班级文化布置评比方案

班级文化建设评比方案及标准一、活动主题：“创建书香校园●打造特色班级”二、活动时间：11月27日-12月1日三、评比时间：12月3日四、实施原则：个性化、人性化、情感化五、评委：校领导，组织：学生处、教务处六、照相：李晓莹宋亮亮七、奖项设立：一等奖 1名二等奖 1名创意奖1名八、评比标准：（物质文化占比重）一、班级精神文化班级精神文化是班级文化的核心，它代表着一个班级的价值观、信念和班训。

在评比中，我们将主要考察以下方面：1.班级价值观：班级是否具有积极向上的价值观，如团结、勤奋、创新、诚信等。

2.班训：班训是否明确，能否体现班级的精神追求。

3.班级凝聚力和向心力：班级成员是否具有较高的集体荣誉感，是否能够积极参与到班级的各项活动中。

二、班级制度文化班级制度文化是保障班级正常运转的基础，包括班级制度体系、奖惩机制等。

在评比中，我们将关注以下要素：1.班级制度体系：班级是否建立健全的各项制度，如考勤制度、课堂纪律制度等。

2.奖惩机制：班级是否有完善的奖惩机制，能否做到奖罚分明。

3.制度的执行情况：班级成员是否能够严格遵守班级制度，教师是否能够有效执行奖惩机制。

三、班级物质文化班级物质文化是班级文化的重要载体，包括班级环境、文化设施、宣传阵地等。

在评比中，我们将重视以下几个方面：1.班级环境：教室是否整洁美观，座位排列是否整齐有序，墙面是否干净美观。

2.文化设施：班级是否有足够的图书资料、教学器材等设施，以满足学生的学习需求。

3.宣传阵地：班级是否有固定的宣传阵地，如黑板报、墙报等，以及时传达班级信息，展示班级风采。

四、班级行为文化班级行为文化是班级精神文化的具体体现，包括班级活动的组织、参与情况等。

我们将从以下几个方面进行评估：1.班级活动组织：班级是否能够自主组织有意义的活动，如班会、文体活动等。

2.参与情况：班级成员的参与程度是否高，是否能够积极参与并贡献自己的力量。

3.社会实践：班级是否组织过社会实践活动，并取得一定的成果和经验。

教室文化建设评比方案一、活动目的教室是学生学习和生活的重要场所，良好的教室文化能够营造积极向上的学习氛围，促进学生的全面发展。

为了进一步加强校园文化建设，营造和谐、文明、富有特色的教室文化环境，特制定本教室文化建设评比方案。

二、参与对象全校各个班级三、评比时间具体评比时间四、评比内容1、教室布置（1）整体布局：教室布置合理，桌椅摆放整齐，卫生清洁干净，物品摆放有序。

（2）黑板报：主题鲜明，内容丰富，形式新颖，色彩搭配协调，书写工整美观。

（3）墙面装饰：充分利用教室墙壁空间，展示班级特色文化，如班级口号、班训、班级荣誉、学生作品等。

（4）图书角：图书数量充足，种类丰富，摆放整齐，有借阅记录和管理制度。

2、文化内涵（1）班级理念：有明确的班级目标、班级口号、班训等，能够体现班级特色和学生的共同追求。

（2）制度建设：建立健全班级各项规章制度，如班级公约、班干部职责、奖惩制度等，制度执行情况良好。

（3）团队精神：班级同学之间团结友爱，互帮互助，具有较强的集体荣誉感和凝聚力。

3、创新特色（1）在教室布置和文化建设方面有独特的创意和亮点，能够体现班级的个性和特色。

（2）能够将传统文化、现代科技、环保理念等元素融入教室文化建设中，具有一定的时代感和教育意义。

