(语文S版)六年级语文下册课件_童年的发现之一

填空
（ ）不自（ ） （ ）尽脑（ ）
默（ ）（ ）声 随（ ）所（ ）
修改病句
．我的家乡是山东人。 ．麦子已经成熟了，真是丰收在望。 ．经过一个学期的努力，他改进了自 己的缺点。
选词填空
痴迷 着迷 迷惑 .人类对飞行一直都很（ ），从远古长 着翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭机， 人类从未放弃过。 .那里风景如画，令我（ ），常常在那 儿流连忘返。
天赋 痴迷 绞尽脑汁
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理解词语
祸患：灾难。 情不自禁：抑制不住自己的感情。 轻盈：这里形容动作轻快。 随心所欲：一切都由着自己的心意，想 怎么做就怎么做。 绞尽脑汁：费尽脑筋，拼命地思考。 一本正经：形容很规矩，很庄重。 妨碍：使事情不能顺利进行；阻碍。
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近义词
祸患灾难 妨碍阻碍
反义词
选词填空
发明 发现 发生 .找到攻克爱滋病的疫苗，是人类医学史上 的重大（ ） .考古学家在冰川里（ ）远古时的微生 物。
选词填空
后悔 羞愧 无愧 .由于我的固执与误解，这次竞赛我们组落 后了，在同学们责备的目光中，我（ ）得 无地自容。
.老师以怨报德，对我更加关心，每当想 起自己的行为，我就非常（ ）。
情景导入
童年
童年
童年是天真烂漫的，童年 是幸福无比的，童年曾经发生 过多么难忘的事，发生过多少 有趣的事啊!童年曾有过多少 发现啊！
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认一认，读一读：
é 澄澈
ǒ 困窘
驱逐 迫害 随心所欲
滑翔 舒展 迷恋 轻盈 运转自如
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读一读，写一写：
胚胎 淘气 厘米
祸患 妨碍 羞愧
手臂 岂止 幸亏
轻盈笨拙
迷恋痴迷 惊讶惊奇

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17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午3时59分5秒下午3时59分15:59:0521.8.13
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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进化：生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演 变。本课指老师给“我”讲解人的简单生命进化。 生物的进化是一个从简单到复杂的过程。
童年就是这样—— 充满着欢乐和梦想！
S版 语文 六年级 下册
14 童年的发现
费奥多罗夫 全名阿·阿·费奥
多罗夫·达维多夫 (1873—1936), 俄国儿童文学作家。其编著的资料集 《回忆列维坦》是研究俄罗斯最伟大 的抒情风景画大师列维坦必备的最基 本的资料汇编。
朗读课文要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。15:59:0515:59:0515:59Friday, August 13, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.1321.8.1315:59:0515:59:05August 13, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五下午3时59分5秒15:59:0521.8.13
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午3时59分21.8.1315:59August 13, 2021
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16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月13日星期五3时59分5秒15:59:0513 August 2021

