语言学概论期中作业
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语言学概论期中考试试卷《语言学概论》期中考试试卷学号:姓名:得分:一、名词解释:(10分,每个小题2分)1、语言:2、音位:音位是从社会功能的角度划分出来的语音单位,它是特定语言或方言中具有区别意义作用的最小的语音单位。
3、语法形式:4、聚合关系:就所有的语法成分(小到语素和词,大到词组和句子)之间的关系而言,从线性的不同位置看能不能替换关系,这就是聚合关系。
5、非音质音位:指由音高,音强,音长这些非音质特征构成的音位,他在语音组合的线性序列中不占位置,所以又叫超音段音位,包括调位,重位,时位。
二、填空题:(20分,每空1分)1、_古代印度_____、_中国_____、_古希腊_____具有悠久的历史文化传统,是语言学的三大发源地。
2、一个符号,如果没有______,就失去了存在的必要,如果没有______,我们就无法感知,符号也就失去了存在的物质基础。
3、语音同其它声音一样,也具有_音长___、音重、_音强___、_音质___四个物理要素。
4、音素可分为元音和辅音两大类,其根本区别在于_气流是否受阻___________。
5、语法的_组合规则_____和_聚合规则_____构成一种语言的语法规则。
6、从语法结构角度分类,一般把世界上的语言分为黏着语____、_屈折语___、_孤立语___、_复综语___四种类型,汉语属于_孤立语___。
7、_相对___反义词的意义所概括反映的都是同类现象中的两个对立的方面。
8、词汇的变化主要体现在_新词的产生_____、_旧词的消亡_____、___词义的替换___三个方面。
三、判断题:(10分,每小题2分)1、文字是人类最重要的交际工具。
(错)2、在现代社会,文字比语言更重要。
(错)3、从本质上看,语言其实是一种符号系统。
(对)4、“天、地、水、人”这些词只有一个音节,都是单义词。
(错)5、语言的发展变化是逐渐发生的,没有突变。
(对)四、单项选择题:(10分,每小题2分)1、汉语拼音方案是以( C )字母为基础制订的。
语言学概论试题及答案语言学概论作业1导言、第一章、第二章一、名词解释1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的,叫历时语言学。
2、语言——语言是一种社会现象,是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。
就语言本身的结构来说,语言是由词汇和语法构成的系统。
3、符号——符号是用来代表事物的一种形式,词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。
任何符号都是由声音和意义两方面构成的。
4、语言的二层性——语言是一种分层装置,其底层是一套音位;上层是音义结合的符号和符号的序列,这一层又分为若干级,第一级是语素,第二级是由语素构成的词,第三级是由词构成的句子。
5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。
所谓“社会”,就是指生活在一个共同的地域中,说同一种语言,有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。
语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的;另一方面,语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。
二、填空1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。
2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的,它是语言学走上独立发展道路的标志。
3、人的大脑分左右两半球,大脑的左半球控制语言活动,右半球掌管不需要语言的感性直观思维。
4、一个符号,如果没有意义,就失去了存在的必要,如果没有声音,我们就无法感知,符号也就失去了存在的物质基础。
5、用什么样的语音形式代表什么样的意义,完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。
6、语言符号具有任意性和线条性特点。
7、语言的底层是一套音位,上层是符号和符号的序列,可以分为若干级,第一级是语素,第二级是词,第三级是句子。
8、语言系统中的所有符号,既可以同别的符号组合,又可以被别的符号替换,符号之间的这两种关系是组合和聚合。
