《朗读者在行动》活动方案
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朗读者活动方案策划一、活动背景及目的朗读者活动是一种通过朗读不同题材的文学作品来促进阅读、培养阅读习惯、提升朗读能力的活动。
在当今社会,随着多种媒体的兴起,人们的阅读习惯逐渐下降,而朗读作为一种传统的阅读方式,不仅可以增加对文字的感受和理解,还能够提高口才和表达能力,因此朗读者活动的开展具有重要意义。
在此背景下,我们策划举办一场朗读者活动,旨在:1. 提升学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯;2. 提高学生的朗读技巧和表达能力;3. 丰富学生的课外生活,促进社会交流和交往。
二、活动内容及形式1. 活动内容:(1)朗读比赛:参赛者可自行选择一篇文学作品进行朗读,比赛分初赛和决赛两轮,根据朗读的表现、情感表达、语音抑扬顿挫等方面进行评分,最终评选出优胜者。
(2)选秀环节:有意向参加选秀的同学事先准备好自己的水平朗读作品进行表演,并由专业评委进行点评和指导。
(3)朗读分享:邀请学校或社区内的知名作家、文学爱好者等进行朗读分享,与参与者进行交流互动。
2. 活动形式:(1)精彩赛制:采用初赛选拔优秀选手,再进行决赛角逐的形式,增加活动的紧凑度和观赏性。
(2)专业评委:邀请学校语文老师、朗读爱好者等作为评委,确保比赛的公平、公正。
(3)线上直播:借助线上平台进行朗读比赛的直播,吸引更多的观众和参与者。
三、活动实施步骤1. 初步策划:(1)明确活动目的和定位,确定活动的主题和口号,进行活动定位的宣传和推广。
(2)组织筹备团队,明确任务分工,明确策划的具体方案和实施步骤。
2. 活动宣传:(1)依托学校和社区资源,制作宣传海报、宣传册、宣传视频等宣传资料,进行宣传推广。
(2)通过学校、社区网站、微信公众号等多种途径进行宣传,吸引更多的参与者和观众。
3. 活动准备:(1)制定活动细则和参赛规则,进行宣传推广,吸引更多的参与者。
(2)积极联系邀请知名作家、文学爱好者等作为活动嘉宾和评委,确定活动的时间和地点。
4. 活动举行:(1)朗读比赛:按照规定的比赛赛程进行初赛和决赛的比赛,评选出优胜者。
朗读者在行动活动方案
五年级组一、活动目的:
为践行社会主义核心价值观,迎接建校60周年,活跃校园文化,展现我校学生的风采,丰富学生文化生活,培养其对经典文学的学习兴趣,提高学生的普通话水平,为当代小学生树立正确的价值观、人生观,特举办“朗读者在行动”朗诵比赛。
二、参赛对象:
全体五年级学生
三、朗诵主题
朗读者在行动
四、比赛时间及地点
比赛时间:2017年5月19日14点30分
比赛地点:报告厅
五、参赛方式及要求
参赛方式:每班精心准备展示节目,以朗诵的方式展现本班风采。
请将节目名称、配乐及PPT于5月16日准备完
毕,我们将进行彩排。
参赛要求:
1、所选作品体裁不限、切合主题,内容积极向上,具有时代气息,体现蒙校学生风采。
2、每班朗诵总时间10分钟左右(节目可以是多个,班主任自行把控)。
六、具体标准:
1、内容:紧扣主题,表达准确,内容充实生动,积极向上,有真情实意。
2、语速:普通话标准,口齿清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏,富有感召力,朗诵抑扬顿挫。
3、仪态:精神饱满,姿态得体大方,感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。
4、台风:能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。
朗读者活动策划方案一、活动背景随着社会节奏的加快,人们越来越依赖于电子设备进行阅读和交流,传统朗读活动逐渐淡出人们的视野。
然而,朗读作为一种传统的阅读方式,不仅能够提高语言表达能力,还能增进对文本的理解和感悟。
为了弘扬传统文化,提升公众的阅读兴趣,我们计划举办一场朗读者活动。
二、活动目的1. 推广朗读文化,让更多人了解并参与到朗读活动中来。
2. 提升参与者的语言表达能力和文学素养。
3. 搭建一个交流平台,让朗读爱好者能够分享和交流心得。
三、活动时间与地点活动时间:2024年5月20日 14:00-17:00活动地点:市中心图书馆多功能厅四、活动对象面向全市热爱朗读的市民,年龄不限,职业不限。
五、活动内容1. 开场介绍:由主持人简短介绍活动背景、目的和流程。
2. 朗读展示:参与者依次上台进行朗读,每人朗读时间不超过5分钟。
3. 互动环节:设置互动问答,参与者可以就朗读技巧、文本理解等进行交流。
4. 专家点评:邀请文学专家对朗读者的表现进行点评和指导。
5. 颁奖环节:根据专家和观众的评分,评选出最佳朗读者,并颁发奖品。
六、活动宣传1. 利用社交媒体平台发布活动信息,吸引参与者。
