2015-2016学年第二学期《生涯规划与辅导》课程期末考查方案

长治县特殊教育学校2015——2016学年第二学期期末教育教学质量检测方案为了全面贯彻落实教育教学方针政策，进一步了解学生的学习效果和学习能力，准确规划、制定新学年的教育教学工作计划和目标，明确引导全校教师在今后教学中更好的对学生进行因材施教、培育特色，更有效地推动我校教育教学工作健康发展。

经学校研究，决定于2016年6月28—29日进行期末教育教学质量检测。

现特制定检测方案如下：一、组织机构组长：徐庆祥副组长：王海青姬树平成员：李伟方王育兵王舒婷宋慧芳二、检测安排：1、检测时间及科目检测时间：2016年6月28日—29日1、语训、体育、音乐、美术（28日）2、文化课：语文、数学、常识、养成教育（文明礼仪和学习习惯、卫生习惯和生活习惯）（29日）2、检测方式与要求：检测试题：任课教师要根据自己为学生制定的学习目标精心出题，试题要简明、操作性强、适宜学生能力。

3、检测时间及监考安排4、阅卷安排：检测完毕后，及时阅卷并于6月30日下午将试卷和检测结果上交教务处。

5、试卷分析：检测结束后，各科教师要写出试卷分析，内容包括试题分析、学情分析、今后教学措施三部分。

务与7月1日上交教务处。

三、检测注意事项：1、严格按照考试时间进行，开考前10分钟组织学生进入考场，强调考试注意事项，提前5分钟发卷。

2、监考人员在监考期间不得擅自离开考场。

3、监考教师要认真给学生读题，如有学生作弊，应进行劝导，不得打骂学生。

4、全体教师要按时到岗，当日无监考任务的教师要积极配合监考教师组织检测，确保检测工作顺利进行。

5、班主任与课任教师要提前做好检测前的各项准备工作确保万无一失。

长治县特殊教育学校二〇一六年六月十三日。

2015-2016学年第二学期期末教学工作安排为保证本学期教学工作顺利完成，现将本学期期末工作安排如下：一、时间安排：1、本学期的教学任务应于2016年6月25日全部结束。

6月26日-27日教学部组织全校学生就抽考科目进行统一期末考试。

其余科目于6月19日-25日由系里负责组织完成期末考试。

2、6月26日-27日各系组织教师进行阅卷、登分,并进行汇总，28日进行优秀学生和班级表彰大会，6月29-30日组织教师教学分析、进行教学工作总结。

3、7月1日各系将各类存档资料交回教学部，进行存档管理。

4、学生6月29日-9月3日放假，9月4日报到、领教材，9月5日开始上课。

二、命题、制卷、阅卷等安排1、一年级每班抽出2-3门核心课程，二年级和高年级每班抽出2门核心课程，由教学部统一组织命题、印制试卷和考试；2、其它课程由各系专业带头人负责组织命题考试，公共课由公共课负责人组织命题考试，试卷由各系助理负责印制。

3、命题要根据《课程标准》、《授课计划》、《评价方案》和《授课计划调整情况》进行命题。

同专业同层次的班级要统一命题。

命题题量要适中，要侧重于基础知识和技能的掌握。

专业带头人（或骨干教师）必须严格审核试卷内容及题量。

题型要多样化，不能单一，必须出1-3道开放性试题，突出对学生能力的评价。

4、6月15日开始制卷，制卷要根据科目类型分别采用不同试卷格式制卷（山西冶金技师学院格式、太原科技大学的格式）。

所有试卷均须以B4或A4幅面纸印制，并严格使用相应的试卷格式（具体格式见附件）。

5、6月21日前各系助理要完成考号牌、监考证、草稿纸等考务工作。

6、各教学班考试科目及考试形式：（见附表）三、工作安排及要求1、未能按授课计划完成授课内容的任课教师，6月13日前提出书面申请并写明原因，经专业带头人审核系主任批准后交教学部李保柱。

