部编版小学六年级语文上册第七单元第21课《文言文二则》课后作业及答案（含两套题）

《书戴嵩画牛》一、基础题1.看拼音。

写词语。

shǔchǔzhóu jǐn náng fǔ( )中( )士玉( ) ( ) ( )掌2.选出加点字正确的读音。

处．(chǔchù)士好．(hào hǎo)书画所宝以百数．(shǔshù)曝．(pùbào)书画斗．(dòu dǒu)牛3.组词。

轴（）曝（）锦（）抽（）爆（）棉（）二、综合题4.解释加点的词语。

（1）一牧童见之．。

之： _______________（2）处士笑而然之．．。

然：________________之：________________5.牧童为什么大笑？（用原文中语言回答）6.从这则故事你有收获？三、提高题郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”1.解释“度”字。

（）（1）先自度其足（2）吾忘持度（2）宁信度2.翻译下列句子。

（1）及反，市罢，遂不得履。

（2）何不试之以足？3.探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。

（只允许回答三个。

）而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）4.《郑人买履》告诉我们什么道理？参考答案一、1.蜀处轴锦囊拊2.chǔhào shǔpùdòu3.车轴一曝十寒锦缎抽出爆炸棉花二、4.（2）指书画。

（2）认为对。

指放牛娃的评论。

5.“此画斗牛也。

牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

”6.（1）从杜处士角度的收获：要谦虚，乐于接受正确意见；（2）从戴嵩角度的收获：做任何事都应该尊重事实，不能想当然；（3）从牧童角度的收获：要注意观察生活，做生活的有心人。

三、1.(1)dúo量(长短)（2）dù尺寸\尺码（3）dù尺寸\尺码2．等到他返回后，集市已经散了，（他）最终也没有买到鞋。

21 文言文二则第一课时一、选出正确读音（画√）。

少（shǎo shào）选汤汤（tāng shāng）乎若流水处（chǔchù）士好（hǎo hào）书画所宝以百数（shǔshù）曝（pào pù）书画斗（dòu dǒu）牛二、解释词语。

志：巍巍：少选：汤汤：处士：拊掌：谬：然之：三、按原文填空。

1.伯牙鼓琴，。

方鼓琴而，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。

”少选之间而，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，，以为世无足复为鼓琴者。

2.蜀中有杜处士，，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，，。

参考答案第一课时一、shào shāng chǔhào shǔpùdòu二、心志，情志高大的样子形容极短的时间水流大而急的样子有德才而不愿去做官的人拍手错误认为他说得对三、1.锺子期听之志在太山巍巍乎若太山志在流水汤汤乎若流水终身不复鼓琴 2.好书画锦囊玉轴常以自随21 文言文二则第二课时一、下列句子中，在括号里补出的省略成分错误的两项是（）（）。