五、评比标准1、布局合理（20 分）教室整体布局合理，空间利用充分，桌椅摆放整齐，卫生状况良好，无杂物堆积。

2、主题鲜明（20 分）教室布置和文化建设能够围绕一个明确的主题展开，主题突出，具有教育意义。

3、内容丰富（20 分）黑板报、墙面装饰、图书角等内容丰富多样，能够展示学生的才艺和班级的特色。

4、文化内涵（20 分）班级理念明确，制度建设完善，团队精神良好，能够营造积极向上的班级文化氛围。

5、创新特色（20 分）在教室文化建设中具有独特的创意和亮点，能够体现班级的个性和特色。

六、评比方式1、班级自评各班级按照评比内容和标准进行自评，填写自评表，并撰写班级文化建设总结报告。

班级文化布置评比方案一、引言班级文化是指在班级中形成的具有独特特点和氛围的文化氛围，它能够激发学生的积极性和创造力，促进班级凝聚力的提升。

为了促进班级文化建设，我们提出了以下班级文化布置评比方案。

二、评比内容1. 班级口号和标语班级口号和标语是班级文化的重要组成部分，能够概括班级的特色和目标。

评比时将考察班级口号和标语的创意性、凝练性以及贴合度。

2. 班级形象墙班级形象墙是展示班级风采和特色的重要媒介，评比时将考察形象墙设计的创意性、美观度以及内容的完整性。

3. 班级宣传栏班级宣传栏是班级与外界交流的窗口，评比时将考察宣传栏的布置效果、信息更新的频率以及宣传栏内容的多样性。

4. 班级荣誉墙班级荣誉墙是班级成绩的集中展示地，评比时将考察荣誉墙的布置规范性、内容的全面性以及信息的真实性。

5. 班级主题活动班级主题活动是班级文化建设的重要方式，评比时将考察主题活动的创意性、参与度以及活动效果的反馈。

三、评比流程1. 报名阶段每个班级根据自身实际情况，确定是否参与评比，并在规定时间内向评比组织机构报名。

2. 提交作品参赛班级需在规定时间内提交相关作品，如班级口号和标语、形象墙设计方案、宣传栏内容、荣誉墙展示等。

3. 评审评审由评委组成的专家团队负责，将根据评比内容的不同进行分工评审，并严格按照评分标准进行评定。

4. 集体展示评审结束后，在规定的时间和地点举行集体展示活动。

每个班级将有机会展示自己的作品和文化特色。

5. 颁奖礼最终，评选出优秀班级和优秀作品，并在一定场合进行颁奖。

对于获奖班级和作品，将给予一定的奖励和表彰。

四、评分标准1. 创意性和独特性：作品中是否有新颖的点子和独特的设计元素，能否引起观众的兴趣和共鸣。

2. 美观度和布置效果：作品的整体美观度和布置效果是否符合班级文化的主题和要求。

3. 完整性和凝练性：作品中的内容是否完整且凝练，能否简明扼要地概括班级的特色和目标。

4. 参与度和反馈效果：班级成员参与的积极程度和活动效果的反馈程度。

政教处小学班级文化布置评比方案一、前言班级文化是小学教育的重要组成部分，它通过营造良好的班级氛围、建立深厚的班级情谊，增强学生的集体荣誉感，促进学生个人全面发展。

故评选班级文化布置，不仅能做到活跃班级氛围，也能公平公正地帮助学生找到更优秀的班级文化设计成果，增加他们的自信心，在激励整个班级的同时也能促进个体的成长。

二、评比目的1. 提高班级凝聚力和荣誉感：班级文化布置是增强班级凝聚力和荣誉感的重要方式之一，能够让学生更加深刻地认识到自己是一个集体的一员，使学生之间的关系更加和谐。

