实验室管理员量化考核实施办法

实验中心人员考核办法一. 工作人员管理与考核实验中心对工作人员管理实行积分考核制度。

考核指标包括四个方面：考核指标权重分数1. 日常工作考核: 252. 实验教学考核: 353. 仪器设备管理考核: 304. 科研及论文考核: 10考核总分数累积达＜75为不合格；75-80为合格；81-89为中等，≥90为优秀。

考核总积分达90分以上者方可参加校年终优秀评选。

中心人员的年终实验教学工作量的分配和设备管理工作量的分配，将根据每位人员的各项考核积分按比例进行分配。

二. 日常工作考核(25分)日常工作考核内容如下:考核指标积分1. 出勤考核 10分2. 集体活动考核 5分3. 遵守管理规章考核 10分4. 团结合作考核 5分考核方法:1. 出勤考核：每迟到一次扣0.5分，旷工扣2分，迟到半小时按旷工处理。

2. 集体活动考核：无故缺席集体活动一次扣0.5分。

3. 遵守规章制度考核：每违反一项学校制度或中心管理规章扣0.5分。

4. 团结合作考核：工作中故意刁难他人或采取不合作的态度每次扣0.5分。

三. 实验教学考核(35分)环境学院开放实验室工作量的全部及实验教学工作量的30%由中心根据工作人员的开放工作量及考核情况进行二次分配。

中心对工作人员的实验教学进行定期查和考核。

实验教学考核内容如下：考核指标积分1. 实验教学讲稿： 10分2. 课堂讲课效果：10分3. 实验报告：10分4. 实验教学改革： 5分考核方法:1. 实验教学讲稿：无实验教学讲稿每份扣3分；讲稿不完整或不符合规范每份扣2分。

2. 课堂讲课效果：根据课堂板书、备课、讲课及同行听课和学生反馈意见进行综合评定。

3. 实验报告：实验报告批改不规范每项（每个实验为一项）扣2分，不批改每项扣5分。

4. 实验教学改革：包括部分采用多媒体教学、新开实验及实验改进。

实验教学内容每2～3年必须进行适当的更新。

如实验教学无改革扣除5分。

自制实验设备或仪器加5分。

实验教学教师和实验室管理员岗位工作量化考核细则第一篇：实验教学教师和实验室管理员岗位工作量化考核细则实验教学教师和实验室管理员岗位工作量化考核细则一、岗位工作量考核 A、岗位正常工作量：1、开学初按照教学大纲要求拟定实验教学计划，期末对学生进行实验考核工作，实事求是做好实验教学工作总结；2、认真上好每一节实验课，课前结合实际认真备课，并根据实验教学计划及各年级实验目录要求完成教师演示实验、学生分组实验和探究实验；3、每个实验的实验报告单做到全批全改；4、课前做好实验准备工作，填写实验器材领用单，认真填写好实验室使用登记表；5、保证两个“100%”（教师100%会做所有的实验，学生100%参与实验），实验成功率达到98%以上；6、按要求拟定实验室开放计划和作息时间表，每周不低于两次，并有资料记载；7、实验前按计划认真拟写实验教案；8、期末做好资料归档工作。