2. 在图书馆、学校、社区等公共场所张贴活动海报。
3. 与当地媒体合作,进行活动报道,扩大活动影响力。
七、活动准备1. 确定活动场地,并完成布置。
2. 准备音响、麦克风等设备,确保活动顺利进行。
3. 邀请专家评委和主持人。
4. 设计并印制活动流程表、评分表等资料。
八、活动预算详细列出活动所需的各项费用,包括场地租赁费、设备租赁费、宣传费用、奖品费用等。
九、风险评估与应对措施1. 针对可能出现的设备故障,提前准备备用设备。
2. 针对参与者人数不足的情况,提前通过多种渠道进行宣传,确保活动参与度。
3. 针对安全问题,制定应急预案,确保活动顺利进行。
结束语通过本次朗读者活动,我们希望能够激发更多人对朗读的热情,让朗读成为一种生活态度,一种文化传承。
朗读者活动策划方案1. 背景介绍朗读者活动是一种以朗读提高阅读理解和语言表达能力的活动。
通过朗读文学作品、新闻文章、散文等,可以培养孩子们阅读兴趣,丰富他们的词汇量,提高他们的表达能力和语音语调的灵活度。
本文将为大家提出一些朗读者活动的策划方案,希望能够帮助组织者成功举办这一活动。
2. 活动目标•培养孩子们的阅读兴趣,促进他们的阅读习惯的养成;•提高孩子们的阅读理解能力,培养他们的文学鉴赏能力;•提高孩子们的语言表达能力,培养他们的自信心;•增强孩子们的团队合作意识,培养他们的领导才能。
3. 活动内容•朗读比赛:分为个人赛和团队赛,参赛者可以选择自己喜欢的文学作品进行朗读。
评委将根据朗读表现和表达能力综合评选出冠军和各项奖项。
团队赛中,需要按照团队合作模式完成朗读任务,评分不仅仅考虑朗读表现,还包括团队协作情况。
•朗读分享会:组织一次朗读分享会,让参与活动的孩子们可以互相交流朗读心得,分享自己的朗读体验。
同时,可以请一些专业的朗读者来分享他们的经验和技巧,给孩子们提供学习的机会和动力。
•朗读营地:组织一个朗读营地,让孩子们在自然环境中进行朗读训练和比赛。
营地可以提供一些适合朗读的场所,如图书馆、户外草地等。
同时,可以配备一些专业的朗读设备和教练,以提供更好的训练条件和指导。
4. 活动流程4.1 准备阶段•制定活动计划:明确活动目标、内容和时间安排。
•筹备活动场地和设备:选择合适的场地,准备所需的设备,如音响设备、麦克风等。
•宣传推广:设计宣传海报、制作宣传视频等,通过学校、社交媒体等渠道进行宣传推广,吸引更多的参与者。
•报名及选拔:开展报名工作,对报名者进行初步选拔,确定参赛名单。
4.2 执行阶段•朗读比赛:根据参赛名单,组织朗读比赛,评委评分并进行排名,确定获奖名单。
•朗读分享会:安排分享会时间和地点,邀请专业的朗读者参与,组织孩子们进行朗读分享。
•朗读营地:确定营地地点和时间,提供专业的设备和辅导员,组织朗读活动和训练。
朗读者主题活动策划方案一、活动背景朗读者是一种有声读物媒介,通过朗读者,人们可以更加方便地享受到各种文字作品,无论是小说、散文还是诗歌。
朗读者作为一种传统的文化载体,以其温馨的声音和情感的表达方式深受人们喜爱。
为了推广朗读者文化,激发人们对文字的兴趣,我们特别策划了这一主题活动。
二、活动目标1. 推广朗读者文化:通过活动,让更多的人了解朗读者,增加人们对朗读者的认识和了解。
2. 激发人们对文字的兴趣:引导人们通过朗读者对不同的文学作品进行朗读,提升阅读兴趣和水平。
3. 促进互动交流:通过朗读者活动,创造一个交流平台,让人们可以分享朗读心得和感悟,并互相学习和借鉴。
三、活动内容1. 朗读比赛:组织朗读比赛,让参赛者选择自己喜欢的文学作品进行朗读,评选出朗读者的冠军,并颁发证书和奖品。
2. 朗读者讲座:邀请知名朗读者举办讲座,分享自己的朗读心得和经验,让观众学习到更多的朗读技巧。
3. 作品分享:组织参与者分享自己喜欢的文学作品,通过朗读和讨论,推荐经典的文学作品,增加人们对文学的了解和认识。
4. 互动游戏:设计朗读者相关的互动游戏,增加活动的趣味性和参与度。
5. 朗读者推广展示:在活动现场设立朗读者推广区域,展示各类朗读者的样式和功能,让人们可以亲自试用。
四、活动流程1. 上午:- 09:00-09:30:开幕式,介绍活动背景和目标。
- 09:30-11:00:朗读比赛,各参赛者按照顺序进行朗读表演。
- 11:00-11:30:颁发朗读比赛奖品和证书。
2. 下午:- 14:00-15:30:朗读者讲座,邀请知名朗读者分享朗读心得和经验。
- 15:30-16:00:互动游戏,增加活动的趣味性和参与度。
- 16:00-17:30:作品分享,参与者分享自己喜欢的文学作品。
3. 晚上:- 19:00-20:30:朗读者推广展示,展示各类朗读者的样式和功能,让人们可以亲自尝试。
- 20:30-21:00:闭幕式,总结活动成果,并展望未来。
朗读者活动实施方案一、活动背景。