A．（杜处士）所宝以百数。

B.（戴嵩）尤所爱。

C.（牧童）拊掌大笑。

D.（杜处士）不可改也。

二、锺子期为什么“终身不复鼓琴”？（）A.因为他已经把琴摔了，无琴可弹。

B.因为他觉得世界上再也找不到知音了。

C.因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。

D.因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。

三、根据课文内容填空。

1.《伯牙鼓琴》的主要人物是和。

相传他们是时期的人。

由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“”，用“”比喻。

2.《书戴嵩画牛》一文的作者是代。

文中的戴嵩是代著名的。

文中的《牛》指《》。

参考答案第二课时一、BD二、B三、1.俞伯牙锺子期春秋知音高山流水知音难觅或乐曲高妙2.宋苏轼唐画家斗牛图。

部编版六年级上册语文第二十一课《文言文二则》课文原文、知识点及练习一、内容简述本文选自部编版六年级上册语文的第二十一课，课文标题为《文言文二则》。

本篇课文由两篇文言文组成，内容短小精悍，充满哲理是古代智慧的结晶。

本篇课文旨在通过文言文的阅读与学习，让学生领略古代文化的魅力，了解古人的智慧，并提高学生的文言文阅读能力和理解能力。

首先第一篇文言文以生动的描绘和简洁的语言讲述了一个富有哲理的故事，内容涉及为人处世、道德修炼等方面。

学生通过阅读，可以了解到古人的智慧以及对人生价值的思考。

知识点包括文言文的词语理解、句式结构以及故事背后所蕴含的道理等。

接着第二篇文言文则是一篇寓言故事，通过一则短小精悍的故事揭示了某种社会现象或人生道理。

本篇文言文的语言精炼，寓意深远通过古人的智慧启示学生如何正确对待生活中的种种问题。

知识点主要包括文言文的阅读技巧、词义辨析以及寓言故事中的深层含义等。

在学习本文的过程中，学生将通过阅读课文原文，了解文言文的句式结构和语言特点，掌握一些常见的文言文词汇和表达方式。

同时通过掌握知识点，学生可以更好地理解文言文背后的含义和深层哲理。

此外课文后附有一些练习题，旨在帮助学生巩固所学知识，提高文言文阅读和理解能力。

《文言文二则》是一篇富有哲理的课文，通过学习学生可以领略古代文化的魅力，提高文言文阅读能力和理解能力，同时领悟到古人的智慧和对人生价值的思考。

1. 简述文章目的和文言文的重要性本文将为读者提供关于部编版六年级上册语文教材中的第二十一课《文言文二则》的详细解读。

本文旨在帮助学生更好地理解文言文，掌握其语言特点，提升阅读文言文的技能。

同时本文也将对文言文的重要性进行探讨，以便引起广大师生和家长对文言文学习的重视。

随着语文教学改革的深入，文言文的地位逐渐凸显出来。

在六年级这一小学阶段的关键阶段，引导学生接触并学习文言文，不仅有助于提高学生的语言素养，还能为其后续学习打下坚实基础。

因此本文旨在帮助学生理解并掌握文言文的特点，掌握文言文的阅读方法，从而提高其文言文阅读能力。

最新部编版六年级语文上册《文言文二则》课时练习及课后复习题含答案22 文言文二则第一课时一、选出正确读音（画√）。

少（shǎo shào）选汤汤（tāng shāng）乎若流水处（chǔ chù）士好（hǎo hào）书画所宝以百数（shǔ shù）曝（pào pù）书画斗（dòu dǒu）牛二、解释词语。

志：巍巍：少选：汤汤：处士：拊掌：谬：然之：三、按原文填空。

1.伯牙鼓琴，。

方鼓琴而，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。

”少选之间而，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，，以为世无足复为鼓琴者。

2.蜀中有杜处士，，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，，。

参考答案第一课时一、shào shāng chǔ hào shǔ pù dòu二、心志，情志高大的样子形容极短的时间水流大而急的样子有德才而不愿去做官的人拍手错误认为他说得对三、1.锺子期听之志在太山巍巍乎若太山志在流水汤汤乎若流水终身不复鼓琴 2.好书画锦囊玉轴常以自随22 文言文二则第二课时一、下列句子中，在括号里补出的省略成分错误的两项是（）。

A.（杜处士）所宝以百数。

B.（戴嵩）尤所爱。

C.（牧童）拊掌大笑。

D.（杜处士）不可改也。

二、锺子期为什么“终身不复鼓琴”？（）A.因为他已经把琴摔了，无琴可弹。

B.因为他觉得世界上再也找不到知音了。

C.因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。

D.因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。

三、根据课文内容填空。

1.《伯牙鼓琴》的主要人物是和。

相传他们是时期的人。

由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“”，用“”比。

2.《书戴嵩画牛》一文的作者是代。

文中的戴嵩是代著名的。

文中的《牛》指《》。

参考答案第二课时一、BD二、B三、1.俞伯牙锺子期春秋知音高山流水知音难觅或乐曲高妙2.宋苏轼唐画家斗牛图22文言文二则课后复习题字词积累练一、给加点字选择正确的读音，画“√”。

第21课《伯牙鼓琴》同步练习基础百花园一、语音标注（给下列汉字注音）。

弦( ) 兮( ) 哉( ) 巍( )二、火眼金睛（辨字组词）。

峨（）弦（）巍（）娥（）眩（）魏（）蛾（）舷（）愧（）三、各就各位（选择字义，填序号）。

A.打击乐器B.膨胀C.发动D.弹1.锣鼓．队的队员们给大家带来了精彩的表演。

（）2.好政策让村民们的腰包鼓．起来了。

（）3.伯牙鼓．琴，钟子期听之。

（）4.老师鼓．励我们坚持练字。

（）提升训练营四、用自己的话写出下列句子的意思。

1.巍巍乎若太山。

2.以为世无足复为鼓琴者。

五、根据课文内容回答问题。

1.俞伯牙把锺子期看作知音，仅仅是因为锺子期能听出他弹奏高山和流水的曲子吗？2.锺子期死后，俞伯牙为什么把琴摔坏，终身不想再弹琴呢？思维大练兵六、阅读短文，回答问题。

