浙科版高中生物必修1 前言32页PPT

浙科版高一生物必修1电子课本课 件【全册】
本章小结
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 第二章 细胞的结构
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1 细胞概述
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2 细胞膜和细胞壁
浙科版高一生物必修1电子课本 课件【全册】目录
0002页 0064页 0130页 0236页 0366页 0406页 0525页 0711页 0753页 0824页 0899页 0977页
第一章 细胞的分子组成 2 无机物 本章小结 1 细胞概述 3 细胞质 5 原核细胞 第三章 细胞的代谢 2 物质出入细胞的方式 4 细胞呼吸 本章小结 1 细胞的增殖 3 细胞的衰老和凋亡
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3 细胞质
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4 细胞核
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第一章 细胞的分子组成
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1 分子和离子
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2 无机物
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3 有机化合物及生物大分子

浙科版高中生物必修1 前言
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 地 走到底 ，决不 回头。 ——左

生命的基本特征：
（6）生殖与遗传 生物在生长发育的基础上都能生殖后代， 在生殖的过程中将自身的遗传物质传给后代， 产生与亲代相似的子代！
生命的基本特征：
（7）进化 了解地球上千千万万种生物是进化来的， 不是神造的，建立起科学的世界观！
生命的基本特征：
⑴以细胞为基本结构单位和功能单位 ⑵相同的化学成分 ⑶新陈代谢（生物最基本的特征） ⑷稳态 ⑸应激性 ⑹生殖与遗传 ⑺进化
生物学
Biology
生物学是研究生命现象
及其活动规律的科学。
生态学 微生物学 遗传学
人体解剖学 植物学
生物学
动物学 。。。
细胞生物学
保护生物学
问题一：什么是生命？
生命的基本特征：
1、Байду номын сангаас细胞为基本结构单位和功能单位
所有生物体都是由细胞或细胞的产物构成的。
（特例：病毒）
埃博拉病毒（EBV），是 引起人类和灵长类动物发生 埃博拉出血热的烈性病毒， 是一种十分罕见的病毒，“ 埃博拉”是一个用来称呼一 群属于纤维病毒科埃博拉病 毒属下数种病毒的通用术语 。 是一种能引起人类和灵长 类动物产生埃博拉出血热的 烈性传染病病毒，有很高的 死亡率，在50%至90%之间 ，致死原因主要为中风、心 肌梗塞、低血容量休克或多 发性器官衰竭。
问题二、怎样研究生物学？
☆观察：1、神奇的动物拟态
这是一只树叶？
趴在墙壁上的摩尔壁虎
来自学校的观察。。。。
苏铁 ——“铁树”
红花檵木
秃瓣杜英
桂
紫薇
合欢
怎样研究生物学？
☆实验：
怎样研究生物学？ —— 观察与实验
生物与诺贝尔学奖
威尔金斯 贝林

生物学
Biology
生物学是研究
生命现象及其活动 规律的科学。具体 地说，生物学是研 究生物的结构、功 能、发生和发展以 及生物与生物之间 相互关系、生物与 环境之间的关系的 科学。
问题一：什么是生命？
生命的基本特征：
⑴以细胞为基本结构单位和功能单位 所有活的生物都是由细胞或细胞的产物构成的。
问题三、怎样研究生物学？
☆静态观察：
—— 观察与实验
怎样研究生物学？ —— 观察与实验
☆静态观察：
☆动态观察：
5周的胚胎 10周的胚胎
新生儿
怎样研究生物学？ —— 观察与实验
怎样研究生物学？ —— 观察与实验
★科学研究的一般方法：
①观察现象 ②提出假设 ③设计实验步骤 ④预测实验现象及相应的
实验结论 ⑤实施实验，得出结论
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乙肝疫苗的转基因 西红柿
乳汁中含有人生长激素
的转基因牛(阿根廷)
2、21世纪人类面临的问题: 人口膨胀、粮食短缺
环境污染、生态失衡
气候异常、疾病肆虐
3、未来几十年有待解决的一些生物学问题
• 人的寿命能延长多少？ • 器官再生是由什么控制的？ • 意识的生物学依据是什么？ • 生态系统将会如何适应全球变暖？ • 是什么启动了青春期？ • ……
例外的生物：病毒
生命的基本特征：
（ห้องสมุดไป่ตู้）有相同的化学成分