朗读者活动是一项旨在提高学生阅读兴趣和阅读能力的活动,通过朗读优秀文学作品,激发学生对文学的热爱,培养学生的语言表达能力和审美情趣。
本次活动旨在为学生提供一个展示自我、锻炼自我、提高自我、成就自我的平台,为学校营造浓厚的文化氛围。
二、活动目标。
1. 提高学生的朗读能力,培养良好的语言表达能力。
2. 增强学生对文学的认识和理解,激发学生对文学的兴趣。
3. 培养学生的审美情趣,提高学生的文学素养。
4. 丰富学校文化生活,营造浓厚的文化氛围。
三、活动内容。
1. 选拔优秀文学作品,学校老师和学生共同参与,共同筛选出一系列优秀的文学作品,包括诗歌、散文、小说等,以供学生朗读。
2. 组织朗读比赛,根据学生年级和朗读水平,分为不同的组别进行朗读比赛,设置专业评委进行评分,评选出一、二、三等奖,并颁发奖状和奖品。
3. 举办朗诵会,邀请学校师生参与观看朗诵会,为学生提供展示自我的机会,增强学生自信心。
4. 开展主题阅读活动,结合朗读者活动,组织学生进行相关文学作品的阅读,增强学生对文学作品的理解和感悟。
四、活动安排。
1. 选拔优秀文学作品,活动启动后,学校老师和学生共同筛选出优秀文学作品,确定朗读比赛的文学作品范围。
2. 组织朗读比赛,根据学生年级和朗读水平,分别开展初赛、复赛和决赛,每个阶段都有专业评委进行评分。
3. 举办朗诵会,在朗读比赛结束后,安排朗诵会,邀请学校师生和家长参与观看,为学生提供展示自我的机会。
4. 开展主题阅读活动,在朗读比赛期间,组织学生进行相关文学作品的阅读,增强学生对文学作品的理解和感悟。
五、活动保障。
1. 人员保障,活动期间,由学校老师和工作人员共同组织和管理,确保活动的顺利开展。
2. 资金保障,学校将拨专项经费用于活动的组织和开展,确保活动的经费需求。
3. 安全保障,学校将加强对学生活动的安全管理,确保学生在活动中的安全。
六、活动效果评估。
1. 通过学生的朗读比赛成绩和观众的评价,评估活动对学生朗读能力的提高情况。
朗读者活动方案一、活动背景朗读是一种能够提高听力和口语能力的有效方法,也可以帮助人们更好地理解和欣赏文学作品。
针对这一需求,我们计划举办一次名为“朗读者”的活动,旨在为参与者提供一个展示朗读才能的平台,并为他们提供一个相互学习和互动的机会。
二、活动目标1.提供一个积极、轻松、有趣的环境,鼓励大家展示朗读才能,增加自信心。
2.提高参与者的朗读能力和表达能力。
3.增加参与者对文学作品的理解和欣赏。
三、活动形式1.时间:活动将在每月的第一个周末举行,持续两天。
2.地点:在一个舒适的场地,如咖啡馆或图书馆。
3.参与者:活动对所有年龄段的人开放,包括学生、职场人士和老年人。
4.活动内容:第一天•上午:参与者在早上9点到达现场,进行签到并领取活动手册。
•热身活动:在9点30分,我们将组织一个简短的热身活动,让参与者放松身心,并熟悉其他参与者。
•朗读比赛:在10点开始,我们将组织一场朗读比赛。
参与者可以自由选择一篇诗歌、故事或文章进行朗读。
•审判和评分:我们将邀请专业的朗读者和文学爱好者作为评委,对参与者的朗读进行评分,并选出前几名。
•休息时间:在比赛结束后的12点,我们将给参与者提供一个小时的休息时间,供他们休息和交流。
第二天•上午:在上午9点,我们将组织一个朗读讲座或工作坊,邀请专业朗读者或语言专家进行培训和讲解,提供朗读技巧和表达技巧。
•朗读分享:在10点开始,我们将给参与者提供一个自由发言的机会,让他们分享自己的朗读体会和感悟。
•小组互动:在11点,我们将组织参与者分成小组,并进行一些朗读相关的小组活动,以加强他们之间的互动和交流。
•活动总结:在12点,我们将进行一次活动总结,感谢所有参与者的支持和付出,并给予他们一些小礼物作为奖励。
四、活动宣传为了吸引更多的参与者,我们将采用多种宣传方式:1.社交媒体:在微博、微信和朋友圈等社交媒体平台上发布活动海报和介绍,并邀请朋友转发和分享。
2.线下传单:我们将打印一些宣传单页,并在学校、图书馆和社区等地发放。
朗读者活动策划方案活动名称:朗读者活动活动目的:1. 提升学生的朗读能力和表达能力;2. 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯;3. 丰富学生文化生活,增强学生的人文素养。
活动时间:每周一次,连续进行4周。
活动地点:学校图书馆或阅览室。
活动对象:全校学生。
活动内容:1. 每次活动分为两个环节:个人朗读和集体朗读。
(1)个人朗读环节:每次活动前,提前通知参与的学生,准备一篇自己喜欢的文章或故事,并在活动时逐个进行朗读,其他学生可以给予意见和建议。
(2)集体朗读环节:每次活动公布一篇指定的文章或故事,指定一部分学生进行集体朗读。
其他学生可以进行点评和讨论。
2. 邀请专业朗读老师进行示范朗读。
(1)每次活动邀请一位专业朗读老师进行示范朗读,以激发学生的学习兴趣。
