六年级科学上册实验22蚯蚓对干湿环境的反应青岛版六三制

六上实验一、（3、馒头发霉了）馒头发霉的对比试验⏹我的材料：放大镜、烧杯、吸管、小刀、水、塑料袋、馒头。

⏹我的方案：1、将封闭好的两袋馒头，一袋放在温度高的地方，另一袋放在冰箱里，每天按时观察。

2、将封闭好的两袋馒头，一袋滴上适量的水，使馒头保持湿润，另一袋不滴水，使馒头保持干燥，将两袋馒头放在相同的环境中，每天按时观察。

（记录表）⏹我的发现：放在温度高的地方的馒头和滴上水的馒头很快长出霉菌；而放在冰箱里的馒头和不滴水的馒头却经过较长时间才长出霉菌。

⏹我的结论：馒头在高温，潮湿的情况下容易发霉。

二、（5、蜡烛的变化）蜡烛的变化实验⏹我的材料：蜡烛、小刀、火柴、干玻璃片，试管夹。

⏹我的方案：1、用小刀切割蜡烛、碾碎蜡烛，弯折蜡烛，熔化蜡烛等方法，观察蜡烛的变化。

2、点燃蜡烛，观察蜡烛变化。

同时用试管夹将干玻璃片夹住，放在蜡烛火焰的上方，观察现象。

⏹我的发现：切割，蜡烛变小；碾碎，蜡烛变成粉末状；弯折，蜡烛有的弯了有的断裂；熔化，蜡烛变成液体状态；点燃，蜡烛燃烧，产生烟。

⏹我的结论：切割、碾碎、弯折、熔化蜡烛是形态的变化。

燃烧蜡烛不仅是形态发生了变化，还会产生新的物质。

三、（6、食盐和水泥）⏹（一、）探究食盐变化实验⏹我的材料：烧杯、玻璃棒、食盐、火柴、坩埚、小勺、铁架台（带铁圈、石棉网）、酒精灯。

⏹我的方案：1、向烧杯中倒入水，用小勺把食盐放入水中，用玻璃棒搅拌，观察现象。

2、把食盐水倒入坩埚，放在铁架台铁圈上，点燃酒精灯加热，观察现象。

⏹我的发现：把食盐放入烧杯水中，用玻璃棒搅拌，食盐慢慢不见了；用酒精灯加热坩埚中的食盐水，水分慢慢蒸发，最后剩下食盐。

⏹我的结论：食盐能溶于水中，也能通过加热的方式使溶解在水中的食盐恢复原状。

⏹（二、）探究水泥变化实验⏹我的材料：盘、水泥、火柴、坩埚、小勺、铁架台（带铁圈、石棉网）、酒精灯。

⏹我的方案：1、将水泥倒入盘中，往盘中的水泥加水，观察水泥的变化。

2、将水泥块放入坩埚，放在铁架台铁圈上，点燃酒精灯加热，观察现象。

蚯蚓实验报告实验目的，通过观察蚯蚓在不同环境条件下的生存情况，探究蚯蚓对环境的适应能力。

实验材料，蚯蚓、土壤、水、温度计、玻璃容器、植物残渣。

实验步骤：1. 将玻璃容器分成四组，分别加入不同条件的土壤和水，组一为干燥土壤，无水；组二为潮湿土壤，无水；组三为干燥土壤，有水；组四为潮湿土壤，有水。

2. 将蚯蚓均匀放置在四组容器中，并记录下初始体重和数量。

3. 观察记录蚯蚓在不同条件下的生存情况，包括体重变化、活动情况等。

4. 每隔一段时间给蚯蚓加入新鲜的植物残渣，观察蚯蚓对食物的反应。

实验结果：经过一段时间的观察，我们得出了以下结论：1. 在干燥土壤无水的条件下，蚯蚓体重迅速减轻，活动减少，部分蚯蚓死亡。

2. 在潮湿土壤无水的条件下，蚯蚓体重减轻，但活动较组一有所增加，部分蚯蚓死亡。

3. 在干燥土壤有水的条件下，蚯蚓体重减轻，但活动较组一有所增加，部分蚯蚓死亡。

4. 在潮湿土壤有水的条件下，蚯蚓体重基本保持稳定，活动正常，蚯蚓数量有所增加。

结论与分析：通过本次实验，我们发现蚯蚓对于干燥环境和缺水的适应能力较弱，体重减轻，活动减少，甚至死亡。

而在潮湿环境和有水的条件下，蚯蚓能够保持较好的生存状态，体重基本稳定，活动正常，甚至有繁殖的迹象。

这表明蚯蚓对于湿润环境的适应能力更强，与其生活习性密切相关。

此外，我们还观察到蚯蚓对于新鲜植物残渣的反应。

在加入新鲜植物残渣后，蚯蚓会迅速聚集并开始进食，表明蚯蚓对于植物残渣有较强的吸引和利用能力。

综上所述，蚯蚓对于环境的适应能力较强，尤其是对于湿润环境的适应能力更佳。

通过本次实验，我们对蚯蚓的生活习性和对环境的适应能力有了更深入的了解，也为我们更好地利用蚯蚓进行土壤改良和有机肥料生产提供了重要的参考。

结语：本次实验不仅增加了我们对蚯蚓生活习性的了解，也为我们今后的科研工作提供了宝贵的经验。

希望通过我们的努力，能够为环境保护和可持续发展做出更大的贡献。