2、6月13日前各系组织任课教师将各班出勤率、交作业率、完成作业率有一项达不到80%的学生进行统计，各系助理将学生名单汇总经系主任审核后报教学部韩丽英，按照制度一律不允许参加期末考试；6月24日考试结束后各系助理要将擅自缺考的学生名单报教学部韩丽英。

《张裕嘉大学毕业后的五年规划》一、引言说过：“走好每一步，这就是你的人生。

”人生之路说长也长，因为它是你一生意义不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走?”记得一位哲人这样的诠释;人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。

每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。

而我的梦想就是成为一名教师。

二、自我探索1 、自我评估：(1)、我眼中的自己：目标明确、刻苦勤奋、成绩优良。

学好专业课的同时重视基础课程和课外的知识储备，使自己全面发展，培养合理的知识结构，注重提高独立思考、解决问题、学习的能力。

（2）、他人眼中的自己：遵守校纪校规，为人正直、守信、善良、诚实、稳重、谦虚。

事业心、进取心强。

能设身处地为他人着想，热爱集体。

要做一个具有良好专业技术水平、高尚职业道德的优秀员工，爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会。

(3)、我的职业测评报告显示；我的兴趣类型是CAS型，职业兴趣前三项是事务管理型（32分）、艺术创作型（30分）、教授讲解型（25分）。

具体表现：有极高的管理技巧，有人充分交流，热爱艺术。

2、职业技巧（1）我眼中的自己：优点是专业知识掌握牢固，严于律己，热爱学习，对工作认真负责。

缺点是不够刻苦（2）别人眼中的自己：性格随和，好相处，为人友善，注重承诺（3）我的职业测评报告显示：我最擅长的两项技能是语言表达和解决问题，我可以将要表达的东西简明扼要的表达出来，在解决问题方面，可以迅速找到问题根源，从而快速解决问题；最薄弱的是自我管理技能3职业性格：（1）我眼中的自己：比较内向但乐于帮助他人，对待同学友善，与同学关系融洽；缺点是不太会表达自己。

（2）别人眼中的自己：有爱心，有责任心，凡是说到做到（3）、我的职业测评报告显示：我的性格类型是ISFP型：感觉，情感，知觉。

具体表现：我是一个包容，友善，喜欢稳定生活的人。

4职业价值观（1）我眼中的自己：友善，大方，文静(2)别人眼中的自己：安静，爱笑，体贴（3）我的职业测评报告显示：我突出的职业价值观前三项是成就满足取向（20分）安全稳定取向（19分）声望地位取向（19分）具体表现：渴望得到他人肯定，可以发挥自己的领导能力，能经常看到自己的领导成果，有稳定收入，不轻易裁员。

关于学年第二学期期末考试工作的安排意见各教学单位：考试是检验学生学习水平、评价课程教学质量的重要手段，是教学工作的重要环节。

根据学校教学工作安排，本学期期末考试定于年月日至月日进行。

为严格、规范考试管理，加强考风、考纪建设，确保期末考试工作顺利进行，现就期末考试工作提出如下安排意见，请遵照执行。

一、统一思想、加强领导、学校成立期末考试工作领导小组，主管校长任组长，学校相关职能部门负责人任成员，负责领导全校考试工作和督查院系考试工作。

各院系也要成立考试工作领导小组，院长（主任）任组长，相关人员任成员。

院长（主任）兼任主考，对院系考试、考务工作负全责。

、本学期期末考试考务工作的核心是：加强考风考纪，促进教风、学风。

、各院系考前要根据实际，采取灵活多样的形式分别对教师和学生进行全面动员，宣讲《南阳师范学院考试工作条例》、学生学籍管理有关规定及近年来对考试舞弊学生的处理决定，贯彻学校本学期考试工作安排意见，端正师生考风、考纪认识。