(2)朗读老师可以选择传统文学作品、经典诗歌等进行示范朗读,并在朗读结束后与学生交流互动。
3. 进行朗读比赛。
(1)每周结束时,评选出个人朗读和集体朗读中的最佳表演者,并给予奖励。
(2)根据朗读者的表现情况,评选出朗读之星,并举行朗读之星颁奖典礼。
4. 配备阅读指导员。
(1)在活动现场配备阅读指导员,对学生的朗读进行指导和辅导,提供阅读技巧和建议。
(2)指导员还可以与学生一起分享阅读心得和感悟,并推荐一些好书、好文章。
5. 活动宣传。
(1)制作海报和宣传单,将活动信息张贴在学校的公告栏、走廊等地方,以便学生了解和参与活动。
(2)通过学校官方网站和学校微信公众号等渠道宣传活动,引导学生关注和参与。
活动评估:1. 设置朗读者活动总结会,邀请学生、教师和家长参加,对活动的开展情况进行总结评估,听取各方的意见和建议。
2. 根据学生参与情况、反馈意见等因素,对活动进行及时调整和改进。
3. 对每次活动进行评估,收集学生的朗读作品和反馈意见,以便提升活动质量和效果。
4. 结合学生成绩和学习进步情况,对朗读活动的效果进行评估,以便进一步改进朗读教育的方式和方法。
活动预算:1. 费用:聘请专业朗读老师的费用、颁奖典礼的费用等;2. 奖品:针对朗读比赛设立奖品,如图书、文具等;3. 宣传费用:制作海报、宣传单等的费用。
《朗读者》活动的解决方案一、简介《朗读者》活动是一个面向全体学生的读书活动,旨在鼓励学生培养阅读兴趣,提高阅读能力,推广优秀作品。
通过组织每月朗读会、读书分享会、朗诵比赛等形式,激发学生对阅读的热爱,增加他们的读书量,并且增进学生之间的交流,促进他们的全面发展。
二、活动目标1.提高学生的阅读水平和阅读兴趣。
通过积极参与活动,学生能够接触到更多的优秀文学作品,提高文学素养和阅读能力。
2.培养学生的朗读能力和自信心。
通过让学生进行朗读,培养他们的语言表达能力和自信心,提高他们的口头表达能力。
3.拓宽学生的思想视野和知识面。
通过读书分享会等形式,帮助学生深入理解文学作品,拓展他们的思想和知识。
4.促进学生之间的交流与合作。
通过组织朗读会和分享会等活动,鼓励学生之间的相互学习和交流,培养他们的合作精神和团队意识。
三、活动内容1.朗读会每月组织一次朗读会,由学生报名参加。
朗读会的形式可以是个人朗读或小组朗读,每位学生可以选择自己喜欢的文学作品进行朗读。
朗读会不仅是学生展示自己的机会,也是学生学习他人朗读技巧和表达方式的机会。
朗读会结束后,可以由老师和同学给予反馈和评价,提供进一步的改进建议。
2.读书分享会3.朗诵比赛每学年举办一次朗诵比赛,分为初赛和决赛两个环节。
学生可以选择自己喜欢的文学作品进行朗诵。
比赛的评选标准可以包括语音表达、语调节奏、情感表达和舞台表现等方面。
比赛旨在培养学生的朗诵能力和舞台表现力,展示他们的个人魅力。
4.读书展览四、组织与推广1.学校图书馆是活动的主要组织者,负责活动的策划和组织。
2.学校可以购买相关的图书和教材资源,为学生提供丰富的阅读素材。
3.学校可以邀请一些作家或阅读推广人士来学校进行讲座和培训,帮助学生更好地理解文学作品和提高阅读技巧。
4.学校可以设立相关奖项,鼓励学生参与活动,并为他们的优秀表现给予奖励和表彰。
5.学校可以通过校报、学校网站、学校广播等渠道对活动进行宣传,增加学生和家长的了解和参与度。
朗读者策划书一、活动背景。
朗读是一种古老而又充满魅力的艺术形式,通过朗读,可以感受文字的魅力,增强语言表达能力,培养审美情趣。
为了推广朗读艺术,我们策划了一场朗读者活动,希望能够吸引更多的人参与其中,共同感受朗读的魅力。
二、活动目的。
1. 提升参与者的朗读能力,培养他们对文字的理解和表达能力。
2. 丰富大家的业余生活,让大家在忙碌的工作之余能够放松心情,享受朗读的乐趣。
3. 促进社区文化交流,让更多的人了解朗读的魅力,传播正能量。
三、活动内容。
1. 朗读比赛,邀请参与者准备一段经典的文章或诗歌进行朗读比赛,评选出最佳朗读者。
2. 朗读分享会,邀请专业朗读者或文学爱好者分享朗读经验,交流朗读心得。
3. 朗读讲座,邀请专家学者进行朗读讲座,介绍朗读的历史、发展和技巧。
4. 朗读义卖,组织朗读义卖活动,将所朗读的文章录制成音频或视频,通过义卖的形式筹集善款,用于支持公益事业。
四、活动流程。
1. 报名参与,公开征集朗读者,通过线上或线下方式进行报名。
2. 筹备准备,确定活动时间、地点,准备活动宣传物料和奖品。
3. 活动进行,按计划进行朗读比赛、分享会、讲座和义卖活动。
4. 结果公布,评选出优秀朗读者,并公布比赛成绩。
五、活动宣传。
1. 利用社交媒体平台进行活动宣传,发布活动海报和宣传视频。
2. 在社区、学校、图书馆等地方张贴宣传海报,吸引更多人参与。
3. 邀请媒体进行报道,提升活动知名度。
六、活动预期效果。
1. 提升参与者的朗读能力和表达能力,增强他们对文字的理解和欣赏能力。