9、掌握实验仪器设备的规格，构造、性能、工作原理．熟悉器材、药品的性能；负责做好仪器设备的验收，保管、使用、维修、更新工作和器材、药品的使用，回收和处理工作。

做好仪器、设备、药品、标本、模型、挂图、教具等物资管理工作，保持实验室长期整齐、清洁，并教育学生养成良好习惯。

10、根据教学需要和经费使用情况，提前提出设备器材添置申请，上报分管领导审批购买。

建立“实验室日志”，记录每次实验的名称、日期、人数、授课教师等基本情况，按时完成实验室档案资料的收集整理工作。

认真完成以上10项工作为满工作量，计100分，其中一项未完成或完成得不好，每项扣2—10分。

B、管理岗位超工作量量化：（1）临时性工作：认真乐意完成学校安排的临时性工作按工作量多少及轻重每月加2—5分。

（2）不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献，每月加1—2分第二篇：岗位考核试题(实验室管理员)题型选择在使用设备时，如果发现设备工作异常，怎么办？（）A.停机并报告相关负责人员题目 B.关机走人C.继续使用，注意观察D.停机自行维修答案类别难度题型 A 基础易选择对实验室安全检查的重点是：（）A.可燃易燃性、可传染性、放射性物质、有毒物质的使用和存放题目B.清除污染和废弃物处置情况C.规章制度的建立和执行情况D.以上都是答案类别难度题型 D 基础易选择实验室对质量体系运行全面负责的人是：（）A.最高管理者题目 B.质量负责人C.技术负责人D.专业实验室组长答案类别难度题型 A 基础中选择实验室用仪器设备的配备（）A.种类及数量足以满足日常工作的要求题目 B.配备要合理C.涉及到定量的仪器设备要定期的计量与校准D.以上都是答案类别 A 基础难度中题型选择对仪器设备的审查主要是审查（）A.校准/检定证书的合法性题目 B.量值溯源结果的有效性C.仪器设备使用记录的完整性D.发上都对答案 B 类别基础难度难题型选择实验室应该编制作业指导书（）A.对所有检测/校准项目题目B.在缺少指导书可能影响检测/校准结果时C.对检测/校准方法修改之后 D.使用非标准方法时答案 BD 类别基础难度难题型选择实验室质量控制结果的数据记录方式要求是（A.不允许修改题目 B.应便于发现错误 C.应便于校核人员校核 D.应便于发现发展趋势答案 BD 类别基础难度难题型选择题目实验室管理评审应（）A.典型周期为12个月B.每年进行两次）C.在质量体系发生较大变更时进行D.参加能力验证出现不合格结果进行时答案类别难度题型题目 AD 基础易选择实验室的环境要求（）A.严格控制温度和湿度B.是无尘的、干净整齐 C.符合卫生和安全的有关规定 D.使检测/校准结果有效答案类别难度题型题目 CD 基础易选择实验室不可使用(（）A.没有大专以上学历的人员B.临时或兼职的人员 C.接受过相应培训的人员D.所受的教育与培训不能胜任所从事的工作的人员答案类别难度题型题目 BD 基础易选择对检测/校准结果有影响的每台设备应（）A.授权人员操作B.应加以校准或其它状态标识C.采用三色标志标识D.加以唯一性标识答案类别 C 基础难度题型题目易选择可使用的检测/校准方法包括（）A.国际、区域或国家标准B.客户建议的方法 C.实验室自制的方法D.由知名的技术组织或科学书籍等公开的方法答案类别难度题型题目 A 基础中选择实验室应将以下有关记录按《实验室资质认定评审准则》要求妥善保存（）A.员工出勤记录B.每年检测/校准台件数记录C.原始观察记录D.发出的每份检测报告或报告副本答案类别难度题型题目 BCD 基础易选择10、实验室间比对和能力验证的数据和结果,对实验室来说具有的作用（）A.评价实验室是否胜任其所从事的检测工作的能力B.发现实验室存在的问题和监控实验室的运行状态,补充实验室的内部质量控制程序C.在实验室认可活动中,作为对技术专家进行现场评审的补充D.增加客户对实验室能力的信任答案类别难度题型 BCD 基础中选择题目实验室对质量体系运行全面负责的人是：（）A.首席执行者 B.质量负责人 C.技术负责人 D.设备管理员答案类别难度题型题目 B 基础易选择实验室管理应对以下人员授权。