9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系,聚合是指符号在性质上的归类。
三、判断正误(正确的打钩,错误的打叉)1、文字是人类最重要的交际工具。
陕西师范大学网络教育《语言学概论》期中作业语言学概论》期中作业第一章绪论一、名词解释(20分)语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通交流的各种表达符号。
人们借助语言保存和传递人类文明的成果。
语言是民族的重要特征之一。
言语是对语言的运用,它有两个意思:一是指人的说和写的过程,是人的一种行为,叫言语活动,也叫言语行为;二是指人说出来的话,写出来的东西,也叫言语作品。
小学是中国传统的语文学,围绕阐释和解读先秦典籍来展开研究,从而诞生了分析字形的文字学、研究字音的音韵学、解释字义的训诂学,因此又被人们称为经学的附庸。
历史比较语言学是语言研究的一种方法,集中研究语言在较长历史时期中所经历的变化。
结构语言学是语言学的重要流派之一。
兴起于20世纪30年代的欧洲,基本理论源出于索绪尔的《普通语言学教程》,反对对语言现象进行孤立的分析,主张系统的研究。
转换生成语言学的创始人是美国语言学家诺姆-乔姆斯基。
转换生成语言学的研究对象是语言能力而不是语言行为。
二、语言学研究的对象与任务所谓语言,是一种特殊的社会现象,是人类最重要的交际工具和必不可少的思维工具,是音义结合的符号系统。
语言学则是指研究语言的科学,以语言为研究对象。
语言是人人都会而且随时要运用的东西,但并不是每个人都通晓语言学。
语言学的基本任务是研究语言的规律(包括结构规律和演变规律),使人们懂得关于语言的理性知识,以提高研究语言的效率和使用语言的水平。
因为我们每天都在使用语言,但未必人人都能对语言现象做出科学解释,一般人只有感性知识。
三、简论历史比较语言学以前的语言研究传统语言学包括古希腊语言学。
有文字记载的语言研究可以追溯到两千多年前的古希腊。
值得一提的是,战国末期的荀况(公元前335—25年)与第二场论战与第一场论战有着密切的联系。
早期的希腊学者对语言的研究主要侧重于词源学、语音。
柏拉图的学生亚里斯多德(公元前384—322年)是古希腊语言学的代表人物。
《语言学概论》作业第一批次作业答案1、汉语拼音方案中21个声母之间的关系是()。
A:聚合关系B:组合关系C:语法关系D:语义关系选择答案:A2、按照语言间的亲属关系对语言进行分类,称之为语言的( )。
A:形态分类B:结构分类C:功能分类D:谱系分类选择答案:D3、英语foot的复数变为feet,所采用的语法手段是( )。
A:加词尾B:加词缀C:变换重音的位置D:内部曲折选择答案:D4、"笔”"钢笔”在词义上的关系是()。
A:同义关系B:反义关系C:上下义关系D:组成关系选择答案:C5、下列各组中全属于复合词的一组是()。
A:大学、人民、(英)reader B:劳动、阿姨、(英)railwayC:瓶子、老虎、(英)unhappyD:道路、材料、(英)classroom选择答案:D6、汉语"紧张”和"松弛”的词义()A:是对立关系B:是重叠关系C:有时对立,有时重叠D:既有反义又有同义的因素E:无同义的因素选择答案:AD7、元音音质的不同取决于()A:开口度的大小B:发音体整动的频率C:舌位的前后D:嘴唇的圆展E:发音部位和发音方法选择答案:ACD8、下列说法错误的有()A:语音演变规律只在一定时期起作用B:语法发展中的类推作用是无限的,可推而广之,无一例外。
C:古代汉语中的浊塞音声母在现代汉语中已经消失了D:随着旧事物的消失,表示它们的词语也会随之消失E:词语的替换全部取决于语言系统内部的原因选择答案:BCE9、[a]、[A]、[�]是汉语普通话中同一音位的三个自由变体。
选择答案:错误10、汉字与汉语的音节是对应的,一个字记录一个音节,一个音节只用一个汉字记录。
选择答案:错误第二批次作业答案1.汉语中“北平→北京”、“德律风→电话”,产生词语替换的原因是(D )A:社会的因素B:语言系统内部的因素C:前者是语言系统内部因素,后者是社会因素D:前者是社会因素,后者是语言系统内部因素《庄子》里“匠石运斤成风”中的“匠石”,现代汉语说“名叫做石的工匠”。
17春16秋《语言学概论》4一、单选(共10 道,共50 分。