友谊泥泞中一只扶持的手岔道口一个引导的箭头挫折时一句温暖的话迷惑时一个肯定的回答干渴时一杯清凉的水倦怠时一声惊蛰的春雷纯洁的友谊高山上的白雪生命的蜜和盐森林中的松柏1．这首诗采用比喻的手法来写友谊。

在第一节中，作者将友谊比喻成 ______、_____ ，这是写当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们______ 、______。

在第二节中，作者将友谊比喻为______ 、 ______ ，这是写当我们遇到挫折和困惑时，友谊能______。

在第三节中，作者将友谊比喻为______、 ______ 这是写当我们处于烦躁消沉时，友谊能______。

在第四节中，“高山上的白雪”，是写友谊的______ ，“生命的蜜和盐”，写的是友谊的______ ，“森林中的松柏”，写的是友谊的____。

2．你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。

________________________________________________________第21课《伯牙绝弦》同步练习参考答案一、标注（给下列汉字注音）。

xián xīzāi wēi二、辨字组词。

牙在鼓琴的时候，心里想着高山，琴声里就会出现高山……（板书：伯牙鼓琴锺子期听）师：锺子期说的“善哉”什么意思？（很好，很棒！）师：这里的“善哉”表示赞叹。

同学们，你还读懂了什么？引导学生交流自己的阅读体会。

(3)我觉得伯牙弹琴的技术高超，心中想什么，就能弹出什么。

(4)我读懂了伯牙不论弹什么，锺子期都能听出来，就是说，他们之间心意相通，是知音。

6.假如现在你是锺子期，听着伯牙的琴声，你仿佛听到了什么？你会怎么赞美他？（生自由发表意见。

）五、拓展延伸，升华情感1.引导升华，拓展探究。

（1）师：我们的课外资料里也有介绍，伯牙是音乐家，他的琴声里肯定不仅仅是泰山、江河吧？还会有哪些景色？（预设答案：还会有1：鸟语花香。

2：春天百花盛开。

3：冬天白雪皑皑。

……）②师：是啊，也许他的琴声还表现了“清风徐徐”（再次出示词语读一读）现在你就是伯牙，我们都是子期，当伯牙鼓琴，志在清风──生答：“善哉乎鼓琴，徐徐兮若清风。

③师：当伯牙鼓琴志在明月──生答：“善哉乎鼓琴，皎皎兮若明月。

……④师：好一个善听的子期，好一个善弹的伯牙。

这就是知音。

凡伯牙所想到的，锺子期真的都听懂了，实在难得。

这就是──（预设答案：知音。

）2．理解文本，探究知音①师：在遇到锺子期前，他会缺少赞美吗？为什么偏偏视锺子期为知音？（预设答案：因为其他人听不懂，而锺子期能听懂他的琴引导学生，升华情感，向课外拓展探究，既可以加深对课文内容感的理解和对人物情感的体会，又可以训练学生的拓展思维，培养学生的语文素养。

理解文本，探究“知音”。

这一环节是为了让学生对“知音”一词有更形象的了解，真正明确伯牙和锺子声。

……） ②师：那么，别人对他的赞美是什么样的？（学生自由说）你能想象别人那种空虚的赞美吗？（学生自由说）③师：可以想象，当擅长鼓琴的伯牙，志在太山，没有人会像子期说── 生：巍巍乎若太山。

（板书：志在太山 巍巍）④师：当伯牙志在流水。

没有人会像子期说── 生：汤汤乎若流水。

部编本人教版小学六年级语文上册第七单元第21课《文言文二则》课后作业及答案一、看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。

