在学习上的自我评价
【篇一：在学习上的自我评价(共5篇)】
篇一：学习上自我鉴定
学习上自我鉴定
本人于xx年10月参加了党校举办的第四十一期入党积极分子培训
班的学习。
一、政治理论学习更加充实了思想
学习过程中，通过老师们对马克思主义、中国特色社会主义理论体
系等的讲解，以及对党员的条件、义务与权利、信念和xx大精神、
意义的学习，提高自己对一些重大现实问题的理解`开心范#文.库整-
理^和认识。虽然学习和研讨的时间不长，但个人的马克思主义的理
论素养和政治素养得到明显提高。
二、党性修养得到了提高
通过对政治理论的学习以及实践，感觉到作为一个党员至少应该做到：一是坚持全心全意为人民服务的宗旨;二是密切联系群众;三是勇
于承认和改正自己的缺点和错误，敢于同一切错误思想和不良倾向
作斗争。
三、学习方面
进入党校学习后,老师们的讲解让我在原有认知的基础上对党有了更
深入和真实的认识。我上课努力听讲,尽量消化自己学过的知识。
在本次培训学习期间，本人无旷课、迟到、早退现象!
时光荏苒，四年的大学生活即将结束，作为人生中重要的转折点，
它充实了我的文化知识、改变了我的一些行为习惯，提升了我的思
想境界和精神境界。自进入大学开始我一直以严谨的学习态度和积
极的工作热情投身于学习和工作中，争取成为一名德智体全面发展
的优秀大学生。
在学习上，凭着对未来生活的渴望与追求，我一向严于律己，刻苦
钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，为把自己，变成一个掌握
现代信息和职业技能的合格大学生，我牢固掌握了本专业的基础知
识和技能，除此之外我还广泛猎取其他学科的知识，给自己更多的
机会参加社会实践，做到理论联系实际。
在生活上，我严格要求自己,勤俭节约,遇事冷静思考,加以认真对待。勇于自我检讨。为人热情大方，诚实守信，乐于助人。
离开大学校园并不意味着我将结束自己的学习生涯，相反，它为我
开启了另一扇求学的大门，即将步入社会大学的我，依然会孜孜不
倦的学习，在这即将告别美好大学生活、踏上社
篇二：语文学习的自我评价
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我猜想汪伦不愿意面对离别的伤感，于是约定不去送行，但最终还
是来了；有的说：这又是汪伦的刻意安排，就像当初用“十里桃花，
万家酒店”“骗”李白去一样，这种特别的送行方式具有更加感人至深
的魅力，以此给李白留下终生难忘的印象；这三种说法发表完了，
同学们的手都放下去了。猛然间，我看见班上一个平时非常胆小内
向的小女孩举起了手，我赶紧请她回答，她说：可能李白出来时间
长了，他想家了，想他的孩子了；听了她的回答，有的同学不屑一顾，有的则是嗤之以鼻，甚至有的同学在嘲笑她。此时我引导他们：李白是一个感情特别丰富的人，他写的诗不仅有表现朋友之情的，
还有许多表达思乡之情的，同学们能吟诵几首吗？我这么一说，同
学们都思考起来，吟诵起来。这时我又说：家是最温馨的地方，李
白这样的大诗人想家也是正常的，你们说呢？同学们纷纷表示认同。那位女同学的脸上露出了笑容，我看到了那是自信。
（1）在知识学习中，帮助学生明确自我评价的标准。语文的评价
标准即语文课堂教学
目标。在语文教学中，每单元有单元目标，每节课有课时目标，学
生的自我评价也要根据这个阶段目标达成的要求进行。
（2）在同伴互评中，引导学生领悟自我评价的魅力。《语文课程
标准》强调评价主体的多元主动，让学生在评价中看到成绩，了解
不足，明确努力方向，增强学习动力。
师：今天你学到了哪些知识，有了哪些新的认识？是通过什么方法
获得这些认识的？还存在什么疑问？
生：我知道了李白和汪伦的感情十分深厚，比桃花潭水还要深。
生4：：“李白”是别人对他的称呼，这里是采用三人称手法来自称。生5：我认为后两句诗用“我”便于直接抒发感情，更显出感情的真挚。 ??
