2019高考生物二轮复习 优编增分练：选择题快练10 分离定律与自由组合定律(B卷)

遗传的基本规律检测题命题人:山东省淄博第十中学宋春霞一、选择题:1、美与丑、聪明与愚蠢分别为两对相对性状。

一个美女对萧伯纳说:么办呢?下列关于问题的叙述中,不正确的是(A. 美女和萧伯纳都运用了自由组合定律B.C. 除了上述的情况外, 他们还可能生出 +愚蠢” 和“丑 +聪明” 的后代D.2C c 为显性,而雌的不管是什么基a A 。

据下面杂交试验结果推导亲本基因×CcAa (母 Aa (父 ×CcAa (母 (父 ×CCaa (母 AA (父 ×Ccaa (母 3、已知水稻高秆(T 对矮秆(t 为显性,抗病(R 对感病(r 为显性,两对基因独立遗传。

先将一株表现型为高秆抗病植株的花粉授给另一株表现型相同的植株, F1高秆:矮秆 =3:1,抗病:感病 =3:1。

再将 F1中高秆抗病类型分别与矮秆感病类型进行杂交,则产生的 F2表现型之比理论上为 (A.9:3:3:1B.1:1:1:1C.4:2:2:1D.3: 1:3:14、豌豆子叶的黄色、圆粒种子均为显性,两亲本杂交的 F1表现型如下图。

让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交, F2分离比为(:3:3:1 D.3:( D.100%A 的是 (①神经细胞②成熟的红细胞③初级性母细胞④次级性母细胞⑤肌细胞⑥成熟的性细胞A. ①②⑥B. ④⑤⑥C. ①③⑤D. ②④⑥7、孟德尔在一对相对性状的研究过程中发现了基因的分离定律。

下是:(A 、 F2的表现型比为 3:1 B、 F11: 1C 、 F2基因型的比为 1:2:1:1 81/3( ABCD 1/2列各项实验中应采取的最佳交配方法分别是①鉴别一只白兔是否为纯合子②鉴别一株小麦是否纯合子③不断提高水稻品种的纯合度④鉴别一组相对性状的显隐性关系A. 杂交、侧交、自交、侧交B.测交、自交、自交、杂交C. 杂交、侧交、自交、杂交D.测交、侧交、杂交、自交10. 两对相对性状的遗传实验中,可能具有 1:1:1:1比例关系的是 (①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类别的比例③杂种测交后代的表现型比例④杂种自交后代的基因型比例杂种测交后代的基因型比例A. ①②④B. ②④⑤C. ①③⑤11. 基因型为 AaBb 的个体与基因型为 aaBb立遗传,则后代中 (A. 表现型 4种,比例为 9:3:3:1, 9种B. 表现型 2种,比例为 3:3种C. 表现型 4种,比例为 3:13:1, 基因型 6种D. 表现型 21:1, 基因型 3种12. 基因型为的两种豌豆杂交, 按自由组合定律遗传,、 1/64 B.27、 8、 1/32 C.18、 6、 1/32 D.18、 6、13. 下列关于表现型和基因型的叙述, 错误的是 (A .表现型相同,基因型不一定相同B .相同环境下,表现型相同,基因型不一定相同C .相同环境下,基因型相同,表现型也相同D.基因型相同,表现型一定相同14. 豌豆黄色(Y 对绿色(y 呈现显性,圆粒(R 对皱粒(r 呈现显性,这两对基因自由组合。

2019年高考生物必备知识点：基因分离定律和自由组合定律的区别与联系查字典生物网的小编给各位考生整理了2019年高考生物必备知识点：基因分离定律和自由组合定律的区别与联系技巧，希望对大家有所帮助。

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2019年高考复习正在进行中，高考生物想在原有的基础上提分，这就要求考生要掌握一定的知识量，能随机应变，灵活运用已掌握的知识。

以下是小编对《2019年高考生物必备知识点：基因分离定律和自由组合定律的区别与联系技巧》进行的总结，供考生参考。

基因的分离定律是一对等位基因的遗传规律，描述的是等位基因分离的情况(重点指出了等位基因之间是互相独立的.);而基因的自由组合定律则是两对及两对以上的等位基因间的遗传规律，属于非等位基因组合的情况(重点指出非同源染色体上的非等位基因是可以任意组合的)。

