甘肃省白银市景泰县九年级化学上册1.2化学实验室之旅(第2课时)学案粤教版教案

1.2化学实验室之旅（第一课时）【学习目标】1．熟悉实验室规则,认识部分常见仪器,了解药品的存放规则。

2．初步学会固体药品、液体药品的取用方法，初步养成良好的学习习惯。

【重点】常用化学仪器的名称和功能；药品的取用方法。

【难点】仪器使用方法及注意事项。

【自主探究】1．旧知回顾：化学课学习的内容。

2．自学导航：1）认真阅读教材8～9页内容，认识常用化学实验仪器，了解其用途及注意事项。

2）认真阅读教材10～11页内容，学习药品的取用及称量。

3）认真阅读教材7页、12页内容，了解化学实验室规则及安全知识。

3.应知应会：（1）化学是一门以为基础的学科，是进行科学探究的重要途径。

（2）认识常见化学实验仪器：①试管的主要用途是，使用时应注意：加热时，试管内液体体积不能超过试管容积的，加热后不能，防止。

用试管夹夹持试管进行加热的方法：将试管夹从试管的，夹在试管的，先将试管来回移动，使试管，然后利用酒精灯的加热。

②玻璃棒的作用通常有：、、。

③胶头滴管主要用于，使用后应立即，再。

滴瓶上的胶头滴管与滴瓶配套使用，不能，用后可直接放回。

④锥形瓶是用于的反应器，在或使用。

注意加热时应放在，使受热均匀。

⑤量筒用来，不能，不能。

⑥称量物质的质量常用，它能称准到0.1克。

⑦实验室里的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性，所以，使用药品时，不能，不要，特别注意不得。

用剩的药品应该，不要，也不要，更不能。

【合作探究】小组合作探究，答疑解惑。

探究一药品的取用1．固体药品的取用1）如何取用块状固体药品？操作要领是：2）如何取用粉末状固体药品？操作要领是：2. 液体药品的取用1）倾倒法的操作要点：2）滴加法的操作要点：3）量取法的操作要点：探究二固体物质的称取联系教材112页托盘天平的使用，总结用托盘天平称量物品的主要步骤：【跟踪训练】教材13页1.2习题1、4、5。

【达标检测】1．下列仪器中，不能用作反应容器的是（）A．烧杯 B．试管 C．量筒 D．集气瓶2．下列图示实验操作中，正确的是（）A B C D3. 用下列序号填空：①烧杯②试管③胶头滴管④量筒⑤玻璃棒⑥镊子⑦集气瓶能直接加热的玻璃仪器；吸取或滴加少量液体的仪器；可用作反应容器的是；取用6.8mL某溶液用到的仪器。

1.2 化学实验室之旅教学目的1.认识所学实验的目的意义，了解实验注意事项2.了解实验中所接触的仪器，识记名称，了解其使用范围和操作要求3.初步学会一些实验基本操作技能，并懂得操作原理4.培养学生实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质教学重点难点1.仪器的名称、用途、使用方法及注意事项2.实验的基本操作技能教学课时一课时教学过程[阅读]化学实验室规则[讲解]初中化学实验常用仪器介绍1.试管用途：少量物质的反应容器，常温或加热时使用，收集少量气体。

注意：装液体的量不应超过容积的1／2，给液体加热时，液体量不超过试管容积的1／3；加热前应擦干试管外壁，加热后不能骤冷，防止炸裂；用试管夹夹持或用铁夹固定在铁架台上加热；振荡时靠腕力甩动。

2.试管夹用途：夹持试管注意：从试管底部向上套或取下，不能横进横出；夹在距试管口约1／3处；手握长柄，不能按短柄，防止试管脱落；防止烧损或腐蚀。

3.玻璃棒用途：搅拌、引流、蘸取少量液体。

注意：搅拌时不可用力过猛，不要碰器壁；引流时下端紧靠接收器内壁；蘸取液体的玻璃棒要洁净，用后要冲洗。

4.酒精灯用途：加热注意：使用时将灯放稳，灯帽竖放；灯体内酒精不可超过容积的2／3，不少于1／4；添加酒精必须先将火熄灭；用燃着的火柴或细木条点燃酒精灯，严禁用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯；用灯帽盖灭，不用时要盖上灯帽；失火用湿布或砂土盖灭。