（3）采用多种方法，培养学生自我评价的能力。唯物主义辨证法
认为；外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起
作用。
读书笔记不仅可以评价学生对知识的理解，而且可以用于评价学生
思维的方式，通过笔记帮助他们对于所学的内容进行总结，写出自
己困惑或感兴趣的地方。
日期：
今天语文课的课
题：
所涉及的重要知
识：
我理解最好的地
方：
有不明白或还要进一步理解的地
方：
学了本课后有哪些感受：
例如在学习了一个单元后，在复习课上，师生共同整理知识后，我
又提出了一个要求，让每个学生根据自己学习的体会，设计一到两
道试题，再由教师从全班学生的试题中进行选择，适当调整，作为
单元试卷。因为由学生自己设计试卷，多数学生偏爱找自己薄弱环
节的题目，希望在练习中多得到一次训练的机会，所以，学生的认
真态度是前所未有的。在考试时学生也一改过去的严肃、紧张，换
之是轻松、坦然地接受考试。在这一活动中，学生产生正视自己，
特别是正视自己的学习态度。选中或未被选中的题目的同学都说：“今后我要出得更好些。”“我要出得更妙一些。
在语文作业中，学生做错题的原因很多，我通过建立错题集培养学
生良好学习态度和习惯，提高他的反省自己不足的能力。
《学记》云：学然后知不足，知不足，然后能自反也。引导学生做
好学习过程中各个方面的反思，可以是一节课、一个学习阶段或一
个单元测试的得与失，从中发现自己学习中闪
光点或不足之处，做些简短记录，如方法上的反思，思维过程的反
思等。通过反思发现自己不足之处，加以改正，通过反思，取人之长，补已之短。
孔子云：吾日三省吾身，意思就是说人要经常检查自己的思想、言行。学生应通过自己检查作业、分析考试情况、回顾自己学习过程，总结经验教训等，认识自己的学习情况，实事求是、科学地分析评
价自己，逐步养成自我评价的习惯。例如，在单元检测或一些阶段
检测交卷时，学生对自己的评价往往会很高，好像每一个交卷的同
学都是高分甚至满分，即使教师监考时再三提醒、敦促学生多检查，他们依然我行我素。如果教师不督促，那么，在做好试卷后的多余
时间内思想开小差的学生不在少数。一旦老师试卷批阅后，许多学
生神情沮丧，他们原来的自信与实际分数相差很大。这说明这些学
生还不会正确评价自己。因此，我尝试让学生在试卷上先对自己打
分数的方法，作一些自我评估。然后对照实际分数，对比找出差距，经过多次尝试，当差距越来越小并逐渐趋于零时，学生也就具备了
较高的自我评价的能力。在自我评价与教师评价结合的过程中，逐
步建立了“自我评价----教师评价----找出差距----自我评价----教师评价----有所提高”的评价模式。
学生自我评价是学生主体对自己表现的认识与批判。
教学反思：
篇三：初中自我评价
学生自我评价（整个初中）
花园学校张鹏程
四年的初中生活，是我人生中重要的一个时期。在这四年里，我改
变了很多，也成熟了很多。首先，我的道德品质提高了很多，在生
活中不乱扔垃圾，遵守交通规则，对待同学能做到诚信礼貌。其次，我对待学习的态度也发生了转变，真正认识到了学习的重要性，把
学习放到了一个重要的位置，能够主动学习，成绩也有了很大的进步。我的交流能力、合作能力在这四年也得到了极大的发展，能够
很好地与同学们在一起交流、合作，共同研究问题，探讨答案。我
的审美能力也有很大的发展，能够发现生活中点点滴滴的美，能够
正确领会事物独特的美。我的身体素质也有了较大的进步，身体更
加健康，感冒发烧也少了许多。初中四年，给了我太多了美好的记忆。
篇四：综合素质自我评价
1.你性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。平日里言语
并不多，但我知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。
3.你清秀的眉眼间流露出成熟和稳重，你甜甜的微笑里显露出纯真
和善良。
