成改造任务300m,实际所用天数是计划的B.实际每天比计划少完成改造任务300m,计划所用天数是实际的C.实际每天比计划多完成改造任务300m,计划所用天数是实际的D.实际每天比计划少完成改造任务300m,实际所用天数是计划的例2.甲、乙工程队分别承接了160米、200米的管道铺设任务,已知乙比甲每天多铺设5米,甲、乙完成铺设任务的时间相同,问甲每天铺设多少米?设甲每天铺设x米,根据题意可列出方程:.例3.'某工厂现在平均每天比原计划多生产25个零件,现在生产600个零件所需时间与原计划生产450个零件所需时间相同,原计划平均每天生产多少个零件?'购物问题知识讲解购物问题,通俗来讲就是指花多少钱,买多少东西的问题,常会用到的量包括:单价、数量、总价,一般会涉及到的公式有:总价=单价×数量数量=总价÷单价单价=总价÷数量例题精讲购物问题例1.“五一”节即将来临,某旅游景点超市用700元购进甲、乙两种商品260个,其中甲种商品比乙种商品少用100元,已知甲种商品单价比乙种商品单价高20%.那么乙种商品单价是()A.2元B.2.5元C.3元D.5元例2.某顾客第一次在商店买若干个小商品花去5元;第二次再去买该小商品时,发现每一件(12个)降价0.8元,他第二次购买该小商品的数量是第一次的2倍,第二次共花去2元,该顾客第一次买的小商品是()个.A.5B.20C.40D.60例3.'“一带一路”的战略构想为国内许多企业的发展带来了新的机遇,某公司生产A,B两种机械设备,每台B种设备的成本是A种设备的1.5倍,公司若投入16万元生产A种设备,36万元生产B种设备,则可生产两种设备共10台.请解答下列问题:(1)A、B两种设备每台的成本分别是多少万元?(2)若A,B两种设备每台的售价分别是6万元,10万元,公司决定生产两种设备共60台,计划销售后获利不低于126万元,且A种设备至少生产53台,求该公司有几种生产方案;(3)在(2)的条件下,销售前公司决定从这批设备中拿出一部分,赠送给“一带一路”沿线的甲国,剩余设备全部售出,公司仍获利44万元,赠送的设备采用水路运输和航空运输两种方式,共运输4次,水路运输每次运4台A种设备,航空运输每次运2台B种设备(运输过程中产生的费用由甲国承担).直接写出水路运输的次数.'销售问题知识讲解1.1.销售问题相关的量1.(1)成本价(进价):在商品售卖过程中,商家买进商品的价钱,称为进价或者成本价;2.(2)原售价(卖价、标价):商品标注的价钱或者是打折前的价钱;3.(3)现售价:商品实际卖出的价钱或者打折后的价钱;4.(4)利润:商家卖出商品的价钱与商家买进商品的价钱之差,即售价与进价的差;5.(5)利润率:商品的利润与成本的比值;6.(6)打折:商家为了促销采用的一种销售手段,打折就是以标价为基础,按照一定的比例降价,如:打八折,就是按照标价的80%销售.2.2.销售问题的基本公式利润=售价-进价总利润=总售价-总进价=单个商品的利润×商品个数利润率=利润÷进价×100%折扣=现售价÷原售价注:一般的销售问题都会与折扣或者利润有关,大多是从商家赚钱和消费者少花钱的角度来思考的.例题精讲销售问题例1.某店在开学初用880元购进若干个学生专用科学计算器,按每个50元出售,很快就销售一空,据了解学生还急需3倍这种计算器,于是又用2580元购进所需计算器,由于量大每个进价比上次优惠1元,该店仍按每个50元销售,最后剩下4个按九折卖出.这笔生意该店共盈利()元.A.508B.520C.528D.560例2.'校运会期间,某班预计用90元为班级同学统一购买矿泉水,生活委员发现学校小卖部有优惠活动:购买瓶装矿泉水打9折,经计算按优惠价购买能多买5瓶,求每瓶矿泉水的原价和该班实际购买矿泉水的数量.'例3.'某商家预测一种衬衫能畅销市场,就用12000元购进了一批这种衬衫,上市后果然供不应求,商家又用了26400元购进了第二批这种衬衫,所购数量是第一批购进量的2倍,但每件进价贵了10元.