jǐn náng（）yí pù shí hán（）wēi é（）huà zhóu（）二、用“√”选出加点字的正确读音。

锺．子期（zhōng zhǒng）拊．掌大笑（fǔ fù）汤汤．．乎若流水（tāng shāng）三、给下面句子中加点的字词选择正确解释。

（1）谬．矣。

（） A.谬论 B.错误（2）尾搐入两股．间。

（） A.大腿 B.脚（3）善哉．．乎鼓琴。

（） A.是的 B.好啊（4）方鼓琴而志．在太山。

（）A.心志；情志 B.志气；志向四、按要求完成句子练习。

（1）下列句子中，括号里补出的省略成分错误的是（）。

A.（杜处士）所宝以百数。

B.（戴嵩）尤所爱。

C.（牧童）拊掌大笑。

（2）下面句子停顿不恰当的一项是（）。

A.善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。

B.以为/世无足/复为鼓琴者C.牛/斗，力/在角，尾/搐/入两股间。

D.杜处士/笑/而然之（3）对下列句子中的语气助词“哉”的用法，理解正确的是（）。

①善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

②贤者奚由尽忠哉！A.①表示感叹，②表示反问。

B.①表示感叹，②表示设问。

C.①表示设问，②表示感叹。

D.①表示设问，②表示反问。

五、根据课文内容作答。

（1）《书嵩画牛》用简单的手法叙述了一件事，最后得出结论“耕当”，即遇到不同的事，应当请教。

（2）《伯牙鼓琴》中伯牙演奏的琴曲是（）。

A. 《十面埋伏》B. 《霸王卸甲》C. 《高山流水》D. 《阳关三叠》六、用现代汉语写写下面句子的意思。

（1）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

（2）少选之间而志在流水。

七、阅读与理解。

（一）阅读课内文段，完成练习。

伯牙鼓琴伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

部编版小学六年级语文上册第七单元第21课《文言文二则》课后作业及答案一、下列加点字的读音都正确的一组是（）。

A.锺．子期（zōnɡ）蜀．中（shǔ）B.谬．矣（miù）尾搐．（chù）C.汤．汤（shānɡ）拊．掌（fù）二、生字词拓展。

1.“一日曝．书画”中的“曝”读作______，意思是__________。

“比喻勤奋的时候少，懈怠的时候多，没有恒心。

”这个含“曝”的成语是____________。

2.“所宝以百数．”中的“数”读作______，意思是____________________。

“数也数不过来，形容很多。

”这个含“数”的成语是________________。

三、下列朗读节奏停顿正确的是（）A.伯牙/鼓/琴，锺子期/听/之。

B.伯牙/鼓琴，锺子期/听之。

C.伯牙/鼓琴，锺子期听/之。

四、读句子，解释全句。

1.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 五、（一）课内阅读。

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云：“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

1.这篇古文的题目是《____________________》，我还可以自己来写题目，从“牧童”的角度可以这样来写《____________________》，从“处士”的角度可以这样来写《______________________》。

部编版小学六年级语文上册第七单元第21课《文言文二则》课后作业及答案1.用“√”选出加点字的正确读音。

锺．子期（zhōng zhǒng）汤汤．．乎若流水（tāng shāng）拊．掌大笑（fǔ fù）2.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。