2. 激发学生的创意和想象力：评比活动能够激发学生的创意和想象力，让他们更加积极地参与班级文化布置，设计出更加优秀的成果。

3. 增强学生的自信心：通过评比活动，学生的成果得到肯定和认可，能够增强学生的自信心，促进他们在其他领域的自信心的提升。

三、评比方案1. 活动内容（1）班级文化墙布置：评比班级文化墙的布置情况，评判标准包括：主题设计、图文搭配、色彩搭配、形式创意等方面。

（2）班级宣传栏设计：评比班级宣传栏的设计情况，评判标准包括：主题设计、图文搭配、色彩搭配、形式创意等方面。

（3）班级板报布置：评比班级板报的布置情况，评判标准包括：主题设计、图文搭配、色彩搭配、形式创意等方面。

2. 活动时间评比活动设立为每学期进行一次，开展时间为1个星期，评比活动完成后，学生们可以自主选择留取自己的设计作品，或由班级导师统一收集存档。

3. 活动流程（1）活动筹备：在评比活动开始前，由教师组织同学参训，对活动目的、活动流程和评比标准进行宣讲，指导同学们进行布置设计。

（2）布置完成后，由评委团队成员进行现场打分，并在班级内进行公示，同时将作品进行拍照或录像留存。

同时，为了保障评选结果的公平公正，建议评委团队的成员应该包括教师、家长和同学代表。

（3）公布获奖名单并颁奖。

在召开的评选活动总结会中，公布各项评选结果，对所有参与评选的同学进行表示感谢，并为评比获奖同学颁发荣誉证书和奖品。

班级文化布置评比方案一、方案背景近年来，学生在学校中的学习氛围和班级文化建设日益受到重视。

为了促进班级文化建设，激发学生的学习动力和创造力，本校计划举办班级文化布置评比活动。

本方案旨在为各班级提供一个展示自己特色、培养团队合作意识和美化班级环境的机会。

二、评比内容1. 班级文化主题规划班级根据自身特点，确定一个鲜明而富有个性的班级文化主题。

主题应与学校的整体教育理念相契合，并能够激励班级成员积极向上。

2. 班级标志与口号设计每个班级需要设计一个专属的班级标志和口号。

标志应该能够代表班级的特点，口号要有激励和鼓舞人心的效果。

3. 班级布置与装饰班级需要充分发挥想象力，将班级的主题与班级环境相结合，进行布置与装饰。

可以采用学生参与、教师指导的方式，充分发挥团队合作能力，营造出浓厚的学习氛围。

4. 班级活动策划班级需策划丰富多样的班级活动，如班级文化展览、主题演讲、文化沙龙等，旨在培养学生的表达能力、团队合作精神以及社交交流能力。

5. 班级文化传承与创新班级需要在传承优秀文化的基础上，进行创新与发展。

可以组织各类知识竞赛、文化讲座等活动，促进学生的学习兴趣和学科能力的提升。

三、评比标准根据班级文化布置评比方案，评委会将对参赛班级进行综合评定。

评比标准主要包括以下几个方面：1. 主题规划和设计（30%）评委会将综合考虑班级文化主题的合理性、突出性以及标志、口号的设计创意。

2. 班级布置与装饰（30%）评委会将评估班级环境的整体美观度、主题与布置的贴合度以及装饰物的创意程度。

3. 班级活动策划（20%）评委会将评估班级活动的多样性、策划的合理性和活动的参与度。

4. 文化传承与创新（20%）评委会将评估班级文化对传统文化的传承程度以及对创新方式的探索和应用。

四、方案实施及时间安排1. 活动组织与准备（一个月）各班级成立文化委员会，负责班级文化布置的策划与准备工作。

组织学生进行班级文化主题的讨论与确定，并展开设计工作。

班级文化建设评比活动方案一、活动背景班级文化是班级的灵魂所在，它对于营造良好的学习氛围、培养学生的集体荣誉感和凝聚力具有重要意义。

为了进一步加强班级文化建设，提升班级管理水平，特举办此次班级文化建设评比活动。

二、活动目的1、营造积极向上、富有特色的班级文化氛围，优化育人环境。

2、增强班级凝聚力和向心力，促进良好班风和学风的形成。

3、培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。

三、活动主体全校各班级四、活动时间具体活动时间五、活动地点各班级教室六、评比内容1、班级环境文化（1）教室布置：整体布局合理，美观大方，富有教育意义。

包括桌椅摆放整齐、地面干净整洁、窗户明亮等。

（2）墙面文化：充分利用教室墙壁，展示班级特色，如班级口号、班训、班级荣誉、学生作品等。

（3）卫生角：清洁工具摆放整齐，垃圾桶干净无异味。

2、班级制度文化（1）班级规章制度：制定完善的班级规章制度，如考勤制度、纪律制度、学习制度等，并且制度要张贴在显眼位置。

（2）班级管理机制：有明确的班级管理团队，如班长、学习委员、纪律委员等，职责分明，能够有效管理班级事务。

3、班级精神文化（1）班级口号：简洁明了，富有激励性，能够体现班级特色和精神风貌。

（2）班歌：选择积极向上、富有正能量的歌曲作为班歌，能够增强班级凝聚力。

（3）班级活动：定期开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、文体活动等，增进同学之间的感情。

4、班级学习文化（1）学习氛围：班级同学学习态度端正，积极主动，形成良好的学习风气。

（2）图书角：设立图书角，书籍种类丰富，摆放整齐，有借阅记录。

（3）学习成果展示：展示学生的优秀作业、考试成绩等，激励学生不断进步。

七、评比标准1、班级环境文化（30 分）（1）教室布置合理，美观大方，富有创意（10 分）（2）墙面文化内容丰富，主题鲜明，能够体现班级特色（10 分）（3）卫生角干净整洁，工具摆放整齐（10 分）2、班级制度文化（20 分）（1）班级规章制度完善，张贴醒目（10 分）（2）班级管理机制健全，管理团队职责明确，工作有效（10 分）3、班级精神文化（20 分）（1）班级口号简洁有力，具有激励性（10 分）（2）班歌选择恰当，能够激发班级凝聚力（5 分）（3）班级活动丰富多彩，有意义（5 分）4、班级学习文化（30 分）（1）学习氛围浓厚，同学积极主动（10 分）（2）图书角书籍丰富，管理规范（10 分）（3）学习成果展示充分，能够激励同学进步（10 分）八、评比方式1、成立评比小组由学校领导、教师代表、学生代表组成评比小组，负责对各班级的文化建设进行评比。

班级文化建设评比方案一、背景介绍在班级文化建设的大背景下，为了进一步增强班级凝聚力和团结力，培养良好的班级氛围，我们决定进行班级文化建设评比。

通过评比活动，激发同学们的积极性和创造力，推动班级文化建设的深入发展。

二、评比目的1. 激励班级成员参与班级文化建设，提高主动性和创造力；2. 增强班级凝聚力和团结力，营造良好的班级氛围；3. 弘扬班级文化，传承和发扬优秀的班级传统。

