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电气自动化专业电气控制技术优秀教案范本一、课程信息1.1 课程名称：电气控制技术1.2 课程性质：专业必修课1.3 学时安排：48学时二、教学目标本教学案旨在培养学生的电气控制技术，让他们掌握基本的电气控制原理以及能够独立设计并调试电气控制系统。
具体教学目标如下：2.1 理论目标：a) 理解电气控制系统的基本原理和组成部分；b) 能够分析电气控制系统的各种信号传递方式；c) 掌握PLC编程和HMI编程的基本知识。
2.2 技能目标：a) 能够使用常见的电气控制元件和仪器设备，并进行正确的接线；b) 能够进行简单的PLC编程，并调试电气控制系统；c) 能够利用HMI界面设计控制界面，并实现人机交互功能。
三、教学内容与方法3.1 教学内容a) 电气控制系统概述；b) 电气控制元件与设备；c) 传感器及其信号处理；d) 电动机控制；e) PLC编程与调试；f) HMI界面设计与编程。
3.2 教学方法为了达到教学目标，将采用以下教学方法：a) 理论授课：通过教师讲解、案例分析等方式，向学生传授电气控制的基本理论知识；b) 实验操作：在实验室中进行电气控制设备的使用和调试，让学生亲自操作并培养实际操作能力；c) 课堂讨论：通过课堂讨论，促进学生对电气控制问题的思考和分析能力；d) 作业与实践：布置电气控制相关的作业和实践项目，以培养学生的综合运用能力。
四、考核评价4.1 考核方式a) 平时成绩：包括课堂表现、课堂作业以及实验操作等；b) 期中考试：对学生的理论知识进行考核；c) 期末考试：对学生的实际操作能力进行考核。
4.2 评价标准a) 平时成绩占总评成绩的30%；b) 期中考试占总评成绩的30%；c) 期末考试占总评成绩的40%。
五、教学资源5.1 参考教材a) 《电气控制技术导论》；b) 《PLC编程与应用》；c) 《HMI界面设计与实践》。
5.2 实验设备a) 电气控制实验箱；b) PLC编程实验器；c) HMI界面设计软件。
课程名称：电气控制授课班级：XX班授课教师：XXX教学时间：XX课时教学目标：1. 让学生掌握电气控制的基本原理和基本元件的工作原理。
2. 培养学生分析和解决实际电气控制问题的能力。
3. 提高学生的动手实践能力，能熟练进行电气控制系统的安装、调试和维修。
教学内容：1. 电气控制基本原理2. 常用电气元件（如接触器、继电器、按钮、行程开关等）3. 电气控制线路的安装与调试4. 电气控制系统的维修与故障排除教学过程：一、导入1. 结合实际案例，引导学生了解电气控制的重要性。
2. 简要介绍电气控制的基本原理，激发学生的学习兴趣。
二、基本原理1. 讲解电气控制的基本概念，包括控制、调节、保护等。
2. 介绍电气控制系统的组成和功能。
三、常用电气元件1. 讲解常用电气元件的结构、原理和作用。
2. 通过实物展示，让学生直观了解电气元件。
四、电气控制线路的安装与调试1. 讲解电气控制线路的安装步骤和注意事项。
2. 通过实例，讲解电气控制线路的调试方法。
五、电气控制系统的维修与故障排除1. 讲解电气控制系统的常见故障及排除方法。
2. 通过案例分析，让学生掌握故障排除的技巧。
六、实践操作1. 学生分组，进行电气控制线路的安装和调试。
2. 教师巡回指导，解答学生提出的问题。
七、总结与反馈1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生进行自我评价和相互评价，教师进行点评。
教学评价：1. 课堂表现：学生参与度、提问积极性等。
2. 实践操作：学生安装、调试和维修电气控制线路的能力。