5.胶头滴管滴瓶用途：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；滴瓶用于盛放少量液体药品。

注意：胶头滴管不能吸得太满，不能将吸有液体的胶头滴管平放或倒置；用胶头滴管滴加液体时，滴管要竖直悬空在容器口上方，不要深入容器内或接触容器壁，不能将滴管倾斜滴加；用过后立即洗净，再去吸取其他药品。

滴瓶的胶头滴管与滴瓶口磨毛配套，不能互换或移作他用，滴瓶的胶头滴管取用药品后应立即插回原瓶，不能用水冲洗。

6.铁架台用途：固定和支持仪器（常配有铁夹和铁圈）。

注意：不能用力敲打；夹持玻璃仪器要注意松紧适度，铁夹内衬以绒布或石棉纸。

§1.2化学实验室之旅（第2课时）教学目标：1.通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。

2.认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。

3.学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。

4.了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。

教学重点：了解常用仪器的使用方法，学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。

教学难点：培养学生良好的实验习惯。

教学方法：演示、讲解、实验教学过程：【引入】上节课我们认识了一些仪器（展示仪器复习），今天我们继续学习一些仪器。

【展示】一、常用仪器10.量筒：用于量度液体体积注意：不能加热，不能做反应容器11.集气瓶：收集或贮存少量气体12.广口瓶：装固体药品，不能加热13.细口瓶：装液体药品，不能加热14.锥形瓶：用作较多量试剂的反应容器，在常温或加热时使用注意：加热时要垫上石棉网15.药匙：用于取用粉末状或小颗粒状固体16.漏斗：用于过滤，不能加热17.水槽：装水的容器，不能加热18.长颈漏斗：制取气体时使用19.试管刷：刷洗试管20.坩埚钳：夹持坩埚或其他仪器【板书】二、实验基本操作1、实验操作基本原则“三不”（1）不能用手接触药品（2）不能用口尝药品的味道（3）不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味2、节约药品原则：规定用量的按规定用量取用，没有规定用量的，按最少量取用：液体取1～2ml，固体只需盖满试管底部。

3、剩余药品的处理原则“三不”（1）不能放回原瓶（2）不能随意丢弃（3）不能带出实验室4、固体药品的取用仪器：药匙或镊子方法：示范（操作要点在书上P10，划记号）5、液体药品的取用仪器：胶头滴管或直接倾倒注意：瓶塞要倒放在桌面上，标签要向手心，瓶口要紧挨试管口，使用量筒时，量筒要放平，视线要与凹液面最低处保持水平；胶头滴管保持竖直向上，不可将滴管伸入试管内，不可将滴管横放或倒放。

作业：记忆常见仪器的名称，练习常用仪器的使用。

《1.2 化学实验室之旅》教案教学目标1、了解实验室的设备、知道实验室的要求。

2、认识常用的化学仪器，了解它们的使用方法。

3、能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本操作。

4、了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。

教学重点1、了解常用的化学仪器的使用方法。

2、学会药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本操作。

教学难点养成良好的实验习惯实验仪器：酒精灯、试管、药匙、镊子、量筒、滴管、玻璃棒、试管夹、铁架台、烧杯、集气瓶教学过程一、参观实验室参观要点：（1）进入化学药品室：看看化学药框中药品摆放有什么规律。

（2）进入化学仪器室：看看有哪些仪器你认识的？说出它们的名称。

（3）进入实验准备室：了解相关实验设施。

（4）进入实验室：找一找电源开关、自来水总闸、灭火器分别放在什么地方？这里跟教室有什么不同？仔细阅读《化学实验室规则》。

讨论交流一边参观，一边讨论交流。

二、化学实验课的要求以及安全知识1、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体试剂放在细口瓶中；气体放在贮气瓶中或随用随制。

2、药品的取用（1）取用药品遵守“三不”原则：不能用手接触药品，不能品尝药品的味道，不要把鼻子凑到容器口去闻药品气味（应用招气入鼻法）。

（2）药品没有具体说明取用量时，一般按最少量取用：液体取1-2毫升，固体只需盖满试管底部。

3、用剩的药品要做到“三不一要”：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器。

4、浓酸，浓碱的使用：浓酸，浓碱都具有强腐蚀性，使用时要格外小心。

5、酒精灯的使用：酒精量为酒精灯容积的1/4－2/3。

“三不”：不能给燃着的酒精灯加酒精；不能用酒精灯引燃另一只酒精灯；熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。