6.你稳重大方，为人坦诚；班级管理中显露出你非凡的能力和艺术，是同学和老师信任的班长；你热爱学习，勤于思考，学习主动积极，一直处以优秀。
7.你尊敬老师关心同学，热爱班级，科代表工作认真负责，学习上
一丝不苟。在困难面前你也曾迷惘徘徊，甚至丧失了信心和方向，
但我知道你没有屈服，你有一颗顽强上进的心，不会轻易放弃。
8.你性情开朗积极乐观，懂得在学习中享受生活；你团结同学，具
有强大的凝聚力，是同学们的朋友也是学习的楷模；你尊敬老师，
珍爱友谊，拥有阳光一般灿烂的心情。
9.你聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握；
作业整洁书写认真。但你有时不太珍惜时间，课堂听课效率不高，
作业答对率有时偏低。
11.自信和执着的女孩，为了心中的梦想，你坚忍不拔，奋力拼搏，
从不退缩。哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。
12.你性格内向，不善言辞，在紧张的一学期中，你明显加大了努力
的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。
13.你诚实守纪，待人随和，作业都能按时完成，劳动
认真负责。
15.你是一个懂礼貌识大体的男孩。你尊敬师长遵守纪律，关心集体爱护公物。你性格开朗，幽默风趣。平时能努力学习文化知识，积
极参加班级活动。但有时由于没有调整好学习和休息的关系，课堂
上听课效率不高，导致作业不能准确按时完成，并影响了成绩的进步。
17.你外表清秀却一脸冷漠；你渴望理解和关爱，却自私狭隘，容不得别人对你的真诚批评；你也曾豪情万丈，有过远大的抱负，但随
着年龄的增长学习压力的增加，你渐渐淡忘了你的理想。
18.你活泼大方却又温文尔雅，尊敬师长，团结同学；课堂上能够认
真听讲，作业能够按时完成。但当我看到你遇到困难时紧锁眉头时，我和你一样焦急；当你因解决难题而露出笑容时，我一样为你高兴。
20.你是一个积极乐观的女孩，脸上总挂着自信的笑容；你是一个学习认真刻苦的学生，整齐的作业总是让老师赏心悦目。
21.稳重踏实的你凭借自己的拼搏为自己打造了一片天地，学习成绩
保持在班级的上游，遵守纪律，热爱集体，尊敬老师。
24.喜欢看你的作业，整洁怡人；喜欢看你上课的样子，专注投入。你安静稳重，刻苦塌实，你总在默默地努力，也取得了一定的成绩，尤其是英语进步很明显，而且一直保持着优势；但理科的学习似乎
已成了拦路虎，让你产生了畏惧心理。
标，以更大的热情投入到新的战斗中去，别忘了有我为你加油呐喊！期盼着你的进步！
26.你有着聪明的头脑，却因不够努力而成绩平平；你处在积极向上
的集体环境中，却因你的志向平庸而鲜有进步。
27.你开朗活泼；热情勇敢，有着冲过中考这一关，上到理想的高中。积极的人生态度，勇于向困难挑战，学习上孜孜不倦，生活上俭朴
无华。
30.你纯真善良，活泼可爱，对待朋友热情真诚，对老师尊敬有礼貌。
31.你酷爱篮球运动，并为之付出了艰辛的汗水，可喜的是你在篮球
方面取得了骄人的成绩。
32.你清秀文雅，乐观诚实，团结同学，尊敬师长，学习上也能认真
听课，按时完成作业，但学习还要主动积极，你的理科比较薄弱，
现在文科也受到影响，各科成绩亟待提高。
33.你尊重老师，关心集体，团结同学，学习上也能人造认真完成作业，及时改正错误，但在学习上要多一些主动探索的精神，要以十
二分的热情投入进去，并讲究一定的学习技巧。
34.又是一学期过去了，你成熟了许多。对待事物不再大惊小怪了，
能和同学和睦相处，尊敬师长，遵守纪律。
37.你拥有一颗智慧的头颅，却不肯用来文化知识；你无法逃避现实的残酷，却又不肯去
面对现实，更谈不上用自己的努力来改变命运。
39.你是一个清秀文雅的小女孩，对人有礼貌，劳动积极，尊敬师长。
40.你本是一个诚实憨厚的男孩，在班级里总是默默无闻。你尊敬师长，值日工作认真负责。但三年来，在成长的过程中，你发生了一
些变化。一个雄心壮志的小男孩逐渐远离了目标，在困难面前你退