六年级科学上册实验一实验名称：探究霉菌的生长所需要的条件实验器材：放大镜、烧杯、吸管、小刀、水、塑料袋、馒头。

实验步骤：1.将密封好的两袋馒头，一袋放在温度较高的地方，另一袋放在冰箱里，每天按时观察，看霉菌是否已经出现，把霉菌出现的时间和出现的部位记录在自己提前设计好的记录表里。

2.将密封好的两袋馒头，一袋滴上适量的水，使馒头湿润，另一袋不滴水，使馒头保持干燥，将两袋馒头放在相同的环境中，每天按时观察，看霉菌是否已经出现，把霉菌出现的时间和出现的部位记录在自己提前设计好的记录表里。

实验结论：馒头在潮湿、高温的情况下容易发霉。

实验二实验名称：蜡烛的变化实验实验器材：蜡烛、火柴、小刀、干玻璃片、试管夹。

实验步骤：1. 点燃蜡烛，观察现象。

2. 试管夹夹住干玻璃片，放在火焰上方，观察现象。

3. 用小刀切割蜡烛，观察现象。

实验结论：蜡烛燃烧，一是形态发生了变化，二是生成了新的物质——烟。

切割蜡烛，是形态发生了变化。

实验三（一）实验名称：探究食盐变化的实验实验器材：烧杯、玻璃棒、食盐、坩埚、火柴、方座支架（带铁圈、石棉网）、酒精灯。

实验步骤：1.向杯中倒入水，把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，观察现象。

2.把食盐水倒入坩埚，放在方座支架上，点燃酒精灯，给食盐水加热，观察现象。

实验结论：通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状。

（二）实验名称：探究水泥变化的实验实验器材：烧杯、火柴、盘子、小勺、方座支架（带铁圈、石棉网）、坩埚、酒精灯、水泥。

实验步骤：1.将水泥倒入盘中，往盘中的水泥加水，观察水泥的变化。

2.将水泥块放入坩埚，点燃酒精灯，给水泥块加热，观察现象。

实验结论：水泥不能恢复原状。

实验四实验名称：探究铁钉生锈的条件（一）实验器材：汽水瓶4个，电吹风1个，纯净水、食盐。

实验步骤：1.将4个汽水瓶分别编号A、B、 C、 D。

2.用电吹风将A瓶内吹干后迅速放入一枚铁钉，并立即用瓶盖将瓶口盖住。

将蜡烛融化后封住瓶口的缝隙，使其与外部的空气无法接触。

青岛版六年级科学上册实验操作题1、实验名称：馒头发霉的对比实验实验准备：馒头、塑料袋、滴管、水实验方法：分别用塑料袋包装好馒头1号袋中的馒头滴上几滴水，2号塑料袋装入干燥的馒头，把他们放在温热的阳光下；3号塑料袋中装入滴水的馒头放入冰箱的冷藏柜中观察几天实验结论：馒头在温暖、潮湿的环境里容易发霉2、实验名称：蜡烛的变化实验准备：蜡烛、火柴、小刀、镊子、铁片、烧杯实验方法：1、用小刀把蜡烛切割成小块2、把小块的蜡烛放在铁片上，用蜡烛火焰加热，观察蜡烛如何熔化的3、熄灭蜡烛，观察熔化的蜡烛遇冷会怎样4、点燃蜡烛，观察蜡烛的变化5、把烧杯罩在火焰的上方，观察会在烧杯里留下了什么物质6、在烧杯壁上涂上石灰水，看看燃烧后的气体能否让石灰水变浑浊实验结论：1、蜡烛熔化时，仅仅在形态上发生了改变2、蜡烛燃烧时，不仅在形态上发生了变化，而且产生了新的物质（光、热、二氧化碳、水蒸气、烟尘等）3、实验一：食盐的变化实验名称：食盐的变化实验准备：烧杯、玻璃棒、蒸发皿、三角架、石棉网、食盐等实验方法：1、量食盐放入水中，用玻璃棒搅拌，让食盐完全溶解，进行观察2、取部分食盐溶液放入蒸发皿，用酒精灯加热，观察现象实验结论：食盐能溶解在水中；通过加热食盐溶液，让水分蒸发，可以让食盐从水中分离出来；食盐溶解在水中后，可以用蒸发的办法恢复原来的样子，是可逆变化4、实验二：水泥的变化实验名称：水泥的变化实验准备：烧杯、盘子、水泥、玻璃棒、酒精灯、蒸发皿、石棉网、锤头、水实验方法：1、量水泥放在盘子里，加水搅拌，观察现象2、用酒精灯加热水泥浆，观察现象3、取部分凝固的水泥块，用锤头敲碎，加水搅拌，看能不能在和成水泥浆实验结论：水泥加水干燥后，成为水泥块；水泥块敲碎后，加水，不能重新成为水泥浆；水泥加水变化后不能恢复成原来的样子，是不可逆变化5、实验名称：铁在什么情况下容易生锈实验准备：铁钉、纱布、玻璃瓶、小苏打、醋、食盐、油、砂纸实验方法：1、用砂纸打磨铁钉，去掉铁钉表面的覆着物。