3. 课后作业：学生完成指定的电气控制线路设计任务。
教学资源：1. 电气控制教材2. 电气元件实物3. 电气控制线路图4. 实践操作场地和设备教学反思：1. 关注学生的学习需求，调整教学内容和方法。
2. 注重培养学生的实践操作能力，提高学生的综合素质。
3. 加强与学生的沟通交流，及时了解学生的学习情况，为教学提供参考。
精选全文完整版可编辑修改30分钟二．呈现1.提供任务呈现新知识。
2.各类行程开关的优缺点及适用场合3.学生自己练习绘制4.学生自学行程开关的选择原则学习新知识：1.行程开关的作用a.控制机械运动的方向和行程的大小b.实现极限位置的保护2.行程开关的分类(1)机械接触式a.直动式b.滚轮式c.微动开关（2）电气非接触式a.接近开关电感式:由高频振荡器和放大器构成电容式：由高频振荡器和放大器构成3.行程开关的图形文字符号4选择原则让学生学习新知识学生通过对比，更好的学习本部分知识。
当堂绘制，提高课堂效率让学生能够自查自学15分钟15分钟三．练习，1.引导学生2.提供任务四．点评1.讲解习题，并对学生在练习过程中出现的问题予以纠正讲述本节课要点绘制行程开关图形文字符号认真听讲，改正习题中的错误检验学生学习效果，暴漏出其问题巩固25分钟二．呈现1.呈现新知识。
学习新知识：1.刀开关的作用主要用于隔离电源或手动接通与断开交直流电路，也可用于不频繁的接通或分断额定电流以下负载。
2.构成刀开关通常由绝缘底板、动触刀、静触座、灭弧装置和操作机构组成。
3分类a.刀熔开关。
以熔断体作为动触头的，称为熔断器式刀开关b.刀形转换开关采用刀开关结构形式的。
用于两种以上的电源或负载的转换或通断电流之用。
c.组合开关采用叠装式触头元件组合成旋转操作的。
用于主电路将一组已连接的器件转换到另一组已连接的器件3.闸刀开关的技术参数及选用a.闸刀开关种类很多，有两极的（额定电压250V）和三极的（额定电压380V），额定电流由10A至100A不等，其中60A及以下的才用来控制电动机。
常用的闸刀开关型号有HK1、HK2系列。
正常情况下，闸刀开关一般能接通和分断让学生通过预习学习新知识其额定电流，因此，对于普通负载可根据负载的额定电流来选择闸刀开关的额定电流。
对于用闸刀开关控制电机时，考虑其起动电流可达（4-7）倍的额定电流，选择闸刀开关的额定电流，宜选电动机额定电流的3倍左右。
电气控制技术教案1教学目标：通过本课程的学习，学生能够掌握电气控制的基本原理，准确识别常见电气元件，并具备简单电气控制系统的设计能力。
教学重点与难点：重点：电气控制的基本原理、常见电气元件的识别。
难点：简单电气控制系统的设计。
教学方法：理论讲授与实物展示相结合、案例分析、小组讨论。
教学过程：一、课程导入（约10 分钟）师：同学们，在我们的日常生活中，电气设备无处不在。
从我们每天使用的电灯、电视，到工厂里的大型机器设备，都离不开电气控制技术。
那么，大家有没有想过，这些电气设备是如何工作的呢？今天，我们就一起来学习电气控制技术，揭开电气设备神秘的面纱。
二、背景介绍（约15 分钟）师：电气控制技术是一门综合性的技术，它涉及到电学、电子学、自动控制等多个领域。
随着科技的不断发展，电气控制技术也在不断地进步和创新。
如今，电气控制技术已经广泛应用于工业、农业、交通、医疗等各个领域，成为现代社会不可或缺的一部分。
三、作者介绍（（此部分可省略，因为电气控制技术一般没有特定的作者）四、课文朗读（此部分可省略，因为没有课文可朗读）五、问题思考（约10 分钟）师：在学习电气控制技术之前，大家可以先思考一下以下几个问题：1. 你在生活中见过哪些电气设备？它们是如何工作的？2. 电气控制技术在现代社会中有哪些重要作用？3. 你对电气控制技术有哪些了解？六、电气元件实物展示活动（约30 分钟）师：接下来，我们进行电气元件实物展示活动。
