下载文档原格式
双重联锁正反转控制电路排故教案章节一：双重联锁正反转控制电路概述教学目标：1. 了解双重联锁正反转控制电路的基本原理。
2. 熟悉双重联锁正反转控制电路的主要组成部分。
3. 掌握双重联锁正反转控制电路的工作过程。
教学内容：1. 双重联锁正反转控制电路的定义。
2. 双重联锁正反转控制电路的组成部分：电动机、控制器、开关、接触器、继电器等。
3. 双重联锁正反转控制电路的工作过程：启动、停止、正转、反转、紧急停止等。
教学方法：1. 讲授法：讲解双重联锁正反转控制电路的基本原理、组成部分和工作过程。
2. 案例分析法：分析实际应用中的双重联锁正反转控制电路实例。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对双重联锁正反转控制电路的基本概念的理解。
2. 小组讨论：评估学生对双重联锁正反转控制电路实际应用的分析和解决问题的能力。
章节二：双重联锁正反转控制电路故障现象及原因教学目标：1. 了解双重联锁正反转控制电路可能出现的故障现象。
2. 熟悉双重联锁正反转控制电路故障的主要原因。
教学内容：1. 双重联锁正反转控制电路常见故障现象：无法启动、无法停止、不能正转或反转等。
2. 双重联锁正反转控制电路故障的主要原因：控制器故障、开关故障、接触器故障、继电器故障等。
教学方法：1. 讲授法：讲解双重联锁正反转控制电路故障现象及原因。
2. 案例分析法：分析实际应用中双重联锁正反转控制电路的故障案例。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对双重联锁正反转控制电路故障现象及原因的理解。
2. 小组讨论：评估学生对双重联锁正反转控制电路故障分析和解决问题的能力。
章节三：双重联锁正反转控制电路排故步骤与方法教学目标：1. 掌握双重联锁正反转控制电路的排故步骤。
2. 学会双重联锁正反转控制电路的排故方法。
教学内容：1. 双重联锁正反转控制电路排故步骤：确定故障现象、分析故障原因、检查相关元件、排除故障、测试电路等。
2. 双重联锁正反转控制电路排故方法：直观检查法、电阻测量法、电压测量法、替换法等。
For personal use only in study and research; not for commercial use 机电技术训练中心实训课程教案20 10 /20 11 学年第二学期课程名称：机床电气线路排故实训使用班级：数控0933授课教师：丁宏亮Z3040B摇臂钻床的实训说明一、Z3040B摇臂钻床实训的基本组成1、面板1面板上安装有机床的所有主令电器及动作指示灯、机床的所有操作都在这块面板上进行，指示灯可以指示机床的相应动作。
2、面板2面板上装有断路器、熔断器、接触器、热继电器、变压器等元器件，这些元器件直接安装在面板表面，可以很直观的看它们的动作情况。
3、三相异步电动机四个380V三相鼠笼异步电动机，分别用作主轴电动机、冷却泵电动机、立柱松紧电动机和摇臂升降电动机。
4、故障开关箱设有32个开关，其中K1到K25用于故障设置；K26到K31保留；K32用作指示灯开关，可以用来设置机床动作指示与不指示。
二、机床原理图机械原理图如图1所示。
三、KH-Z3040B摇臂钻床电气线路的工作原理㈠主要结构及运动形式Array右图是Z3040B摇臂钻床的外形图。
它主要由底座、内立柱、外立柱、摇臂、主轴箱、工作台等组成。
内立柱固定在底座上，在它外面套着空心的外立柱，外立柱可绕着内立柱回转一周，摇臂一端的套筒部分与外立柱滑动配合，借助于丝杆，摇臂可沿着外立柱上下移动，但两者不能作相对移动，所以摇臂将与外立柱一起相对内立柱回转。
主轴箱是一个复合的部件，它具有主轴及主轴旋转部件和主轴进给的全部变速和操纵机构。
主轴箱可沿着摇臂上的水平导轨作径向移动。
当进行加工时，可利用特殊的夹紧机构将外立柱紧固在内立柱上，摇臂紧固在外立柱上，主轴箱紧固在摇臂导轨上，然后进行钻削加工。
主运动：主轴的旋转。
进给运动：主轴的轴向进给。
摇臂钻床除主运动与进给运动外，还有外立柱、摇臂和主轴箱的辅助运动，它们都有夹紧装置和固定位置。
