2019高考生物一轮复习第四单元 细胞的生命历程(十三)含解析

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！高三生物一轮复习测试第四单元细胞的生命历程本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间150分钟。

第Ⅰ卷一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分)1.雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1，C2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1，S2)，比较C1与C2，S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是()A． DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同B．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同C． DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同2.下列描述细胞周期的相关说法正确的是()A．诱导细胞的基因突变可使用物理或化学方法，作用于甲的S期或丙的A→B段B．一个完整的细胞周期是指乙的a＋b段或b＋c段C．用秋水仙素作用于丙细胞可使细胞分裂停留在A→B段D．细胞中含有染色单体的时间段是M或b、d或A→B段3.癌细胞容易在体内扩散和转移的原因是()A．细胞膜上的糖蛋白减少B．细胞膜上的磷脂增加C．细胞能够无限增殖D．细胞形态变成球形4.将经处理后的胚胎干细胞，移植到因胰岛受损而患糖尿病的小白鼠体内后，该鼠血糖浓度趋近正常。

上述事实最能说明()A．该过程充分体现了胚胎干细胞的全能性B．移植的细胞具有无限增殖的能力C．胚胎干细胞具有分泌胰岛素的功能D．胚胎干细胞经处理后进行了定向分化5.下列实验操作能达到预期目的的是()A．在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，根据溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化判断酵母菌细胞呼吸方式B．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，预实验确定最适温度范围C．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，用甲基绿染色组成和吡罗红染色组进行对照D．在“观察细胞的减数分裂”实验中，选用马蛔虫的受精卵进行试验6.下图表示某种动物不同个体的某些细胞分裂过程，相关说法不正确的是()A．甲、丙两细胞都可能发生了基因重组B．图中的细胞均处于细胞分裂后期C．可属于卵原细胞分裂过程的是甲、乙、丁D．乙、丁的染色体数都是体细胞的一半7.人的精原细胞中有46条染色体，在四分体时期，每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目依次为()A． 23对、46条、92条B． 46个、46个、92条C． 23对、23个、92条D． 46个、23个、46条8.基因型为AaB的绵羊产生的配子名称和种类()A．卵细胞X A B，X a BB．卵细胞AB，aBC．精子AX B，AY，aX B，aYD．精子AB，aB9.下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是()A．二者形成过程中都会出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象B．二者形成过程中都有染色体的复制和均分，二者所含遗传物质均与正常体细胞的一样C．精子和卵细胞形成过程中不同的地方是精子需变形，卵细胞不需要变形，其余完全相同D．形成100个受精卵，至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞10.如图所示，卵原细胞内含有A与a、B与b两对同源染色体，已知此卵原细胞经减数分裂所形成的卵细胞的染色体组成为Ab，则同时所产生的3个极体的染色体组成分别为()A． AB、Ab、abB． Aa、Bb、ABC． Ab、aB、aBD． AB、aB、ab11.假如如图是某生物体(2n＝4)正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是()A．该细胞处于减数第二次分裂后期B．若染色体①有基因A，则④有基因A或aC．若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体D．该细胞产生的子细胞中有2 对同源染色体12.下列人体细胞中，含有Y染色体的是()A．精原细胞B．初级卵母细胞C．卵细胞D．次级卵母细胞13.下图为某动物精原细胞(染色体数为2n，DNA数目为2a)分裂的示意图，图中标明了部分染色体上的基因，①③细胞处于染色体着丝点(粒)向两极移动的时期。

高考生物专题复习《细胞的生命历程》【考点梳理.逐个击破】1.细胞的增殖：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。

包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。

2.细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止为一个细胞周期。

包括分裂间期和分裂期两个阶段。

例1：下列关于细胞增殖的叙述,不正确的是()。

A.有些细胞分裂结束后不再进行分裂,它们就没有细胞周期B.细胞从上一次分裂期结束开始到下一次分裂期之前为一个细胞周期C.在一个细胞周期中,分裂期的时间一定比分裂间期的时间短D.只有具有连续分裂能力的细胞才具有细胞周期【解析】细胞从上一次分裂期结束到下一次分裂期之前为一个细胞周期的分裂间期,B项错误。

