我会洗头了教材课件

洗发流程课件教案教案标题：洗发流程课件教案教学目标：1. 了解洗发的基本流程和步骤。

2. 学习正确的洗发技巧和方法。

3. 培养学生良好的个人卫生习惯。

教学重点：1. 洗发的基本流程和步骤。

2. 洗发的正确技巧和方法。

教学准备：1. 课件和投影仪。

2. 洗发用品（洗发水、毛巾、梳子等）。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频引入洗发的话题，激发学生的学习兴趣。

2. 提出问题，让学生思考：你们平时是如何洗头发的？二、讲解洗发的基本流程（10分钟）1. 使用课件展示洗发的基本流程和步骤，包括：湿发、涂抹洗发水、按摩头皮、冲洗、擦干等。

2. 详细解释每个步骤的目的和正确操作方法。

三、演示洗发的正确技巧（15分钟）1. 选择一位学生作为演示对象，向全班展示正确的洗发技巧和方法。

2. 强调正确的手法和按摩头皮的重要性。

3. 鼓励学生们互相观察和学习，提问并回答学生对洗发技巧的疑问。

四、小组练习（15分钟）1. 将学生分成小组，每组选择一位学生充当模特，其他组员观察并指导模特正确洗发。

2. 每组轮流进行练习，教师巡视指导并提供帮助。

五、总结和展示（10分钟）1. 总结洗发的基本流程和正确技巧，并强调学生的个人卫生习惯的重要性。

2. 邀请学生分享他们的体验和感受。

3. 展示学生们洗发的正确操作方法。

六、作业（5分钟）布置作业：要求学生在家中正确地洗发，并写一篇关于洗发流程的小结。

教学扩展：1. 邀请专业美发师来学校进行讲座，分享洗发的专业知识和技巧。

2. 组织学生参观美发店，实地了解洗发的流程和操作。

评估方式：1. 观察学生在小组练习中的表现和操作技巧。

2. 评价学生的作业，包括对洗发流程的理解和描述的准确性。

教学反思：在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣和积极参与。

通过实际操作和互动，让学生更好地理解和掌握洗发的基本流程和正确技巧。

同时，要注重培养学生良好的个人卫生习惯，提高他们的生活品质和健康意识。

我学会了洗头今天很热，我很想洗头，可是看到妈妈又很忙，我心想这该怎么办呀？要不我也来自己洗一次头，我对妈妈说：“我今天要自己洗头。

”妈妈说：“好吧，你学会了洗头，不管什么时候洗头自己都很方便。

”我先在盆里倒了半茶缸热水，半缸冷水，伸进指头试了一下水不冷不热，然后放好洗发精，接着把头低在水里泡上一分种，我想把洗发精往头上倒一点，可是洗发精离我太远了，我刚一离开水盆，头发上的水就哗哗啦啦地流了下来，我只好让妈妈帮忙。