三、评比内容1. 班级文化宣传海报设计评比要求同学们设计班级宣传海报，突出班级文化特色，表达班级的团结、友爱和进取精神。

海报可以采用手绘、数码设计等形式，评比标准包括创意性、美观性、表达能力等。

2. 班级口号创作评比邀请同学们为班级创作口号，体现班级的核心价值观和文化特色，用简洁有力的语言表达班级的共同目标和努力方向。

评比标准包括语言凝练、表达能力、与班级文化契合度等。

3. 班级主题歌曲创作评比鼓励同学们创作班级主题歌曲，通过歌曲的形式展示班级的精神风貌和团结力量。

评比标准包括歌曲创作水平、歌词质量、旋律感染力等。

四、评比流程1. 征集阶段：全体同学参与，提交作品至班级文化建设评比组；2. 初选阶段：评比组成员对作品进行初步筛选，确定入围作品；3. 决赛阶段：入围作品进行展示，班级全体同学进行投票；4. 颁奖仪式：评选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。

五、评比奖励1. 一等奖：奖励班级文化建设经费1000元；2. 二等奖：奖励班级文化建设经费500元；3. 三等奖：奖励班级文化建设经费300元；4. 其他入围作品：颁发入围证书。

六、注意事项1. 所有作品必须原创，严禁抄袭；2. 参赛作品需在规定时间内提交，逾期作品将不予评选；3. 参赛者须按要求填写个人信息，确保作品与作者信息匹配；4. 评比结果将由班级文化建设评比组最终决定，结果公示无异议；5. 评比经费将用于班级文化建设相关活动的组织和实施。

通过以上班级文化建设评比方案，我们希望同学们能够积极参与，发挥自己的才华和创造力，为班级文化建设贡献自己的力量。

班级文化布置评比方案一、背景介绍班级文化布置是指班级为了提升班级文化氛围，创造良好学习环境而进行的一系列布置活动。

为了激发同学们的创造力和参与度，我们决定开展班级文化布置评比活动。

二、评比目的1. 提升班级文化氛围：通过学生参与班级文化布置，加强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感和归属感。