实验管理百分考评制度
为了提高实验室教学和管理水平，加强实验人员的责任心，特制定实验教学和管理量化考评制度，每学期考评一次。

具体从以下10个方面考评：
1.实验准备。

教案填写认真，实验设备准备充分无故障。

（10分）
2.实验教学。

上下课准时，实验内容、注意事项交待清楚，操作规范。

（10分）
3.实验过程。

辅导认真，正确回答问题，不脱岗，及时排除故障，认真填写实验室使用记录和实验教学日志。

（10分）
4.实验处理。

实验报告批改认真及时，实验报告保存完好。

（10分）
5.教学材料。

包括实验大纲、实验指导书、实验记录、实验安排、实验成绩记录及相关考核材料等完备。

（10分）
6.设备管理。

设备管理帐帐、帐物相符。

不随意外借。

（10分）
7.设备使用。

仪器设备使用熟练，按规程操作，无人为事故。

（10分）
8.设备维护。

设备故障及时排除或报修，完好率95%以上。

设备附件、设备资料保存完备。

（10分）
9. 实验室安全。

执行安全制度，防火、防水，防盗，无隐患。

（10分）
10. 实验室卫生。

仪器设备摆放整齐清洁，室内卫生，干净舒适。

（10分）
以上10条由中心实验教学管理考核小组每学期组织检查打分，年度总结。

实验教师按1-5条考核，按比例折算其实验教学工作量；实验管理人员按6-10条考核，按比例折算实验管理工作量。

对于在某项工作中表现突出者，可酌情奖励。

西岗镇祝陈小学实验教学教师和实验室管理员岗位工作量化考核细则为了促进实验教学工作不断提高，充分调动实验教师和实验室管理员的工作积极性，不断提高实验教学质量，客观公正地评价科学实验教师岗位履行情况，体现激励先进、奖勤罚懒、奖优汰劣，结合我校实验教学实际特制定本考核细则。

一、考核对象三四五六年级科学任课教师，兼职实验室管理员二、管理考核对教师、实验员的考核由各学校教导处组织执行，每学期考核一次, 上、下学期的平均分记为年度考核分,纳入教师的年度履职考核、学校评优等评价体系。

三、考核内容与标准共分六项，前五项总分值为100分，后一项为加分项。

（一）政治思想表现（15分）考核内容：1．爱岗敬业，崇尚科学，工作认真，有高度的责任感和事业心。

2．遵纪守法，团结同志，服从安排，能与同事之间搞好共同协作。

3．具有集体主义观念，顾全大局，能够为实验室建设积极努力。

考核标准：满分为15分，上述每项满分为5分，其中一项不合乎考核内容要求，酌情扣1～5分。

有重大政治性错误行为，且造成恶劣影响者，此项计0分。

（二）实验室日常管理（25分）考核内容：1．执行有关实验室管理规章制度，符合学校要求。

2．对实验用品进行规范管理，存贮、领取、发放物品遵照有关制度3．妥善保存实验室各种资料，并做好分类归档。

4．及时、如实地做好实验室仪器设备维护维修记录及其他记录。

5．及时为实验老师提供实验课开课前必备的实验物品。

考核标准：满分为25分，上述每项满分为5分，其中一项不合乎考核内容要求，酌情扣2～5分。

有重大责任事故，造成不良后果或严重损失者，此项计0分。

（三）实验教学工作（30分）A、考核内容：1．实验仪器准备及时，保证实验课正常开出。

2．认真履行岗位职责。

3．与实验科任教师经常沟通，做好对科任教师的指导与培训。

4．实验操作技术规范、熟练，做好学生实验报告单的收集。

5、做好实验室各种资料的收集与归档。

6．按要求圆满完成实验教学任务。

B、考核标准：1、任课教师实验教师的考核标准教务处对科学任课教师的实验教学打分，总分30分，其中一项不合乎考核内容要求，酌情扣1～5分。

机电工程学院
实验室管理考核办法（试行）
第一条为了调动广大实验室工作人员的工作积极性，激励实验管理员积极从事本职工作，不断提高实验教学质量，促进实验室建设与发展，特制订本暂行办法。