、年月日至日为“考风考纪宣传周”活动时间，各院系要利用宣传板、横幅、标语等形式在教学区和学生生活区进行考风考纪宣传，弘扬正气，端正考风，提高师生认识水平。

要求各院系展出宣传版不低于块、横幅不少于条。

宣传板东校区集中于主教学楼前马路两侧展示，西校区集中于逸夫教学楼前马路两侧展示，各院系所制作的宣传板务于年月日开始展出。

、加强对考试工作的过程管理。

建立学校、督导室及各教学单位考试巡视制度。

学校、督导室负责全校考试巡视工作，各教学单位负责本单位考试巡视工作。

各级巡视工作小组应及时填写《考试巡视纪录》，并于每场考试结束后及时报教务科存档。

二、严格审定学生考试资格，认真编制考试工作方案、按照《南阳师范学院学分制学籍管理实施细则（试行）》有关规定，严格审定学生考试资格，并将取消考试资格学生基本情况（包括学号、姓名、性别、专业、层次、类别、班级、课程名称等）于年月日前报送教务科。

对于取消考试资格的学生要张榜公布，并要耐心做好思想工作，确保稳定。

龙河镇中学2015-2016学年度第二学期期末考试工作方案期末教学质量评估是教学全过程的重要环节，是检测教师教学和学生学习情况的有效手段，为了做好本学期教学质量检测工作，发挥考试的正确导向作用，根据六教通字〔2016〕155号文件精神，经研究决定，现将2015-2016学年第二学期龙河镇中学期末考试的有关工作安排如下：一、组织领导领导小组：组长：罗生华副组长：龙光科杜昌益考务组：组长：杜昌益副组长：李景华张钦钧二、考务人员具体安排1、组织入场：杜昌益2、考试信号：杜昌益3、试卷分发及试卷装订检查：杜昌益李景华张钦钧4、试卷保管及保密：杜昌益李景华5、后勤保障组：龙从茂李华6、安全组：龙光科付锡俊张启燊吴平王爱成7、听力负责：龚中倩张钦钧考试期间所有教师正常上班。

二、考场安排（具体见安排表）1、七、八年级混编；(每考场按各年级30人安排学生，其中19考场八年级4人，七年级21人)。

2、考场布置要求：考场以第一场监考的老师为考场布置责任人；考场内卫生打扫干净；桌洞一律朝前且桌洞内不留任何物品；考场标志张贴于门上；考号（座号）以进门为低年级M形转贴于桌子的左上角。

黑板上书写考试年级的考试科目及考试时间；把本考场内考生名单张贴于门上。

考场布置时间：7月10日下午16:40三、监考要求：安排监考时实行交换监考办法，任课教师回避监考本班学生和所教学科，每个考场两名监考教师。

在考务会上强调以下监考要求，并说明巡考时发现违反规定的教师给予全校通报批评并纳入考核。

监考要求1、监考教师要认真做好考场的监督、检查工作，对学生进行考前动员和的思想教育，保证考试工作的顺利进行，既要严肃认真地维护考场纪律，又要态度和蔼热情地关怀学生。

2、监考教师在考前20分钟领取试卷，考前15分钟进入考场，组织学生按要求做考前各项准备；考前5分钟发放试卷，组织学生按要求填写班级、姓名、考号等信息；考试铃响开始答卷；开考15分钟后迟到考生不得进入考场；开考60分钟后才能交卷。

温泉县初级中学2016年春期末考试工作方案一、指导思想一是抓考风促教风学风建设，倡导诚信考试；二是加强对我校教学质量的管理与监控，提高办学水平，确保此次考试效度和信度，制定本考务工作方案。

二、领导机构组长：蔡振民负责期末考试的全面领导。

副组长：朱秀红、陈泉、达列力汗具体指导监督考务工作成员：教务处人员、年级组长、教研组长考务方案的执行者纪律检查组：朱秀红（教学楼三楼巡视）、陈泉（教学楼一楼巡视）、达列力汗（教学楼二楼巡视）处理考试中突发事件。