我把洗发精均匀地抹在后脑勺上，然后来回搓。

妈妈说：“头顶上还没有洗干净，再用洗发精洗一洗。

”这回我可细心了，边往头顶上抹洗发精，边用手指头抓头发里面，最后妈妈让我往头上撩水，把泡沫洗掉，这时盆里的清水变污了。

妈妈又给我换了半盆清水，我把头伸进去，一冲小白泡泡全没有了。

妈妈说：“你的头发洗干净了。

”我就用洗脸毛巾把头发擦干。

然后，又洗了耳朵脖子。

洗完后，我站在镜子前，一个小帅哥正精神抖擞地正看着我呢。

妈妈看到光彩照人的我，忍不住还亲了我一口。

看来，自己学会点本事，不仅能方便自己，还高兴了妈妈我学会烧饭了星期天，爸爸和妈妈要外出，他们跟我说：“你不要玩水，也不要打架。

中午你要自己做饭。

”到了中午，我觉得肚子饿了，就决定自己做饭了。

做什么呢？我想起妈妈做的蛋炒饭挺好吃的，就这么定了，就做蛋炒饭。

我学着妈妈的样子，先往锅里倒了一些油，也不管多少了。

记得妈妈要等油开了才放饭，但油怎样才算开呢？管不了那么多了，我把一碗饭倒锅里，用锅铲搅拌了几下，看到饭冒热气了，应该差不多了吧。

我把事先准备好的鸡蛋倒到锅里，又放了一些盐和味精。

我又搅拌了一会儿，一碗香喷喷的蛋炒饭就好了。

我吃着自己做的蛋炒饭。

虽然味道不是很好，甚至还有点难吃，但我心里却很高兴，这可是我第一次做饭。

我终于学会做饭了。

我学会了扫地记得有一天，我想：妈妈每天上班那么辛苦，晚上回家还要回家打扫卫生。

我看见地上有许许多多的灰尘和纸片，我对妈妈说：“妈妈，我想学扫地。

《我会洗头、洗澡》教学设计
生态环境支持
座位安排表
图示：红色为A组、绿色为B组、黄色为C组，蓝色为D组。

目的：
1、以A组学生带动BC组；
2、以AB组督促、辅助C组；
3、A组、B组互相带动、竞争，以辅助课堂教学；
4、D组学生喜欢较为独立的空间进行学习，所以排位靠后，学习内容也
相对独立、机动。

教学过程一、知识回顾
1、复习词语
（1）出示实物，指认实物（BCD组）
意图：以简单的实物切入，吸引BCD组学生注意力；训练其区分判断能力；
（2）根据实物挑图卡，跟读（B组）
（3）图文配对，认读（A组）
将词语卡片与图片分离，打乱秩序后，请A组学生配对还原，全班认读。

（4）游戏：自动升降机（C组），出示全部词卡，认读
意图：以游戏的形式关注C组学生，给予其专门的参与课堂的机会，另其没有时间分神；
二、技能展示
1、步骤回顾
在教师引导下回顾洗头、洗澡的步骤；
意图：对洗头、洗澡步骤有一个整体回顾。

2、情境模拟表演
意图：
（1）红色为A组：负责模拟表演要领动作；
（2）绿色为B组：根据A组同学的需求拿清洁工具；（3）黄色为C组：负责保管工具，配合参与活动。

3、排序回顾（待定环节，A组）
将洗头、洗澡的操作示意图进行排序
三、放松活动：《我爱洗澡》（待定环节）
四、小结与奖励。

我会洗头发教案区域
活动目标：
1、提高幼儿立自理意识。

2、培养幼儿立自理能力。

3、知道有关的卫生常识，进一步学习正确洗头的方法。

活动准备：
水盆和温水若干，洗发膏一瓶、干净毛巾若干、洗头步骤图一幅。

活动方式：
集体、分组、个别相结合。

活动分析：
夏天来临，天气炎热，孩子们活泼好动易出汗。

为了保持幼儿头部的清洁和卫生，提高幼儿立自理能力，我组织幼儿进行一次正确洗头的活动。

重点让每个幼儿知道正确洗头的方法。

难点鼓励幼儿立洗头，提高自我服务意识。

我主要采用讨论法、互相提醒法、练习法进行。

有关的问题：谁在家自己洗头？你怎样洗头？渗透洗头的有关卫生知识。

并和幼儿一起讨论出正确洗头的方法，最后出示洗头步骤图，总结洗头的顺序：用水打湿头发--用洗发膏揉搓头发-用温水冲洗干净--用干净毛巾擦干头发--梳子整理头发。

当孩子们搞清楚洗头步骤后，邀请两位幼儿实践练习，教师给予帮助和指
导。

幼儿园课件小班健康《我爱洗头理发》课件(一)随着孩子们年纪的增长，家长和老师都开始注重孩子的健康问题，其中包括头发的健康问题。

在小班的幼儿园教育中，有一款针对小朋友们的健康洗发知识课件——《我爱洗头理发》。

这款课件以生动形象的动画、图像和声音为主要特点，很好地帮助孩子们了解了洗发的原理、方法和注意事项，培养了孩子们对健康爱护的意识和习惯，具有很强的实用性。

本文将精解《我爱洗头理发》课件的教育价值和好处。

一、课件缘起让孩子们养成良好的健康习惯，需要从小养成。

《我爱洗头理发》课件可以帮助小孩子们学会正确清洁头发的方法，让他们学会如何在洗头时保护头发，同时增强他们了解自我保护的知识。

二、课件内容《我爱洗头理发》课件采用了基于PPT模板的动画教学设计，包括清洁头发前的准备、洗发前的准备、如何清洁头发、选择合适的洗浴用品和如何舒适的滋润头发，每个部分都有详细的教学演示和互动设计，使孩子们更好地了解头发清洁的全过程。