第二条考核组织安排
由学院负责实验管理员的考核工作。

第三条考核范围与内容
(一)实验管理员考核范围
学院机电实验教学中心，农机陈列馆，机械制造实训中心。

(二)实验管理员考核内容
1．思想品德
（1）思想政治，教书育人，服务态度，服从安排、团结协作及对待公益事业的态度。

（2）事业心、工作主动性、遵守劳动纪律等方面。

2．一般性常规工作
（1）仪器设备完好率。

（2）常规教学仪器设备维护管理、维修工作。

（3）精密贵重仪器设备管理工作。

3．教学与管理的规范
（1）实验教学基本规范。

（2）制度的落实情况。

（3）实验室档案资料管理，帐、卡、物的相符率。

（4）安全、卫生管理。

4．其他有关实验室工作
（1）实验室规划与建设。

（2）实验室开放，接待有关参观，新生专业参观。

（3）回复学院安排的有关工作。

（4）参与设备采购。

第四条考核程序
实验管理员考核每学期进行一次。

学院不定期对实验室检查以及有关安排的回复及效果。

第五条考核结果使用
1、实验室工作考核结果是实验管理员职称晋升和聘后管理的重要依据之一，也是评选各类奖项的主要依据。

2、考核结果作为院内实验室绩效发放的基本依据。

机电工程学院
二〇一五年九月。

北京科技大学实验室实验技术人员考核办法实验技术人员的考核工作是实验技术队伍管理的一项重要内容。

认真搞好实验技术人员的考核工作有利于调动广大实验技术人员的积极性和创造性，有利于促进教学、科研、实验室建设等各项任务的完成。

同时也为实验技术人员搞好任职资格评审、技术职务聘任、业务培训等提供依据。

根据有关精神和本校实际情况，特制定本办法。

一、考核原则坚持实事求是、客观、全面、真实地反映情况和予以评价；严格要求，实行具体明确的考核标准，以履行岗位职责的工作实绩为主要内容；采取定性分析和定量分析相结合，任期考核与平时考评相结合，领导、专家和群众相结合的方式，力争做到科学、规范和合理。

二、考核内容为了全面考核实验技术人员职务履行情况，考核内容按其特点，分为定性和定量两个部分。

（一）定性部分（1）思想品德（2）实验教学质量（3）实验技术和科研能力（二）定量部分（1）实验教学成绩（2）实验室建设与管理水平（3）技术开发及科研成果三、考核的组织领导（一）考核实行逐级负责制。

学校成立由校主管领导和有关部门负责人组成的实验技术人员考核领导小组，负责全校实验技术人员的考核领导工作，包括进行思想动员和教育工作，制定考核办法，指导、监督考核办法的实施，审核验收考核结果。