故选B3.细胞增殖的意义：重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。

4.有丝分裂各时期的主要特点：（1）间期：完成DNA 复制和有关蛋白质的合成。

（2）前期：核膜逐渐消失、核仁逐渐解体；出现纺锤体和染色体，染色体散乱分布。

（3）中期：染色体着丝点整齐排列在细胞中央的赤道板上。

染色体形态稳定、数目清晰，便于观察。

（4）后期：染色体着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体；染色体随机均匀分配到细胞两极。

（5）末期：纺锤体和染色体消失，核膜和核仁出现。

5.有丝分裂的意义（1）特征：将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA 的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。

（2）意义：由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性。

例2：关于高等动植物细胞有丝分裂过程异同的叙述,正确的是()。

A.核分裂时,染色体的活动不同B.细胞质的分裂方式相同C.纺锤体的形成和消失方式相同D.细胞分裂末期高尔基体的作用不同【解析】动植物细胞有丝分裂过程中,染色体变化是相同的。

细胞质的分裂方式不同,动物细胞从中央凹陷缢裂均分细胞质,植物细胞中央出现细胞板,分隔细胞质形成两个子细胞。

第四章细胞的生命历程[学考知识全揽]十二、细胞的增殖1．细胞周期⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧1含义：① 的细胞从一次分裂结束到下一次分裂结束所 经历的整个过程2组成：一个细胞周期包括一个② 和一个③ 3特点：分裂间期：为分裂期进行活跃的物质准备G 1期：主要是合成DNA 所需蛋白质的合成和核糖体的增生S 期：主要是④ 分子复制G 2期：分裂期必需的蛋白质的合成，且细胞适度生长 2．动、植物细胞的有丝分裂 （1）动、植物细胞的有丝分裂(2)细胞质分裂⎩⎪⎨⎪⎧ ⅰ.植物细胞的两个新细胞间出现许多囊泡→聚集成一个 ④ →新的细胞壁ⅱ.动物细胞在两极之间的“赤道面”上向内凹陷，形成环沟。

环沟渐渐加深，最后两个细胞分开(3)意义⎩⎪⎨⎪⎧ 将亲代细胞的染色体经过复制后，精确地⑤ 到两个子细胞中，从而保证了生物亲代细胞与子代细胞间⑥ 的稳定性3．活动：制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片学习笔记________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)在有丝分裂过程中，各个时期始终都有同源染色体存在，但它们既不配对，也不分开。

(2)赤道面是一种假想的平面，不是细胞结构，在光学显微镜下看不到；细胞板是一种真实结构，在光学显微镜下能看到，出现在植物细胞有丝分裂的末期。

第4单元细胞的生命历程第14讲细胞的增殖一、细胞增殖与细胞周期1、细胞增殖2、细胞周期细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细胞周期。

细胞周期大部分时间处于分裂间期。

分裂间期为分裂期（M期）进行活跃的物质准备，完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，同时细胞有适度的生长。

二、细胞的有丝分裂和无丝分裂1、有丝分裂各时期主要特点（以高等植物细胞为例）时期主要变化前期①染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体；②从细胞的两极发出纺锤丝，形成一个梭形的纺锤体；③核仁逐渐解体，核膜逐渐消失；④染色体散乱分布于纺锤体中央中期纺锤丝牵引着染色体运动，使每条染色体的着丝粒排列在赤道板上后期①每个着丝粒分裂成两个，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，由纺锤丝牵引着分别向细胞的两极移动；②结果：染色体数目加倍，细胞的两极各有一套形态和数目完全相同的染色体末期①染色体变成染色质丝，纺锤丝消失；②出现新的核膜、核仁，形成两个新的细胞核；③赤道板的位置出现一个细胞板，细胞板逐渐扩展，形成新的细胞壁2、动物细胞和植物细胞有丝分裂的主要区别3、有丝分裂的意义将亲代细胞的染色体经过复制（关键是DNA的复制）之后，精确地平均分配到两个子细胞中，由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。

4、无丝分裂三、有丝分裂相关过程中细胞结构或物质的变化1、染色体行为变化（1）当有染色单体分裂间期的G2期、前期、中期时，染色体数∶染色单体数∶核DNA数1:2:2=。