却了。
41.你本是淳朴憨厚的男孩，岁月的巨手拔高了你的身体，也丰富了
你的思想。你尊敬老师，团结同学，待人接物真诚热情。
42.文静快乐得小女生总是面带轻松的微笑，对老师有礼貌，对同学
很友善，学习上能够按时完成任务，劳动积极细致；为人坦诚真挚，但学习不是一件轻松的事，你还需多几分勤奋，多几分刻苦，同时
还要更主动，更积极，唯有如此，才能取得丰硕的成功。
43.你天性活泼贪玩好动，乐观开朗，热心助人，对一切都充满了好奇。但你不爱学习，常常以不懂为理由，拒绝做作业。
44.你尊敬师长，劳动积极，酷爱体育，团结同学，热心助人。初中
三年的学习生活中，你取得了很明显的进步。但在学习上遇到困难时，你还要振作精神，勇于克服。
45.你尊敬师长，为人坦诚，团结同学，关心集体，学习上也能认真
上课，作业大多数都能按时完成。
46.你是一个贪玩懒惰的男生，怕动脑筋，不喜欢写作业，课堂上听
课效率也不高，对老师的批评教育也能接收。
47.你尊敬师长，关心集体，热爱劳动，团结同学。学习上刻苦认真，尽力而为，作业总是清爽整洁。虽然你基础薄弱，但你从没放弃过
努力。在拼搏的过程中，你体会了艰辛也体会到了甘甜。
48.你诚实豁达，热爱劳动，关心集体，尊敬师长。虽然成绩不太理想，但我知道你已经尽力了，并且你从不轻言放弃。
49.你热爱劳动，尊敬师长，热心助人，团结同学。
篇五：大学个人自我评价
大学个人自我评价
在学习上：我耐劳努力，孜孜不倦，争取着大学那夸姣的时光去学习。大学四年，不光使我学到了很多知识，也使我懂得了学习的方法。恰是利用这种方法，在除学校开设的课程外，我还自学了日语、网络数据库、网页制作、平面设计等知识，很好地充实了自己的业
余糊口，并为自己的将来打下良好的基础。
工作方面：我介入了校学生社区的建设与维护工作，使它成为同学
们喜爱的校内站点之
一。目前正在介入校远程教育的建设。除此之外，曾介入《印刷科
技词典》电子版以及07052班班刊、毕业光盘的制作。实践的经验
让我在巩固已有知识的同时，更激起我强烈的学习欲望，让我不断
进取，不断进步。在思惟上：我要求长进，一直以乐于助人为已任，多次参加青年志愿者流动。
在日常糊口中：我糊口俭朴，有着广泛的爱好兴趣。我兴趣体育，
尤其是足球和乒乓球，曾参加院足球队并获得校联赛第三名，参加
班足球队并获院足球联赛冠军。也多次代表班级出战院乒乓球赛。
大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对
象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就
像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，辑穆的相处。
集体糊口使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更
加坚
【篇二：在学习中的自我评价(共4篇)】
篇一：学习上自我鉴定
学习上自我鉴定
本人于xx年10月参加了党校举办的第四十一期入党积极分子培训
班的学习。
一、政治理论学习更加充实了思想
学习过程中，通过老师们对马克思主义、中国特色社会主义理论体
系等的讲解，以及对党员的条件、义务与权利、信念和xx大精神、
意义的学习，提高自己对一些重大现实问题的理解`开心范#文.库整-
理^和认识。虽然学习和研讨的时间不长，但个人的马克思主义的理
论素养和政治素养得到明显提高。
二、党性修养得到了提高
通过对政治理论的学习以及实践，感觉到作为一个党员至少应该做到：一是坚持全心全意为人民服务的宗旨;二是密切联系群众;三是勇
于承认和改正自己的缺点和错误，敢于同一切错误思想和不良倾向
作斗争。
三、学习方面
进入党校学习后,老师们的讲解让我在原有认知的基础上对党有了更
深入和真实的认识。我上课努力听讲,尽量消化自己学过的知识。
在本次培训学习期间，本人无旷课、迟到、早退现象!