2. 培养学生创造力：激发学生的美术才能和创造力，锻炼他们的审美能力和动手能力。

3. 培养学生团队合作能力：鼓励学生合作完成班级文化布置，培养团队合作和沟通能力。

三、评比内容1. 班级文化墙设计布置各班级自行设计班级文化墙，包括班级口号、班训、班风等内容。

可用海报、彩绘、贴画等方式进行装饰。

2. 班级活动区布置各班级根据班级特色和学生兴趣，自行布置班级活动区，包括座位摆设、主题布置等。

3. 教室门口装饰各班级设计并布置教室门口装饰，突出班级特色，增加学生回家时的欢愉感。

四、评比标准1. 创意性：班级文化布置的设计要新颖独特，充满创意。

2. 美观度：班级文化布置要具有良好的视觉效果，整体美观。

3. 完成度：班级文化布置要完成全部任务要求，没有遗漏和疏忽。

4. 参与度：班级文化布置要体现学生的集体参与，强调团队合作。

五、参赛流程1. 报名阶段各班级向班主任报名参加班级文化布置评比活动。

2. 制作准备班级根据评比内容开始设计和准备班级文化布置的相关材料和工具。

3. 布置阶段各班级在规定的时间内完成班级文化布置，确保布置完善且符合评比标准。

4. 评比和评奖评委们对每个班级的作品进行评比，最终评选出第一名、第二名和第三名，并颁发奖品和奖状。

六、奖励机制1. 第一名：500元奖金+荣誉证书+班级突出贡献证书。

2. 第二名：300元奖金+荣誉证书。

3. 第三名：200元奖金+荣誉证书。

七、注意事项1. 参赛班级需要保证作品原创性，不得抄袭他人作品。

2. 参赛班级需要自行承担班级文化布置所需费用。

3. 参赛班级需要按时完成布置任务，严禁延期。

班级文化布置评比方案一、活动背景班级文化是班级的灵魂所在，它就像一个温暖的大家庭，能让同学们在其中快乐成长、共同进步。

为了营造积极向上、温馨和谐的班级氛围，展现同学们的个性与创造力，我们决定开展班级文化布置评比活动。

二、参与对象全校小学到高中各个班级三、评比时间具体评比时间四、评比标准1、主题明确班级布置要紧扣一个明确的主题，比如“书香四溢”“科技之光”“艺术殿堂”等等。

这个主题要能够贯穿整个班级的布置，让人一走进教室就能清晰地感受到。

我想起之前去一个班级参观，他们的主题是“大自然的奥秘”。

一进门，就能看到墙上画着的蓝天白云、青山绿水，还有各种动植物的介绍，仿佛把整个大自然都搬进了教室。

2、文化墙设计要有丰富多样的文化墙，展示同学们的作品、学习成果、班级荣誉等。

可以有书法、绘画、手抄报，也可以有照片墙，记录班级活动的精彩瞬间。

记得有一次在一个初中班级里，他们的文化墙分成了几个板块，有“学霸风采”，展示成绩优秀同学的学习心得；有“才艺之星”，展示同学们在音乐、舞蹈、体育等方面的特长；还有“心灵驿站”，同学们可以在上面写下自己的心情和梦想，特别温馨。

3、黑板报黑板报要内容新颖、排版美观。

可以结合当下的时事热点、节日庆典等进行创作。

像之前在一个小学班级看到的，他们在教师节前夕出的黑板报，画了很多可爱的花朵和笑脸，写满了对老师的祝福，让人看了心里暖暖的。

4、卫生与整洁教室要保持干净整洁，桌椅摆放整齐，地面无垃圾，窗户明亮。

一个整洁的环境能让人心情愉悦，提高学习效率。

曾经走进一个高中班级，虽然学习任务很重，但教室里依然井井有条，书本摆放得整整齐齐，垃圾桶也清理得干干净净，给人留下了非常好的印象。

5、创意与特色班级布置要有独特的创意和特色，能够展现班级的个性和精神风貌。

有个班级把教室的天花板挂满了彩色的纸飞机，寓意着同学们的梦想在这里起航，真是太有创意了！五、评比流程1、班级自评各个班级先进行自我评估，对照评比标准，找出自己班级布置的优点和不足之处，进行改进和完善。

小学班级文化布置评比活动方案一、指导思想为了切实推动我校班级文化建设，打造“书香校园”和缔造“完美教室”，创建一个温馨和谐的教室环境，学校决定举行班级文化布置评比活动，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用。

二、总体目标让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家，让每一间教室成为孩子成长摇篮。

三、活动时间：2023年3月四、评比时间：2023年3月31日下午集中参观，并评比。

五、评委成员组长：副组长：成员：六、布置要求1. 围绕“打造书香校园”的教育理念，根据各班级学生特点，结合学校平时开展的各项德育活动，设计出班级教室特色文化。

2.学习园地要设有许多栏目，如“信息窗”、“作业选优”、“好人好事”等栏目。

3.教室布置既要美观大方，又要充满温馨和书香。

4.教室桌椅摆放物品摆放有序，且做到干净整洁。

5.教室内建中队角，要有少先队元素。

（队名、队旗、队的知识、中队委队干部）七、评分细则1、教室物品布置（30分）：（1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。

（5分）（2）讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。

（5分）（3）门沿、窗沿、标牌无积灰。

（5分）（4）教室无清洁工具。

（5分）（5）制度、班委名单等张贴规范、美观。

（5分）（6）图书角书柜摆放规范，书柜上的书本整齐摆放，书柜内物品整齐，不零乱。

（5分）2、教室环境布置（40分）：（1）环境布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。

（10分）（2）充分利用学习园地、公示栏、墙体、名片栏等地方营建富有生命气息的班级文化环境。

（10分）（3）教室内设有中队角，教室门口插有中队旗，教室门上有中队名。

（10分）（4）教室门旁边的公示栏里有班级全家福、班级课程表、晨午检表，以及教师照片和联系电话。

（5分）（5）有班旗、班徽、班训、班歌。

（5分）3、教室布置特色分（30分）：（1）教室整体布置能整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求；有利于学生身心健康，并能彰显班级个性。

2024年小学“班级文化墙”评比活动方案一、活动目的班级文化墙是小学班级展示和传承班级文化的重要载体，通过评比活动，鼓励学生充分利用班级文化墙，展现班级特色和个性，培养学生的创造力、团队合作意识和集体荣誉感。

二、活动对象小学各年级的班级，每个班级参加活动自愿，每个年级至多选取5个班级参加。

三、活动内容1.主题确定每个班级自行确定一个主题，主题可以与班级特色、学校主题等相关。

2.墙面设计与布置每个班级负责设计和布置班级文化墙，墙面面积不超过5平方米。

设计要求包括：（1）内容丰富：展示班级活动、学生作品、班级规章制度等，突出班级特色和个性；（2）创意独特：通过创新的方式表达主题，吸引观众眼球；（3）美观大方：布局合理，色彩搭配和谐，字迹清晰可辨。