jǐn náng（） wēi é（） huà zhóu （）yí pù shí hán（）3.给下面句子中加点的字词选择正确解释。

（1）方鼓琴而志．在太山。

（）A.心志；情志 B.志气；志向（2）善哉．．乎鼓琴。

（） A.是的 B.好啊（3）尾搐入两股．间。

（） A.大腿 B.脚（4）谬．矣。

（） A.谬论 B.错误4.用现代汉语写写下面句子的意思。

（1）少选之间而志在流水。

（2）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

5.按要求完成句子练习。

（1）下面句子停顿不恰当的一项是（）。

A.善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。

B.以为/世无足/复为鼓琴者C.牛/斗，力/在角，尾/搐/入两股间。

D.杜处士/笑/而然之（2）对下列句子中的语气助词“哉”的用法，理解正确的是（）。

①善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

②贤者奚由尽忠哉！A.①表示感叹，②表示反问。

B.①表示感叹，②表示设问。

C.①表示设问，②表示感叹。

D.①表示设问，②表示反问。

（3）下列句子中，括号里补出的省略成分错误的是（）。

A.（杜处士）所宝以百数。

B.（戴嵩）尤所爱。

C.（牧童）拊掌大笑。

6.根据课文内容作答。

（1）《伯牙鼓琴》中伯牙演奏的琴曲是（）。

A.《高山流水》B.《阳关三叠》C.《十面埋伏》D.《霸王卸甲》（2）《书嵩画牛》用简单的手法叙述了一件事，最后得出结论“耕当”，即遇到不同的事，应当请教。

7.阅读古文，完成练习。

伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

部编版六年级上册语文第21课《文言文二则》练习题及答案二一、给下面划线的字注音。

XXX()善哉()汤汤乎()巍巍乎()XXX()蜀中()曝书画()锦囊()谬矣()拊掌()画轴()绝弦()二、解释下列划线字的意思。

1.XXX鼓琴，锺子期听之。

鼓：之：2.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

善哉：巍巍：3.少选之间而志在流水。

少选：志：4.XXX破琴绝弦，终身不复鼓琴。

绝：复：5.蜀中有杜处士，好书画。

蜀：好：6.一日曝书画，有一牧童见之。

之：曝：三、读句子，写出下列句子的意思。

1.一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑。

2.蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

3.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

4.以为世无足复为鼓琴者。

4、在平息精确的选项后，画“√”A.汤汤乎/若/流水。

（）B.方/鼓琴/而/志在/太山。

（）C.以为XXX复为鼓琴者。

（）D.今/乃/掉尾而/斗。

（）五、根据课文内容填空。

1.文中体现XXX珍爱《斗牛图》的句子是“”。

2.XXX善于，只有锺子期能他的琴意，锺子期死后，XXX深感“”，所以“”。

3.XXX在锤子期死后所做的工作表明他与锺子期之间。

由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“”，用“”比喻难觅或乐曲高妙。

4.XXX、锺子期成为知音的传说，《》《》等古书均有记，我国古诗常有及，如“故人舍我归黄壤，”。

“锺期久已没，”。

5.《书戴嵩画牛》一文告诉我们。

6.“古语有云：‘，。

不可改也。

”这句话的意义是六、课外拓展我能行。

XXX学琴年龄时期，有一个人名叫XXX，随XXX师长教师学古琴。

他掌握了各类演奏本领，可是教师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来罢了，少了点神韵，不能引起观赏者的共鸣。

教师想把他(养育培养)成一位真正的艺术家，有一天，XXX师长教师对XXX说：“我的教师XXX，居住在东海，他能教授培养人的(乐趣兴趣)的方法。

我带你前去，让他给你讲讲，可以进步你的艺术水平，”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。

第21课《伯牙鼓琴》同步练习基础百花园1、语音标注（给下列汉字注音）。

弦( ) 兮( ) 哉( ) 巍( ) 二、火眼金睛（辨字组词）。

峨（ ） 弦（ ） 巍（ ）　 娥（ ） 眩（ ） 魏（ ） 蛾（ ） 舷（ ） 愧（ ） 三、各就各位（选择字义，填序号）。

A. 打击乐器B.膨胀C.发动D.弹1.锣鼓队的队员们给大家带来了精彩的表演。

（）2.好政策让村民们的腰包鼓起来了。

（）3.伯牙鼓琴，钟子期听之。

（）4.老师鼓励我们坚持练字。

（）提升训练营四、用自己的话写出下列句子的意思。

1.巍巍乎若太山。

2.以为世无足复为鼓琴者。

五、根据课文内容回答问题。

1.俞伯牙把锺子期看作知音，仅仅是因为锺子期能听出他弹奏高山和流水的曲子吗？2.锺子期死后，俞伯牙为什么把琴摔坏，终身不想再弹琴呢？思维大练兵六、阅读短文，回答问题。

友谊泥泞中一只扶持的手岔道口一个引导的箭头挫折时一句温暖的话迷惑时一个肯定的回答干渴时一杯清凉的水倦怠时一声惊蛰的春雷纯洁的友谊高山上的白雪生命的蜜和盐森林中的松柏1．这首诗采用比喻的手法来写友谊。

在第一节中，作者将友谊比喻成______、_____ ，这是写当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们______、______。

在第二节中，作者将友谊比喻为______ 、 ______ ，这是写当我们遇到挫折和困惑时，友谊能______。

在第三节中，作者将友谊比喻为______、 ______ 这是写当我们处于烦躁消沉时，友谊能______。

在第四节中，“高山上的白雪”，是写友谊的______ ，“生命的蜜和盐”，写的是友谊的______ ，“森林中的松柏”，写的是友谊的____。

2．你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。

________________________________________________________第21课《伯牙绝弦》同步练习参考答案一、标注（给下列汉字注音）。

《文言文二则》六年级语文上册课后习题参考答案抓住课文的重难点进行教学，不断培养学生阅读能力。

下面是小偏整理的《文言文二则》六年级语文上册课后习题参考答案，感谢您的每一次阅读。

《文言文二则》六年级语文上册课后习题参考答案2、“锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

”说说这句话的意思，再结合“资料袋”和同学交流感受。

意思：锺子期死了，伯牙觉得世界上再也找不出比钟子期更了解他的人了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。

3、用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。

四川有个杜处士，喜爱书画，(他)所珍藏的宝贝有数百件。

其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》，(他)尤其珍爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。