我会拿出一些常见的电气元件，如开关、接触器、继电器、熔断器等，让同学们直观地认识这些元件。
1. 首先，我会展示一个开关，让同学们观察开关的外观和结构。
师：同学们，这是一个开关。
大家看，开关有两个状态，一个是开，一个是关。
当我们按下开关时，电路就会接通；当我们松开开关时，电路就会断开。
开关在电气控制中起到了非常重要的作用，它可以控制电路的通断。
2. 接着，我会展示一个接触器，让同学们观察接触器的外观和结构。
课程名称：电气控制授课班级：机电工程系电气工程及其自动化专业授课时间：2课时授课教师：[教师姓名]教学目标：1. 理解电气控制系统的基本概念、组成及工作原理。
2. 掌握常用电气控制元件的性能、工作原理及选用方法。
3. 学会分析电气控制线路，并能进行简单的故障排查。
教学重点：1. 电气控制系统的组成及工作原理。
2. 常用电气控制元件的性能、工作原理及选用方法。
3. 电气控制线路的分析与故障排查。
教学难点：1. 电气控制线路的分析与故障排查。
2. 电气控制系统的设计与应用。
教学过程：一、导入新课1. 引导学生回顾已学过的电气知识，如电路、电机等。
2. 介绍电气控制系统的概念、组成及工作原理，激发学生的学习兴趣。
二、讲授新课1. 电气控制系统的组成及工作原理- 介绍电气控制系统的基本组成：控制器、执行器、传感器、被控对象等。
- 讲解电气控制系统的工作原理，包括控制过程、执行过程和反馈过程。
2. 常用电气控制元件的性能、工作原理及选用方法- 介绍常用电气控制元件，如继电器、接触器、开关、按钮等。
- 讲解各元件的性能、工作原理及选用方法。
3. 电气控制线路的分析与故障排查- 讲解电气控制线路的分析方法，如原理图分析、逻辑图分析等。
- 介绍电气控制线路故障排查的方法，如直观检查、万用表测量等。
三、课堂练习1. 学生分组，每组设计一个简单的电气控制系统，包括控制器、执行器、传感器等。
2. 学生根据设计的电气控制系统，绘制电气控制线路图，并说明线路中各元件的作用。
3. 学生对设计的电气控制系统进行故障排查练习。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调电气控制系统的组成、工作原理、常用电气控制元件及故障排查方法。
2. 鼓励学生在课后查阅资料，深入学习电气控制系统相关知识。
五、课后作业1. 完成设计的电气控制系统，绘制电气控制线路图。
2. 查阅资料，了解电气控制系统在实际工程中的应用案例。
教学反思：本节课通过理论讲解、课堂练习和课后作业等多种形式，帮助学生掌握电气控制系统的基本概念、组成、工作原理及常用电气控制元件。
电气控制技术教学设计1. 引言电气控制技术是现代工业中不可或缺的技术之一。
随着自动化技术的不断发展，电气控制技术也在不断进步和完善。
对于相关专业的学生来说，学习电气控制技术是必不可少的。
然而，为了更好地将理论知识转化为实际应用，教学设计的重要性也日益凸显。
因此，本文将从教学设计的角度出发，对电气控制技术的教学进行探讨。
2. 教学目标在教学设计之前，首先需要明确教学目标。
对于电气控制技术的教学，教学目标可以从以下几方面来考虑：1.掌握电气控制技术的基本原理和理论知识；2.能够理解电气控制技术在实际应用中的作用和意义；3.能够熟练使用电气控制技术中的各种设备、工具和仪器；4.能够在实际工作中灵活运用所学知识，解决各种电气控制方面的问题；5.培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们在电气控制技术方面进行研究和探索。
