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《雨巷》教学设计林喜双教学目标：1. 理解意象，通过意象来把握意境的营造2. 把握本课思想内容，在课堂上背熟一部分课文3. 体会文中“丁香姑娘”的象征意义教学重点，难点：1.朦胧诗的特点2.把握作者情感3.丁香姑娘的含义教学方法：1.朗读法：朗读课文，感知本文的意境美，含蓄美2.启发法：通过图画进行引导启发3.探讨法：创造良好的教学氛围，调动学生学习兴趣课时安排：一课时教学步骤：一、导入：（男生）：你说你曾一度迷失在无边的苦海，寂寞地被困在冷冷的雨季，只因在雨中相遇的那个撑着油纸伞的女孩，只因伞下那透明闪亮的双眸，那嘴角轻含的淡淡忧郁，呵！结着丁香一样幽怨的女子，竟使你许久不曾开启的心灵，如花般静静地绽放。
哦，女孩，你难道真是从空中翩然而至，在这寂寞的雨季来唤醒我沉睡已久的心灵。
要我怎么形容你的美丽，如果你瞬间消失，我也不会惊奇，因为你的出现已是奇迹。
如果你真的就此消失，我会于古朝的画中寻你，于幽幽的池边寻你，用我色彩的笔于天边勾勒你丁香花一样的心事。
（女生）：轻轻的，我穿过雨巷，穿过绵绵的情诗，就这样来到飘浮着丁香花淡香的雨季，你不必惊讶，也不要多问，我只想跳出发黄的诗页，我只想在丁香花盛开的雨季，重温在深巷中徘徊的忧郁。
（集体）：是谁，曾经用美妙的文字，叙我成温柔忧郁的佳人；是谁，用甜甜的木箫，奏我出丁香一样的芬芳；是谁，用流音的古筝，弹我成千年的红颜知音。
（师）：精美的诗篇是轻盈的蝴蝶飞跃万年的光阴，是圣洁忧郁的丁香飘过无边的烟雨。
呵，丁香般的女孩，你转身离去时的那一声幽幽的叹息和那一层淡淡的忧郁，已经幻化成永不消失的身影，永远留在了每一位爱诗人的心里！好，让我们一起走进戴望舒的《雨巷》，走近那丁香般结着愁怨的姑娘！二、听视频诵读我们都知道，鉴赏诗歌有读、品、悟三个环节。
诵读是我们鉴赏诗歌时的一个必要的环节，也是首要的环节。
通过诵读我们可以更充分地体会诗歌的意境美和音韵美。
下面，我们来欣赏本诗的视频朗诵，进入情境。
◎第4课《毛泽东词两首》◎第5课《中国现代诗歌五首》◎第6课《外国诗歌四首》◎第7课《中国现代诗歌四首》◎第8课《歌词四首》第7课中国现代诗歌四首本课话题——欢乐一、从课本中积累告诉我，欢乐是什么颜色？像白鸽的羽翅？鹦鹉的红嘴？欢乐是什么声音？像一声芦笛？还是从簌簌的松声到潺潺的流水？二、从生活中积累《快乐大本营》带动的明星效应和倡导的快乐理念至今生命力不减，十几年来，这一节目已成为中国青少年文化的一部分。
《快乐大本营》是中国电视界综艺娱乐节目的领头羊，同时，也是中国最有影响力的娱乐节目之一，甚至成为中国亿万观众娱乐生活的一部分。
《快乐大本营》新创意的主题性综艺节目，为普通观众或草根团体及组合打造了一个展现个性的“全民娱乐”平台和分享快乐的机会，传递“快乐至上”的娱乐精神，突出了以观众为主体的“娱乐天下”的节目理念。
三、从名言中积累1．我们曾经为欢乐而斗争，我们将要为欢乐而死。
因此，悲哀永远不要同我们的名字连在一起。
——伏契克2．乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。
——白居易3．一个人如能经常让自己维持像孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用善良的心肠待人，光明坦白，他的人生一定比别人快乐得多。
——罗兰4．开朗的性格不仅可以使自己经常保持心情的愉快，而且可以感染你周围的人们，使他们也觉得人生充满了和谐与光明。
——罗兰5．所谓内心的快乐，是一个人过着健全的正常的和谐的生活所感到的快乐。
——罗曼·罗兰一、作者简介何其芳(1912－1977)，中国诗人、文学评论家。
四川万县(今重庆市万州)人。
何其芳20年代末开始写诗，是30年代现代诗派的重要诗人。
1935年何其芳从北京大学毕业，先后到天津南开中学和山东莱阳师范任教。
开始接触广阔的社会生活，思想上发生很大变化，写了一批关注现实的作品。