有一天，他摊开了书画晾晒，有一个牧童看见了这幅画，拍手大笑，说：“这幅画画的是斗牛啊。

牛相斗，力气用在角上，尾巴抽缩在两腿之间，现在(这幅画上的牛)却摇着尾巴在斗，错了。

"杜处士笑笑，认为他说得对。

古人有句话说：“耕种的事情应当去问农民，织布的事情应当去问婢女。

”这个道理是不会改变的呀!小学提高语文成绩方法一、抓好语文基础知识(在平凡之中坚持就不平凡)语文基础知识是语文成绩提升保证，试卷上常有看拼音写汉字，给加点字选音，补充四字词，给加点字选意思、默写古诗，名句、谚语、课文片段，句子变化等。

平时教学抓好这些知识点，语文成绩提升定会有保证。

1、读音、生词关：常发现学生答卷后在看拼音写汉字、给字选音上有失分，如：削(xiaoxue)殷(yinying)哈(haha)。

要想使看拼音写汉字10分全得，我觉得每课生字教学时，对拼音重点知识要穿插进行，对23个声母、24个韵母、16个整体认读音节要熟知于心。

对带ie、ei、ui、iu复韵母的音节，带鼻韵母的音节，尤其前后鼻音不分，多音字，整体认读音节等难音节重点引导掌握，效果比较好，这样看拼音写汉字就不会拼错，另外要不断听写词语，课前预习听写，课后滚动听写。

第21课《书戴嵩画牛》同步练习基础百花园一、语音标注（给下列汉字注音）。

1.蜀中有杜处．（）士，好．（）书画，所宝以百数．（）。

2.斗．（）牛，力在角．（）。

二、给下列多音字注音并组词。

_____ ( ) ______( )角曝_____ ( ) ______( )三、用自己的话写出下列句子的意思。

1.所宝以百数。

2.耕当问奴，织当问婢。

四、《书戴嵩画牛》这则文言文告诉我们一个什么道理？提升训练营五、读课文，完成练习。

书戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也!斗牛力在角，尾搐入两股间。

今乃掉尾而斗，谬矣!”处士笑而然之。

古语有云：“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

1.解释下列加括号的词。

(好)书画：一日(曝)书画：处士笑而(然)之：古语(云)：2.下列句子中，括号里补出的省略成分错误的两项是( )( )A.(杜处士)所宝以百数B.(戴嵩)尤所爱C.(牧童)拊掌大笑D.(杜处士)不可改也3.翻译句子。

斗牛力在角，尾搐入两股间。

今乃掉尾而斗，谬矣!4.引用古文的作用是什么?最后引用古语的作用是什么?思维大练兵六、阅读短文，回答问题。

不识字的老师那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。

仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。

他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。

一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。

我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。

他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。

部编版六年级上册第21课《文言文二则》图文讲解+练习《伯牙鼓琴》知识点课文主题：《伯牙鼓琴》讲述了“高山流水遇知音”的故事，赞美了伯牙与锺子期之间的深情厚谊，表现了知音难觅的主题。

[注解]①鼓：弹。

②志：心志，情志。

③太山：泛指大山，高山。

一说指东岳泰山。

④善哉：好啊。

⑤巍巍：高大样子。

⑥若：像。

⑦少选：形容极短的时间。

⑧汤汤：水流大而急的样子。

⑨破琴：把琴摔破。

⑩复：再，又。

译文：伯牙弹琴，锺子期在一旁欣赏。

当（伯牙）弹琴的时候，心里想到高山，锺子期（情不自禁地感叹）说：“弹得真好啊，像大山一样高峻。

”过了一会儿，（伯牙）心里又想到流水，锺子期又（禁不住）说：“弹得真好啊，像流水一样浩荡。

”锺子期去世后，伯牙把琴摔破，把弦扯断，一辈子都不再弹琴了，(他）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。

《书戴嵩画牛》知识点课文主题：《书戴嵩画牛》讲述了一个牧童指出杜处士珍藏的戴嵩《斗牛图》有错误的故事，告诉我们，艺术创作离不开对生活的细心观察，艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。