)1. 能够表达“并列”或者“选择”语法意义的语法结构是A. 主谓B. 偏正C. 述补D. 联合标准解:2. 语素组合成词的规则叫A. 词法B. 构词法C. 构形法D. 句法标准解:3. 汉语中的轻声这种现象是A. 同化B. 异化C. 弱化D. 脱落标准解:4. “我的姐姐”和“我和姐姐”表示不同语法意义,是通过下列哪种语法形式手段实现的A. 词序B. 选词C. 虚词D. 词形变化标准解:5. “workers”由几个语素构成A. 1B. 2C. 3D. 4标准解:6. 在语法结构中的作用与词完全一样的语法单位是A. 自由短语B. 语素C. 固定短语D. 句子标准解:7. 汉语中的连读变调这种现象是A. A同化B. B异化C. C弱化D. D脱落标准解:8. 英语中复数词尾“s”由于受前面音的影响而有不同发音,这种现象是A. 同化B. 异化C. 弱化D. 脱落标准解:9. 最小的语法单位是A. 字B. 语素C. 短语D. 句子标准解:10. 可以用于交际的语法单位是A. 字B. 语素C. 短语D. 句子标准解:16秋《语言学概论》4二、判断(共10 道,共50 分。
)1. 由于语言的特点制约着文字的特点,因此文字是没有任何独立性的,完全受制于语言的特点。
A. 错误B. 正确标准解:2. 汉语中一个语素就是一个汉字.A. 错误B. 正确标准解:3. 语法范畴必须要有形式表现。
A. 错误B. 正确标准解:4. 复合词的词义有概括性,单纯词的词义不具有概括性。
A. 错误B. 正确标准解:5. 开口呼韵母是没有韵头的。
A. 错误B. 正确标准解:6. 语法在使用时是任意和随意的,无规则可循。
A. 错误B. 正确标准解:7. 形态原则和功能原则往往是矛盾的。
A. 错误B. 正确标准解:8. 单纯词一定不包含词缀语素。
A. 错误B. 正确标准解:9. 组合规则要服从聚合规则的要求。
《语言学概论》期中作业《语言学概论》期中作业第一章绪论一、名词解释(20分)语言:是一种特殊的社会现象,是人类必不可少的作为最重要的交际工具和思维工具来使用的一种音义结合的符号系统。
语言作为一种社会现象,既具有鲜明的民族性,又有全民性,没有阶级性。
它是是人类区别于所有其他低级动物的根本特征。
言语:是个人对语言运用的行为和结果。
它有两个意思:一是指人说和写的过程,是人的一种行为,叫言语活动,也叫言语行为;二是指人说出来的话或者写出来的东西,也叫言语作品。
小学:是我国古代语文学的统称,由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。
训诂学解释字义,文字学分析字形,音韵学研究字音。
历史比较语言学:是语言学中一个重要的部门。
它以历史比较法为基础,研究语言的亲属关系。
它为现代语言学的建立奠定了坚实的基础,是语言学走上独立发展道路的标志。
结构语言学:又称现代语言学。
索绪尔在《普通语言学教程》一书中提出的看法成为现代结构主义语言学的理论基础,标志着现代语言学的形成。
他首先区别了语言和言语。
其次,他区分了共时语言学和历时语言学。
第三,他区分了组合关系和联想关系。
转换生成语言学:二十世纪五十年代中期,乔姆斯基批判了美国结构主义语言学的根本观点,建立了生成语言学。
他认为,人脑有一种天赋的普遍的掌握语言的机制,当输入一定的语言材料后,它会加以识别并加工出一套规则系统,然后利用这套系统生成新的句子。
这种机制就是人普遍具有的语言能力。
他认为,语言学的对象应是语言能力,而不是语言行为,语法就是对语言能力的描写。
二、语言学研究的对象与任务1.语言学的研究对象,语言就是是语言学的研究对象,语言学主要研究和探讨语言的性质、结构规律和发展演变规律。
这里的语言指的是“人类语言”,或称“自然语言”,与之相对的是“动物语言”、“人工语言”等。
语言是语言学研究的本体,但是语言学所关心的又不仅仅局限于人类语言,其他同语言相关的领域,也是语言学关心、研究的对象。
语言学概论作业(4)一、填空题1、_______ 就是一种语成语言中所有的词和成语等固定用语的总汇。
2、根据使用情况,一般把语汇中的词分为__________ 和_________ 两类。
3、基本词具有 _________ 、_______ 和________ 三个特点。
4、一般词包括 _________ 、_______ 、________ 、_________ 禾口_____ 等类另叽5、_______ 、_________ 和_______ 是词义概括性的三个重要表现形式。
6、一个词的最初意义是________ ,在它的基础上派生出来的意义是___________ 。
7、在多义词的几项意义中,有一项意义占主要地位,这种意义是_______ 。
8、_______ 是派生义产生的主要途径,大致可分___________ 和_______ 两种方式。