6、烫伤处理：立即用水冲洗烫伤处，再涂烫伤膏；割伤时，要立即进行消毒，包扎处理。

三、讲解常见仪器的名称、用途、使用方法。

同时展示相关仪器。

名称：试管用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。

1． 2化学初三上科粤版1.2 化学实验室之旅教课设计（第 2 课时）〔第二课时〕【目标要求】：1、认识实验室的设施、知道实验室的要求。

2、认识常用的化学仪器，认识它们的使用方法。

3、能进行药品的取用、简单简单仪器的使用和连结、加热等基本操作。

4、认识化学实验室的安全知识，养成优秀的实验习惯。

【本节重点】：1、认识常用的化学仪器的使用方法2、学会药品的取用、简单简单仪器的使用和连结、加热等基本操作【本节难点】：养成优秀的实验习惯【实验仪器】：酒精灯、试管、药匙、镊子、量筒、滴管、玻璃棒、试管夹、铁架台、烧杯、集气瓶活动【教课过程】常用操作练习〔边讲边实验〕4、给物质加热备注操作重点：〔 1〕酒精灯的使用：酒精量为酒精灯容积的 1/4 －2/3 。

“三不”：不可以给燃着的酒精灯加酒精；不可以用酒精灯引燃另一只酒精灯；熄灭酒精灯时，一定用灯帽盖灭，不可以用嘴吹灭。

〔2〕加热时所用仪器：固体用试管，蒸发皿；液体用试管，烧杯，蒸发皿，烧瓶。

〔3〕加热操作：①要用火柴或打火机点燃酒精灯。

熄灭时要用灯帽盖灭。

②用酒精灯的外焰。

③将试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部。

④固体物质：先将试管往返挪动，使试管平均受热〔预热试管〕，再把酒精灯固定在放固体物质的部位用外焰加热。

⑤液体物质：〔液体不超出试管容积的 1/3 〕先平均受热，再固定加热。

不对着自己和别人。

⑥酒精失火，应用湿布盖灭。

[分组练习 ]：① 用酒精灯将食盐水加热到沸腾。

②用镊子夹住 1 块铜片，放在酒精灯上加热，有何现象？5、仪器清洗解说并演示：仪器清洗方法以及实验后仪器的搁置方法操作重点：〔1〕先将药品放入指定容器里，而后用水冲刷，也能够用试管刷洗刷。

〔2〕试管清洗后，将试管口向下搁置于试管架上。

〔3〕将实验仪器齐整摆放在实验台上，擦干台面，清理台面上及四周的垃圾。

小结学会常用实验操作，养成优秀实验习惯，是顺利展开化学实验的保证。

阅读阅读课本 11 页操作重点本节小结物质加热的方法；仪器清洗标准。

1.2化学实验室之旅【教学课型】新学课【教学课题化学实验室之旅【教学目的】一：知识与技能1：通过参观化学实验时，理解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。

2：认识常用的化学仪器，理解常用仪器的使用方法。

3：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。

4：理解化学实验室的平安知识，养成良好的实验习惯。

二：过程与方法重点学习常见的化学仪器的使用方法，考前须知，养成良好的实验习惯。

三：情感态度与价值观通过对仪器的认识开阔视野，培养认真仔细，小心慎重的科学态度以及协作精神。

【教学重点】理解常用仪器的使用方法。

：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。

【教学难点】培养学生良好的实验习惯。

【教学工具】试管，烧杯，酒精灯，量筒，滴瓶等等【教学方法】展示法，实验法，自有阅读课前预习参观学校的实验室，理解化学实验室的规那么，直到化学实验室的平安知识，理解常见的化学仪器主要的用处，操作考前须知。

教学情景导入多媒体展示干净整齐的化学实验室，找出前面两节课我们所用到的一些实验仪器如试管，酒精灯，试管夹等你们知道它们的用处吗？是不是随意使用都可以呢？我们今天就讲第一章的第三节化学实验室之旅。