3. 教学内容和方法在明确了教学目标之后，就需要考虑教学内容和教学方法。
针对电气控制技术的教学，我认为可以将教学内容分为以下几个方面：1.电路基础知识：如欧姆定律、基本电路、电路分析等；2.电气控制系统的基本原理：如传感器的作用、控制器的种类、PLC编程等；3.电气控制系统的应用：如电机控制、传动控制、机器人控制等；4.实验和项目设计：如电路实验、PLC应用实验、电气控制系统项目设计等；5.研究和探索：如参加电气控制技术竞赛、开展科研项目等。
对于教学方法，可以采用讲解、实验和项目设计等多种方式。
其中，实验和项目设计是非常重要的教学方法。
通过实验和项目设计，学生们可以更好地理解和应用所学知识。
同时，实验和项目设计也能够激发学生的创新思维和实践能力。
4. 教学评估在教学设计中，教学评估也是非常重要的环节。
通过教学评估，可以全面了解学生的学习情况和掌握程度，从而更好地调整教学策略和方法。
教学评估可以采用课堂测试、实验报告、项目演示等多种方式，来评估学生的学习成果。
同时，教师也需要及时反馈学生的表现，鼓励他们加强学习，不断提高自己的能力。
现代电气控制技术教学设计介绍现代电气控制技术是现代电气工程技术中的重要分支，与控制理论、计算机技术、信号处理等多个领域紧密相关。
对于电气专业的学生来说，学习现代电气控制技术是必不可少的环节之一。
本文旨在介绍如何设计一门效果优异的现代电气控制技术教学课程，使学生能够在对电气控制有全面的了解，并能够应用到实际工程中。
教学目标现代电气控制技术作为电气工程技术中的重要分支，其教学目标应该具备以下几个方面： - 掌握传统电气控制技术的基础知识，包括继电器、接触器和触点等开关控制设备； - 了解现代电气控制技术的技术基础，包括PLC、DCS、计算机、网络等技术； - 掌握现代电气控制技术的应用，包括传感器、控制电路、运动控制系统、智能控制等； - 了解现代电气控制技术的未来发展方向，以及研究方向。
教学内容现代电气控制技术的教学内容，需要分为传统电气控制和现代电气控制两个部分。
传统电气控制传统电气控制技术涵盖了一些基础知识，是现代电气控制技术的基础。
学生需要了解以下内容： - 电气控制技术的起源和发展历程； - 电气控制元器件的种类、功能以及常见的控制电路设计； - 电气控制技术的应用领域，包括交通、机械制造、天然气、电力等； - 电气控制技术的发展趋势和未来发展方向。
现代电气控制现代电气控制技术是新兴的技术方向，在教学中需要更加注重其实践应用。
学生需要了解以下内容： - 现代电气控制技术的基础理论，例如PLC、DCS等； - 电气控制系统的设计和优化，包括运动控制系统、自动化控制系统等； - 给定工程问题后，使用现代电气控制技术进行系统设计和实现。
教学方法现代电气控制技术的教学方法应该兼顾理论学习和实践操作。
以下是推荐的教学方法： - 实验室操作：为学生提供电气控制产品的实际设计和实现机会； - 控制系统仿真：通过数值仿真软件，模拟控制系统实现过程； - 课堂讨论：通过讨论和答疑的方式，加深学生对理论知识的理解并巩固掌握； - 研究性学习：引导学生开展小组研究，探索现代电气控制技术的未来发展方向。
电气控制电子教案一、课程介绍1.1 课程背景随着现代工业的发展，电气控制系统在各种设备和工艺过程中发挥着越来越重要的作用。
本课程旨在让学生了解和掌握电气控制的基本原理、设备和应用，培养学生具备电气控制系统的设计、调试和维护能力。
1.2 课程目标（1）掌握电气控制的基本原理和概念；（2）熟悉电气控制系统的常见设备和元件；（3）学会电气控制系统的原理图绘制和分析；（4）具备电气控制系统的设计、调试和维护能力。
