设计素描(最新完整版)

设计素描课程标准一、课程性质、目的及任务（一）课程性质《设计素描》是艺术设计大类专业基础课程。

对学生在艺术设计的多个职业岗位能力培养和职业素质养起主要支撑作用。

课程组专任教师和企业专家一起,通过对艺术设计岗位论证分解，依据学生在实际工作中要完成的任务和后续专业要开设的课程，确立了以在实际工作过程中完成各项工作任务应具备的职业能力打基础为线索，系统全面的构建《设计素描》课程体系。

课程实施过程中注意思政基因的植入，着力培养学生良好的职业道德和社会责任感。

课程组从系统化的行动领域和学习领域、学习情境入手，形成了以为后续专业学习和工作打基础为教学内容及组织线索的课程体系。

其中，以基础认知、实训进阶和项目实战来进行设计。

（二）目的及任务通过本课程的学习，使学生了解素描的发展简史及代表人物；熟知素描的分类及表现方法。

具有良好的造型能力和创新意识，能熟练运用素描的表现手法应用于设计中。

具有较高的艺术审美，具备在职业岗位中胜任造型手绘、创意表现等岗位任务的能力；具备在未来职业岗位上解决相关问题并在该领域持续发展的能力。

二、课程基本教学要求（一）理论要求1、了解素描的概念与意义；2、掌握素描的发展简史；3、掌握素描的分类、代表画家和作品；4、掌握素描的表现技法。

（二）技能要求1、具备细致的观察能力；2、拥有良好的审美能力；3、具备创造美和表现美的能力；4、具备良好的造型能力；5、具备归纳提炼的能力；6、具备在项目设计中熟练应用设计素描表现手法的能力；7、具备良好的语言表达能力和项目提报能力；8、具备发现问题，解决问题的创新能力。

三、教学内容及教学要求（一）基础认知1、认识素描（2学时）训练目的：通过序言课，使学生了解《设计素描》课程的课程性质、课时、前导后续课程、教学目标、教学内容、教学方法、考核标准、拓展资源。

训练要求：熟知2、了解常用工具（2学时）训练目的：通过不同工具的合理搭配使用，快速熟悉掌握工具的使用方法和技巧。

素描教学设计优秀15篇素描教学设计1一、石膏像素描训练的意义素描训练是绘画过程中最基本的训练方式，旨在培养学生的绘画思维和观察能力，为未来的艺术家和设计师打下坚实的基础。

素描训练分为基础性素描和创造性素描两种类型，而我们电脑艺术设计专业的素描课程主要着重于基础性素描的教学。

其中，石膏像素描作为基础课程中的重要内容，是学习素描的起点和基础。

石膏像写生训练的重要性在于通过学习和掌握空间中形体结构的塑造，提升对整体观察、整体推进的能力。

同时，这种训练有助于培养对画面节奏、韵律、形式感的把握能力。

在造型能力方面，重点在于准确把握自然物象的形态特征，而不是简单地模仿。

这种训练有助于提高绘画技巧，让学习者能够更加灵活地运用绘画语言构建画面。

二、石膏像素描阶段要树立以下几个重要概念1、基本形不论石膏像的复杂程度如何，都应首先将其视为由头、颈、胸等几个不同形状的基本几何形组合而成，头发、五官、面部等则是附着在这些大基本形上的小基本形。

2、形体结构石膏像通常由多个不同形状的零部件组合而成，这些零部件相互穿插，构成了复杂的形体结构。

形的转折：三种形式------或方、或圆、或方圆间的相互转换。

转折是对形的进一步深化分析与理解。

3、形体尖端对形体尖端高峰的塑造是表现立体感的根本，一个凸起点，由它起上下、左右四个面都有转折。

尖端的塑造就靠这些转折和虚实的处理。

三、石膏像画法的两种表现手段1、光影素描（全因素素描、调子素描）全因素，培养对事物整体的观察、理解和塑造能力，全面地描绘和表现对象的结构、体积、空间感、色调、质感、光感等要素。

背景也是作品中重要的一部分。

这类作业通常需要投入较长的时间和精力。

缺点：暗部易被忽视，依赖固定光源，易形成被动摹仿。

2、结构素描（体面结构分析式素描）利用几何形体的简化方法，通过线条和简洁的明暗对复杂的头部形态进行概括，突出其基本结构特征，增强对头部形态结构的理解。

这种绘画方法注重于整体结构、个人见解和深入理解，适合于短期绘画任务。

设计素描教案完整版doc教案内容一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材五年级下册第9课《我的小世界——素描》。

本节课主要让学生学习简单的素描技巧，通过观察和描绘身边的小物件，培养学生的观察能力和表现能力。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握素描的基本技巧，能够观察和描绘身边的小物件。

2. 培养学生的观察能力和表现能力，激发学生的创新意识。

3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。

三、教学难点与重点重点：掌握素描的基本技巧，能够观察和描绘身边的小物件。

难点：如何把握物体的比例和结构，以及如何在画面中表现出自己的情感。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、实物模型、素描纸、铅笔、橡皮、三角板、削笔器。

学具：素描纸、铅笔、橡皮、三角板、削笔器。

五、教学过程1. 导入：教师展示一幅简单的素描作品，引导学生观察并说出作者表现的主题和情感。

2. 新课讲解：教师在黑板上示范如何观察和描绘一个小物件，讲解素描的基本技巧，如线条、比例、结构等。

3. 实践练习：学生分组合作，选取一个实物进行观察和描绘，教师巡回指导。

4. 作品展示：每组选出一幅代表性的作品进行展示，同学之间互相评价、学习。

六、板书设计板书内容：1. 素描基本技巧：线条、比例、结构2. 观察方法：整体观察、局部观察、比较观察3. 表现手法：线条、阴影、质感七、作业设计1. 题目：以“我家的小物件”为主题，进行一幅素描创作。

2. 要求：表现出小物件的比例、结构、质感；画面整洁，富有创意。

3. 答案：学生完成的作品，每幅作品都有自己独特的风格和表现力。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生掌握了素描的基本技巧，能够观察和描绘身边的小物件。

但在表现情感方面，部分学生还需加强。

2. 拓展延伸：引导学生课后观察生活中的小物件，进行素描创作，提高学生的观察力和表现力。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人美版小学美术教材五年级下册第9课《我的小世界——素描》。