（二）各学院的考核工作由学院院长、负责实验室工作的副院长全面负责。

各学院成立两级考核小组。

院考核小组由院主要领导、实验室主任及有关专家、实验技术人员组成。

实验室考核小组由实验室主要领导、相关专业的专家及实验技术人员组成。

四、考核工作程序（一）填表。

将实验技术人员工作总结表（表3）发送实验室。

由实验室主任负责组织待评实验技术人员本人填写。

由学院主管实验室的院长填写实验室主任考核指标附表（表4）来确定实验室主任的工作量。

（二）审核打分。

由实验室考核小组根据实验技术人员定量考核指标体系表（表2），给出实验技术人员考核内容中定量部分得分。

依据实验技术人员定性考核指标体系表（表1），给出定性部分得分，记入实验技术人员考评表（定性）（表5）中。

实验室量化管理制度1. 目的和适用范围为了提高实验室管理效率，确保实验室研究工作的高效、安全和规范，特制定本量化管理制度。

本制度适用于实验室内所有研究人员、技术人员和实验室管理人员。

2. 实验室基本规定2.1 实验室安全- 实验室内必须遵守国家及学校有关安全的规定，严格执行实验室安全操作规程。

- 实验室人员应熟悉消防设施的位置和使用方法，定期进行消防演练。

- 实验室内禁止吸烟、进食和饮用含糖饮料。

2.2 实验室设备管理- 实验室设备应按照规定的程序进行采购、验收、使用和维护。

- 实验室设备使用人员需经过专业培训，持证上岗。

- 实验室设备应定期进行保养和检查，确保设备正常运行。

2.3 实验室资料管理- 实验室资料包括实验记录、实验方案、实验报告等，应按照实验室规定进行归档管理。

- 实验室资料应保持真实、完整、清晰，便于查阅。

- 实验室资料的查阅应遵循保密原则，确保信息安全。

3. 实验室研究工作量化管理3.1 研究项目申报- 研究人员应根据实验室研究方向，积极申报研究项目。

- 研究项目申报材料应包括项目申请书、预算表、合作协议等，需经实验室主任审批。

3.2 研究项目执行- 研究人员应按照项目申请书和实验室规定，按时完成研究任务。

- 实验室应定期对研究项目进行进度检查，确保项目按计划推进。

- 研究项目产生的成果应按照实验室规定进行知识产权保护和成果转化。

3.3 学术交流与合作- 实验室人员应积极参与国内外学术交流，提高自身研究水平。

- 实验室应定期组织学术讲座、研讨会等活动，促进实验室内部学术交流。

- 实验室鼓励与其他国内外研究机构开展合作研究，共同推进科学技术进步。

4. 实验室人员考核与激励4.1 考核指标- 实验室人员考核指标包括研究任务完成情况、科研成果、学术交流等。

- 实验室应根据人员职责和岗位特点，制定具体的考核指标和权重。

4.2 考核程序- 实验室人员考核分为年度考核和任期考核，由实验室主任负责组织实施。

实验室管理员量化考核实施办法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《实验室人员工作考核办法(试行)》第一篇：实验室人员工作考核办法（试行）实验室人员工作考核办法（试行）为了激励实验技术人员积极从事本职工作，奋发进取，不断提高实验教学质量和科研水平，促进实验室建设与发展，根据国家教委颁发的《实验技术职务试行条例》和有关文件精神，现结合我校的具体情况制定本考核办法。

一、考核原则与考核对象考核原则：定量与定性考核相结合，平时考核与学年考核相结合，群众评议与领导审核相结合，实事求是地反映实验室人员的工作业绩。

考核对象：凡从事实验技术的人员（含教师、实验技术人员、工程技术人员和实验技术工人）都列为本考核办法的适用对象。

二、考核内容与评分标准实验室人员按德、能、勤、绩四个方面进行全面考核。

考核指标总分设为100分，其中：德15分，能20分，勤15分，绩50分。

德，考核的要点是。

政治立场，思想品德，教书育人，因人施教，服务态度，服从调度，团结协作及对待公益事业的态度。

能，主要考核实验技术人员能否圆满完成学校制定的“岗位职责”规定范围内的相应职务的工作要求。

综合考核如下四个方面的水平与能力：（1）实验教学讲课、辅导（指导）、批改实验报告等的水平；（2）实验教学的准备、开设新实验、编写实验教材、资料等能力；（3）仪器、设备安装、调试、使用、维护管理、功能开发等能力。

勤，考核的主要内容是事业心、工作主动性、遵守劳动纪律方面。

实验室人员实行坐班制。

绩，即实验人员年完成的工作量，年满工作量定为1440小时，评分等级为1300~1400（小时）为优，1100~1300（小时）为良，900~1100（小时）为中，850（小时）以下为差。

工作量计算办法参考依据是：（1）从事实验教学人员的工作量，各单位可参照《南京航空航天大学实验技术人员工作量计算办法》，制定具体实施细则。

（2）从事科研与科技产业工作的实验人员，可参照同档次职务的《科研与科技产业人员的工作量计算办法》计算工作量。

三、考核等级考核分优秀、合格与不合格三个等级。