1938年他奔赴延安，任教于鲁迅艺术学院文学系。
歌颂新生活、歌唱光明的主题和朴素明快的艺术风格，构成他这个时期作品的主要特色。
第7课 中国现代诗歌四首 学习目标 1.背诵描写丁香的诗句。
2.朗读每首诗，精确理解每首诗歌的内容，把握诗人的思想感情。
3.赏析比方、象征、借景抒情的表现手法及语言特色。
一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字①潺．潺( ) ②簌．簌( ) ③寂寥．( ) ④颓圮．( ) ⑤彳亍．．( ) ⑥鹧．鸪( ) ⑦鹳．鸟( ) 答案 ①chán ②sù ③liáo ④pǐ ⑤chìchù ⑥zhè⑦ɡuàn(2)多音字①颤⎩⎪⎨⎪⎧颤．抖( )寒颤．( ) ②巷⎩⎪⎨⎪⎧ 雨巷．( )巷．道( ) 答案 ①chàn/zhàn ②xiànɡ/hànɡ 2．给下列形似字组词 (1)⎩⎪⎨⎪⎧ 惋( )婉( ) (2)⎩⎪⎨⎪⎧ 寥( )廖( ) (3)⎩⎪⎨⎪⎧ 圮( )杞( )答案 (1)惋惜/凄婉 (2)寂寥/姓廖 (3)颓圮/庸人自扰二、词语积累1．理解运用(1)彳亍：________________________________________________________________________(2)寂寥：________________________________________________________________________(3)彷徨：________________________________________________________________________答案(1)渐渐走，走走停停。
(2)安静；空旷。
(3)走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。
2．辨词填空(1)健忘·健旺健忘：简单忘事。
健旺：身体健康，精力旺盛。
①虽说王老师已年近七十，但人还很________。
②由于年龄偏大，不少人都有________的毛病。
答案①健旺②健忘(2)朦胧·曚昽·蒙眬朦胧：月光不明；不清晰，模糊。
语文·必修2(粤教版)7 中国现代诗歌四首戴望舒诗二首烦忧说是寂寞的秋的清愁，说是辽远的海的相思。
假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。
我不敢说出你的名字，假如有人问我的烦忧：说是辽远的海的相思，说是寂寞的秋的清愁。
秋天的梦迢遥的牧女的羊铃，摇落了轻的树叶。
秋天的梦是轻的，那是窈窕的牧女之恋。
于是我的梦静静地来了，但却载着沉重的昔日。
哦，现在，我有一些寒冷，一些寒冷，和一些忧郁。
一、基础训练1．下面加点字的注音、字形，全都正确的一项是()A．簌．(sù)簌潺．(chán)潺颤．(chàn)抖树荫．(yìn)B．寂寥．(liáo) 彳亍．．(chì chù) 颓圮．(pǐ)篱．(lí)墙C．惆怅．(chànɡ)召．(zhào)唤鹧．(zhè) 鸪蹲．(zūn)伏D．蜻蜓．(tínɡ)鹳．(ɡuàn)鸟悄．(qiāo)然悠．(yōu)长解析：A项，荫yīndūnqiǎo答案：B2．下面对本单元诗歌的解说，有误的一项是()A．何其芳的《欢乐》洋溢着一种青春的热情，感受敏锐独特，格调明朗活泼，用词精致朴素，富于色彩感和音乐感。
B．戴望舒的《雨巷》有法国象征派诗歌和中国古典诗词的影响的痕迹，善于用象征手法抒情，追求诗的意象的清晰和含蓄。
C．《我和春天有一个约会》的写作手法实虚相间，整体上运用了比兴的手法。
诗歌的语言特点自然清新、亲切生动。
D．《山民》中的“他”和父辈实质上并无两样，都缺乏冲破传统的开拓意识和披荆斩棘的精神，“他”也是被针砭的对象。
解析：B项，“追求诗的意象的清晰”一语不对，应为“追求诗的意象的朦胧”。
答案：B3．下列各句中加点的熟语使用，不正确的一项是()A．十多年来，人们摸着石头过河．．．．．．，如今，资本市场改革发展的宏伟蓝图已经清晰地展现在世人面前，我国资本市场终于有了一个明确的发展方向。