考务组：张琦、胡阿提、田巧梅、分发回收试卷，协调、督导阅卷、登分工作，成绩和质量分析的上报，调整好考试期间的铃声。

登分统分组：郭春燕（调铃）再依娜甫三、期末考试时间安排、考场安排、监考安排：初中期末考试时间（考试时间均为北京时间）时间年级6月28日6月29日6月30日上午下午上午下午上午10:00 12:30 16:00 10:00 12:30 16:00 10:00 12:30七年级语文/汉语生物政治数学地理英语语文（民语）历史八年级语文/汉语物理政治数学历史英语语文（民语）考场安排表七年级汉语班701班教室702班教室703班教室806教室29人29人28人28人七年级双语班704教室705教室多媒体教室28人28人24人（蒙13人、哈11人八年级汉语班801班教室802班教室803班教室31人31人33人八年级双语班804班教室805教室807教室33人34人29（蒙13、维16人）监考安排表3、年级组长职责：（1）逐班核对班级人数后按本学期期中考试成绩安排考室座次，将学生座次表上传教务处，教务处依据此学生次序制作成绩统计表，以便统一登录成绩。

（2）按提供的教师安排监考，强调监考纪律、操作程序，确实抓好考风考纪建设。

（3）检查考场布置情况，特别要将课桌拉开，不够的课桌到后勤处领取，考试结束归还。

特别是多媒体教室和大会议室的钥匙要提前准备好。

（4）将座次表张贴在考室内，考室座次一定按年级组长提供的，从教室入口以小到大顺序排列，收取试卷必须按座次顺序，不得混装或倒装，以便登录成绩。

2015-2016学年第二学期期末考试安排考试次序考试日期考试时间监考学院主考专业考试课程12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部仪器分析及实验12016/6/289:00-11:00免监考信息与控制工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00免监考理学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00免监考经济管理学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00免监考石油天然气工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00理学院概率论与数理统计（64学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00化学化工与环境学部概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00矿业工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00矿业工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00矿业工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00矿业工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00矿业工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00石油天然气工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00石油天然气工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00石油天然气工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00石油天然气工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00计算机与通信工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00计算机与通信工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00计算机与通信工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00计算机与通信工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00计算机与通信工程学院概率论与数理统计（32学时）12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00机械工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00石油天然气工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00石油天然气工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00石油天然气工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00石油天然气工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00石油天然气工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00石油天然气工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00石油天然气工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00石油天然气工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00石油天然气工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00石油天然气工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00石油天然气工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00石油天然气工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00石油天然气工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00石油天然气工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00石油天然气工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00石油天然气工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00石油天然气工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00信息与控制工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00信息与控制工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00信息与控制工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00信息与控制工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00信息与控制工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00信息与控制工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00信息与控制工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00信息与控制工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00信息与控制工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00信息与控制工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00信息与控制工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00信息与控制工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00信息与控制工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00信息与控制工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00信息与控制工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00信息与控制工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00矿业工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00计算机与通信工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00计算机与通信工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00计算机与通信工程学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00经济管理学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00经济管理学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00经济管理学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00经济管理学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00经济管理学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00经济管理学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00经济管理学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00经济管理学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00经济管理学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00经济管理学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00经济管理学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00经济管理学院概率论与数理统计12016/6/289:00-11:00经济管理学院概率论与数理统计22016/6/2814:00-16:00化学化工与环境学部高等数学222016/6/2814:00-16:00化学化工与环境学部高等数学222016/6/2814:00-16:00化学化工与环境学部高等数学222016/6/2814:00-16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2015-2016学年第二学期职业生涯与发展规划期末试卷及相关要求1.试卷题目：《xxx大学毕业后的五年规划》(撰写格式及内容见附件)2.内容与结构：参照教材第六章有关职业生涯规划书撰写格式与内容，并且按照正文部分的内容构成与写作格式撰写个人大学毕业后的五年规划3.试卷排版格式与打印要求：（1）页眉——插入个人信息：学院______________专业__________学号_____________姓名________ （2）页脚——插入页码（3）文本排版要求：大标题——黑体，三号，加粗，居中，单倍行距（试卷题目）小标题——黑体，五号，加粗，左对齐，单倍行距（正文的七个部分）段落文字——宋体，五号，两端对齐，段落首行左缩进2个字符，行距20磅；（表格内容：宋体小五，行距16磅）页眉——宋体五号，居中，行距20磅页脚——宋体五号，居中（4）统一使用A4纸，按照打印机默认格式进行页面边距设置，双面打印，左侧装订，一律不需要另加封面4.内容呈现与评卷重点：（1）引言——有具体、清晰的个人职业发展方向和总体目标（2）自我探索——对自我兴趣、能力、性格、价值观、胜任力五个特质进行360度评估。