教学过程设计老师活动：多媒体展示干净整齐的化学实验室，突出显示化学实验室的规那么。

然后实物展示常见的实验仪器。

如：试管，烧杯，酒精灯等。

学生活动：阅读16页初中化学试验常用仪器，并举手答复各仪器的主要用处和考前须知。

老师活动：总结并强调每种仪器的考前须知。

学生活动：阅读16—18页的课文内容注意各项操作。

老师活动：演示固体药品的取用，液体药品的取用，给物质的加热边做边讲特别强调考前须知。

学生活动：分组做以上三个实验并认真考虑，讨论总结。

老师活动：巡视指导。

归纳总结。

固体药品的取用要点：先将试管平放，再渐渐树起来；液体药品的取用要点：瓶塞要倒放，标签向手心，瓶口咬紧挨试管口。

量筒须平放，视线。

与液体的凹叶面最低处保持程度。

酒精灯的使用：用火柴点燃，用灯帽盖灭，火焰奋焰心，内焰外焰，外焰的温度最高，加热用外焰。

1.2 化学实验室之旅【学习目标】1.通过参观化学实验室，了解实验室规则，认识实验常用仪器名称及使用范围；2.通过实验探究，能进行药品的取用、加热、仪器的连接、洗涤等基本实验操作，能概述操作要求；3.知道严谨的态度、规范的操作是实验成功的基本保障。

【新知预习】1.常用的实验仪器有哪些？分别写出它们的名称。

2.药品的取用（1）块状药品一般用_______夹取，粉末状的药品一般用_______取。

（2）液体药品一般用__________法取用。

（3）定量取液——用_________量取。

（4）少量取液——使用_____________。

3.酒精灯的使用方法（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里___________，以免失火；（2）绝对禁止用酒精灯_______另一只酒精灯；（3）用完酒精灯后，必须用_________盖灭，不可用______去吹；（4）洒出的酒精燃烧起来，要用____________扑灭。

4.给物质加热用酒精灯加热试管里的液体时，要注意以下几点：（1）试管外壁应该______，试管里的液体不应超过试管容积的______；（2）用试管夹夹持试管时，应由试管____套上、取下；（3）加热时，应先使试管底部_____受热，然后用酒精灯的______固定加热；（4）试管口不要对着自己或他人；（5）加热后的试管，不能立即接触或用冷水冲洗。

5.洗涤玻璃仪器洗净的标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不________，也不________时，表示仪器已经洗干净了。

【预习小结】名称：_________________________化学实验常用仪器各仪器的用途注意事项化学实验室之旅药品的取用化学实验基本操作物质的加热洗涤玻璃仪器【预习检测】1.下列仪器，既能做反应容器又能直接加热的是（）A．烧杯B．集气瓶C．锥形瓶D．试管2.给试管里的液体加热，液体体积最好不要超过试管容积的_______________，加热时应使用酒精灯火焰的_______________部分，用完酒精灯，必须用_______________盖灭，不可用嘴去吹．3.下列关于在实验室里使用药品时需要注意的事项中，说法不正确的是（）A.不能用手接触药品B.不能用鼻孔去闻气体的气味C.特别注意不得随意尝药品的味道D.用剩的药品应交还实验室，不要放回原药瓶。

1.2 化学实验室之旅（第 2 课时）【课前热身】取用药品时要用到哪些仪器？【我的目标】练习取用药品、仪器清洗、装置连结、检查装置气密性等基本操作。

【自主讲堂】1、阅读课本P17，总结实验室药品的取用原则：⑴安全原则，不能，不要，不得。

⑵实验室节余药品的办理，既不要，也不要，更不能，要⑶节俭原则，按实验所需取用药品，如没有说明用量，应取，固体以为宜，液体以为宜。

2、固体药品的取用（ 1）取用块状固体一般用，重点是“一横、二放、三慢竖”（ 2）取用粉末状固体一般用，重点是“一横、二送、三直立”3、液体药品的取用（ 1）取用多量液体，倾倒，操作重点：；（ 2）取用少许液体，滴加，操作重点：；（ 3）取用定量液体，量筒量取，操作重点：；4、清洗仪器，向学生演示，洗净的标准是5、连结仪器，向学生演示，重点6、检查装置的气密性，向学生演示。