（2）当无染色单体（分裂间期的G1期、后期、末期）时，染色体数∶核DNA数1:1=。

2、有丝分裂中核DNA、染色体、染色单体含量变化曲线分析项目上升段的变化原因下降段的变化原因核DNA 间(S)期DNA复制，核DNA数目加倍末期细胞一分为二，核DNA数目减半染色体后期着丝粒分裂，染色体数目加倍末期细胞一分为二，染色体数目减半染色单体间(S)期DNA复制，染色单体形成后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，染色单体消失3、有丝分裂相关过程中染色体数与核DNA数比值的变化曲线4、根据柱状图判断细胞分裂时期的规律（以二倍体生物为例）（1）根据染色单体变化判断各时期（2）根据比例关系判断各时期1、（2022年浙江卷）用同位素示踪法检测小鼠杂交瘤细胞是否处于细胞周期的S期，放射性同位素最适合标记在（）。

课时规范练12 减数分裂和受精作用一、选择题:每小题只有一个选项符合题目要求。

1.(湖北,13)植物的有性生殖过程中,一个卵细胞与一个精子成功融合后通常不再与其他精子融合。

我国科学家最新研究发现,当卵细胞与精子融合后,植物卵细胞特异表达和分泌天冬氨酸蛋白酶ECS1和ECS2。

这两种酶能降解一种吸引花粉管的信号分子,避免受精卵再度与精子融合。

下列叙述错误的是( )A.多精入卵会产生更多的种子B.防止多精入卵能保持后代染色体数目稳定C.未受精的情况下,卵细胞不分泌ECS1和ECS2D.ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和精子不能融合2.(八省联考福建卷)下图是某二倍体生物精巢中一个正常分裂的细胞示意图。

下列叙述正确的是( )A.该细胞进行DNA复制后继续分裂B.该细胞中含有两对同源染色体C.精巢中分裂的细胞具有中心体和细胞板D.形成该细胞的过程中发生了基因重组3.(河北秦皇岛模拟)下图为某二倍体哺乳动物体内的一组细胞分裂示意图,据图分析正确的是( )A.非等位基因之间发生自由组合的时期是在图①B.经图②产生的子细胞是精细胞C.图⑤细胞含有 4 个染色体组,8条染色单体D.图中减数分裂的顺序依次是①③④②4.(山东聊城一模)在动物细胞姐妹染色单体间的着丝粒位置存有一种SGO蛋白,主要保护将两条姐妹染色单体黏连在一起的黏连蛋白不被水解酶(该水解酶在分裂中期开始大量起作用)破坏,从而保证细胞分裂过程中染色体的正确排列与分离,下列叙述错误的是( )A.在细胞分裂前的间期,SGO蛋白由核糖体合成并经核孔进入细胞核B.SGO蛋白作用失常,可能产生染色体数目变异的子细胞C.SGO蛋白失活、黏连蛋白水解可发生在有丝分裂后期或减数分裂Ⅱ后期D.黏连蛋白被完全水解的同时,不可能发生等位基因的分离5.(湖南娄底期中)在高等动物的某一器官中,发现了下图所示的细胞分裂图像。

下列有关叙述正确的是( )A.图甲的细胞是初级精母细胞,含有2个四分体,既能进行有丝分裂以增加自身数量,又可进行减数分裂B.图乙细胞中含有4条染色单体,无同源染色体,是次级精母细胞或极体C.在图丙所示的时期,人的细胞中含有46条染色体,92条染色单体D.减数分裂和受精作用过程中均有非同源染色体的自由组合,有利于生物多样性的形成6.(河北邢台“五岳联盟”联考)下图表示某生物(2n)体内正在分裂的某些细胞。

2025导与练生物高考一轮复习(人教版）第四单元细胞的生命历程第13讲细胞的增殖基础巩固练1.(2023·山东泰安期末)用不同浓度的药物X处理大蒜根尖分生区细胞3 d和5 d后,分别制片观察有丝分裂指数[有丝分裂指数(%)=分裂期细胞数/观察细胞数×100%]如图所示。

