海南省海口市十四中2015-2016学年七年级下册政治学案：第四单元+第八课《法律护我成长》1.doc

七年级政治下册全册第四单元做知法守法用法的人教案第四单元做知法守法用法的人第一部分单元分析本单元包括第七课“感受法律的尊严”，第八课“法律护我成长”和“践行道德依法维权”的主题探究活动。

、本单元设计依据文明的社会秩序、良好的道德状况需要公正法律和有效的执法。

一个社会的道德风尚，很大程度上取决于这个社会的传统文化的特点和历史传承的状况，也取决于这个社会的法制的公平和管理体制的透明程度。

初中生处在人格成长的关键时期，他们的法制观念和意识直接影响他们的以后的成长。

对学生加强法制教育，是非常必要的。

其一，这是贯彻党的依法治国方略的需要。

代表民族未来的青少年一代，如果不懂得宪法和法律，不具备一定的法律素质，就无法承担依法治国、建设社会主义法治国家的历史重任。

其二，这是帮助青少年逐步形成适应现代社会生活所必需的法律意识，能够在社会主义市场经济条件下生存与发展的需要。

我们所处的现代社会，是法制不断健全的社会。

它要求人们必须知法、守法，时时处处按照宪法和法律的规定办事。

社会主义市场经济是公平经济、道德经济，更是法制经济。

必须通过思想品德教育，着力提高青少年的法律意识和法律素质，以适应市场经济的需要，适应现代社会的需要。

其三，这是预防和减少青少年违法犯罪，保护学生健康成长的需要。

要通过本课程的教学，使学生懂得在社会生活中应该遵循的法律行为规范，养成自觉守法的良好习惯，做到法律允许做的才能去做，法律不允许做的坚决不做，法律要求做的必须去做，最大限度地预防和减少青少年违法犯罪的发生，使广大青少年健康地成长为“四有”新人。

其四，这是提高学生整体素质、达成本课程教育目标的需要。

人的素质，包括身体素质、心理素质、思想道德素质、科学文化素质和民主法制素质等几个有机结合的部分。

当代青少年学生，如果不懂得法律知识，很难得到全面发展。

在基础教育阶段，对学生进行法制教育，无疑是提高学生整体素质、实现本课程教育目标的重要举措。

因此，必须加强对青少年的法制教育，增强他们的法律意识。

七年级下册政治4-8课导学案（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5ykj.com 七年级下册思想品德导学案班级：姓名：上课时间：年月日总序号：15课题第七课第一框走进法律课型新授课课时第1课时（第七课共3课时）具多媒体学习目标、了解身边的行为规则及遵守这些规则的必要性。

2、了解法律的三个显著特征。

3、知道社会生活和国家的治理离不开法律，认识法律的规范和保护作用学习重点、法律的基本特征。

2、法律的作用。

学习难点社会生活离不开法律。

知识树构建学习过程及内容一、导入新课：对比P86页左右两幅图，说说两幅图有什么异同。

你从这个现象对你有何启示？二、新授课（一）自主阅读教材，完成下列空格：、调节我们行为的规则有：、、。

2、法律是规范。

法律具有三个最为显著的特征：①法律由制定或；②法律靠保证实施，具有。

③法律对具有。

3、法律的作用：①法律的作用突出表现为，它规定人们，必须做什么，，不应当做什么。

②法律具有作用，法律通过，维护人们的合法权益。

4、我们，需要法律的。

、、，是我们应尽的；以为荣，以为耻，使我们应树立的价值标准。

5、判断：①法律只对犯罪人员具有约束力。

（）②只要不违法犯罪，公民生活就与法律无关。

（）（二）合作探究部分、比较P88页表格中的项目，将备选内容填入适当的空格内。

2、阅读小明的日记，在这篇日记中，出现了很多的社会规则。

请你说说哪些规则是属于道德，哪些规则属于纪律、规章，哪些规则属于法律？3、看课本P88漫画。

说说小郑是怎样解决这件事的？4、看课本P89图画。

两幅图反映了什么问题？三、拓展提升、XX年某市一个乡村的30多户农民从某农资公司购买了一批化肥，投入田间，结果因化肥是假肥，致使30多户农户损失共10多万元。

后来这些农户向法院提起诉讼，法院判决该公司赔付农户损失费10多万元。

（多选）（1）农资公司的行为是（）A、违反法律的行为B、应受到道德谴责的行为c、违反纪律的行为D、法律禁止的行为（2）法院的判决说明了（）A、法律是我们生活的“卫士”B、法律能维护人们的合法权益c、我们的合法权益，需要法律的维护D、我国法律的保护作用有限2、你能帮老爷爷出出主意吗?课堂检测、单项选择题：（1）“没有规矩不成方圆”揭示了一个重要的道理，这就是（）A、没有圆规也能画成圆。