我们为什么要学习生物学？
为什么预防乙肝可以打 疫苗，爱滋的疫苗却迟 迟未上市？
帮助我们了解自身！ 为农学和医学的研究奠定基础！
谢谢你的阅读
知识就是财富 丰富你的人生
什么是生物？什么是生命？
下面哪些属于生物，哪些属于非生物？
一、生物与生命
1. 生物：具有生命的物体。 生命：生物体所特有的现象。
2.生物体的基本特征 （1）以细胞为基本结构单位和功能单位
所有的活的生物体都是由细胞和细胞的产物所构成的。 （除病毒外）
2.生物体的基本特征
（２）相同的化学成分
实验与观察
观察（observation）：
是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。
光学显微镜的最大放 大倍率约为2000倍
现在电子显微镜最大放大倍率超过300万倍 ！
实验与观察
亚里士多德 观察（observation）：
是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。
公元前3世纪，古希腊学者亚里士多德提出， 植物生长在土壤中，所以认为土壤是构成植物体的 原材料，人们将其奉为经典，一直到17世纪初， 布鲁塞尔的一位名叫荷尔蒙特的医生做了一个简单 实验，才推翻了这个观点。
脂质
（３）新陈代谢 合成代谢：将从外界获得的营养物质转化
为细胞的组成成分。
分解代谢：将生物体内的营养物质分解，
以获得细胞活动所需要的能量。
2.生物体基本特征
（４）稳态
生物体是个开放的系统，然而又保持着内部的稳定状态。
（５）应激性
生物体能觉察机体内外环境的变化并产生一定的反应。
（６）生殖与遗传
生长发育→生殖→遗传
高中生物学教材
必修
必 必必 修 修修 一 二二 分 遗稳 子 传态 与 与与 细 进环 胞 化境

脂类 糖类和核酸
1-2 1-1.5
（3）新陈代谢 包括了生物体内一系列复杂的反应过程。所谓“新”即合 成生物体内的新物质，储存能量；“陈”即分解物质，释 放能量；两者相互交替进行，无时无刻不在进行。生物的 最基本特征 呼 吸 作 用 示 意 图
（4）稳态 正是在新陈代谢的基础上，生物体不断的与外界环境进行 物质和能量的交换，补充营养物质、排出废物，才维持了 自身内部的稳定状态。如果生物体不能保持内部的稳定状 态，就可能导致生命活动的终结。这种内环境的相对稳定 状态是通过复杂的调节活动来维持的，这种状态称为稳态。
观察是按生物的本来面貌反映、描述生物的状况。 观察的方式：利用感观 (眼、鼻、耳等)进行；借助工 具（放大镜、显微镜等） 观察的对象：静止的观察发展到动态的观察，对个体的 观察发展到对群体的观察，对不同种类的观察。 在观察的过程中，为了研究生物之间的相互关系等，往 往运用比较方法。比较是研究不同种类生物之间相互关系 的重要方法。如比较不同种类的蝗虫的形态结构的异同点。
生物学
必修1 分子与细胞
前言
1.什么是生物，什么是生命？ 2.什么是生物学，怎样研究生物学？ 3.为什么要学习生物学？
1.生物的基本特征
（1）以细胞为基本结构单位 所有活的生物体都是由细胞和细胞的产物构成的，细胞是 生物体结构和功能单位。
（2）相同的化学成分 细胞中各种化合物占细胞鲜重的含量 化合物 水 无机盐 蛋白质 质量分数（%） 85-90 1-1.5 7-10
（7）演变，适应周围环境。
2.生物学和研究生物学的常用方法
（1）什么是生物学？
研究生命现象及其活动规律的科学。 生物学是研究生物的结构、功能、发生和发展以及生物与 生物间的相互作用、生物与环境之间的关系的科学。

25、学习是劳动是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
浙科版高中生物必修1 前言
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