下列相关叙述错误的是( D )A.药物X浓度为0时有丝分裂指数只有10%,表明多数细胞处于分裂间期B.随着处理时间的延长,根尖分生区细胞有丝分裂指数呈下降趋势C.高浓度的药物X明显降低了根尖分生区细胞有丝分裂指数D.制作装片过程中使用解离液的目的是固定细胞的形态解析:制作装片过程中使用解离液的目的是使得组织细胞分离开来。

2.(2023·河北沧州一模)下表1列出了人的体细胞处于细胞周期某阶段的特征,表2统计了时期a～d所具有表1所述特征的数量。

a～d 分别表示分裂间期的G1期(DNA合成前期)、S期(DNA合成期)、G2期(DNA合成后期)和分裂期,但对应关系未知。

下列叙述错误的是( D )表1表2A.a时期具有特征2和特征4B.b时期具有的特征数量是1C.c时期可能发生染色体数目加倍D.d时期细胞中DNA完成复制解析:G1期具有特征2,S期具有特征2、4,G2期具有特征2,分裂期具有特征1、2、3,因此时期a对应S期,时期c对应分裂期,时期b和时期d均可能是G1期或G2期;时期c对应分裂期,在有丝分裂的后期,由于着丝粒分裂,姐妹染色单体分开,染色体数目加倍;时期b和时期d均可能是G1期或G2期,因此d时期细胞中DNA不一定完成复制。

3.(2024·湖南岳阳模拟)已知细胞周期各阶段生理过程在调控因子的严格调控下进行。

研究人员将M期细胞分别与G1期和G2期细胞融合,发现原G1期和G2期细胞的染色质均凝聚成染色体。

下列分析正确的是( B )A.若将S期细胞与G1期细胞融合,融合细胞核膜可能迅速启动解体B.G1期细胞中存在控制合成诱导染色质凝聚成染色体调控因子的基因C.若将G1期细胞和G2期细胞融合,原G1期细胞的DNA可能启动复制D.诱导染色质凝聚成染色体的调控因子存在于M期细胞中,且随M期进行含量越来越高解析:细胞核膜解体发生在M期的前期,若将S期细胞与G1期细胞融合,融合细胞核膜不会启动解体;将M期细胞分别与G1期和G2期细胞融合,发现原G1期和G2期细胞的染色质均凝聚成染色体,说明M期细胞中存在诱导染色质凝聚成染色体调控因子的基因,且该时期进行了相关调控因子的合成,因此G1期细胞中存在控制合成诱导染色质凝聚成染色体调控因子的基因;DNA复制发生在S期,启动DNA复制的相关调控因子在该时期合成,若将G1期细胞和G2期细胞融合,原G1期细胞的DNA 不会启动复制;染色质凝聚成染色体发生在M期的前期,因此诱导染色质凝聚成染色体的调控因子存在于M期细胞中,该调控因子在前期含量最高随后含量会减少。

时间：45分钟满分：100分一、选择题(15小题，每小题3分，共45分)1．[2015·北京海淀期中]果蝇眼的发育过程中涉及多个基因，ey 基因起重要调控作用。

科研人员将果蝇的ey基因转入发育成腿的细胞中，ey基因在这些细胞中成功表达，诱导产生了构成眼的不同类型细胞，最终在腿部形成了眼。

下列相关叙述不正确的是() A．果蝇眼的发育过程离不开基因的选择性表达B．ey基因表达激活了相关基因最终在腿部形成眼C．在腿部形成的眼细胞中可检测到ey基因转录的mRNAD．发育成腿的细胞因不含有ey基因而不能形成眼答案 D解析本题考查细胞的分化、基因表达等知识。

果蝇眼的发育过程体现了基因的选择性表达；根据题意可知，ey基因的表达可能激活相关基因最终在腿部形成眼，故在腿部形成的眼细胞中能检测到ey 基因转录形成的mRNA；发育成腿的细胞虽然含有ey基因但不能表达而不能形成眼。