生活需要法律一、学习目标1.知道法律与我们的生活息息相关。

2.通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用。

3.通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解能力和归纳能力。

二、自主预习1.作为社会关系的，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。

2.法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整、判断、处理和纠纷的标尺。

3. 是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。

4.法治助推中国梦的实现，是实现、、、国家长治久安的必由之路。

三、合作探究中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议以讨论依法治国为主题，这在党的历史上尚属首次。

四中全会提出建设“法治体系”，审议通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。

（1）全会专题讨论依法治国问题，这在党的历史上尚属首次。

说明了什么？（2）在这次会议上，提出了全民推进依法治国的总目标。

说说这项总目标指的是什么。

（3）学校组织了一系列活动，如班会课、黑板报、演讲比赛、知识竞赛等来学习十八届四中全会精神。

请你参加这次的活动，说说法治的重要性。

四、随堂演练1.我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们报户口；十八岁之前，我们会受到未成年人保护法的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与劳动法紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休。

这些经历说明( )A．公民的生活与法律息息相关 B．儿童时期与法律无关C．成年人与法律的联系更紧密 D．法律对人们无能为力2.当经济发展向“互联网＋”时代迈进时，“＋”后面就少不了法治。

如果说，互联网技术与平台提供了“风口”，那么，必须让法治成为“翅膀”，为经济发展助力。

对此理解正确的是( )①法律是用来管理社会的工具，网络生活也离不开法律②只要有了规则，就能保障安定有序③所有规则都靠国家强制力保证实施④法治是国家治理现代化的标志，法治可以保护网民的合法利益A．①② B．③④ C．②③ D．①④3.在社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”“严禁酒后驾车”“严禁违规使用食品添加剂”等。

20XX年思想品德中考复习教案七年级下册第四单元第八课【课程标准】1、知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

2、学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。

【知识整理】【课标解读】★考点：知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

1、为什么未成年人的健康成长需要法律的特殊保护（对未成年人进行特殊保护的必要性）：①未成年人正处在长身体、长知识的重要时期，社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱。

②未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任2、对未成年人实施特殊保护的意义：①有利于未成年人的健康成长，培育良好的品德，保护未成年人的合法权益，预防未成年人违法犯罪。

②有利于为未成年人提供适宜的家庭环境、学校环境、营造良好的社会环境。

（为什么要对未成年人实施特殊保护：可从必要性和意义两个角度作答）3、我国专门保护未成人正当权利的法律：《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》4、制定《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》这两部专门法律的目的和作用是什么：（1）目的：为了保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪(2)作用：①为未成年人的健康成长提供法律依据。

②有利于保障未成年人的身心健康，培育未成年人良好品德，有效预防未成年人犯罪。

5、对未成年人有哪些特殊保护（为未成年人健康成长筑起了哪四道防线）：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

6、家庭保护的内容：依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务；尊重未成年人受教育的权利；以健康的思想品行和适当的方法教育引导未成年人；不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人。

7、家庭保护的作用：可以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人健康成长提供适宜的家庭环境。

第八课法律护我成长第一框特殊的保护特殊的爱学习目标：了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

学习重难点重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。

难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益的行为作斗争。

学习流程一、自主学习（一）填空：1.凡________________________的公民都是未成年人。

2、我国专门保护未成年人的法律：，。

3、保护未成年人的四道防线：、、、。

4、家庭保护的作用：使未成年人的合法权益，为未成年人的健康成长提供。

5、学校保护涉及未成年人的、的维护、的保障等方面。

6、社会保护包括对未成年人的保护、保护、、自由权和精神权的保护等方面。

7、司法保护的四个机构：、、、。

司法保护的原则“，”。

8、社会保护要求________创造一种有力于未成年人_________的社会环境。

（二）问答题：1、《未成年人保护法》保护的对象是什么？2、《未成年保护法》对未成年人的保护做了哪些方面的规定？1、什么是家庭保护？它有什么重要作用？2、什么是学校保护？它有什么重要作用？3、什么是社会保护？它的主要内容有哪些？4、什么是司法保护？它的主要内容有哪些？二、合作探究分组讨论课本中的活动题各小展示课本中的活动题四、课堂检测1．党和国家对未成年人的健康成长无限关怀，制定了专门保护未成年人合法权益的法律。

这些法律是（）①义务教育法②未成年人保护法③中学生日常行为规范④预防未成年人犯罪法A．①② B．②④ C．②③ D．①②④2．据报载，洛阳市3名小学生在金某违法经营的电子游戏厅玩游戏时，因欠交2．5元钱，竟被金某用刀杀害。

人民法院依法判处金某死刑。

这一案例说明（）①要加强对未成年人的社会保护②未成年人需要法律给予特殊保护③全社会应创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境④未成年人要依法自律，又要学会自我保护A．①②③④ B．①②③ C．①② D．②3．近年来，有些家长只考虑眼前的暂时经济利益，认为读书不如赚钱，要未成年子女弃学从商、从工，出现了一些“小保姆”“小商贩”“小个体户”“小童工”。