【大显神通】1、药品的取用：（1）：不可以用手，不要（ 2）：假如不说明用量：液体一般取用，固体（ 3）：用剩的药品（4）：固体药品的取用：取用固体药品一般用，取量大时用，取量少时用，粉状取用的方法是块状固体取用方法是（ 5）：液体药品的取用：取用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，________在桌上。

而后拿起瓶子，使瓶上的标签向着________。

倒完液体，立刻盖紧瓶塞，把瓶子放回原处。

取用必定量的液体药品时，往常使用量筒。

量液时，量筒一定放平，视野要跟量筒内________保持水平，再读出液体数。

取液后的滴管，应保持橡胶乳头在______，不要 ______放在实验台面上，免得______滴管和腐化 ______ 。

用完的胶头滴管应立刻用______，以备下次使用。

2、取 20mL 蒸馏水，应选择的一组仪器是（）A ．50mL 量筒B． 20mL 量筒和胶头滴管C．10mL 量筒和胶头滴管D． 100mL 量筒3．对于药品的取用，不正确的操作是（）A ．取用粉末状固体药品应用药匙B ．取用较大块或颗粒状固体药品用镊子C．实验室没说明用量，一般液体取1~2mL ，固体只需盖满试管底部D．从试剂瓶拿出的溶液假如高出了需用量，应将超量的部分倒回原瓶内4．以下实验操作正确的选项是（）A ．将实验室用剩的药品放回原瓶B．把鼻孔凑近瓶口闻药品的气味C．将洗净的试管倒放在试管架上D．玻璃仪器外壁有水，加热前应擦干5．以下仪器不可以作为反响容器的是（）A ．试管B．广口瓶C．量筒 D ．烧杯6．用胶头滴管向试管里滴加液体的正确操作是（）A ．滴管伸入试管竖直滴加B．滴管位于试管口上方垂直滴加C．滴管口斜靠在试管壁滴加D．滴管水平向试管中滴加7．玻璃仪器洗净的标记是（）A ．用热的纯碱溶液清洗过B．用蒸馏水洗过多次C．清洗后的仪器已经透了然D．仪器内壁的水附着平均了【课后反省】。

1.2化学实验室之旅教学三维目标：1．知识与技能(1)知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

(2)能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。

2．过程与方法(1)学会运用观察、实验等方法获取信息。

(2)能用文字和化学语言表述有关的信息，并用比较、归纳等方法对获取的信息进行加工。

(3)初步养成良好的实验习惯。

3．情感态度与价值观（1）培养学生严谨的科学态度。

（2）初步使学生养成良好的实验习惯教学重点：化学实验基本操作。

教学难点：引导学生主动参与科学探究的过程教学方法：自主、合作、探究、实验、讨论教学仪器：铁架台、酒精灯、烧瓶、量筒、烧杯、滴瓶、试管夹、试管刷、试管、锥形瓶、胶头滴管、药匙、镊子、食盐、石灰石、水等教学过程：第一课时：同学们，我们已经知道，学习化学的一个重要途径是科学探究，而实验是科学探究的重要手段，所以学习化学就必须要走进化学实验室。

本节课我们将一起去参观化学实验室（板书）1.3化学实验室之旅（投影）学习目标1、通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。

2、认识常用的化学仪器，了解常用仪器的主要用途及注意事项。

3、了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。

一、引导学生参观化学实验室1、参观前，讲解以下参观要点：（1）进入化学药品室：看看化学药品柜中的药品摆放有什么规律？（2）进入化学仪器室：看看哪些仪器是你认识的？说出他们的名称。

（3）进入学生实验室：找一找电源开关、自来水总闸、灭火器分别在什么地方？这里教室有何不同？仔细阅读墙壁的张贴物，如《化学实验室规则》等。

学生依次参观化学药品室、仪器室、学生实验室。

学生边参观边交流。

2、教师讲解化学实验课的要求以及安全知识展示仪器：试管、试管夹、玻璃棒、胶头滴管、滴瓶、铁架台、烧杯、量筒、集气瓶、锥形瓶等教师引导学生阅读课本P16《初中化学实验常用仪器介绍》并逐一介绍。