电气控制电路电阻法排故教案及反思一、教案1. 教学目标：了解电气控制电路的基本原理和组成；掌握电阻法排故方法；能够对常见故障进行正确的电阻法排障。
2. 教学内容：1）电气控制电路的组成及作用；2）电阻法排故方法；3）常见故障及排故实例。
3. 教学步骤：步骤一：引入介绍电气控制电路在生产中的重要性，引导学生认识到掌握电气控制电路排障能力的重要性。
步骤二：知识讲解1）电气控制电路的组成：电源、控制器、执行器；2）电阻法排故方法：组成测试电路，将电阻表点接在要测试的部件的两端，观察电阻表的示数，判断组件是否损坏；3）常见故障及排故实例：如电源故障、控制器故障、执行器故障等。
步骤三：例题演练老师根据教学内容出一些实例让学生演练电阻法排故。
步骤四：拓展提高1）讲解其他排故方法；2）讲解电气控制电路的资源利用方法。
4. 教学效果评价：学生能够正确理解电气控制电路的组成和作用，掌握电阻法排故方法，能够对常见故障进行正确的电阻法排障。
二、反思本次教学采用了知识讲解、例题演练等多种教学方法，让学生在真实的系统中操作，通过反复训练，提高了学生对课程内容的理解和掌握能力。
但教学中也存在一些问题，如教学内容过于抽象，应该结合实际生产，让学生更好地理解电气控制电路的作用；在例题演练环节中，学生在操作时出现了偏差，应加大练习的时间和难度，提高学生的操作技巧。
三、详细描述电气控制电路是生产过程中应用最为广泛的一种电路形式，它用于对设备的启动、停止、转向、速度等进行控制，实现操作自动化、智能化。
电气控制电路主要由电源、控制器和执行器三部分组成。
电阻法排故是基本的电路排故方法之一，其原理是组成测试电路，将电阻表点接在要测试的部件的两端，观察电阻表的示数，判断组件是否损坏。
电阻表是测量电气电路中电阻值的一种仪器。
其基本原理是根据电流经过电阻器时的欧姆定理，通过电阻值来判断电路中元器件的状态。
在电气控制电路的排故中，电源故障、控制器故障、执行器故障等都是常见的故障，而电阻法排故则是诊断和解决这些问题的最基本方法。
电气线路课件教案教案标题：电气线路课件教案教学目标：1. 了解电气线路的基本概念和组成要素。
2. 掌握电气线路中的串联、并联和混联关系。
3. 能够分析和计算简单的电气线路中的电流、电压和电阻。
4. 理解电阻、电流和电压之间的关系，能够应用欧姆定律解决问题。
5. 培养学生的实验操作能力，能够正确使用电气实验仪器。
教学重点：1. 电气线路的基本概念和组成要素。
2. 串联、并联和混联关系的理解和应用。
3. 欧姆定律的理解和应用。
教学准备：1. 电气线路的实物模型或示意图。
2. 电阻、电流表、电压表等实验仪器。
3. 电气线路的相关教学资源和多媒体课件。
教学过程：Step 1: 导入 (5分钟)通过展示一些日常生活中的电气线路的图片或实物，引发学生对电气线路的兴趣，并与学生讨论电气线路的应用和重要性。
Step 2: 知识讲解 (15分钟)使用多媒体课件，向学生介绍电气线路的基本概念和组成要素，包括电源、导线、负载、开关等。
解释串联、并联和混联关系，并给出相应的示意图和实例。
Step 3: 实验演示 (20分钟)通过实物模型或示意图，进行电气线路的实验演示。
引导学生观察和记录实验现象，探究电气线路中电流、电压和电阻的关系。
学生可以使用电流表、电压表等实验仪器进行测量。
Step 4: 知识总结 (10分钟)总结电气线路的基本概念和组成要素，以及串联、并联和混联关系的应用。
引导学生回顾实验结果，分析电流、电压和电阻之间的关系，并引入欧姆定律的概念。
Step 5: 拓展应用 (15分钟)通过多媒体课件，展示一些电气线路的实际应用场景，如家庭电路、电子设备等。
引导学生思考并讨论这些应用中的电流、电压和电阻的变化情况，以及如何应用欧姆定律解决相关问题。
Step 6: 练习与评价 (15分钟)提供一些电气线路的计算题目，让学生进行练习。
教师可以通过观察学生的解题过程和答案，评价学生对于电气线路的理解和应用能力。
Step 7: 课堂小结与反馈 (5分钟)对本堂课的内容进行小结，并与学生进行互动，回答他们的问题和疑惑。
双重联锁正反转控制电路排故教案一、教学目标：1. 理解双重联锁正反转控制电路的工作原理。