《馒头发霉的对比实验》
答案：发霉没有变化发霉没变化温暖潮湿《蜡烛燃烧的变化实验》
答案：液态变黑形态新物质
《探究食盐变化的实验探究水泥变化的实验》
答案：能不能可逆不可逆
《探究铁钉生锈的条件》
答案：12 3456 空气水酸碱盐
《观察牛奶的变化》
答案：凝固没有变化凝固
《昼夜更替变化的原因》
答案：明暗昼夜交替自转
《探究四季的成因》
答案：不断变化公转
《蚯蚓对明暗,干湿环境的反应》
答案：阴暗潮湿阴暗潮湿《馒头发霉的对比实验》
答案：发霉没有变化发霉没变化温暖潮湿《蜡烛燃烧的变化实验》
答案：液态变黑形态新物质
《探究食盐变化的实验探究水泥变化的实验》
答案：能不能可逆不可逆
《探究铁钉生锈的条件》
答案：12 3456 空气水酸碱盐
《观察牛奶的变化》
答案：凝固没有变化凝固
《昼夜更替变化的原因》
答案：明暗昼夜交替自转
《探究四季的成因》
答案：不断变化公转
《蚯蚓对明暗,干湿环境的反应》
答案：阴暗潮湿阴暗潮湿。

试验名称：馒头发霉的对比试验试验器材：四片馒头片、塑料袋、放大镜、滴管、镊子试验步骤：1、检验试验用品是否齐全。

2、选四片馒头，分别贴上号码。

3、在1、3号上滴水，将2、4号烤干。

4、将4片馒头分别装入袋中。

5、将1、2号放在窗台上，3、4号放在冰箱里。

6、几天后，视察4片馒头，看看发生了什么改变，并记录下来。

7、整理器材。

试验现象：1号馒头发霉最早，发霉面积最大。

2号、3号馒头发霉时间和面积居中。

4号馒头发霉时间晚，发霉面积小。

试验结论：馒头在暖和、潮湿的状况下简单发霉。

试验名称：蜡烛的改变试验材料：蜡烛、火柴、干玻璃片、试管夹试验步骤：1、检验试验用品是否齐全。

2、点燃蜡烛，视察现象。

3、试管夹夹住干玻璃片，放在火焰上方，视察现象。

4、整理器材。

试验现象：蜡烛起先燃烧，火焰下方蜡烛由固态变成液态，玻璃片上变黑。

试验结论：蜡烛燃烧，一是形态发生了改变，二是生成新的物质——烟。

试验名称：探究水泥的改变试验材料：火柴、杯子、盘子、酒精灯、玻璃棒、石棉网、水泥、铁架台、坩埚试验步骤：1、检查试验用品是否齐全。

2、将水泥倒入盘中，往盘中的水泥加水，视察水泥改变。

3、将水泥块放入坩埚。

4、点燃酒精灯，给水泥块加热，视察现象。

5、整理器材。

试验现象：1、往盘中的水泥加水，过了一会，水泥凝固了。

2、点燃酒精灯，给水泥块加热，水泥块没有改变。

试验结论：水泥不能复原原状。

试验名称：食盐的改变试验材料：火柴、杯子、盘子、酒精灯、玻璃棒、石棉网、食盐、铁架台、坩埚试验步骤：1、检验试验用品是否齐全。

2、向杯中倒入水，把食盐放入水中。

3、用玻璃棒搅拌，视察想象。

4、把食盐水放入坩埚，放在铁架台上。

5、点燃酒精灯，给食盐水加热，视察现象。

6、整理器材。

试验现象：把食盐放在水中，用玻璃棒搅拌，食盐在水中溶解了，看不到了。

点燃酒精灯，给食盐水进行加热，坩埚上可以清楚地看到已经析出的食盐颗粒。

试验结论：通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐复原原状。

六年级上册科学实验总结青岛版六年级上册科学实验总结好的成果是需要分享的，这样才能起到鼓励的作用。

同时这也有利于激励其他人共同奋斗，写好工作总结是延续成功的有效方法。

店铺为大家精心准备了青岛版六年级上册科学实验总结，希望对大家有所帮助。