(1)该商家购进的第一批衬衫是多少件?(2)若两批衬衫都按每件150元的价格销售,则两批衬衫全部售完后的利润是多少元?'单人行程问题知识讲解1个物体的行程问题,所用的公式为:路程=速度×时间速度=路程÷时间时间=路程÷速度例题精讲单人行程问题例1.某人从A地步行到B地,当走到预定时间时,离B地还有0.5千米;若把步行速度提高25%,则可比预定时间早半小时到达B地.已知AB两地相距12.5千米,则某人原来步行的速度是()A.2千米/时B.4千米/时C.5千米/时D.6千米/时例2.'列方程解应用题:A、B两地的距离是80公里,一辆公共汽车从A地驶出3小时后,一辆小汽车也从A地出发,它的速度是公共汽车的3倍,已知小汽车比公共汽车迟20分钟到达B地,求两车的速度.'例3.'一汽车从甲地出发开往相距240km的乙地,出发后第一小时内按原计划的速度匀速行驶,1小时后比原来的速度加快,比原计划提前24min到达乙地,求汽车出发后第1小时内的行驶速度.'相遇追及问题知识讲解2个物体的行程问题,主要包括相遇问题和追及问题,所用公式为:①相遇问题路程和=速度和×时间速度和=路程和÷时间时间=路程和÷速度和②追及问题路程差=速度差×时间速度差=路程差÷时间时间=路程差÷速度差3.过车过桥类问题,需重点关注“火车完全在桥上”和“火车完全通过”两种情况:火车完全在桥上:路程=桥长-车长火车完全通过:路程=桥长+车长例题精讲相遇追及问题例1.八年级学生去距学校10千米的博物馆参观,一部分学生骑自行车先走,过了20分钟后,其余学生乘汽车出发,结果他们同时到达,已知汽车的速度是骑车学生速度的2倍.设骑车学生的速度为x千米/小时,则所列方程正确的是().A.﹣=20B.﹣=20C.﹣=D.﹣=例2.A、B两地相距80km,已知乙的速度是甲的1.5倍,甲先由A去B,1小时后,乙再从A地出发去追甲,追到B地时,甲已早到20分钟,则甲的速度为()A.40km/h B.45km/hC.50km/h D.60km/h例3.'甲乙两地相距300千米,一辆慢车从甲地出发驶向乙地,45分钟后,一辆快车以每小时比慢车快10千米的速度由乙地出发驶向甲地,两车恰好在甲乙两地中点处相遇,请分别求出两车的速度.'流水行船问题知识讲解3.流水行船类问题,主要包括顺水行船和逆水行船两种情况:①顺水行船顺水速度=船速+水速顺水路程=顺水速度×时间顺水速度=顺水路程÷时间时间=顺水路程÷顺水速度②逆水行船逆水速度=船速-水速逆水路程=逆水速度×时间逆水速度=逆水路程÷时间时间=逆水路程÷逆水速度例题精讲流水行船问题例1.一艘轮船在静水中的最大航速为35km/h,它以最大航速沿江顺流航行120km所用时间,与以最大航速逆流航行90km所用时间相等.设江水的流速为v km/h,则可列分式方程为().A.=B.=C.=D.=例2.2002年9月28日,“希望杯”组委会第二次赴俄考察团启程,途经哈巴罗夫斯克和莫斯科,两地航程约9000千米,往返飞行所用的时间并不相同,这是因为在北半球的高纬度地区,有一股终年方向恒定的西风,人们称它为“高空西风带”.已知往返飞行的时间相差1.5小时,飞机在无风天气的平均时速为每小时1000千米,那么西风速度最接近()A.60千米/小时B.70千米/小时C.80千米/小时D.90千米/小时例3.'一艘轮船在静水中的最大航速为32km/h,它以最大航速沿江顺流航行96km所用时间,与以最大航速逆流航行64km所用时间相等,江水的流速为多少?'出行规划问题知识讲解出行问题一般会涉及到租车、住宿或者缴纳各种旅途费用等,期间会有一些人员的安排问题,等量关系一般体现在“钱正好够用”、“车正好坐满”、“房间正好够住”等.例题精讲出行规划问题例1.一组学生去春游,预计共需费用120元,后来又有2个参加进来,总费用不变,于是每人可少分摊3元,原来这组学生人数是().A.15人B.10人C.12人D.8人例2.