2．根据图示判断下列叙述不正确的是()A．①→②，①→④的根本原因是细胞中遗传信息执行情况不同B．抑制DNA复制可使①→③过程停止C．经②④变化的细胞会逐渐呈现出酶的活性降低，细胞核变大等衰老特征D．细胞经⑤变化后，其物质运输效率提高答案 D解析①→②，①→④的根本原因是基因的选择性表达；抑制DNA复制可使①→③过程(即细胞分裂)停止；分化的细胞会逐渐呈现出酶的活性降低、细胞核变大等衰老的特征；细胞体积越大，相对表面积越小，物质的运输效率越低。

3．细胞自噬是将细胞内受损、变性、衰老的蛋白质或细胞器运输到溶酶体内并降解的过程。

下图中甲、乙、丙表示细胞自噬的三种方式，相关说法正确的是()A．细胞通过丙过程减少有害蛋白在细胞内的积累，从而缩短细胞寿命B．自吞小泡与溶酶体融合能体现细胞膜的结构特点是具有选择透过性C．正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用D．细胞自噬贯穿于正常细胞生长、分化、衰老和凋亡的全过程答案 D解析丙过程可以将细胞内有害蛋白清除，应该是有利于细胞寿命的延长，A错误；自吞小泡和溶酶体融合体现了细胞膜的结构特点——流动性，B错误；正常状态下机体也会对自身的衰老、死亡的细胞器进行清除，C错误；正常生物体在细胞的生长、分化、衰老和凋亡等过程中都会发生细胞自噬，D正确。

2019年高考生物一轮复习第一部分分子与细胞第四单元细胞的生命历程阶段质量评估（三）细胞的生命历程一、选择题(每小题4分，共48分)1．(xx·如皋期初)下列关于细胞有丝分裂的叙述，正确的是( )A．赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构B．有丝分裂间期DNA复制的过程需要解旋酶的参与C．有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道板上D．在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期短解析：选B 赤道板是一种假想的结构，不是真正存在的细胞结构，A错误；有丝分裂间期会进行DNA的复制，DNA的复制需要解旋酶、原料、能量和模板，B正确；有丝分裂中期，染色体着丝点排列在赤道板上，联会发生在减数第一次分裂前期，C错误；在细胞周期中，分裂间期一般都比分裂期长，D错误。

2．(xx·常州月考)欲将丙图视野中处于甲图a时期的细胞移至中央并用最高放大倍数的镜头组合观察，正确的镜头组合及移动装片的方向是( )A．(1)×(3)；左上方B．(1)×(3)；右上方C．(2)×(3)；右上方D．(2)×(3)；左上方解析：选C 甲图a表示有丝分裂间期，对应于丙图右上方的细胞。

显微镜下观察到的是上下、左右都颠倒的倒像，因此要想将a时期的细胞移到视野的中央，应向右上方移动装片。

显微镜的放大倍数＝物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，因此要想在最大放大倍数下观察，应选高倍目镜(2)和高倍物镜(3)，即(2)×(3)。

3.如图表示某植物体细胞的一个细胞周期，下列叙述正确的是( )A．核膜、核仁的解体应发生在a时期B．b时期可发生基因突变，a时期可发生基因重组C．染色体与染色质的相互转化在b时期发生D．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，其发挥作用于a时期解析：选C 通过时间长短可知a表示有丝分裂间期，b表示分裂期。

核膜、核仁的解体发生在有丝分裂前期；DNA复制时(间期，即a时期)DNA双螺旋结构打开，容易发生基因突变，有丝分裂过程不会发生基因重组；有丝分裂前期染色质螺旋缠绕形成染色体，末期染色体解螺旋形成染色质；秋水仙素诱导多倍体形成的原因是能够抑制纺锤体的形成，纺锤体形成的时期是有丝分裂前期。