七年级下册政治4-8课导学案（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5ykj.com 七年级下册思想品德导学案班级：姓名：上课时间：年月日总序号：15课题第七课第一框走进法律课型新授课课时第1课时（第七课共3课时）具多媒体学习目标、了解身边的行为规则及遵守这些规则的必要性。

2、了解法律的三个显著特征。

3、知道社会生活和国家的治理离不开法律，认识法律的规范和保护作用学习重点、法律的基本特征。

2、法律的作用。

学习难点社会生活离不开法律。

知识树构建学习过程及内容一、导入新课：对比P86页左右两幅图，说说两幅图有什么异同。

你从这个现象对你有何启示？二、新授课（一）自主阅读教材，完成下列空格：、调节我们行为的规则有：、、。

2、法律是规范。

法律具有三个最为显著的特征：①法律由制定或；②法律靠保证实施，具有。

③法律对具有。

3、法律的作用：①法律的作用突出表现为，它规定人们，必须做什么，，不应当做什么。

②法律具有作用，法律通过，维护人们的合法权益。

4、我们，需要法律的。

、、，是我们应尽的；以为荣，以为耻，使我们应树立的价值标准。

5、判断：①法律只对犯罪人员具有约束力。

（）②只要不违法犯罪，公民生活就与法律无关。

（）（二）合作探究部分、比较P88页表格中的项目，将备选内容填入适当的空格内。

2、阅读小明的日记，在这篇日记中，出现了很多的社会规则。

请你说说哪些规则是属于道德，哪些规则属于纪律、规章，哪些规则属于法律？3、看课本P88漫画。

说说小郑是怎样解决这件事的？4、看课本P89图画。

两幅图反映了什么问题？三、拓展提升、XX年某市一个乡村的30多户农民从某农资公司购买了一批化肥，投入田间，结果因化肥是假肥，致使30多户农户损失共10多万元。

后来这些农户向法院提起诉讼，法院判决该公司赔付农户损失费10多万元。

（多选）（1）农资公司的行为是（）A、违反法律的行为B、应受到道德谴责的行为c、违反纪律的行为D、法律禁止的行为（2）法院的判决说明了（）A、法律是我们生活的“卫士”B、法律能维护人们的合法权益c、我们的合法权益，需要法律的维护D、我国法律的保护作用有限2、你能帮老爷爷出出主意吗?课堂检测、单项选择题：（1）“没有规矩不成方圆”揭示了一个重要的道理，这就是（）A、没有圆规也能画成圆。

七年级政治下册全册第四单元做知法守法用法的人教案第四单元做知法守法用法的人第一部分单元分析本单元包括第七课“感受法律的尊严”，第八课“法律护我成长”和“践行道德依法维权”的主题探究活动。

1、本单元设计依据文明的社会秩序、良好的道德状况需要公正法律和有效的执法。

一个社会的道德风尚，很大程度上取决于这个社会的传统文化的特点和历史传承的状况，也取决于这个社会的法制的公平和管理体制的透明程度。

初中生处在人格成长的关键时期，他们的法制观念和意识直接影响他们的以后的成长。

对学生加强法制教育，是非常必要的。

其一，这是贯彻党的依法治国方略的需要。

代表民族未来的青少年一代，如果不懂得宪法和法律，不具备一定的法律素质，就无法承担依法治国、建设社会主义法治国家的历史重任。

其二，这是帮助青少年逐步形成适应现代社会生活所必需的法律意识，能够在社会主义市场经济条件下生存与发展的需要。

我们所处的现代社会，是法制不断健全的社会。

它要求人们必须知法、守法，时时处处按照宪法和法律的规定办事。

社会主义市场经济是公平经济、道德经济，更是法制经济。

必须通过思想品德教育，着力提高青少年的法律意识和法律素质，以适应市场经济的需要，适应现代社会的需要。

其三，这是预防和减少青少年违法犯罪，保护学生健康成长的需要。

要通过本课程的教学，使学生懂得在社会生活中应该遵循的法律行为规范，养成自觉守法的良好习惯，做到法律允许做的才能去做，法律不允许做的坚决不做，法律要求做的必须去做，最大限度地预防和减少青少年违法犯罪的发生，使广大青少年健康地成长为“四有”新人。

其四，这是提高学生整体素质、达成本课程教育目标的需要。

人的素质，包括身体素质、心理素质、思想道德素质、科学文化素质和民主法制素质等几个有机结合的部分。

当代青少年学生，如果不懂得法律知识，很难得到全面发展。

在基础教育阶段，对学生进行法制教育，无疑是提高学生整体素质、实现本课程教育目标的重要举措。

因此，必须加强对青少年的法制教育，增强他们的法律意识。