时光荏苒，四年的大学生活即将结束，作为人生中重要的转折点，
它充实了我的文化知识、改变了我的一些行为习惯，提升了我的思
想境界和精神境界。自进入大学开始我一直以严谨的学习态度和积
极的工作热情投身于学习和工作中，争取成为一名德智体全面发展
的优秀大学生。
在学习上，凭着对未来生活的渴望与追求，我一向严于律己，刻苦
钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，为把自己，变成一个掌握
现代信息和职业技能的合格大学生，我牢固掌握了本专业的基础知
识和技能，除此之外我还广泛猎取其他学科的知识，给自己更多的
机会参加社会实践，做到理论联系实际。
在生活上，我严格要求自己,勤俭节约,遇事冷静思考,加以认真对待。勇于自我检讨。为人热情大方，诚实守信，乐于助人。
离开大学校园并不意味着我将结束自己的学习生涯，相反，它为我
开启了另一扇求学的大门，即将步入社会大学的我，依然会孜孜不
倦的学习，在这即将告别美好大学生活、踏上社
篇二：语文学习的自我评价
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我猜想汪伦不愿意面对离别的伤感，于是约定不去送行，但最终还
是来了；有的说：这又是汪伦的刻意安排，就像当初用“十里桃花，
万家酒店”“骗”李白去一样，这种特别的送行方式具有更加感人至深
的魅力，以此给李白留下终生难忘的印象；这三种说法发表完了，
同学们的手都放下去了。猛然间，我看见班上一个平时非常胆小内
向的小女孩举起了手，我赶紧请她回答，她说：可能李白出来时间
长了，他想家了，想他的孩子了；听了她的回答，有的同学不屑一顾，有的则是嗤之以鼻，甚至有的同学在嘲笑她。此时我引导他们：李白是一个感情特别丰富的人，他写的诗不仅有表现朋友之情的，
还有许多表达思乡之情的，同学们能吟诵几首吗？我这么一说，同
学们都思考起来，吟诵起来。这时我又说：家是最温馨的地方，李
白这样的大诗人想家也是正常的，你们说呢？同学们纷纷表示认同。那位女同学的脸上露出了笑容，我看到了那是自信。
（1）在知识学习中，帮助学生明确自我评价的标准。语文的评价
标准即语文课堂教学
目标。在语文教学中，每单元有单元目标，每节课有课时目标，学
生的自我评价也要根据这个阶段目标达成的要求进行。
（2）在同伴互评中，引导学生领悟自我评价的魅力。《语文课程
标准》强调评价主体的多元主动，让学生在评价中看到成绩，了解
不足，明确努力方向，增强学习动力。
师：今天你学到了哪些知识，有了哪些新的认识？是通过什么方法
获得这些认识的？还存在什么疑问？
生：我知道了李白和汪伦的感情十分深厚，比桃花潭水还要深。
生4：：“李白”是别人对他的称呼，这里是采用三人称手法来自称。生5：我认为后两句诗用“我”便于直接抒发感情，更显出感情的真挚。 ??