3 有机化合物及生物大分子
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本章小结
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第二章 细胞的结构
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1 分子和离子
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2 无机物
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2020浙科版高一生物必修1电子 课本课件【全册】目录
0002页 0060页 0119页 0149页 0224页 0374页 0510页 0534页 0568页 0636页 0676页 0820页
第一章 细胞的分子组成 2 无机物 本章小结 1 细胞概述 3 细胞质 5 原核细胞 第三章 细胞的代谢 2 物质出入细胞的方式 4 细胞呼吸 本章小结 1 细胞的增殖 3 细胞的衰老和凋亡
5 原核细胞
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本章小结
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第三章 细胞的代谢
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1 细胞概述
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2 细胞膜和细胞壁
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3 细胞质
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4 细胞核
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生物的结构、功能， 生物的繁衍与进化， 生物与生物、环境间的关系。
怎么学生物学？
• 学 、问、练、问、练
为什么学生物学？
回顾显微镜的构造及各部分功能
目镜 镜筒 镜臂 粗(细)准焦螺旋 转换器 物镜
载物台 光圈 反光镜
镜座
细菌
酵母菌
植物
动物
变形虫 衣藻 草履虫
单细胞生物
返回
多细胞生物
噬 菌 体 结 构 模 式 图
什么是生物 ？
生物有哪些特征？
生物的特征：
. 以细胞为基本结构和功能单位
. 相同的化学成分 . 新陈代谢 . 稳态 . 应激性 非细胞生物 生物
动物 植物
细胞生物
真菌（如酵母）细 菌病毒来自噬菌体、艾滋病毒 (寄生在细胞中）
. 生殖与遗传 (即产生后代)
. 进化
什么是生物学？
• 研究生命现象及其活动规律的科学
烟 草 花 叶 病 毒
甲型H1N1流 感病毒
返回
应激性（受刺激后的趋利避害行为）
植 物 向 光 生 长
含 羞 草
猪 笼 草
返回
进化
哺乳动物
简单 —→ 复杂
水生 —→ 陆生
鸟 类 裸子植物
两栖动物 节肢动物 爬行动物 鱼类 软体动物 环节动物 扁形动物 单细胞生物 腔肠动物
被子植物
蕨类植物 苔藓植物
线形动物
藻类植物
进化树
进化
经遗传、变异和自然选择逐渐演变，生物不断适应着周围变化的环境。
返回

调整教学内容
根据学生的反馈和实际需要，对教学 内容进行调整，使其更加符合学生的 需求和兴趣。
加强课堂互动
为了提高学生的参与度和积极性，建 议加强课堂互动，如增加提问、小组 讨论等环节。
完善作业和考试制度
为了更好地评价学生的学习效果，建 议完善作业和考试制度，如增加作业 次数、调整考试难度等。
THANKS
记忆技巧
运用记忆规律，如艾宾浩斯遗忘曲线， 合理安排复习时间和频率，提高记忆 效果。源自学习资源推荐教材与教辅
认真阅读教材，参考教辅资料， 加深对知识点的理解和掌握。
网络资源
利用互联网搜索相关资料，拓展 知识面，了解学科前沿动态。
学术期刊
阅读学科领域的学术期刊，了解 学术研究成果和最新进展，提高
学术素养。
浙科版必修一与其它版本的比较
与人教版必修一的异同
人教版必修一教材内容较为基础，注 重知识点的覆盖面；而浙科版必修一 则更加注重实践和创新能力的培养。
与苏教版必修一的异同
苏教版必修一教材内容较为详细，注 重知识点的深度和广度；而浙科版必 修一则更加注重知识的实际应用和学 生的实践能力。
浙科版必修一的教学重点和难点
浙科版必修一前言的新课 课件
• 课程介绍 • 浙科版必修一简介 • 学习方法与技巧 • 课程评价与反馈
01
课程介绍
课程背景
生物学是研究生物体的结构、功 能、发生和发展规律的学科，是
自然科学的重要组成部分。
高中生物学是生物学学习的重要 基础阶段，对于培养学生的科学 素养和探究能力具有重要意义。
浙科版必修一教材是在教育部普 通高中生物课程标准指导下编写 的，旨在为学生提供全面、系统
教学重点
浙科版必修一的教学重点主要包括细胞的结构和功能、光合 作用和呼吸作用、遗传和变异等方面的基础知识和基本技能 。