3.作品展示每个班级在文化墙上展示学生的优秀作品，包括绘画、手工制作、书法等，体现学生的创造力和艺术才华。

作品展示方式可以灵活选择，如挂画、贴画等。

4.宣传推广学校可以在校内、校外适当宣传推广该活动，吸引更多人参与和关注。

五、活动流程1.宣传阶段：（1）活动宣传：学校通过班级通讯录、悬挂海报等形式宣传活动，鼓励班级自愿参加。

（2）主题确定：每个班级在指定时间内确定主题，并通知学校相关负责人备案。

2.设计与布置阶段：（1）指导培训：学校组织相关老师对班级进行班级文化墙设计与布置的指导培训，提供相关素材和创意引导。

（2）设计实施：班级组织学生集思广益，完善设计方案，并按照规定面积和要求实施布置。

3.作品展示阶段：（1）评审前准备：学校组织评委，在评比前一天巡查并核实各班级文化墙的展示情况，并安排工作人员进行标识和编号。

（2）评审方式：评委对每个班级的文化墙进行评分，评分标准包括主题创意、内容丰富度、布局美观度等。

（3）作品解说：每个班级负责学生作品的解说，让观众更好地了解和欣赏班级文化。

4.颁奖交流阶段：（1）公示评选结果：学校将评选结果公示于校园公告栏，并通过校内通讯手段通知相关班级和师生。

班级文化建设评比活动方案一、指导思想坚持以立德树人为根本，紧紧围绕社会主义核心价值观，贯彻落实教育部《中小学德育工作指南》精神，结合我校办学特色和班级实际情况，制定本班级文化建设评比活动方案。

旨在通过丰富多样的班级文化活动，营造积极向上的班级氛围，培养同学们团结协作、奋发向前的精神风貌，全面提升学生的综合素质，为构建和谐校园奠定坚实基础。

同时，以评比活动为载体，激发同学们的集体荣誉感和责任感，促使他们在活动中自我教育、自我管理、自我服务、自我成长。

二、具体内容1、我们的班名：“卓越星辰班”班名寓意：寓意着每位同学都是独一无二的星辰，汇聚在一起，我们将照亮整个宇宙，追求卓越，不断前行。

2、我们的班徽：班徽图案：以圆形为基础，中心为一颗闪耀的星星，周围环绕着光芒，象征着团结、向上、积极进取的精神。

底部为展开的书本，代表着知识的力量。

3、我们的班风：团结友爱，勤奋好学，积极进取，不断创新。

班风内涵：倡导同学们相互关爱，共同进步，以勤奋学习为荣，勇于创新，积极探索。

4、我们的班训：“厚德博学，立志成才。

”班训寓意：强调德育为先，学识渊博，鼓励同学们树立远大志向，努力成为国家和社会的栋梁之才。

5、我们的口号：“团结奋进，共创辉煌！”口号寓意：鼓舞同学们携手并进，共同为班级的辉煌而努力。

6、我们的班歌：《星辰大海》歌词寓意：歌曲激励同学们勇往直前，不畏艰难，追求梦想，携手共创美好未来。

7、我们的目标：（1）学业成绩平均分位列年级前茅；（2）班级同学团结协作，形成良好的团队精神；（3）每位同学至少掌握一项特长；（4）积极参与学校及班级组织的各项活动，争取优异成绩；（5）提高同学们的环保意识，营造绿色环保的班级环境；（6）加强同学们的法制观念，树立正确的价值观。

8、我们的约定：（1）尊敬师长，关爱同学，礼貌待人；（2）保持课堂纪律，认真听讲，积极发言；（3）按时完成作业，诚实考试，不作弊；（4）遵守学校规章制度，维护班级荣誉；（5）积极参加体育锻炼，保持良好的身体素质；（6）热爱劳动，珍惜粮食，节约用水用电；（7）关爱环境，不乱扔垃圾，保护绿色家园。

班级文化墙评比方案一、背景介绍在学校的校园文化建设中，班级文化墙是一种重要的宣传展示形式，不仅可以展现班级的精神风貌和凝聚力，还可以培养学生的综合素质和审美观念。