（3）采用多种方法，培养学生自我评价的能力。唯物主义辨证法
认为；外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而起
作用。
读书笔记不仅可以评价学生对知识的理解，而且可以用于评价学生
思维的方式，通过笔记帮助他们对于所学的内容进行总结，写出自
己困惑或感兴趣的地方。
日期：
今天语文课的课
题：
所涉及的重要知
识：
我理解最好的地
方：
有不明白或还要进一步理解的地
方：
学了本课后有哪些感受：
例如在学习了一个单元后，在复习课上，师生共同整理知识后，我
又提出了一个要求，让每个学生根据自己学习的体会，设计一到两
道试题，再由教师从全班学生的试题中进行选择，适当调整，作为
单元试卷。因为由学生自己设计试卷，多数学生偏爱找自己薄弱环
节的题目，希望在练习中多得到一次训练的机会，所以，学生的认
真态度是前所未有的。在考试时学生也一改过去的严肃、紧张，换
之是轻松、坦然地接受考试。在这一活动中，学生产生正视自己，
特别是正视自己的学习态度。选中或未被选中的题目的同学都说：“今后我要出得更好些。”“我要出得更妙一些。
在语文作业中，学生做错题的原因很多，我通过建立错题集培养学
生良好学习态度和习惯，提高他的反省自己不足的能力。
《学记》云：学然后知不足，知不足，然后能自反也。引导学生做
好学习过程中各个方面的反思，可以是一节课、一个学习阶段或一
个单元测试的得与失，从中发现自己学习中闪
光点或不足之处，做些简短记录，如方法上的反思，思维过程的反
思等。通过反思发现自己不足之处，加以改正，通过反思，取人之长，补已之短。
孔子云：吾日三省吾身，意思就是说人要经常检查自己的思想、言行。学生应通过自己检查作业、分析考试情况、回顾自己学习过程，总结经验教训等，认识自己的学习情况，实事求是、科学地分析评
价自己，逐步养成自我评价的习惯。例如，在单元检测或一些阶段
检测交卷时，学生对自己的评价往往会很高，好像每一个交卷的同
学都是高分甚至满分，即使教师监考时再三提醒、敦促学生多检查，他们依然我行我素。如果教师不督促，那么，在做好试卷后的多余
时间内思想开小差的学生不在少数。一旦老师试卷批阅后，许多学
生神情沮丧，他们原来的自信与实际分数相差很大。这说明这些学
生还不会正确评价自己。因此，我尝试让学生在试卷上先对自己打
分数的方法，作一些自我评估。然后对照实际分数，对比找出差距，经过多次尝试，当差距越来越小并逐渐趋于零时，学生也就具备了
较高的自我评价的能力。在自我评价与教师评价结合的过程中，逐
步建立了“自我评价----教师评价----找出差距----自我评价----教师评价----有所提高”的评价模式。
学生自我评价是学生主体对自己表现的认识与批判。
教学反思：
篇三：初中自我评价
学生自我评价（整个初中）
花园学校张鹏程
四年的初中生活，是我人生中重要的一个时期。在这四年里，我改
变了很多，也成熟了很多。首先，我的道德品质提高了很多，在生
活中不乱扔垃圾，遵守交通规则，对待同学能做到诚信礼貌。其次，我对待学习的态度也发生了转变，真正认识到了学习的重要性，把
学习放到了一个重要的位置，能够主动学习，成绩也有了很大的进步。我的交流能力、合作能力在这四年也得到了极大的发展，能够
很好地与同学们在一起交流、合作，共同研究问题，探讨答案。我
的审美能力也有很大的发展，能够发现生活中点点滴滴的美，能够
正确领会事物独特的美。我的身体素质也有了较大的进步，身体更
加健康，感冒发烧也少了许多。初中四年，给了我太多了美好的记忆。
篇四：中青班自我鉴定
中青班自我鉴定
xx-x年10月，我有幸参加了市委组织部在党校举办的第22期党
政干部中青班。在组织部领导的亲切关怀、党校的周密安排、任课
教师的专题讲授、班主任鲁老师的精心指导和班委的组织带领下，