二、教学内容2.1 电气控制基本原理（1）概述（2）电气控制系统的组成（3）电气控制系统的分类2.2 常用电气元件（1）开关元件（2）保护元件（3）控制元件（4）执行元件2.3 电气控制线路（1）基本控制电路（2）典型控制电路（3）电气控制系统的设计原则三、教学方法3.1 讲授法通过讲解电气控制的基本原理、概念和典型电路，使学生掌握电气控制的核心知识。
3.2 案例分析法分析实际工程案例，使学生了解电气控制系统的应用和设计方法。
3.3 实验操作法安排实验课程，让学生亲自动手操作，培养实际操作能力和解决实际问题的能力。
四、课程安排4.1 课时安排总共32课时，其中理论课24课时，实验课8课时。
4.2 教学计划（1）第1-8课时：电气控制基本原理及常用电气元件（2）第9-16课时：电气控制线路及典型控制电路（3）第17-24课时：电气控制系统的设计及应用案例分析（4）第25-32课时：实验操作及课程总结五、考核方式5.1 期末考试（1）闭卷考试，占总成绩的60%（2）内容包括基本原理、常用电气元件、电气控制线路及应用案例等5.2 实验报告（1）实验课结束后提交实验报告，占总成绩的40%（2）报告内容包括实验目的、原理、过程、结果及心得体会等六、教学资源6.1 教材推荐使用《电气控制技术》教材，或其他同类教材。
6.2 实验设备（1）电气控制实验台（2）常用电气元件（3）实验工具及仪器6.3 辅助材料（1）PPT课件（2）实验指导书（3）相关论文和案例资料七、教学评价7.1 过程评价（1）课堂提问：评估学生对电气控制基本概念和原理的理解程度（2）实验操作：评估学生的实际操作能力和解决实际问题的能力7.2 成果评价（1）期末考试：评估学生对电气控制知识的掌握程度（2）实验报告：评估学生的实验分析、总结能力及动手实践能力八、教学注意事项8.1 强调安全在理论课和实验课中，强调电气安全知识，确保学生在操作过程中的人身安全和设备安全。
《电气控制技术》课程教学方案
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《电气控制技术》课程教学方案一、学时安排建议
二、教学方法建议
1.以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力，以适应电子产品生产技术快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。
教学过程中，应融入对学生职业道德和职业意识的培养。
2.坚持“做中学、做中教”，积极探索理论和实践相结合的教学模式，使电子产品装配技术理论的学习和技能的训练与生产生活中的实际应用相结合。
引导学生通过学习过程的体验和典型电子产品的装配实训，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习动力，使学生掌握相应的知识和技能。
3.在教学过程中，教师应按照项目的学习目标编制项目任务书。
项目
任务书应明确教师讲授（或演示）的内容；明确学习者预习的要求；提出该项目整体安排以及各任务训练的时间、内容等。
如以小组形式进行学习，对分组安排及小组讨论（或操作）的要求，也应作出明确规定，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。
本课程教学的关键是现场教学，以电气控制为载体，在教学过程中，教师示范和学生分组操作训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合。