这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业开 展过程中的某些真实情况，哥白尼等都有过这样的 遭遇；其二，是“我〞用幽默与自嘲的方式，表达 了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的 发现呢?被轰出教室也就缺乏为奇了这是能让自己 得到抚慰的理由。当然，话里不乏愤慨的成分。
作业布置
1、练习写课后生字。 2、了解拓展阅读中的人物及其成就。 3、朗读并背诵扩展阅读中的名言。
近义词：
绞尽脑汁 〔费尽心思〕
随心所欲 〔为所欲为〕
祸害 驱逐
〔祸事〕 〔驱赶〕
痴迷
〔入迷〕
反义词： 一本正经 情不自禁 绞尽脑汁 随心所欲
〔油嘴滑舌) 〔无动于衷〕 〔无所用心〕
〔任人摆布)
朗读感悟
思考： 课文讲了一件什么事?
课文重点写作者童年时发现胚胎 发育规律的过程。
作者围绕着童年的发现先讲了些什 么？再讲了什么？最后讲了什么？
• “为什么只有晚上睡觉时才长？ 〞“那么为什么人在生长的时候就 要飞呢？这究竟是什么道理？〞 “人怎么会是鸟呢？〞
〔3〕老师并没有给我们一个满意的 答案，便激发了“我〞的想象力，渴 望弄明白人究竟是怎么来的。
我想得是那样痴迷，以至于从河 里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地 看个仔细，恨不得从鱼身上能够发 现将来的人应该具有的某些特征。 〞
〔4〕“我〞经过思考、推算，终于 找到了问题的答案。
人是由细胞构成的……从细胞 变成小鱼，经过了很长的时间。现 在，这一段时间就折合成一个月。 从小鱼变成青蛙又得经过很长时间， 又折合成一个月。这样推算下来， 到变成人，正好是十个月。
板书设计
概况表达 童年发现 胚胎发育的规律
〔1、2〕
童 年 的 发 现
伽利略：17世纪，意大 利的天文学家伽利略，非常 赞同哥白尼的观点，他寻找 方法，给这种观点以科学的 证实。但是他还是遭到了教 会的谴责。宗教法庭把他传 去，不断地审讯他，折磨他， 让他跪下宣誓放弃自己的观 点。但是当伽利略站起来后， 他不禁喃喃自语道：“可是， 地球仍然在转动呀!〞后来， 伽利略被监禁在家中，不许 外出。

童年时的我是怎样发现胚胎发育规律的？
• “我”每天夜里都做梦飞行，而且我的小伙伴 也都会在梦中飞腾，对此，我们感到十分好奇， 就去找老师解答。老师不完整的解答，激发了 我的想象力，使我渴望弄明白人到底是怎么来 的。经过观察、思考与推算，我找到了问题的 答案，从而发现了胚胎发育的规律。 • 胚胎发育规律： • 做梦好奇—找老师解答—想象观察—推算思考 • （求知若渴 执着追求）
选词填空
后悔 羞愧 无愧 1.由于我的固执与误解，这次竞赛我们组 落后了，在同学们责备的目光中，我（ ） 得无地自容。 2.老师以怨报德，对我更加关心，每当想 起自己的行为，我就非常（ ）。
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看了课题，你想提出什么问题？
读一读
fáng
ài妨碍来自解词语妨碍天赋
痴迷
情不自禁 一本正经
随心所欲
绞尽脑汁
先写结果，再写过程。
课文课讲了一件什么事?
课文重点写作者童年时 发现胚胎发育规律的过程。
给课文分段并说段意
第一段 （1—2）：讲“我”九岁的时候发 现了有关胚胎发育的规律。 第二段（3－13）介绍“我”发现这一规律 的具体经过。 第三段（14－19）讲述“我”因此受到的 惩罚，以及“我”由此产生的感受。
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。

细读感悟
2、“我”是一个执着探索的孩子：
“那天我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题……
等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。” “我渴望弄明白，人究竟是怎么来的……恨不得从鱼身上发现将来的人应
该具有的某些特征。”
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细读感悟
3、“我”是一个幽默风趣的孩子：
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句子理解
老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。
当老师讲到“母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程”时，“我”
想起了自己的发现居然跟进化论的观点完全一致，因此，我“情不自禁”地笑 出了声音。“年轻的女教师”“一本正经板默不作声”这些说明了老师误解的原因。
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第三单元 · 阅读
童年的发现
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课文导入
童年是天真烂漫的，童年是幸福无比的，童年曾经发生过多么难忘
的事，发生过多少有趣的事啊!童年曾有过多少发现啊！
今天我们来学习《童年的发现》这课。
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词语积累
胚胎 厘米
祸患 羞愧
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课文小结
课文讲的是作者童年时发现胚胎发育规律的过程，反映了儿童渴望
求知的特点和惊人的毅力。
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课后作业
1、从“我”的童年发现中，你有什么启发或体会？
2、你在学习、生活中有没有自己的发现？说出来和大家交流。
滑翔 幸亏
双臂 天赋 驱逐 迫害
妨碍 厘米
岂止 淘气
痴迷 眉目
绞尽脑汁 翻来覆去
随心所欲 运转自如 一本正经 情不自禁