2. 学会使用故障排除方法对双重联锁正反转控制电路进行排故。
3. 能够独立完成双重联锁正反转控制电路的安装与调试。
二、教学内容：1. 双重联锁正反转控制电路概述介绍双重联锁正反转控制电路的基本组成、工作原理及功能。
2. 双重联锁正反转控制电路元器件识别学习双重联锁正反转控制电路中所涉及的元器件及其功能。
3. 双重联锁正反转控制电路接线图识读学习双重联锁正反转控制电路的接线图，理解各元器件之间的连接关系。
4. 双重联锁正反转控制电路故障现象分析分析双重联锁正反转控制电路可能出现的故障现象及原因。
5. 双重联锁正反转控制电路排故方法与步骤学习双重联锁正反转控制电路的排故方法与步骤，包括：（1）观察法：通过观察电路外观、元器件状态等判断故障原因。
（2）测量法：使用万用表、示波器等仪器测量电路关键点电压、电流等参数。
（3）替换法：更换可能的故障元器件进行验证。
（4）逻辑分析法：根据控制电路的工作原理，对可能出现的问题进行逻辑分析。
三、教学资源：1. 教材：双重联锁正反转控制电路相关章节。
2. 实验设备：双重联锁正反转控制电路实验台。
3. 仪器仪表：万用表、示波器等。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解双重联锁正反转控制电路的工作原理、元器件功能等理论知识。
2. 演示法：通过实验设备展示双重联锁正反转控制电路的工作过程。
3. 实践操作法：学生动手操作，进行故障排除实践。
4. 小组讨论法：分组讨论故障现象、排故方法等，促进学生互动。
五、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对双重联锁正反转控制电路理论知识的掌握。
2. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作技能及故障排除能力。
3. 期末考试：考察学生对双重联锁正反转控制电路的整体理解与应用能力。
六、教学活动安排1. 第1-2课时：介绍双重联锁正反转控制电路概述及功能。
2. 第3-4课时：学习双重联锁正反转控制电路的接线图识读。
双重联锁正反转控制电路排故教案一、教学目标1. 让学生了解双重联锁正反转控制电路的工作原理。
2. 培养学生运用故障排查方法与技巧，解决双重联锁正反转控制电路故障的能力。
3. 提高学生对电气设备维护和维修的认识，增强学生的实际操作能力。
二、教学内容1. 双重联锁正反转控制电路的基本组成。
2. 双重联锁正反转控制电路的工作原理。
3. 双重联锁正反转控制电路的故障类型及特点。
4. 双重联锁正反转控制电路的故障排查与排除方法。
5. 双重联锁正反转控制电路的维护与保养。
三、教学方法1. 采用讲解法，讲解双重联锁正反转控制电路的基本组成、工作原理、故障类型及特点等理论知识。
2. 采用演示法，展示双重联锁正反转控制电路的工作过程，使学生更好地理解电路原理。
3. 采用案例分析法，分析实际故障案例，引导学生运用故障排查方法与技巧，解决双重联锁正反转控制电路故障。
4. 采用实践操作法，让学生在实际操作中学会双重联锁正反转控制电路的维护与保养。
四、教学准备1. 准备双重联锁正反转控制电路的原理图、接线图等相关资料。
2. 准备故障案例及故障排查工具，如万用表、螺丝刀、扳手等。
3. 准备教学设备，如投影仪、电脑、音响等。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍双重联锁正反转控制电路的应用背景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解理论知识：讲解双重联锁正反转控制电路的基本组成、工作原理、故障类型及特点。
3. 演示电路工作过程：通过投影仪或实物展示，演示双重联锁正反转控制电路的工作过程，使学生更好地理解电路原理。
4. 分析故障案例：分析实际故障案例，引导学生运用故障排查方法与技巧，解决双重联锁正反转控制电路故障。
5. 实践操作：让学生在实际操作中学会双重联锁正反转控制电路的维护与保养。