让学生在“教”与“学”过程中，掌握电气控制原理、接线、操作。
三、现代教学媒体的应用
教师应重视现代教育技术与课程教学的整合，充分发挥计算机、互联网等现代信息技术的优势，提高教学的效率和质量。
应充分利用数字化教学资源，创建适应个性化学习需求、强化实践技能培养的教学环境，积极探索信息技术条件下项目教学模式和教学方法的改革。
教学环节教学内容与过程师生活动教学方法设计意图一、任务描述二、新受知识在生产机械电气控制电路中，需要熔断器、接触器、按钮、热继电器等多种常用低压电器。
本任务就是学会识别及选用常见电气元件。
（一）熔断器熔断器是低压配电网络和电力拖动系统中主要用作短路保护的电器。
熔断器主要由熔体、安装熔体的熔管和熔座三部分组成。
.使用时，熔断器应串联在被保护的电路中。
正常情况下，熔断器的熔体相当于一段导线；而当电路发生短路故障时，熔体能迅速熔断分断电路，起到保护线路和电气设备的作用。
老师展讲老师讲解学生回答问题设定情境引起学生兴趣为完成任务提供理论支撑教学环节教学内容与过程师生活动教学方法设计意图熔断器的安装与使用●用于安装使用的熔断器应完整无损。
●熔断器安装时应保证熔体与夹头、夹头与夹座接触良好。
●熔断器内要安装合格的熔体。
●更换熔体或熔管时，必须切断电源。
●对RM10系列熔断器，在切断过三次相当于分断能力的电流后，必须更换熔断管。
●熔体熔断后，应分析原因排除故障后，再更换新的熔体。
●熔断器兼作隔离器件使用时，应安装在控制开关的电源进线端。
（二）接触器接触器是一种自动的电磁开关。
触头的通断不是由手来控制，而是电动操作。
1、常见的接触器老师讲解学生回答问题教学环节教学内容与过程师生活动教学方法设计意图（三）低压断路器低压断路器的功能低压断路器又叫自动空气开关，简称断路器。
它集控制和多种保护功能于一体，当电路中发生短路、过载和失压等故障时，它能自动跳闸切断故障电路。
低压断路器的选用低压断路器的额定电压应不小于线路、设备的正常工作电压，额定电流应不小于线路、设备的正常工作电流。
热脱扣器的整定电流应等于所控制负载的额定电流。
（四）按钮1.按钮的功能按钮是一种用人体某一部分所施加力而操作、并具有弹簧储能复位的控制开关。
老师讲解学生回答问题（五）热继电器1.热继电器是利用流过继电器的电流所产生的热效应而反时限动作的自动保护电器，用作电动机的过载保护、断相保护、电流不平衡运行的保护。
教学环节教学内容与过程师生活动教学方法设计意图三、技能训练四、任务回顾与总结五、作业（一）学生分组按图1-1-14选择元器件、安装元器件QS选DZ47-63, FU1选10安，FU2选2安KM选380V线圈，FR选择额定电流为20A的热继电器,按钮和端子排只提供一种，装配后的检验1、一般检查2、测量绝缘电阻3、测量电流4、通电观察热继电器的选用有哪些方法老师讲解学生回答问题学生总结，而后教师总结知识巩固环节活动方法意图一、任务描述二、知识准备在某些生产机械中，例如：Z35摇臂钻床立柱的松开，就是靠电动机的点动来实现的。
当需要松开立柱时，按下按钮，电动机正转，使外立柱松开。
松开后可放开按钮，电机停止转动。
（一）熔断器熔断器是低压配电网络和电力拖动系统中主要用作短路保护的电器。
熔断器主要由熔体、安装熔体的熔管和熔座三部分组成。
.使用时，熔断器应串联在被保护的电路中。
正常情况下，熔断器的熔体相当于一段导线；而当电路发生短路故障时，熔体能迅速熔断分断电路，起到保护线路和电气设备的作用。
1、熔断器的结构与主要技术参数2、常用低压熔断器3、熔体额定电流的选用4、熔断器的安装与使用（二）接触器老师展讲老师讲解学生回答问题设定情境引起学生兴趣为完成任务提供理论支撑环节活动方法意图接触器是一种自动的电磁开关。