基因的分离定律是基因的自由组合定律的基础，基因的自由组合定律中的每对等位等位基因都要相互分离，这些非等位基因才能进行自由组合。

基因的分离定律和自由组合定律都发生在减数分裂过程中，而且发生的时间也是相同的。

高考生物必备知识点：基因的分离规律知识点1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。

(此概念有三个要点：同种生物——豌豆，同一性状——茎的高度，不同表现类型——高茎和矮茎)2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。

3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状。

4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做性状分离。

5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做显性基因。

一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。

6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做隐性基因。

一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。

7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。

(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。

2019高考生物全国通用版优编增分练选择题快练快练9分离定律与自由组合定律(A卷) 1．(2018·常德期末)利用“假说—演绎法”，孟德尔发现了两大遗传规律。

下列相关叙述正确的是()A．孟德尔假说的内容之一是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”B．分离定律的实质是子二代性状分离比为3∶1C．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有进行有性生殖的生物的遗传现象D．孟德尔做出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1∶1的性状比答案 D解析生物体产生的雄配子数量远大于雌配子，A错误；分离定律的实质是F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，产生数量相等的两种配子，B错误；孟德尔发现的遗传规律不能解释有性生殖生物的细胞质遗传和基因的连锁现象，C错误；孟德尔做出的“演绎”是若F1产生数量相等的两种配子，则与隐性纯合子杂交，后代会产生两种表现型，且比例为1∶1，D正确。

2．(2018·济南期末)已知豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性。

下列关于豌豆株高性状及其遗传的叙述，正确的是()A．高茎豌豆自然状态下繁殖，子代一般不出现性状分离B．高茎豌豆作母本进行人工授粉前，应在开花后及时去除雄蕊C．只有矮茎豌豆作母本、高茎豌豆作父本进行杂交时，子二代才会同时出现矮茎和高茎D．测交所得子代中高茎∶矮茎＝1∶1，由数量相等的雌雄配子所决定答案 A解析豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，避免了外来花粉的干扰，在自然状态下一般是纯种，因此高茎豌豆自然状态下繁殖，子代一般不出现性状分离，A正确；高茎豌豆作母本进行人工授粉前，应在开花前及时去除未成熟花的全部雄蕊，B错误；矮茎豌豆作母本、高茎豌豆作父本或矮茎豌豆作父本、高茎豌豆作母本进行杂交时，子二代都会同时出现矮茎和高茎，C错误；1。

特训4 分离定律与自由组合定律的应用1．已知蔷薇的花色由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制，A为红色基因，B为红色淡化基因。

蔷薇的花色与基因型的对应关系如下表：现取3个基因型不同的白色纯合品种甲、乙、丙分别与红色纯合品种丁杂交，实验结果如图所示，请回答：(1)乙的基因型为____________；用甲、乙、丙3个品种中的________两个品种杂交可得到粉红色品种的子代。

(2)实验二的F2中白色∶粉红色∶红色＝____________，其中白色的基因型有______种。

(3)从实验二的F2群体中选择一开红色花的植株，为了鉴定其基因型，将其与基因型为aabb 的蔷薇杂交，得到子代种子；种植子代种子，待其长成植株开花后，观察其花的颜色及比例。

①若所得植株花色及比例为______________________，则该开红色花植株的基因型为________。

②若所得植株花色及比例为______________________，则该开红色花植株的基因型为________。

答案(1)aaBB 甲、丙(2)7∶6∶3 5 (3)①全为红色(或红色∶白色＝1∶0)AAbb ②红色∶白色＝1∶1Aabb2．(2018·山东实验中学第四次诊断)基因组印记指后代某一基因的表达取决于遗传自哪一个亲代的现象。

生长激素是通过胰岛素样生长因子(Igf)介导发挥作用。

小鼠Igf基因属于印记基因，Igf基因(用A表示)正常表达的小鼠体型正常，称为野生型；不能表达的称为侏儒型。

科学家为研究小鼠Igf基因对其表现型的影响，做了相关实验，实验过程及结果如图：实验一：P 野生型(雌) ×野生型(雄)Aa Aa↓F1表现型野生型侏儒型比例 1 ∶ 1实验二：将父本进行多次测交：结果发现子代中野生型个体和侏儒型个体的比例接近1∶1。

请回答下列问题：(1)由实验一和实验二的结果分析，小鼠来自________(填“父本”或“母本”)的A基因可以表达，实验一中F1小鼠的基因型和比例为__________________________________。

遗传与变异类大题抢分关键1.理清孟德尔分离定律和自由组合定律的实质,能对亲子代基因型、表现型进行推导,概率求解和基因位置的判断,此类题的解题关键是灵活把握分离定律规律比,并运用相关比例结合分解组合法解答两对或两对以上基因的遗传问题,同时应熟练应用9∶3∶3∶1及其对应的基因型并结合题目情境信息解答特殊分离比问题。