2. 丰富社区文化生活,促进社区文化交流,营造良好的文化氛围。
3. 传播朗读的魅力,让更多人了解朗读的重要性,激发大家对朗读的兴趣。
七、活动后续。
1. 组织朗读者交流活动,定期举办朗读比赛、分享会等活动。
2. 开展朗读者培训班,培养更多优秀的朗读者。
3. 发起朗读公益活动,走进学校、养老院等地方,为更多人带去朗读的快乐。
通过本次《朗读者策划书》的实施,我们相信能够吸引更多人参与其中,共同感受朗读的魅力,推动朗读艺术的传播和发展。
《朗读者》活动方案(初稿)清晨的阳光透过窗帘,洒在键盘上,我闭上眼睛,让思绪随着键盘的敲击声飘散。
关于《朗读者》活动方案的想法,就这样自然而然地浮现出来。
一、活动背景近年来,网络的发展让阅读变得更加便捷,但与此同时,人们也渐渐失去了沉浸在纸质书籍中的宁静时光。
为了让更多人重新找回阅读的乐趣,我们决定举办《朗读者》活动,以朗读的方式,让文字与声音相互交织,感受文字的力量。
二、活动目的2.丰富人们的精神文化生活,提高个人综合素质。
3.加强人与人之间的沟通与交流,增进彼此的了解。
4.传承我国优秀的文化传统,弘扬民族精神。
三、活动主题“声音的旅程,心灵的触碰”——《朗读者》活动旨在通过朗读,让参与者感受文字的魅力,体验声音与心灵碰撞的火花。
四、活动时间活动时间为每月一次,具体时间根据参与者的空闲时间来确定。
五、活动地点活动地点可以选择在公园、图书馆、咖啡馆等具有文化氛围的场所。
六、活动流程1.活动前期宣传:通过线上线下渠道,发布活动信息,吸引参与者报名。
2.报名筛选:根据报名情况,筛选出一定数量的参与者,确保活动质量。
3.活动准备:提前准备好活动场地、音响设备、书籍等。
4.活动现场:a.主持人简要介绍活动主题和流程。
b.参与者按顺序进行朗读,每人朗读一篇自己喜爱的文章或诗歌。
c.朗读者分享朗读感悟,与现场观众互动。
d.观众投票选出最佳朗读者。
5.活动结束:颁发奖品,合影留念,整理活动场地。
七、活动奖励1.最佳朗读者:奖品为精选书籍一套。
2.优秀朗读者:奖品为精美书签一枚。
3.所有参与者:均可获得活动纪念品一份。
八、活动宣传1.制作活动海报,发布在社交媒体、校园公告栏等地方。
2.拍摄活动现场照片和视频,用于后期宣传。
3.邀请媒体进行现场报道,提高活动知名度。
九、活动注意事项1.确保活动场地安全,避免发生意外。
2.提前与参与者沟通,确保活动顺利进行。
3.注重活动氛围营造,让参与者感受到阅读的魅力。
十、活动展望通过举办《朗读者》活动,我们希望越来越多的人能够重新认识阅读,感受文字的力量。
朗读者活动策划方案范文一、指导思想为了提升公司单位的人文修养,夯实员工的文化功底,提高全校员工的诵读水平,让他们在朗诵进程中取得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
二、诵读内容:诵读作品以古诗词、儿童诗、经典诗歌、经典美文、国学经典为主。
三、参赛对象:全体员工四、比赛时间:___月初举行,具体时间另行通知五、活动形式:1.参赛方式以整体诵读为主,可以穿插单人、双人或群体吟诵,参赛选手应力求展现诵读水平,以提升诗文朗诵的艺术表现力、感染力。
比赛中有关配乐、服饰、道具等器材由各班自备。
2.每个员工的节目时间控制在___分钟以内。
六、活动步骤1.初赛阶段:以个人为单位组织初赛,推荐优秀节目参加全单位决赛,诵读形式以集体诵读为主,穿插个人诵、小组诵,力求从整体上展示单位的诵读水平。
2.决赛阶段:评出一等奖___名,二等奖___名,最佳创意奖(团体)___名,最佳朗读者(个人)___名。
七、活动要求___本次比赛的组织全员参与,本次比赛的结果将与个人考核挂钩。
2.参赛者要认真选材,努力创新形式,悉心指导,丰富内容,确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各员工在___月___日前由部门经理将参赛节目名称、诵读学生人数以及领诵者姓名,报送___处。
朗读者活动策划方案范文(二)____年朗读者活动策划方案一、活动背景与目的随着社会的发展和科技的进步,人们逐渐远离了书本阅读,而更多地选择通过电子设备获取信息。
而阅读的重要性以及其对个体的发展和社会的进步的贡献,应当得到更多人的认识和关注。
因此,为了促进阅读意识的培养和阅读习惯的形成,我们将在____年举办“朗读者”活动。
活动目的:1. 增强公众对阅读的认识和意识,提高阅读的正面重要性。
2. 唤起人们对纸质书籍的兴趣,提高对电子阅读方式的转变。
3. 鼓励人们在日常生活中阅读,培养良好的阅读习惯。
二、活动内容与形式1. 朗读比赛组织全市范围内的朗读选拔赛,并选拔出优秀的选手进行决赛。
朗读者活动策划方案一、活动背景朗读者活动是一种促进阅读和朗读技能的活动,旨在培养学生的语言表达能力和阅读习惯。
本方案旨在为学校或社区组织朗读者活动提供详细的策划方案。