写作格式为：我眼中的自己……，他人眼中的我……，职业测评分析报告结果……（3）环境探索——职业环境分析中重点描述对某个行业、某类企业的分析，以及目标职业、某一岗位对人的要求的分析（4）职业定位——运用SWOT分析方法，有明确的职业生涯发展目标和发展路径（5）计划实施——总目标明确，分目标具可操作性，策略和措施得当，时间设定合理（6）评估调整——必须有清晰的备选方案，且备选方案与总目标一致（7）结束语——个人对于未来的积极预期5.评分标准：凡卷面中有以下情形之一者均扣减5分：（1）没有标题（2）引言部分没有具体的职业目标，或目标不明确、含糊（3）自我探索环节对任一特质缺少360度评估（自我分析、他人评价、测评报告内容）（4）职业测评分析结果缺少具体类型代码、名称、得分数据报告（5）职位分析中缺少行业、企业分析，缺少目标职业对人的综合素质的要求分析（6）职业定位中目标职业不具体、含糊（7）职业发展路径笼统、不清晰（8）计划实施表中分目标设定缺乏可操作性，实施策略和措施不恰当（9）缺乏备选方案，或备选方案与总目标偏离，或备选方案选择了另外一种职业（10）字体设置、排版不符合文本写作要求6.其他要求：（1）试卷内容必须以个人的职业发展规划为主题，对自我和外部环境进行全面探索，提出自己的职业目标、发展路径和行动计划（2）试卷内容不得剽窃、抄袭他人作品，凡是雷同试卷一律判作零分，次年重修（3）正文字数为2000——4000字（按照文本格式要求排版大约2-3页纸）（4）《xxx大学毕业后的五年规划》电子版必须为Microsoft Word格式（*.doc文件），文件名统一采用学号+姓名的格式，统一发给各班级学习委员，再由学习委员设置为压缩包发到任课教师的指定邮箱，压缩包文件名：学院+专业+班级+人数，同时提交纸质版。

《职业生涯规划》(1)期末复习指导第一部分课程考核的有关说明一、考核对象本课程考核对象为XX大学XX（专科）的学生。

二、考核方式本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。

形成性考核包括形成性考核册的4次作业、小组讨论、网上活动等内容，形成性考核成绩占学期总成绩的20%。

终结性考核即成都电大组织的期末考试，期末考试成绩占学期总成绩的80%。

三、命题依据本课程的命题依据是《大学生职业生涯规划(修订本)》(高校公选课精品课程系列教材) （李进宏主编，武汉理工大学出版社，2007年8月）以及本考核说明。

四、命题原则1.本课程的考试命题在《职业生涯规划》(1)教学大纲、本考核要求和文字教材范围之内，不会超出大纲要求。

按照重分析推理和理论联系实际原则，既考查对基本知识的识记能力，又考察运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

2. 鉴于本课程是一门理论基础课，主要考核学生对基本理论、基本技能、基本方法的理解和应用能力。

期末试题的覆盖面尽可能广，但又要有所侧重，突出重点。

3. 在教学实施过程及期末考核中，按“一般了解、一般掌握、重点掌握”三个层次要求。

“一般了解”即要求学生对本课程的基本知识和相关知识有所了解，通常以填空、选择等题型进行考核；“一般掌握”既要知其然，更要知其所以然，一般以名词解释、填空、选择、简答等题型进行考核；“重点掌握”即要非常清楚、全面、准确地掌握有关内容并能够熟练运用，一般以论述、案例分析、问答题等题型进行考核。

4.试卷要合理安排题目的难易程度。

题目的难易程度分为：易、较易、较难、难四个等级。

在一份试卷中，各个等级所占的分数比例大致为：易20%、较易30%、较难30%、难20% 。

试题的能力层次和题型是两个不同的概念。

在各题型中，都可以含有不同能力层次的题目。

命题时要两者兼顾，在一份试卷中保持合理结构。

五、期末考试试题类型及其结构期末考试题型及分值如下：名词解释：占全部试题的16%左右。