2.能进行实验设计探究个体的基因型、判断相对性状的显隐性、性状遗传是否遵循孟德尔遗传定律等。

3.伴性遗传与遗传规律结合,考查基因位置的确认及实验探究,遗传方式的判断、基因型推导和遗传概率的计算等。

4.结合基因突变、染色体变异的特点考查遗传规律的应用,基因突变类型的遗传实验探究与分析。

抢分小练1.(2018课标Ⅰ,32)果蝇体细胞有4对染色体,其中2、3、4号为常染色体。

已知控制长翅/残翅性状的基因位于2号染色体上,控制灰体/黑檀体性状的基因位于3号染色体上。

某小组用一只无眼灰体长翅雌蝇与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交,杂交子代的表现型及其比例如下:回答下列问题:(1)根据杂交结果, (填“能”或“不能”)判断控制果蝇有眼/无眼性状的基因是位于X染色体还是常染色体上。

若控制有眼/无眼性状的基因位于X染色体上,根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断,显性性状是,判断依据是。

(2)若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上,请用上表中杂交子代果蝇为材料设计一个杂交实验来确定无眼性状的显隐性(要求:写出杂交组合和预期结果)。

(3)若控制有眼/无眼性状的基因位于4号染色体上,用灰体长翅有眼纯合体和黑檀体残翅无眼纯合体果蝇杂交,F1相互交配后,F2中雌雄均有种表现型,其中黑檀体长翅无眼所占比例为3/64时,则说明无眼性状为(填“显性”或“隐性”)。

2.(2018重庆第三次调研抽测,32)果蝇是遗传学中良好的实验材料,科研人员从野生型红眼果蝇中第一次发现一种紫眼突变体(雌雄均有),为研究其遗传机制,做了一系列的实验。

专题十基因的分离定律和自由组合定律A组三年高考真题（2016～2014年）1.（2016·全国课标卷Ⅲ，6）用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。

若F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株。

根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是（）A.F2中白花植株都是纯合体B.F2中红花植株的基因型有2种C.控制红花与白花的基因在一对同源染色体上D.F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多2.(2015·海南卷，12)下列叙述正确的是()A.孟德尔定律支持融合遗传的观点B.孟德尔定律描述的过程发生在有丝分裂中C.按照孟德尔定律，AaBbCcDd个体自交，子代基因型有16种D.按照孟德尔定律，对AaBbCc个体进行测交，测交子代基因型有8种3.(2014·海南卷，22)基因型为AaBbDdEeGgHhKk个体自交，假定这7对等位基因自由组合，则下列有关其子代叙述正确的是()A.1对等位基因杂合、6对等位基因纯合的个体出现的概率为5/64B.3对等位基因杂合、4对等位基因纯合的个体出现的概率为35/128C.5对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率为67/256D.6对等位基因纯合的个体出现的概率与6对等位基因杂合的个体出现的概率不同4.(2014·海南卷，25)某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是()A.抗病株×感病株B.抗病纯合体×感病纯合体C.抗病株×抗病株，或感病株×感病株D.抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体5.（2016·全国课标卷Ⅱ，32）某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且独立遗传。

基因的分离、自由组合定律和伴性遗传1．(12分)(锦州高三模拟)燕麦果实的果皮与种皮紧密结合，属于颖果。

颖色(颖果的颜色)的遗传受两对基因(A、a和B、b)的控制，其基因型和表现型的对应关系见下表：(1)基因型为Aabb的黄颖植株，在花粉形成过程中，处于减数第二次分裂的细胞中基因组成通常可能是________________。

若利用此植株快速培育出纯合黄颖植株，最佳的育种方法是________________育种。

(2)用纯合的黑颖(AABB)植株和纯合的白颖(aabb)植株杂交，F1自交得F2，取F2中的黄颖燕麦自交，则F3中a基因频率为________________。

(3)下图表示燕麦颖色遗传的生化机理。

酶x、y是基因A(a)或B(b)表达的产物，可推断酶x是由基因________控制合成的。

(4)该燕麦种植多年后，由于基因突变而不能产生相应的酶。

经推测该突变基因与正常基因的转录产物之间只有一个碱基发生替换，则翻译至该点时发生的变化可能是________或者是________________。

2．(14分)(苏州二模)G6PD(葡糖－6－磷酸脱氢酶)缺乏症是由X染色体上的显性基因控制，患者因红细胞中缺乏G6PD而导致溶血，同时女性的红细胞内常出现一条X染色体随机性失活，导致红细胞中只有一条X染色体上的基因能表达。