二、活动目标1.提高学生的朗读技能,培养流畅的语言表达能力。
2.增强学生的阅读兴趣和阅读习惯。
3.激发学生对文学作品的热爱和欣赏能力。
4.提升学生的自信心和公共表达能力。
三、活动内容1. 朗读比赛设立朗读比赛,分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛阶段使用线上方式进行,要求参赛者录制一段指定文章或故事的朗读,并提交给评委评审。
复赛和决赛阶段则采用线下形式,在现场进行朗读和评分,决出优胜者。
2. 朗诵演出邀请专业的朗诵演员或老师进行朗诵演出,演绎经典文学作品,以吸引学生的注意力,激发他们对文学的兴趣。
3. 朗读活动课堂在学校或社区组织朗读活动课堂,由专业老师指导学生朗读,并针对朗读技巧进行讲解和演示。
4. 朗读角色扮演组织学生进行朗读角色扮演活动,在角色扮演中体验文学作品中的故事情节和人物情感,培养学生的表演能力和情感表达能力。
5. 朗读分享会邀请学生们进行朗读分享会,让他们分享自己喜欢的文章或故事,增强学生之间的交流和合作意识。
四、活动组织与实施1. 确定活动时间和地点根据学校或社区的具体情况,确定活动的时间和地点,并做好相关准备工作。
2. 拟定活动预算根据活动的规模和内容,拟定活动的预算,并与学校或社区相关部门进行沟通和协调。
3. 邀请专业人士邀请专业的朗诵演员、老师和评委参与活动,并与他们进行合作,确保活动的顺利进行。
4. 宣传推广通过学校的官方网站、校报、QQ群等途径进行活动宣传,并制作宣传海报、活动手册等宣传物料,吸引更多的学生参与。
5. 组织筹备工作分工合作,组织各项准备工作,包括购买奖品、准备场地、设备和音响等。
6. 活动实施按照活动的安排和流程,进行现场朗读比赛、朗诵演出和朗读活动课堂等各项活动。
五、效果评估与总结1. 活动效果评估在活动结束后,进行学生和家长的满意度调查,了解活动效果和改进空间。
朗读者活动策划方案活动流程活动流程:第一步:确定活动目标和主题1.1 目标:吸引更多的读者参与朗读活动,提升阅读兴趣和能力;促进读者之间的交流和互动。
1.2 主题:朗读者活动的主题可以根据季节、节日或热门书籍等进行选择,例如“夏日朗读之旅”、“国庆朗读大会”、“畅销书朗读活动”等。
第二步:确定活动时间、地点和人员2.1 时间:选择一个适合大多数读者参与的时间段,可以是周末或假日。
活动时间一般在2-3小时之间。
2.2 地点:选择一个安静、舒适的场所,如图书馆、咖啡馆或书店等。
确保场地能容纳所有参与者并提供舒适的阅读环境。
2.3 人员:活动组织者、志愿者、参与者第三步:制定活动流程3.1 活动开场(10分钟)- 主持人介绍活动目的、主题和日程安排- 欢迎参与者,并鼓励大家相互交流和分享阅读经验3.2 朗读环节(40分钟)- 选择几本适合朗读的书籍,可以是经典文学作品、儿童故事书等- 将参与者分为几组,每组分别选择一本书进行朗读- 设置时间限制,每组朗读5-10分钟,可以适当调整根据参与人数和时间- 参与者可以自由选择要朗读的段落,也可以事先安排好- 鼓励参与者朗读时掌握好节奏、语调和情感,提高朗读质量3.3 分享和交流(30分钟)- 每个小组朗读结束后,在场的其他参与者可以提问、评论或分享自己的阅读感受- 鼓励参与者相互交流和互动,分享自己喜欢的书籍或作者,推荐好书给其他人3.4 读者分享(30分钟)- 邀请一些热爱阅读的读者作为特邀嘉宾,与大家分享自己的阅读心得和推荐书目- 可以邀请作家、学者、或知名读者等,使活动更具吸引力和专业性3.5 抽奖环节(10分钟)- 设置抽奖环节,为参与活动的读者准备一些小奖品,鼓励大家积极参与和分享- 可以准备一些与阅读相关的奖品,如图书、书签、文具等3.6 活动总结和结束(10分钟)- 主持人总结活动内容和成果,感谢大家的参与和支持- 提醒参与者将收集到的意见和建议反馈给活动组织者,以便改进未来的活动- 颁发参与证书或纪念品给朗读者和志愿者作为活动的纪念和鼓励第四步:宣传和推广4.1 制作宣传品:制作宣传海报、传单或电子宣传册,包括活动时间、地点、主题、目标等关键信息。
朗读者行动活动方案
为推进全民阅读,打造书香校园,在全社会营造“多读书、读好书、读书好”的良好氛围。
根据国家新闻出版广电总局发布的《全民阅读“十三五”时期发展规划》要求,县图书馆、县新华书店、县一高联合主办“朗读者”行动,具体方案如下:
一、活动名称:“朗读者”行动
二、活动地点:县一高校园书吧
三、活动时间:暂定每周日下午两场3:30--4:00,4:00--4:30,第一期于20xx年2月20日开始。
四、活动对象:面向学生和社会读者。
五、活动形式:为读者提供舞台,每期可围绕一个主题词展开,读者可以选择相关方面文章,也可以是自己创作的作品,可以朗读诗歌、散文、电影台词、小说节选等,每人至少5分钟。
参与朗读者活动的读者可以在活动结束后主办单位发放相关纪念品。