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第13讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变［基础达标］（8＋1）1．（2018·海南海口调研)下列关于细胞分化的叙述错误的是( )A．同一个体的不同细胞内酶的种类不完全相同B．细胞分化不会导致种群基因频率的改变C．花药离体培养形成单倍体植株体现了细胞的全能性D．细胞分化既能使细胞种类增加,也能使细胞数目增加解析：由于基因的选择性表达，同一个体的不同细胞，酶的种类不完全相同，A正确；细胞分化不会导致种群基因频率改变，B正确；花药离体培养形成单倍体植株体现了植物细胞的全能性，C正确；细胞分化使细胞的种类增加，但是细胞数目不变,D错误.答案：D2．（2018·山东德州模拟)下列过程中，细胞内遗传物质发生改变的是( ) A．造血干细胞分化为B细胞B．效应T细胞使靶细胞裂解C．R型细菌转化为S型细菌D．生长素诱导产生无子番茄解析：细胞分化过程中遗传物质不改变，A错误；效应T细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解过程中，遗传物质不改变,B错误；R型细菌转化为S型细菌时，R型细菌的遗传物质发生了改变，C正确；生长素诱导产生无子番茄，遗传物质不改变，D错误.答案:C3．（2018·广东汕头模拟)在分生组织分化成为叶肉细胞的过程中，不出现下列中的（）A．细胞形态改变B．细胞核与细胞质的比值增大C．形成叶绿体D．细胞中蛋白质种类发生改变解析：细胞分化会导致细胞的形态、结构和生理功能发生改变，A正确；分生组织分化为叶肉细胞的过程中,细胞体积有所增大，因此细胞核与细胞质的比值减小,B错误;分生组织细胞不含叶绿体，但叶肉细胞含有叶绿体，因此分生组织分化为叶肉细胞的过程中,会形成叶绿体,C正确;细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此细胞中蛋白质种类发生改变， D正确。

[基础达标]1．(2020·河北衡水一模)下列关于人体内细胞分化的叙述,错误的是( )A．细胞分化是基因在不同时间或空间选择性表达的结果B．细胞分化使细胞功能专门化,提高了各项生理功能的效率C．细胞内合成了血红蛋白是造血干细胞分化为红细胞的标志D．胚胎干细胞、成肌细胞及造血干细胞的分化程度依次降低解析：选D。

细胞分化的实质是基因在不同时间或空间选择性表达的结果,A正确；细胞分化形成不同组织、器官,使多细胞生物体中的细胞功能趋向专门化,有利于提高各项生理功能的效率,B正确；红细胞来源于造血干细胞的增殖、分化,红细胞分化的标志是合成了其特有的血红蛋白,C正确；胚胎干细胞是全能干细胞,造血干细胞是多能干细胞,成肌细胞是专能干细胞,胚胎干细胞、造血干细胞及成肌细胞的分化程度依次升高,D错误。

2．(2020·湖南衡阳一模)下列有关细胞分化的叙述,错误的是( )A．在个体发育过程中,有序的细胞分化能够增加细胞的类型B．从细胞器水平分析,细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果C．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同D．从蛋白质角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果,这是细胞分化的直接原因解析：选C。

细胞分化是指同一细胞在形态、结构等方面发生稳定性差异的过程,细胞分化能够增加细胞的类型,A正确；细胞分化的过程中,细胞的功能会出现差异,细胞器的种类、数目会发生改变,B正确；细胞分化的过程中,各种细胞的遗传物质一般不发生改变,C错误；细胞分化的实质是基因的选择性表达,蛋白质种类、数量的改变是细胞分化的直接原因,D正确。

3．(2020·贵州铜仁一中模拟)以下不能说明细胞全能性的实验是( )A．胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B．紫色糯性玉米种子培育出植株C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D．用玉米花粉粒培育出植株解析：选B。