触头的通断不是由手来控制，而是电动操作。
1、常见的接触器2交流接触器（三）低压断路器１.低压断路器的功能低压断路器又叫自动空气开关，简称断路器。
它集控制和多种保护功能于一体，当电路中发生短路、过载和失压等故障时，它能自动跳闸切断故障电路。
2.低压断路器的分类3.低压断路器结构及原理4.低压断路器的符号及型号含义老师讲解学生回答问题环节活动方法意图三、技能训练5、DZ5－20型低压断路器技术数据6.低压断路器的选用7低压断路器的安装与使用（四）按钮1.按钮的功能按钮是一种用人体某一部分所施加力而操作、并具有弹簧储能复位的控制开关。
2按钮颜色的含义3.按钮的结构原理与符号4.按钮的选用（一）识别原理图老师讲解学生回答问题环节活动方法意图1、确线路的构成2、线路的工作原理3、电动机的规格选配工具、仪表和器材，并进行质量检验（二）、安装步骤及工艺要求1、安装元件2、布线老师讲解学生回答问题教学环节教学内容与过程师生活动教学方法设计意图一、任务描述二、知识准备在某些生产机械中，例如：CA6140普通车床，在需要主轴旋转时，只要按下起动按钮，主轴连续转动；按下停止按钮，主轴停止转动。
要完成本功能需通过电动机单方向连续运转控制电路来完成。
（一）接触器1、交流接触器接触器的符号KM常开辅助触点常闭辅助触点线圈KM主触点KMKM（二）按钮1.按钮的功能按钮是一种用人体某一部分所施加力而操作、并具有弹簧储能复位的控制开关。
2.钮的结构原理与符号SB常闭触电常开触点SB老师展讲老师讲解学生回答问题设定情境引起学生兴趣为完成任务提供理论支撑教学环节教学内容与过程师生活动教学方法设计意图（三）热继电器1.热继电器是利用流过继电器的电流所产生的热效应而反时限动作的自动保护电器，用作电动机的过载保护、断相保护、电流不平衡运行的保护。
2．工作原理当电动机过载时，流过电阻丝的电流超过热继电器的整定电流，电阻丝发热增多，温度升高，由于两块金属片的热膨胀程度不同而使主双金属片向右弯曲，通过传动机构推动常闭触头断开，分断控制电路。
3.热继电器的选用例1－3 某机床电动机的型号为Y132M1－6，定子绕组为△接法，额定功率为4kW，额定电流为9.4A，额定电压为380V，要对该电动机进行过载保护，试选用热继电器的型号、规格。
解：根据电动机的额定电流值9.4A，查表1－44可知，应选择额定电流为20A的热继电器，其整定电流可取电动机的额定电流9.4A，热元件的电流等级选用11A，其调节范围为6.8～11A；由于电动机的定子绕组采用△接法，应选用带断相保护装置的热继电器。
因此，应选用型号为JR36－20的热继电器，热元件的额定电流选用11A。
老师讲解学生回答问题教学环节教学内容与过程师生活动教学方法设计意图三、技能训练（一）识别原理图1、确线路的构成2、线路的工作原理3、电动机的规格选配工具、仪表和器材，并进行质量检验（二）、安装步骤及工艺要求3、安装元件老师讲解学生回答问题教学环节教学内容与过程师生活动教学方法设计意图四、任务评价五、思考与练习4、布线（三）、自检（四）、试车评价标准见表2-21、画三相异步电动机单方向连续运转控制电路图。
2、画三相异步电动机单方向连续运转控制电路接线图。
3、叙述三相异步电动机单方向连续运转控制电路的工作过程。
老师讲解学生回答问题老师巡回指导师生共同参与知识巩固环节活动方法意图一、任务描述二、知识准备在某些生产机械中，例如：B2010Al龙门刨床要求液压泵启动后主轴电机才能起动，并且同时停车。
要完成本功能需通过两台电机顺起同停控制电路来完成。
（一）接触器常开辅助触点KM常开辅助触点接触器常开辅助触点，经常应用在顺序起动的电路中。