六、活动报名:读者自愿在校园书吧内报名。
七、活动主持人:读者自愿报名担任主持,主办单位也可邀请县内作家、文化艺术工作者、教师担任主持和嘉宾。
八、活动需要设备设施:音响系统、桌椅、书签等由县新华书店统一配备。
一、活动背景随着我国全民阅读的推广,朗读作为一种传承文化、提升语言表达能力的重要方式,越来越受到人们的关注。
为了营造良好的阅读氛围,提升市民的朗读水平,我们特举办“朗读者”活动。
本次活动旨在激发市民的阅读兴趣,培养朗读习惯,提高全民文化素养。
二、活动目标1. 激发市民的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯。
2. 提升市民的朗读水平,丰富市民的精神文化生活。
3. 传承中华优秀传统文化,弘扬社会主义核心价值观。
三、活动主题“书香润心灵,朗读传文化”四、活动时间2022年10月1日至10月31日五、活动地点市图书馆、社区文化中心、学校等六、活动对象全市范围内热爱阅读、热爱朗读的市民七、活动内容1. 朗读比赛(1)参赛对象:全市范围内热爱朗读的市民(2)比赛分组:成人组、青少年组、儿童组(3)比赛内容:自选一篇文学作品进行朗读,要求内容健康、积极向上,富有感染力。
2. 朗读沙龙(1)主题:分享朗读心得,交流阅读感悟(2)时间:每周六下午2:00-4:00(3)地点:市图书馆多功能厅(4)参与方式:现场报名或电话预约3. 朗读志愿者招募(1)招募对象:热爱朗读、具备一定朗读技巧的市民(2)招募人数:20人(3)职责:协助组织活动、协助评委打分、担任活动主持人等4. 朗读进社区(1)时间:每月开展一次(2)地点:各社区文化中心(3)内容:邀请朗读志愿者走进社区,为居民进行朗读表演,分享朗读技巧。
八、活动流程1. 活动前期宣传:通过报纸、电视、网络等媒体进行宣传,扩大活动影响力。
2. 报名阶段:设立报名点,接受市民报名。
3. 初赛阶段:各小组进行内部选拔,选出优秀选手参加决赛。
4. 决赛阶段:邀请专业评委对选手进行评分,评选出各组别的一、二、三等奖。
5. 颁奖典礼:对获奖选手进行表彰,颁发奖品。
6. 朗读沙龙、朗读志愿者招募、朗读进社区等活动同步进行。
九、活动保障1. 人员保障:成立活动组委会,负责活动的策划、组织、实施等工作。
朗读者活动方案策划随着现代社会的快节奏生活,人们更加注重个人表达和交流的能力。
在这样的背景下,朗读者活动得到了广泛的关注和参与。
为了促进朗读者活动的发展和提高活动的质量,制定一份全面且具体的活动方案策划是非常重要的。
一、活动背景及目的朗读者活动旨在鼓励人们发展良好的阅读习惯,提高朗读水平,同时也为人们提供一个展示自己才艺与个人魅力的平台。
通过此类活动,可以将朗读与文化、艺术相结合,传递正能量与美好的情感。
活动旨在娱乐观众,提高人们的表达能力和艺术修养,增强社会公众的文化底蕴。
二、活动时间与地点活动时间:2022年5月15日至5月20日活动地点:XXXX文化中心大厅三、活动形式与内容1. 朗读比赛:通过初赛、复赛和决赛的形式,选拔出一等奖、二等奖和三等奖的优秀朗读者。
参赛者可以选择自己喜欢的文学作品进行朗读,如诗歌、散文、小说等,也可以选择名人演讲、名著片段等非虚构作品进行朗读。
2. 朗读分享会:邀请知名作家、学者或演讲家到场,分享自己的朗读心得和经验。
鼓励现场观众与嘉宾互动问答,提高与会者对朗读的认知和理解。
3. 朗读展览:设置专门区域,展示与朗读相关的书籍、音频/视频资料等。
让参与者有机会接触到各种风格和类型的朗读作品,丰富他们的阅读体验。
4. 朗读工作坊:组织朗读爱好者参加相关培训课程,提升朗读技巧和艺术表达能力。
由专业导师带领学员进行理论学习和实践演练,以达到更高水平的朗读。
四、活动组织与推广1. 组织方:XXXX文化中心2. 合作伙伴:当地教育机构、图书馆、媒体等3. 宣传推广方式:a) 制作海报、传单:在校园、社区、媒体等地方广泛张贴和散发宣传材料,吸引更多人参与活动。
b) 新媒体推广:通过社交媒体平台、微信公众号等渠道发布活动信息,并与合作伙伴进行互动。
c) 媒体宣传:利用电视、广播、报纸等传统媒体进行宣传报道,提高活动的知名度。
五、活动保障措施为了确保活动的顺利进行,我们将提前做好以下几项准备工作:1. 场地准备:确保活动场地的环境整洁,并提供良好的灯光和音响设备。
朗读者活动方案一、活动背景在这个快节奏的时代,人们越来越少的静下心来阅读,更不用说朗读。
朗读,是一种情感的传递,是一种心灵的碰撞。
为了让更多人重拾朗读的乐趣,我们策划了这场朗读者活动。
二、活动主题“声音的温暖”——朗读者活动,以温暖、感动、共鸣为主线,通过朗读的方式,让参与者感受到文字的力量和声音的魅力。
三、活动目标1.激发参与者对阅读的兴趣,提高朗读水平。
2.增强参与者之间的沟通与交流,提升团队协作能力。