周末几个同学乘汽车去春游,预计共需要费用120元,后来人数增加了,费用仍不变,这样每人少3元,原来这组学生有多少人()A.6B.7C.8D.9例3.“五•一”期间,几名同学共同包租一辆面包车去某地旅游,面包车的租价为120元,出发时又有2名同学参加进来,结果每位同学少分摊3元.则原来旅游同学的人数为()A.8人B.10人C.12人D.30人缴费问题知识讲解缴费问题一般是指生活中常见的一些费用缴纳的情况,如:缴纳电费、水费、话费等.一般对于某一种缴费情况都是有它特定的付费方案的,认真读懂题目中给出的付费规则是列式的关键.如:为了促进节约用水,水费的缴纳方案一般是分段的,用水量越少,水费的单价越低等.例题精讲缴费问题例1.某市从今年1月1日起调整居民用水价格,每立方米水费上涨.小丽家去年12月份的水费是15元,而今年5月的水费则是30元.已知小丽家今年5月的用水量比去年12月的用水量多5m3.求该市今年居民用水的价格.设去年居民用水价格为x元/m3,根据题意列方程,正确的是()A.B.C.D.例2.某自来水公司水费计算如下:若每户每月用水不超过5m3,则每立方米收费1.5元,若每户每月用水超过5m3,则超出部分每立方米收取较高的定额费.1月份,张家用水量是李家用水量的,张家当月水费是17.5元,李家当月水费是27.5元,则超出5m3的部分每立方米收费()元.A.1B.2C.2.5D.2.9例3.'某种型号油电混合动力汽车,从A地到B地燃油行驶纯燃油费用76元,从A地到B地用电行驶纯电费用26元,已知每行驶1千米,纯燃油费用比纯用电费用多0.5元.(1)求每行驶1千米纯用电的费用;(2)若要使从A地到B地油电混合行驶所需的油、电费用合计不超过39元,则至少用电行驶多少千米?'当堂练习单选题练习1.一艘轮船在静水中的最大航速为30千米/时,它沿江以最大航速顺流航行100千米所用时间,与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等,江水的流速为多少?设江水的流速为x千米/时,则可列方程()A.B.C.D.练习2.一艘轮船在静水中的最大航速为30km/h,它以最大航速沿江顺流航行90km所用时间,与以最大航速逆流航行60km所用时间相等.设江水的流速为vkm/h,根据题意,下列所列方程正确的是().A.B.C.D.练习3.一位少年短跑选手,顺风跑90米用了10秒钟.在同样的风速下,逆风跑70米,也用了10秒钟.问:在无风的时候,他跑100米要用()秒.A.12.5B.10C.D.练习4.一组学生去春游,预计共需费用120元,后来又有2个参加进来,总费用不变,于是每人可少分摊3元,原来这组学生人数是().A.15人B.10人C.12人D.8人练习5.某顾客第一次在商店买若干个小商品花去5元;第二次再去买该小商品时,发现每一件(12个)降价0.8元,他第二次购买该小商品的数量是第一次的2倍,第二次共花去2元,该顾客第一次买的小商品是()个.A.5B.20C.40D.60练习6.某店在开学初用880元购进若干个学生专用科学计算器,按每个50元出售,很快就销售一空,据了解学生还急需3倍这种计算器,于是又用2580元购进所需计算器,由于量大每个进价比上次优惠1元,该店仍按每个50元销售,最后剩下4个按九折卖出.这笔生意该店共盈利()元.A.508B.520C.528D.560练习7.某人从A地步行到B地,当走到预定时间时,离B地还有0.5千米;若把步行速度提高25%,则可比预定时间早半小时到达B地.已知AB两地相距12.5千米,则某人原来步行的速度是()A.2千米/时B.4千米/时C.5千米/时D.6千米/时练习8.A、B两地相距80km,已知乙的速度是甲的1.5倍,甲先由A去B,1小时后,乙再从A地出发去追甲,追到B地时,甲已早到20分钟,则甲的速度为()A.40km/h B.45km/hC.50km/h D.60km/h练习9.