三、课件优点1. 图像化教学《我爱洗头理发》课件采用了图像化教学，每个步骤都用生动的图片和漫画形象来展现，有助于孩子们更好地认识每个步骤和动作，并促进他们的记忆和理解。

2. 互动教学课件中设置了与学生互动的问答环节，让孩子们可以随着课件的教学内容思考和回答问题，增强了孩子们对洗头知识的学习和记忆。

3. 精细的制作课件设计细致，每个步骤都有非常明确的指导，孩子们可以逐步学习。

此外，《我爱洗头理发》课件采用了非常清晰的语音和音乐，确保孩子们可以听懂和理解课件内容。

四、教育价值1. 培养幼儿的尊重身体意识。

通过学习课件，幼儿可以更好地了解身体洗护的重要性。

让孩子们逐渐了解这些知识，养成爱惜、保护自己的身体的意识和习惯。

2. 增强幼儿的自我保护能力当幼儿学会保护自己时，成长过程中也就少了许多危险。

因此，《我爱洗头理发》课件能提高幼儿的自我保护能力，能够使幼儿在生活中更自信、更独立，更健康地成长。

3. 培养幼儿的卫生习惯《我爱洗头理发》课件能够增强幼儿的卫生意识，使他们逐渐增强自己的卫生观念，并能够培养良好的卫生习惯。

工具材料箱准备好热水、香皂（沐浴液）、洗发水，护发素、毛巾开心一试洗澡的步骤1、洗脸2、洗身3、洗头4、再清洗全身具体操作步骤及注意事项：1、洗脸当你进入淋浴房后，热水一开，就会产生腾腾蒸气，而人体的毛孔遇热会扩张，所以如果当你在此时没有先将脸洗干净，脸上积累了一天的脏东西，便会趁你毛孔大门开启之时，潜入你的毛孔。

因为在经过一天的户外活动后，会有很多脏东西积累在面部，如不及时清除，这些脏东西有可能会随着毛孔的扩张而深入到皮肤深处，经常如此，堵塞毛孔的脏东西会越来越多，不利于皮肤的清洁和健康。

久而久之，你的毛孔便会被这些脏东西挤得越来越大，占领着本不该当属于它们的领地，你脸上的痘痘也会愈冒愈多。

2、洗身脸洗干净之后就能够清洁身体了。

值得留意的是，洗澡时水温应与体温接近为宜，即40℃左右。

若水温过高，会使全身表皮血管扩张，心脑血流量减少，容易发生缺氧；而水温过低则会使皮肤毛孔紧闭，不利于清除污垢，也会令体内热量分发不出来，浴后感觉四肢无力。

此外，沐浴时间最好控制在20分钟以内，并且保证通风优秀。

沐浴时间过长容易导致心脑缺氧、缺血。

3、洗头洗完身体后，头发在蒸气的氤氲中曾经得到充分滋养，此时，洗头的最佳时辰就已来临。

4、再清洗全身最后，用清水完全冲淋全身。

至此，沐浴三部曲就大功告成了。

洗澡时需要注意的四个细节 1、水温与体温接近。

洗澡时，一定要注意水温的调节，一般洗澡的水温应与体温相接近，在37—40摄氏度之间为宜，并且浴室通风要良好。

特别对于一些老年人来说，水温不宜太高，否则血管扩张后，可能会引起心脑血管疾病的发作。

2、皮肤褶皱处多搓搓。

洗澡过程中，对于皮肤褶皱的地方，要多用毛巾搓一下。

洗澡时间不宜过长，夏天冲一冲就行，最长别超过20分钟。

另外，搓身上时不要过多使用搓澡巾，尤其是不要使用尼龙材质的，其搓擦皮肤时会破坏皮肤的防护层，导致的轻微外伤虽然眼睛看不见，身体感觉不到，但病菌会侵入，进而引起皮肤病。