7. 布置作业：布置一些有关双重联锁正反转控制电路的练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 采用过程性评价和终结性评价相结合的方法，对学生在课堂上的学习态度、参与程度、实际操作能力等进行评价。
电路的故障与排除教案介绍：本教案旨在教授学生们如何分析和解决电路故障的常见问题。
通过本教案的学习，学生们将能够理解常见电路故障的原因，并学会使用适当的方法进行故障排除。
教案主要内容：1. 电路故障的分类2. 故障排除的基本步骤3. 常见电路故障的原因和排查方法4. 深入讨论特定类型的电路故障和解决方法5. 实际案例分析和解决方案6. 实践操控电路进行故障排除教案细节：1. 电路故障的分类阐述不同类型的电路故障，例如开路、短路、接触不良等，并解释它们产生的原因。
2. 故障排除的基本步骤介绍电路故障排除的基本步骤，包括观察、检查、测试和修复。
3. 常见电路故障的原因和排查方法- 开路问题：可能由断开的导线、松动的连接器或烧坏的元件引起。
学生们将学会使用万用表等测试工具以及检查线路和连接器。
- 短路问题：可能由导线之间的接触引起。
学生们将学会使用绝缘胶带等来隔离短路点并修复问题。
- 接触不良：可能由氧化、污染或松动的连接器引起。
学生们将学会清洁和固定连接器。
4. 深入讨论特定类型的电路故障和解决方法可以选择一到两个具体的电路故障进行深入讨论，如电源电路故障、信号传输线故障等，讲解其可能的原因和相应的解决方法。
5. 实际案例分析和解决方案提供一些真实的电路故障案例，并引导学生们分析问题并提出解决方案。
6. 实践操控电路进行故障排除学生们将进行实际的电路故障排除实验，使用故障电路板或模拟电路进行测试和修复。
总结：通过本教案的学习，学生们将获得识别和解决电路故障的基本能力。
他们将了解电路故障的分类、排除的基本步骤，以及常见故障的原因和解决方法。
实践操作将帮助学生们巩固所学知识，并提升他们的问题分析和解决能力。
注意事项：在实践操作中，学生们应注意安全，遵守正确的操作规程，避免电击和损坏设备的风险。
同时，教师应提供必要的指导和监督。
通过本教案的学习，学生们将获得应对电路故障的能力和实践经验，为日后的实际应用奠定基础。
作品名称自动往返控制线路的安装、调试与排故教案一、明确教学目标咱这电气专业的自动往返控制线路的安装、调试与排故的教学，那目标可得定得明明白白。
首先呢，知识方面，学生得清楚自动往返控制线路的原理是啥。
得知道那些个电器元件咋起作用，像接触器啦、行程开关啦，都得摸得透透的。
得明白这线路咋设计的，电流咋流，电压咋分。
不能迷迷糊糊的，得心里有数。
技能方面呢，学生得会安装自动往返控制线路。
从拿工具开始，到把一个个元件装上去，得麻溜儿的。
调试也不能含糊，得会检查线路对不对，有问题能找出来。
排故那就更厉害了，出了毛病得会修，不能干瞪眼。
职业素养也很重要哇！要有安全意识，这电可不是闹着玩的，得知道咋保护自己，保护设备。
要有团队合作精神，以后工作了，不可能一个人干所有的活，得会和别人配合。
还得有责任心，装的线路得保证质量，不能马马虎虎。
具体来说，知识目标有这么几个。
一是要认识自动往返控制线路中的各种电器元件。
像接触器，得知道它咋吸合咋断开的，有啥作用。
行程开关呢，得明白它咋检测位置的。
还有按钮啊、熔断器啊啥的，都得认识得清清楚楚。
二是要掌握自动往返控制线路的工作原理。
得知道电流咋走，电压咋分配，各个元件在啥时候起作用。
三是要了解自动往返控制线路的设计方法。
以后遇到不同的需求，得能自己设计出合适的线路来。
技能目标呢。
首先得学会安装自动往返控制线路。
从看电路图开始，到准备工具材料，再到一个个元件安装上去，都得会。
安装得规范，不能乱七八糟的。
其次得会调试线路。
通电前得检查一遍，看看有没有接错的地方。
通电后得观察线路的运行情况，有问题能及时发现。
最后得会排故。
线路出了故障，得会用工具检测，找出问题所在，然后修好它。
职业素养目标也不能少。
安全意识方面，学生得知道电的危险性，知道咋正确使用工具，咋避免触电事故。
团队合作精神呢，得会和同学一起完成任务，互相帮助，互相学习。
责任心方面，得对自己安装的线路负责，保证质量，不能敷衍了事。