[注解]（1）处士：有德才而不愿去做官的人。

（2）所宝：所珍藏的宝贝。

（3）戴嵩：唐代画家。

（4）《牛》：指戴嵩画的《斗牛图》。

（5）锦囊玉轴：用锦缎作画囊，用玉作画轴。

（6）拊掌：拍手。

（7）搐：抽缩。

（8）股：大腿。

（9）乃：却。

（10）掉：摆动，摇。

（11）谬：错误。

两牛相斗时，多是“尾搐入两股间”的情形，也有“掉尾而斗”者。

（12）然之：认为他说得对。

译文：四川有个杜处士，喜爱书画，（他）所珍藏的宝贝有数百件。

其中有一幅戴嵩画的《斗牛图》，（他）尤其珍爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。

有一天，他摊开了书画晾晒，有一个牧童看见了这幅画，拍手大笑，说：“这幅画画的是斗牛啊。

牛相斗，力气用在角上，尾巴抽缩在两腿之间，现在（这幅画上的牛）却摇着尾巴在斗，错了。

"杜处士笑笑，认为他说得对。

古人有句话说：“耕种的事情应当去问农民，织布的事情应当去问婢女。

类文阅读-21 文言文二则韩娥善歌昔韩娥东①之齐，匮②粮，过雍门③，鬻歌④假食。

既去，而余音绕梁欐⑤，三日不绝，左右以其人弗去⑥。

过逆旅⑦，逆旅人辱之，韩娥故曼声哀哭，一里老幼，悲愁垂涕相对，三日不食。

遽⑧而追之。

娥还，复为曼声⑨长歌，一里老幼，善悦抃⑩舞，弗能自禁，忘向之悲也⑾。

乃厚赂发之。

（选自《谐文趣心历代寓言小品》）【注释】①东：方位名词作动词，向东行。

②匮：缺乏。

③雍门：齐国的一座城门。

④鬻（yù）歌：卖唱。

⑤欐（）：中梁。

⑥左右以其人弗去：周围的人都以为她并没有离开。

⑦逆旅：客栈。

⑧遽（jù）：立刻，匆忙。

⑨曼声：拖长声调。

⑩抃（biàn）：拍掌，两手相击。

⑾忘向之悲也：将以往悲苦都忘了。

1.下列词语解释不正确的是（）A.既：已经。

B.去：离开。

C.向：方向。

2.“韩娥善歌”的“善”意思是，后来，这个词成了成语，用来比喻。

3.解释“一里老幼，善悦抃舞，弗能自禁”这句话的意思。

4.你还知道哪些和音乐有关的成语？请写下来吧。

【参考答案】1.C2.善于，擅长真正的艺术家，应当扎根于人民大众之中，与大众共悲欢，成为他们忠实的代言人3.韩娥的热情演唱，又引得十里之内的老人和小孩个个欢呼雀跃，鼓掌助兴，大家忘情地沉浸在欢乐之中，将以往的许多人生悲苦都一扫而光。

4.示例：弦外之音、高山流水、余音绕梁、一唱三叹、余音袅袅等。

画鱼捉獭（tǎ）魏明帝游洛水，水中有白獭数头，美净可怜，见人辄去。

帝欲取之，终不可得．（děi dé）。

侍中徐景山曰：“獭嗜鲻（zī）鱼，乃不避死。

”画板作两生鲻鱼，悬置岸上，于是群獭竞逐，一时执得。

帝甚佳之，曰：“闻卿能画，何以妙也？”答曰：“臣未尝执笔，然人之所作，可庶几耳。

”帝曰：“是善用所长．（zhǎnɡ cháng）也。

”（选自《中国古代民间故事长编魏晋南北朝卷》）1.给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。

2.选择加点字词的正确意思。

21 文言文二则第一课时一、选出正确读音（画√）。

少（shǎo shào）选汤汤（tāng shāng）乎若流水处（chǔ chù）士好（hǎo hào）书画所宝以百数（shǔ shù）曝（pào pù）书画斗（dòu dǒu）牛二、解释词语。

志：巍巍：少选：汤汤：处士：拊掌：谬：然之：三、按原文填空。

1.伯牙鼓琴，。

方鼓琴而，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，。

”少选之间而，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，，以为世无足复为鼓琴者。

2.蜀中有杜处士，，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，，。

参考答案第一课时一、shào shāng chǔ hào shǔ pù dòu二、心志，情志高大的样子形容极短的时间水流大而急的样子有德才而不愿去做官的人拍手错误认为他说得对三、1.锺子期听之志在太山巍巍乎若太山志在流水汤汤乎若流水终身不复鼓琴 2.好书画锦囊玉轴常以自随21 文言文二则第二课时一、下列句子中，在括号里补出的省略成分错误的两项是（）（）。