周末几个同学乘汽车去春游,预计共需要费用120元,后来人数增加了,费用仍不变,这样每人少3元,原来这组学生有多少人()A.6B.7C.8D.9练习10.某自来水公司水费计算如下:若每户每月用水不超过5m3,则每立方米收费1.5元,若每户每月用水超过5m3,则超出部分每立方米收取较高的定额费.1月份,张家用水量是李家用水量的,张家当月水费是17.5元,李家当月水费是27.5元,则超出5m3的部分每立方米收费()元.A.1B.2C.2.5D.2.9填空题练习1.甲、乙工程队分别承接了160米、200米的管道铺设任务,已知乙比甲每天多铺设5米,甲、乙完成铺设任务的时间相同,问甲每天铺设多少米?设甲每天铺设x米,根据题意可列出方程:.解答题练习1.'某学校准备组织部分学生到少年宫参加活动,陈老师从少年宫带回来两条信息:信息一:按原来报名参加的人数,共需要交费用320元,如果参加的人数能够增加到原来人数的2倍,就可以享受优惠,此时只需交费用480元;信息二:如果能享受优惠,那么参加活动的每位同学平均分摊的费用比原来少4元.根据以上信息,现在报名参加的学生有多少人?'练习2.'水源透支令人担忧,节约用水迫在眉睫,针对居民用水浪费现象,某市特别制定居民用水标准,规定三口之家楼房每月标准用水8立方米,超标部分加价收费,假设不超标部分每立方米水费用1.3元,某月住楼房的三口之家张家用水量是李家的,张家当月水费是16.2元,李家当月水费是22元,请问三口之家楼房每月用水超标部分每立方米收水费是多少元?'练习3.'某足球特色学校在商场购买甲、乙两种品牌的足球.已知乙种足球比甲种足球每只贵20元,该校分别花费2000元、1400元购买甲、乙两种足球,这样购得甲种足球的数量是购得乙种足球数量的2倍,求甲、乙两种足球的单价各是多少元?'练习4.'甲乙两地相距300千米,一辆慢车从甲地出发驶向乙地,45分钟后,一辆快车以每小时比慢车快10千米的速度由乙地出发驶向甲地,两车恰好在甲乙两地中点处相遇,请分别求出两车的速度.'练习5.'某市从今年1月1日起调整水价,每立方米水费上涨了原价的.据了解,某校去年11月份的水费是1800元,而今年1月份的水费是3600元.如果该校今年1月份的用水量比去年11月份的用水量多600m3.(1)该市原来每立方米水价是多少元?(2)该校开展了“节约每一滴水”的主题活动,采取了有效的节约用水措施,计划今年5月份的用水量较1月份降低20%,那么该校今年5月份应交的水费是多少?'练习6.'“2017年张学友演唱会”于6月3日在我市观山湖奥体中心举办,小张去离家2520米的奥体中心看演唱会,到奥体中心后,发现演唱会门票忘带了,此时离演唱会开始还有23分钟,于是他跑步回家,拿到票后立刻找到一辆“共享单车”原路赶回奥体中心,已知小张骑车的时间比跑步的时间少用了4分钟,且骑车的平均速度是跑步的平均速度的1.5倍.(1)求小张跑步的平均速度;(2)如果小张在家取票和寻找“共享单车”共用了5分钟,他能否在演唱会开始前赶到奥体中心?说明理由.'练习7.'奥运会期间,为了增进与各国的友谊,华联商厦决定将具有民族风情的中国结打8折销售,汤姆先生用160元钱买到的中国结比打折前花同样多的钱买到的中国结多2个,求每个中国结的原价是多少元?'练习8.'某商场计划购进一批甲、乙两种玩具,已知一件甲种玩具的进价与一件乙种玩具的进价的和为40元,用90元购进甲种玩具的件数与用150元购进乙种玩具的件数相同.(1)求每件甲种、乙种玩具的进价分别是多少元?(2)商场计划购进甲、乙两种玩具共48件,其中甲种玩具的件数少于乙种玩具的件数,商场决定此次进货的总资金不超过1000元,求商场共有几种进货方案?'练习9.'某高速公路由于遭受冰雪灾害而瘫痪,解放军某部承担一段长1500米的清除公路冰雪任务.为尽快清除公路冰雪,该部官兵每小时比原计划多清除25米冰雪,结果提前30小时完成任务,该部原计划每小时清除公路冰雪多少米?'。