为了加强班级文化墙的建设，激发班级成员的创作热情，本次活动特举行班级文化墙评比。

二、评比目的1.激发班级成员的创作热情，培养他们的艺术修养和审美意识。

2.展示班级的文化特色和活力，增强班级凝聚力。

3.促进班级成员之间的交流与合作，提高团队协作精神。

三、评比主题本次班级文化墙评比的主题为班级文化特色。

四、评比要求1.原创性：班级文化墙创作内容必须为班级成员原创，不得抄袭他人作品。

2.艺术性：班级文化墙的布置应结合环境和主题，注重艺术效果和美感。

3.实用性：班级文化墙的内容应与班级教育教学活动相结合，能够为班级成员提供实际帮助。

4.宣传性：班级文化墙应能够宣传班级的文化特色，展现班级成员的风采。

5.整体性：班级文化墙的设计要求整体协调，不得出现杂乱无章的情况。

五、评比流程1.征集阶段：班级成员进行班级文化墙的创作，填写班级文化墙创作登记表，提交到班级文化墙评比工作小组。

2.初评阶段：班级文化墙评比工作小组对所有参赛作品进行初步筛选，选拔出符合评比要求的作品。

3.决赛阶段：选取10幅（数量可根据班级规模适当调整）优秀作品进入决赛，由全体班级成员进行投票评选。

4.颁奖阶段：根据投票结果，评选出前三名优秀班级文化墙，进行颁奖并展示。

六、评比奖励1.一等奖：奖励班级文化墙制作者荣誉证书，并向班级发放奖励；班级文化墙将持续展示一学期。

2.二等奖：奖励班级文化墙制作者荣誉证书，并向班级发放奖励；班级文化墙将持续展示半学期。

3.三等奖：奖励班级文化墙制作者荣誉证书，并向班级发放奖励；班级文化墙将持续展示一月。

七、评比工作小组评比工作小组由班级辅导员和班委成员组成，负责评选、筛选、组织投票和颁奖等工作。

八、注意事项1.参赛作品必须保持原创性，若发现抄袭他人作品，取消参赛资格。

班级文化布置评比方案一、背景介绍班级文化布置是指利用校园环境和班级场地，通过合理的设计和布置，展示班级的文化特色与氛围，增强班级凝聚力和向心力。

为了推动班级文化建设，激发同学们的创造力和参与度，我们制定了班级文化布置评比方案。

二、评比目的1.鼓励同学们积极参与班级文化布置，激发他们的创造力和想象力；2.促进同学们对班级文化氛围的关注和培养；3.提升班级文化建设水平，打造独特的班级风采。

三、评比范围评比范围涵盖班级卧室、学习区域、公共区域等需要布置的地方。

四、评比细则1.创意性：班级文化布置的内容和形式是否新颖独特，能否唤起同学们的共鸣和兴趣；2.美观度：布置的整体效果是否美观大方，能否给人一种愉悦的感觉；3.传达信息：布置是否能准确传达班级的文化特色与理念，是否能引发同学们的思考和讨论；4.完成度：布置的细节是否精致，能否达到预期效果；5.创作过程：评价同学们布置的过程是否注重团队合作，是否体现了同学们的努力和付出。

五、评比流程1.报名：各班级组织感兴趣的同学报名参加班级文化布置评比活动；2.准备材料：每个班级根据评比细则，准备文化布置的设计方案、布置过程的记录及相关照片；3.评委评审：学校组织专业评委对各班级的文化布置进行评审，给出评分和评价意见；4.展示与投票：将各班级的布置成果进行公开展示，组织同学们进行投票选出自己最喜欢的班级文化布置；5.颁奖与表彰：根据评委评审和同学们投票的结果，评选出一、二、三等奖，并颁发奖杯和证书予获奖班级。

六、奖励措施1.一等奖：奖杯+证书+奖金；2.二等奖：奖杯+证书；3.三等奖：证书；4.优秀组织奖、最佳创意奖、最佳合作奖等：奖杯+证书。

七、时间安排1.报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日；2.准备材料时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日；3.评审时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日；4.展示与投票时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日；5.颁奖与表彰时间：XX年XX月XX日。

政教处小学班级文化布置评比活动方案一、活动背景班级文化建设是每一个小学班级的必备内容之一，其目的是通过班级统一的文化建设，建设学生价值观、良好的文化氛围，增强班级凝聚力和向心力，提高集体荣誉感和自豪感。

本次评比活动旨在激发班级文化建设意识，推进班级文化建设，提高班级凝聚力和向心力，加强学生的自我约束和自我管理。

二、活动目的1. 激发学生参与班级文化建设的积极性。

2. 引导学生认识班级文化的重要性。

3. 促进班级文化建设的发展。

4. 提高班级凝聚力和向心力。

5. 塑造学生全面发展的形象和个性化的班级文化。

三、活动时间和地点时间： XX年XX月地点：学校内各小学班级四、活动内容和流程1. 报名阶段班级教师发布活动通知，各小学班级自愿报名参加。

报名截止后，组织班级教师和学生代表进行分组，每个小组不超过10个小学班级。

2. 实施阶段（1）文化墙布置：每个小组需要在学校指定地点，完成文化墙的布置作品，并进行简短的介绍，包括班级名称、墙面内容设计及制作步骤等。

（2）学习风采展示：每个小组需要向评委展示班级学习风格，展示七门学科中的一门科目。

展示团队需保证举动协调一致。

（3）班级活动展示：每个小组需向评委展示班级特色活动，包括班级艺术团活动、课堂展示等，并进行简短的介绍、评出每个班级最具特色的部分。

3. 评选阶段（1）评审标准：创意性、表现力、协作性、实用性、美观度等。

（2）评选方式：由评委为每组作品进行打分，评分后进行随机抽签，罗列出各奖项名次。

4. 结果公布评分结束后公布评选结果，并颁发证书。

每个小组都获得评分，且排名前三名的班级可以获得奖金。

五、活动经费。

班级文化建设评比活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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班级文化布置评比方案一、引言班级文化布置是指在教室、走廊、墙面等地方展示各种主题内容，以营造良好的班级氛围。