一、探究馒头发霉的实验(发霉条件温暖潮湿 )限定条件法：限定一个条件看另一个条件对实验结果的影响实验材料：新馒头、塑料袋、实验过程：1、水对馒头发霉的影响：取两快大小和新旧程度相同的馒头，把一块馒头烤干(无水);在另一块馒头上滴上几滴水(有水)，用塑料袋分别将两块馒头包好，放在温暖的地方。

过一段时间观察现象。

2、温度对馒头发霉的影响：取两快大小和新旧程度相同的馒头，分别用塑料袋包好，一块放在温暖的地方;另一块放在冰箱中冷藏。

过一段时间观察现象。

实验现象：1中滴上水的馒头发霉了而烤干的没有发霉;2中放在温暖的地方的馒头发霉了而放在冰箱中的馒头没有发霉。

实验结论：温暖潮湿是馒头发霉的因素。

二、探究铁生锈的实验 (生锈条件水空气 ) 限定条件法实验材料：光亮的铁丝、玻璃瓶实验过程：取三个玻璃瓶分别标上a、b、c，将a瓶烤干后放入铁丝并密封;(无水)将b瓶中加入煮沸过的水后放入铁丝并密封;(无空气)将c瓶中加入少量水后放入铁丝不密封(有水有空气)过一段时间后观察现象。

实验现象：a瓶和b瓶中的铁丝没有生锈，c瓶中的铁丝生锈了。

实验结论：空气和水是铁生锈的必须条件。

注：若检验酸碱盐对发霉的影响则再增加d瓶，放入少量醋现象d中铁生锈层度比c高结论酸碱盐加速铁生锈还可以这样设计实验效果相同【实验名称】：铁生锈与空气、水分的关系【实验用品】：铁钉试管经煮沸后冷却的水食用油棉花干燥剂等【实验步骤】：1、将三根洁净无锈的.铁钉分别放入三支试管中。

2、在第一支试管中倒入蒸馏水至浸没1/2的铁钉，使铁钉既与水接触，又与空气接触。

3、在第二支试管中倒入蒸馏水，使蒸馏水浸没铁钉，并再倒入适量植物油以隔绝空气，使铁钉只与水接触而不与空气接触。

六年级上册实验结论1、馒头在温暖潮湿的情况下容易发霉2、蜡烛燃烧，一是形态发生了变化，二是产生了新物质。

蜡烛加热，只是形态产生了变化。

3、食盐能溶解于水。

食盐加水搅拌可以变成食盐水，食盐水加热后又可以析出食盐。

食盐的这种变化是可逆变化。

4水泥加水搅拌会凝固，不能恢复原状。

水泥的这种变化是不可逆变化。

5、铁生锈的主要条件是水和空气，在遇到酸、碱、盐时，铁生锈的速度会加快。

6、牛奶中放入醋，会出现混合物凝集现象。

加入啤酒，牛奶变成絮状。

加盐，没有变化。

加柠檬汁，有沉淀生成。

7、一切物体在任何情况下都有惯性。

8、地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的那一面是白天，背着太阳的那一面是黑夜。

地球不停的自转，昼夜现象就会交替出现。

9、地球在公转的过程中，地轴总是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变。

由于地轴的倾斜，当地球公转到不同位置时，南北半球接受的阳光照射程度也不断地变化，从而形成了四季的变化。

10、月亮是一个不发光、不透明的球体。

我们看到的月光是它反射的太阳光。

月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮部分的形状。

由于观察角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也不同、11、月球的公转导致月球转到太阳和地球的中间，大致在同一直线上时，会发现月球的影子投到地球上，地球上有一个阴影。

这就是日食。

当月球转到背地球背着太阳的一面，月球就处在了地球的影子里，太阳照射月球的光被挡住了，这就是月食。

日食时，总是太阳西边先亏，月食时，总是月亮东边先亏。

12、蚯蚓适宜生活在阴暗、潮湿的环境中。

13、植物具有向光性、向地性、向水性和向肥性,这四性统称为植物的向性运动。