老师展讲老师讲解学生回答问题设定情境引起学生兴趣为完成任务提供理论支撑环节活动方法意图三、技能训练（一）识别原理图1、确线路的构成2、线路的工作原理3、电动机的规格选配工具、仪表和器材，并进行质量检验（二）、安装步骤及工艺要求5、安装元件老师讲解学生回答问题环节活动方法意图四、任务评价五、思考与练习6、布线（三）、自检（四）、试车评价标准见表9-21、画两台电机顺起同停控制电路图。
2、画两台电机顺起同停控制电路接线图。
3、叙述两台电机顺起同停控制电路的工作过程。
老师讲解学生回答问题知识巩固环节活动方法意图一、任务描述二、知识准备在某些生产机械中，例如：X62W万能铣床，主轴电机的起停可在两处中的任何一处进行操作，一处设在工作台的前面，另一处设在床身的侧面。
要完成本功能需通过三相异步电动机异地控制电路来完成。
为达到两地控制的目的，必须在另一个地点在装一组起动和停止按钮。
这两组起停按钮接线的方法必须是起动按钮要相互并联，停止按钮要相互串联。
如图SB4SB3SB1SB2老师展讲老师讲解学生回答问题设定情境引起学生兴趣为完成任务提供理论支撑环节活动方法意图三、技能训练（一）识别原理图1、确线路的构成2、线路的工作原理3、电动机的规格选配工具、仪表和器材，并进行质量检验（二）、安装步骤及工艺要求7、安装元件老师讲解学生回答问题环节活动方法意图四、任务评价五、思考与练习8、布线（三）、自检（四）、试车评价标准见表4-21、画三相异步电动机异地控制电路图。
2、画三相异步电动机异地控制电路接线图。
3、叙述三相异步电动机异地控制电路的工作过程。
老师讲解学生回答问题知识巩固教学过程教学步骤教学内容师生活动三、新内容讲解1、主电路部分使用两个接触器，改变三相电源的任意两相相序，改变电动机的转向。
L1----UL2----VL3----W通过课件动画显示正转和反转时的相序，最后总结出主电路。
教学过程教学步骤教学内容师生活动L1---WL2---VL3----U正反转主电路图如下：KM1主触点闭合时，相序为L1----U L2----V L3----W。
KM2主触点闭合时，相序为L1---W L2---V L3----U。
对主电路部分进行总结归纳教学过程教学步骤教学内容师生活动2、控制电路部分提示学生：将两个单向连续转动控制电路并接起来，是不是可实现两个方向的运行？提示同学们使用一个停止按钮、一次热继电器辅助触点即可。
教学过程教学步骤教学内容师生活动1、发生短路现象2、互锁：在KM1的线圈电路中串入KM2的常闭触头，在KM2的线圈电路中串入KM1的常闭触头指引学生思考：如果操作人员先按SB2后，并没有按SB1停止，而是直接按反转起动按钮SB3会有什么情况发生？如何解决问题？动画演示并找学生作答。
提示同学们可使用互锁教学过程教学步骤教学内容师生活动四、总结五、思考六、作业附：接触器联锁正反转控制线路图1、主电路要点：倒换相序。
2、控制电路要点：互锁。
该电路能否在正转时直接按SB2反转？请叙述接触器联锁正反转控制线路的工作原理。
给出整个电路图，并动画演示其控制过程，并视频演示接触器联锁正反转控制线路工作情况。
丰南职教中心教案（副页）教学过程教学步骤教学内容师生活动一、任务描述二、相关知识在某些场合，为了减小电动机起动时对电网的冲击，减小起动电流、泵类负载和风机类负载常采用星-三角减压起动。
水泵排风机1、星-三角减压启动星三角减压起动是指电动机起动时，把定子绕组接成星形，以降低起动电压，限制起动电流；待电动机起动后，再把定子绕组改接成三角形，使电动机全压运行，凡是在正常运行时定子绕组作三角形连接的异步电动机，均可采用这种降压起动方法。