四、活动时间2023年5月20日,下午14:00-17:00五、活动地点市图书馆多功能厅六、活动流程1.开场致辞活动开始前,由主办方代表进行开场致辞,对参与活动的朗读者表示欢迎,简要介绍活动的意义和目的。
2.朗读环节(1)个人朗读每位参与者选择一篇自己喜欢的文章或诗歌,进行朗读。
朗读过程中,要求情感饱满、声音洪亮、语速适中。
(2)集体朗读将参与者分成若干小组,每组选择一篇诗歌或散文进行集体朗读。
要求小组成员配合默契,声音协调,展现集体力量。
3.互动环节(1)朗读分享每位参与者分享自己的朗读心得,可以是朗读过程中的感悟,也可以是朗读给自己带来的改变。
(2)猜谜语设置一些与朗读相关的谜语,参与者猜谜底,猜中的奖励小礼品。
4.结束语七、活动宣传1.制作宣传海报,通过图书馆、学校、社区等渠道进行张贴。
2.利用社交媒体平台,如、微博等,进行线上宣传。
3.邀请知名朗读艺术家、作家等参与活动,提升活动影响力。
八、活动预算1.场地费用:1000元2.活动物资:500元3.宣传费用:500元4.奖品费用:300元总计:2300元九、活动效果评估1.参与人数:以实际参与活动的人数作为评估标准。
2.活动满意度:通过问卷调查,了解参与者对活动的满意度。
3.社会反响:关注活动在网络、媒体等渠道的传播情况,评估活动的影响力。
十、活动后续1.举办更多类似活动,形成品牌效应。
2.建立朗读者社群,促进参与者之间的交流与合作。
3.开展线上朗读活动,拓宽朗读者的参与渠道。
开展朗读者活动方案标题:朗读者活动方案:让文字的声音传递感动!一、活动目标和意义1.1目标-增进人们对阅读的兴趣,提高阅读能力;-通过朗读,提升青少年的口才表达和情感表达能力;-促进人们分享和传播优秀作品,营造浓厚的读书氛围;-培养孩子们的良好阅读习惯,培养优秀读者。
1.2意义-朗读者活动为读者提供了一个展示自己热爱阅读的平台,激发他们勇敢表达的勇气;-通过朗读活动,扩大阅读群体,提高整个社会的文化素质;-朗读者活动有助于保护和弘扬传统文化,传递文化自信。
二、活动方案2.1时间和地点-活动时间:每周末下午2点至4点;-活动地点:公共图书馆或学校自习室。
2.2参与对象-全体读者,尤其是青少年群体;-专业老师和志愿者。
2.3活动内容(1)开场介绍与分享-主持人介绍朗读者活动的背景和目的;-名人、学者或专业朗读者分享阅读心得和经验。
(2)朗读比赛-报名参赛的读者进行朗读,每人限时3分钟;-评委评分,评选出优胜者,并颁发荣誉奖。
(3)朗读故事会-每周推选一篇经典短篇小说或童话故事;-聘请专业朗读者进行朗读并讲解,引导观众进入故事情境;-听众可自愿参与朗读,进行互动。
(4)畅读分享-读者自愿分享自己喜欢的书籍、文章或诗歌的片段,并进行朗读;-可邀请专业老师对朗读进行指导和点评。
(5)朗诵名篇-邀请专业朗诵艺术家进行名篇诵读,如鲁迅、丁玲、徐志摩的作品等;-增强观众对经典名篇的了解和理解。
三、推广和宣传-在校园和社区张贴宣传海报,提醒公众参与;-邀请知名媒体进行报道。
四、预期成果4.1提高阅读能力-成为优秀朗读者需要大量阅读,朗读者活动将为读者提供更多的朗读机会,提高其阅读速度和理解能力。
4.2增强口才表达和情感表达能力-朗读需要读者具备一定的发音准确性和情感表达能力,活动将通过多次朗读和演练,提升参与者的口才水平。
4.3培养良好阅读习惯-定期朗读活动将帮助人们养成良好的阅读习惯,促使他们充分利用空闲时间享受阅读的乐趣。
朗读者在行动活动方案
五年级组一、活动目的:
为践行社会主义核心价值观,迎接建校60周年,活跃校园文化,展现我校学生的风采,丰富学生文化生活,培养其对经典文学的学习兴趣,提高学生的普通话水平,为当代小学生树立正确的价值观、人生观,特举办“朗读者在行动”朗诵比赛。
二、参赛对象:
全体五年级学生
三、朗诵主题
朗读者在行动
四、比赛时间及地点
比赛时间:2017年5月19日14点30分
比赛地点:报告厅
五、参赛方式及要求
参赛方式:每班精心准备展示节目,以朗诵的方式展现本班风采。
请将节目名称、配乐及PPT于5月16日准备完毕,我们将进行彩排。
参赛要求:
1、所选作品体裁不限、切合主题,内容积极向上,具有时代气息,体现蒙校学生风采。
2、每班朗诵总时间10分钟左右(节目可以是多个,班主任自行把控)。
六、具体标准:
1、内容:紧扣主题,表达准确,内容充实生动,积极向上,有真情实意。
2、语速:普通话标准,口齿清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏,富有感召力,朗诵抑扬顿挫。
3、仪态:精神饱满,姿态得体大方,感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵。
4、台风:能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。