我能摆正位置、虚心好学，端正学风、潜心修学，联系实际、活学
善学。
1、始终坚持学以修德这个核心，领导干部的良好形象在中青班学习中得到了进一步树立。我十分珍惜在党校这个大熔炉中学习、锻炼
的机会，把立德、修德作为学习的第一前提。虽然已经就职于副处
级领导岗位，日常工作比较繁重，仍基本上一天不落地参加集中授课，自觉主动地抓好个人自学，做到了工作、学习两不误。特别是
在学习期间，我还被安排参加了全省计生局长培训班、市统-战部组
织的党外干部读书会和市年终计划生育考核工作，虽然各项工作安
排密、要求高、压力大，但我仍能挤时间学习，不但没有掉队，还
取得了比较好的成绩。
2、始终紧扣学以增智这个关键，知识结构在中青班学习中得到了进一步优化。我能正确看待党校的学习，学习的定位不仅仅局限于取
得一张结业证，而在于求得真知，力争做一个眼界宽、知识宽、思
路宽的全面发展的学习型干部。围绕这样的定位，我在学习中注重
学习的计划性、系统性和实效性。每次集中授课前，我都坚持先预
习再听课，遇有疑问坚持向老
师们请教、到网络中求解，学习效率很高，学习成效也有目共睹。
3、始终抓住学以致用这个根本，服务本职工作大局的本领得到了进一步提高。
通过三个月中青班学习，我的党性修养得到了新的增强，知识素养
得到了新的提高。
【篇三：学习自我鉴定】
自我鉴定
时光荏苒，回顾过去学习时光，在老师的指导、教诲和同学的帮助下，明确学习目的，端正学习态度，钻研业务知识。努力将自己塑
造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体
协作精神的有为之人。在即将毕业之际，对两年来的学习、生活加
以总结，特自我鉴定如下：
一、学习方面。我努力认真地学好每一门功课，基本掌握了财务会
计方面的理论知识及与此相关工作的能力，同时，我非常注重英语
和计算机方面能力的培养，通过学习，提升了自身知识水平，进一
步完善与本专业相关的知识体系。通过努力学习，学习成绩整体上
了一个台阶，虽然成绩还不是很优秀，但这一切是我不断改变学习
态度和方法，经过一步一个脚印的不断努力而来的。本科学习即将
结束，但人生的学业才刚刚开始，今后，我将更加重视学习，将理
论知识与实际相结合，达到融为一体境界，提升驾驭工作的能力。二、工作方面。参加学习以来，工作上一丝不苟，认真做好业务工作，特别注重用所学知识指导自己的工作实践，提高工作的时效性、准确性和专业性，工作能力得到了培养与提升。工作与学习相结合，相互促进、相互提升、相得益彰。积极参加社会活动和社会实践，
多次参加公司组织的自愿者活动，组织公司同仁看望并帮助孤寡老
人等。
三、思想方面。系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平
理论、三个代表重要思想的精髓和党的理论方针，用正确、先进的
理论武装自己，树立正确的世界观、人生观、价值观。注重时政学习，准确了解和学习党的有关动态和精神，在思想上和行动上与党
保持一致，提升自己明辨是非特别是政治是非的能力，使自己在日
常生活、学习、工作中保持正确的政治方向，努力践行党员的先进性。用科学发展观指导自身的工作实践。
四、身体和心理方面。学习期间，科学锻炼身体，养成了良好的卫
生习惯，积极参加各项体育活动。在心理方面，锻炼自己坚强的意
志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，适应社会发展要求。
当然，本人还存在很多不足之处，诸如：学习成绩不够优异，参加
社会实践活动不够深入，与人沟通交流的能力还不够强等等。
总之，我深深地领悟到,人生就是不断体验挫折的曲折过程中前进的，毕业后，我可能将面临和将要面临很多挑战和磨难，但我坚信：前
进是唯一不变的方向，每战胜一个挑战或一次磨难，就会离成功更
进一步。