胡萝卜韧皮部细胞、转入抗虫基因的棉花细胞、玉米花粉粒(生殖细胞)等离体细胞都可在培养基上经过植物组织培养形成完整植株,这体现了细胞的全能性。

专题4.4第四章测试【满分：100分时间：90分钟】一、选择题(本大题共18小题，每小题3分，共54分)1．（某某市某某区2019届高三二模）下列关于细胞增殖的叙述中正确的是A．在有丝分裂中期，染色体上的DNA能发生复制和转录B．细胞减数第一次分裂时，染色体未复制就平均分到子细胞中C．雄性果蝇细胞有丝分裂时，存在X染色体与X染色体分开并分别移向细胞两极的过程D．雄性果蝇细胞中，X染色体与Y染色体分开并分别移向细胞两极在有丝分裂和减数分裂过程中都会出现【答案】C【解析】有丝分裂间期，染色体发生复制，有丝分裂中期，染色体不复制，A错误；减数第一次分裂之前的间期，染色体发生复制，细胞减数第一次分裂时，染色体会平均分到子细胞中，B错误；雄性果蝇细胞有丝分裂后期，姐妹染色单体分开，存在X染色体与X染色体分开并分别移向细胞两极的过程，C正确；雄性果蝇细胞中，X染色体与Y染色体分开并分别移向细胞两极，即同源染色体分开只发生在减数第一次分裂后期，有丝分裂过程中不会发生同源染色体分离，D错误；因此，本题答案选C。

2．（2019年某某省学军中学模拟）下图是一位同学制作洋葱根尖有丝分裂的临时装片并进行观察的实验流程，下列说法正确的是A．b中的解离液能够使果胶质松散，使根尖细胞彼此分散开B．细胞是独立的单位，在每一个视野中都能观察到细胞分裂的各时期C．f操作时一般先用手指轻轻按压盖玻片，再覆盖上滤纸用橡皮或笔端轻轻敲击D．图示实验流程操作，g中通过移动装片能观察到不同时期被染成深颜色的染色体【答案】C【解析】分析题图可知a为培养洋葱根尖；b为解离；c为染色；d为漂洗；e为制片；f为压片；g为镜检。

b中的解离液中的盐酸能溶解果胶质，使根尖细胞彼此分散开，故A 错误；只有分生区的细胞才能分裂，所以并不是每一个视野中都能观察到细胞分裂的各时期，故B错误；压片操作时一般先用手指轻轻按压盖玻片，再覆盖上滤纸用橡皮或笔端轻轻敲击，故C正确；细胞分裂前期、中期和后期才能观察到染色体，故D错误。

课时跟踪检测(十三)配子的形成过程、受精作用及相关实验探究基础对点练——考纲对点·夯基础考点细胞的减数分裂及动物配子的形成(Ⅱ)、受精作用(Ⅱ)1．(2018·福建福州模拟)下列生命活动只在减数分裂过程发生的是()A．核膜、核仁消失B．进行遗传信息的传递与表达C．着丝点的分裂、姐妹染色单体分开D．通过基因重组产生具有不同遗传信息的子细胞解析：有丝分裂前期和减数第一次分裂前期中均有核膜、核仁消失；有丝分裂和减数分裂过程中都存在遗传信息的传递与表达；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期均有着丝点分裂，姐妹染色单体分开；自然条件下，基因重组只发生在减数第一次分裂过程中，D符合题意。

答案：D2．(2018·淄博一模)右图是某二倍体植物一个正在进行分裂的根尖细胞示意图，该细胞()A．含有2个染色体组B．处于减数第二次分裂的后期C．一定发生了隐性基因突变D．其突变一般不能传递给后代解析：图示的细胞中有同源染色体，着丝点分裂后形成的两条子染色体分别移向细胞两极，处于有丝分裂后期，含有4个染色体组，A、B项错误；图中基因A 和a所在的染色体是由一条染色体经过复制后由着丝点分裂而形成，正常情况下含有的基因应相同，若不同，对于有丝分裂来说则一定是间期发生了基因突变，但不一定是隐性基因突变，C项错误；依题意可知图示的细胞为体细胞，发生在体细胞中的突变一般不能传递给后代，D项正确。

答案：D3．C1、C2、C3、C4是某动物的4个细胞，其染色体数分别是N、2N、2N、4N，下列相关叙述错误的是()A．C1、C2可能是C4的子细胞B．C1、C3不一定是C4的子细胞C．C1、C2、C3、C4可能存在于一个器官中D．C1、C3、C4的核DNA分子比例可以是：：2解析：由C1、C2、C3、C4是某动物的4个细胞，其染色体数分别是N、2N、2N、4N可知，C1可能为减数第二次分裂前期、中期的细胞或减数分裂结束后形成的细胞，C2、C3的染色体数相同，但DNA数可能不同，C4为有丝分裂后期的细胞，故C1不可能是C4的子细胞，A错误。