A．（杜处士）所宝以百数。

B.（戴嵩）尤所爱。

C.（牧童）拊掌大笑。

D.（杜处士）不可改也。

二、锺子期为什么“终身不复鼓琴”？（）A.因为他已经把琴摔了，无琴可弹。

B.因为他觉得世界上再也找不到知音了。

C.因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。

D.因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。

三、根据课文内容填空。

1.《伯牙鼓琴》的主要人物是和。

相传他们是时期的人。

由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“”，用“”比喻。

2.《书戴嵩画牛》一文的作者是代。

文中的戴嵩是代著名的。

文中的《牛》指《》。

参考答案第二课时一、BD二、B三、1.俞伯牙锺子期春秋知音高山流水知音难觅或乐曲高妙2.宋苏轼唐画家斗牛图课后拓展名言名句：任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的!自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。

《书戴嵩画牛》分层练习◆基础题一、原文填空。

1.蜀中有杜处士，好书画，。

有戴嵩牛一轴，，锦囊玉轴，常以身随。

一日曝书画，有牧童见之，：“此画斗牛也。

牛斗力在角，，今乃掉尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语云：“。

”不可改也。

-----------选自《苏东坡文集》所宝以百数尤所爱拊掌大笑曰尾搐入两股间耕当问奴，织当问婢二、组词。

轴（）拊（）曝（）锦（）抽（）付（）爆（）棉（）三、看拼音。

写词语。

shǔchǔzhóu jǐn náng fǔ( )中( )士玉( ) ( ) ( )掌四、解释加点的词语。

1.一牧童见之。

之：2.处士笑而然之。

然：之：五、选出正确的读音。

处(chǔ chù)士好(hào hǎo)书画所宝以百数(shǔ shù) 曝(pù bào)书画斗(dòu dǒu)牛◆能力题六、给下面一段话加上恰当的标点符号。

一日曝书画有牧童见之拊掌大笑曰此画斗牛也牛斗力在角尾搐入两股间今乃掉尾而斗谬矣七、解释下列加点词语在文中的意思。

（1）尤所爱（）（2）谬矣（）八、牧童为什么大笑？（用原文中语言回答）答：九、从这则故事你有收获？答：十、翻译《书戴嵩画牛》全文。

◆提升题十一、下面加粗的词语解释错误的一项是（）A．尤所爱（特别）B．今乃掉尾而斗（却）C．谬矣（错误）D．处士笑而然之（这样）十二、解释句子。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑。

_____________________________________十三、你认为文中的牧童有怎样的性格？十四、阅读理解。

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”1、解释“度”字。

（）（1）先自度其足（2）吾忘持度（2）宁信度2、翻译下列句子。

（1）及反，市罢，遂不得履。

部编版小学六年级语文上册第七单元第21课《文言文二则》课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。

jǐn náng（） wēi é（） huà zhóu （）yí pù shí hán（）2.用“√”选出加点字的正确读音。

锺．子期（zhōng zhǒng）汤汤．．乎若流水（tāng shāng）拊．掌大笑（f ǔ fù）3.给下面句子中加点的字词选择正确解释。

（1）善哉．．乎鼓琴。

（） A.是的 B.好啊（2）方鼓琴而志．在太山。

（）A.心志；情志 B.志气；志向（3）谬．矣。

（） A.谬论 B.错误（4）尾搐入两股．间。

（） A.大腿 B.脚4.用现代汉语写写下面句子的意思。

（1）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

（2）少选之间而志在流水。

5.按要求完成句子练习。

（1）对下列句子中的语气助词“哉”的用法，理解正确的是（）。

①善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

②贤者奚由尽忠哉！A.①表示感叹，②表示反问。

B.①表示感叹，②表示设问。

C.①表示设问，②表示感叹。

D.①表示设问，②表示反问。

（2）下面句子停顿不恰当的一项是（）。

A.善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。

B.以为/世无足/复为鼓琴者C.牛/斗，力/在角，尾/搐/入两股间。

D.杜处士/笑/而然之（3）下列句子中，括号里补出的省略成分错误的是（）。

A.（戴嵩）尤所爱。

B.（杜处士）所宝以百数。

C.（牧童）拊掌大笑。

6.根据课文内容作答。

（1）《伯牙鼓琴》中伯牙演奏的琴曲是（）。

A.《阳关三叠》B.《高山流水》C.《霸王卸甲》D.《十面埋伏》（2）《书嵩画牛》用简单的手法叙述了一件事，最后得出结论“耕当”，即遇到不同的事，应当请教。

7.阅读古文，完成练习。

伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。