为了推动班级文化建设，提高学生的归属感和认同感，我们制定了一套班级文化布置评比方案。

二、评比目的1. 增强学生的主体意识。

激发学生的参与热情，促使他们参与到班级文化布置中，发挥自己的创造力和艺术才能。

2. 增进班级凝聚力。

通过评比活动，增强班级成员之间的互动与交流，培养团队合作精神，加深师生之间的情感联系。

3. 培养学生美的感受力。

通过欣赏和参与布置作品的制作，培养学生欣赏艺术和美的能力，激发他们追求美的愿望。

三、评比内容和规则1. 主题选择。

班级文化布置的主题可以根据学校的特色、当前社会热点、教学内容等灵活确定，突出个性和创意。

2. 制作形式。

可以是宣传海报、展板、抽象画、装饰品等形式，以多样化的形式展示班级文化。

3. 资材要求。

学生在制作作品时，可以使用纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料，但禁止使用任何有害物质。

4. 创新与原创。

评比将重点关注作品的创新性和原创性，禁止抄袭或盗用他人作品。

5. 评比标准。

评委将根据作品的创造力、美感、表现力和可行性等方面进行评审，综合评定作品得分。

6. 评比结果公示。

评比结束后，将及时公示评比结果，并给予获奖学生和作品一定的奖励和表彰。

四、评比活动的步骤1. 主题发布。

班级教师根据班级特点和学生兴趣确定评比主题，并向学生公布评比细则。

2. 创意征集。

学生根据评比主题展开创意征集和讨论，踊跃提出自己的建议和意见。

3. 制作作品。

学生根据自己的创意，动手制作布置作品。

教师可提供一定的辅导和指导。

4. 评审环节。

教师组织评委对作品进行评审，并记录评分。

5. 评比结果公示。

教师将评比结果公示在班级公告栏或学校网站上，与全校师生共同分享和欣赏。

6. 表彰和奖励。

根据评比结果，对获奖学生和作品进行表彰和奖励，鼓励其为班级文化建设作出贡献。

五、经验总结和展望通过班级文化布置评比活动，我们可以培养学生的创造力和责任感，丰富班级文化内涵，提升班级整体形象。

班级文化布置评比方案一、活动目的班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。

通过班级文化布置评比活动，营造和谐、积极向上的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心。

二、参与对象全校各班级三、评比时间具体评比时间四、评比内容1、整体环境（1）教室整洁、干净，地面无垃圾，桌椅摆放整齐。

（2）窗户明亮，窗台无杂物。

（3）黑板干净，无粉尘。

2、文化墙（1）主题鲜明，能够体现班级特色和班级目标。

（2）内容丰富，包括班级规章制度、学生作品展示（如绘画、书法、作文等）、荣誉榜、班级活动照片等。

（3）布局合理，美观大方，色彩搭配协调。

3、黑板报（1）每月更新一次，主题与当月学校活动或重要节日相关。

（2）文字书写工整，图案绘制精美。

（3）内容具有教育意义，能够激发学生的兴趣和积极性。

4、图书角（1）图书数量充足，种类多样，适合学生阅读。

（2）图书摆放整齐，有图书借阅制度和借阅记录。

（3）有专门的图书管理员，负责图书的整理和借阅管理。

5、绿植摆放（1）教室适当摆放绿植，数量适中，种类多样。

（2）绿植养护良好，花盆干净整洁。

6、个性化布置（1）有班级独特的创意设计，如手工制作的装饰品、班级口号标语等。

（2）能够展现班级学生的个性和特长。

五、评比标准1、创意（30 分）班级文化布置富有创意，能够突出班级特色，给人以新颖、独特的感觉。

2、内容（30 分）文化墙、黑板报、图书角等内容丰富，积极向上，能够体现班级的精神风貌和学生的成长足迹。

3、美观（20 分）整体布置美观大方，色彩搭配协调，图案、文字、装饰等元素组合得当。

4、整洁（20 分）教室环境整洁干净，物品摆放整齐有序。

六、评比方式1、成立评比小组由学校领导、教师代表、学生代表组成评比小组，确保评比的公正性和客观性。

2、实地查看评比小组按照评比内容和标准，对各班级进行实地查看，现场打分。

3、综合评定根据实地查看的得分情况，进行综合评定，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干。