研究人员调查发现某个家系存在有两种单基因遗传病，分别是FA贫血症(有关基因用B、b表示)与G6PD缺乏症(有关基因用D、d表示)，并构建了该家系系谱如下，已知Ⅱ3携带FA贫血症基因。

(1)FA贫血症的遗传方式是________染色体________性遗传。

(2)研究发现Ⅱ4体内大部分红细胞中G6PD活性正常，因而不表现缺乏症。

其原因最可能是大部分红细胞中G6PD缺乏症基因所在X染色体________________。

(3)Ⅱ6与Ⅲ8个体的基因型分别是________________、________________。

高考生物复习----自由组合定律课后作业练习（含答案解析）1. 下列关于孟德尔的遗传定律及其研究过程的分析，错误的是（）A. 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验基础上的B. 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔完成了测交实验C. 孟德尔定律只适于解释进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传D. 孟德尔假说的核心内容是“生物性状是由染色体上的基因决定的”【答案】D【解析】【分析】假说演绎法包括“提出问题→作出假设→演绎推理→实验检验→得出结论”五个基本环节；孟德尔通过运用统计学方法对一对相对性状的杂交实验分析发现F2都是3∶1的分离比；揭示实验现象时孟德尔提出F l产生配子时，成对的遗传因子彼此分离的假说；提出假说，依据假说进行演绎，若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1∶1；假说能解释自交实验，但是否成立需要通过实验去验证，最终得出结论。

【详解】A、提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上，在F2中出现了性状分离，A正确；B、测交实验是对推理过程及结果进行的检验，为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，B正确；C、孟德尔发现的遗传规律不能解释所有遗传现象，只适用于进行有性生殖的真核生物的核遗传，C正确；D、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”，孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，D错误。

故选D。

2. 在模拟孟德尔杂交实验中，甲同学分别从下图①②所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学分别从下图①③所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合。

将抓取的小球分别往回原烧杯后，重复100次。

下列叙述正确的是A. 甲同学的实验模拟F2产生配子和受精作用B. 乙同学的实验模拟基因自由组合C. 乙同学抓取小球的组合类型中DR约占1/2D. 从①～④中随机各抓取1个小球的组合类型有16种【答案】B【解析】【分析】本题考查模拟孟德尔杂交试验。

基因分离定律和自由组合定律练习题选择题：1.如果是位于不同的同源染色体上的三对等位基因AaBbCc, F1产生多少种配子2.如果基因型为AaBb的一个精原细胞，经减数分裂，能产生多少种配子如果是一个卵原细胞呢3.下列基因型中产生配子类型最少的是（）A、AaB、AaBbC、aaBBFFD、aaBb4.具有2对相对性状的纯合体杂交，按自由组合规律遗传，在F2中，能稳定遗传的个体数占多少（）A、1/16B、2/16C、3/16D、4/165.具有2对相对性状的纯合体杂交，按自由组合规律遗传，在F2新类型中，能稳定遗传的个体占个体总数的（）A、1/4B、1/9C、1/8D、1/26.基因的自由组合规律中，“自由组合”是指（）A、等位基因的自由组合B、不同基因的雌、雄配子间随机组合C、亲本不同基因的组合D、不同染色体上非等位基因的组合7.父本的基因型为AABb，母本基因型为AaBb，其F1不可能出现的基因型是（）A、aabbB、AABbC、AAbbD、AaBb8.基因型为AaBb的雌株个体，形成Ab配子的比例为（按自由组合规律遗传）（）A、1B、1/2C、1/3D、1/49.基因的自由组合定律主要揭示（）基因之间的关系。

A、等位B、非同源染色体上的非等位C、同源染色体上非等位D、染色体上的10.具有两对相对性状的纯合子杂交，在F2中能稳定遗传的个体数占总数的（）A、1/16B、1/8C、1/2D、1/411.具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABB和aabb），F1自交产生的F2中，新的性状组合个体数占总数的（）A、10/16B、6/16C、9/16D、3/1612.基因型为AaBb的个体自交，子代中与亲代相同的基因型占总数的（），双隐性类型占总数的（）A、1/16B、3/16C、4/16D、9/1613.关于“自由组合定律意义”的论述，错误的是（）B 、可指导杂交育种 D 、基因重组 ）基因之间的关系。