9、同义词的“同”主要指________ 相同或相似,不同之处主要有 __________ 、_________和_________ 等方面。
10、______ 反义词的意义所概括反映的都是同类现象中的两个对立的方面。
11、词语的组合一方面要受到_________ 的支配,另一方面要受到_________ 的限制。
12、文字的作用主要是突破了有声语言的_________ 和_________ 局限,使出口即逝的语言能够传于异地,留于异时。
13、文字是由______ 、__________ 和_______ 三个方面组成的统一体。
14、文字是记录语言的_______ ,汉字系统包括________ 、 _______ 、 ________ 、 ______ 等, 英文包括_________ 、_________ 、_______ 、_______ 、_________ 等。
15、在文字产生以前,记事方式主要有__________ 和_______ 两种。
语⾔学概论期中作业第⼀章绪论⼀、名词解释(20分)1.语⾔:⽤以表达情意的声⾳。
是⼈类最重要的交际⼯具。
它跟思想有密切关系,是⼈类区别于其他动物的本质特征⾔语:⼴义的⾔语通常指⼈类的⼀切⾔语⾏为及其相关因素。
狭义的⾔语通常指⼈类的⾔语⾏为以及通过这个⾏为所产⽣的⾔语作品。
可能通俗地表述为“说话”(⾏为)和所说的“话”(作品)。
⼩学:对⼉童、少年实⾏初等教育的学校历史⽐较语⾔学:正当我国乾嘉学者将传统语⽂学研究(当时称为⼩学)推向顶峰时期,欧洲⼀些学者在⼴泛收集世界语⾔标本的基础上,通过与梵语材料的⽐较与对照,在寻求各语⾔的来源和亲属关系的探究中,建⽴了历史⽐较语⾔学。
转换⽣成语⾔学:认为⼈类有着共同的语⾔能⼒,世界语⾔的不同⾯貌是适应性转换的结果。
并⼒图从⽤形式化的语⾔⼿段构建这种转换过程。
⼆、语⾔学研究的对象与任务语⾔学的研究对象是语⾔,因此,语⾔学是专门以语⾔为研究对象的社会科学。
学习语⾔学使我们能对语⾔的本质和结构有个理性的认识,对我们从事语⾔⽂学⼯作都有很⼤的帮助。
语⾔学的基本任务是研究语⾔的规律和特点。
具体任务是:a. 描写语⾔在某⼀发展阶段的⾯貌;b. 推溯语⾔的演变过程,揭⽰其发展规律;c. 对不同语⾔进⾏各种⽐较,找出它们的异同或对应关系。
这种⽐较包括共时⽐较和历时⽐较两种。
三、简论历史⽐较语⾔学以前的语⾔研究历史⽐较语⾔学是语⾔学历史上第⼀个科学流派,它的产⽣与⼤量语⾔材料的积累是分不开的,这些材料有许多来⾃于历史⽂献,⽽要探究语⾔的历史更是离不开反映古代语⾔⾯貌的历史⽂献。
因此,考证历史⽂献是历史⽐较语⾔学研究的重要途径之⼀,也产⽣了许多重⼤的成果,但是历史⽂献本⾝也存在⼀些局限性,我们要正确看待历史⽂献在历史⽐较语⾔学研究过程中的地位。
四、谈谈社会语学的兴起及研究⽅法从19世纪创⽴以来,作为独⽴的学科发展到现在,对其相邻学科产⽣过⼀系列具有深远意义的影响。
研究⽅法调查研究法对各地区、各⾏业、各阶层等⼈的语⾔运⽤进⾏考察。
《语言学概论》作业一、名词解释1.音位:最小的可以区别意义的语音单位,通常由一簇互相不区别意义的音素构成。
如|A|音位里就有前A、后A、央A等几个音素。
2.塞擦音:辅音的发音方式之一。
其特点是发音时,两个发音部位紧靠在一起形成阻碍,在保持这个阻碍的同时,留出一个窄缝,让气流从窄缝中磨擦成声,最后除去这个阻碍。
如:b‘p‘k‘就是。
3.递归性:语言的递归性是指,组合结构中的某个单位,可以不断地被一个同功能的短语替换,从而使基本结构里的某个扩展为非常复杂的结构,但其作用仍然等于原始项。
也即语言的整体结构与基本框架不变。
语法结构的这种性质,我们称之为语言结构的递归性。
语言的递归性是语言结构一种非常重要的特性。
如:人打倒了|敌人/凶恶的敌人/盘踞在中国大陆的敌人/曾经盘踞在中国大陆的不可以一世的敌人/曾经盘踞在中国大陆不可一世但最终被人民打倒的敌人。
4.复综语:又称多式综合语、编插语。
以动词词根为中心,在词根的前后附加上各种表示语汇意义和语法意义的词缀,组成一个很复杂的词,而一个词一般就是一个句子。
它有点像“语句词”,因而也称多式综合语。
属于复综语的主要是美洲的各种印第安语、爱斯基摩人的一些语言。
5.自由变体:自由变体指处于同一位置中的几个音素互相可以自由替换,没有条件限制。
这样的几个音素,就是音位的自由变体。
6.元音:指发音时在声门以上的发音器官中是否受到阻碍而划分的音素类型之一。
不受阻碍的就是元音。
元音的主要特点是:①发音器官不构成阻碍;②发音器官紧张度是均衡的;③气流是通畅舒缓的。
此外,声带颤动,无噪音成分,听感上响亮悦耳也是它的特点。
汉语拼音方案的字母ɑ、e、o、u、ü代表的音都属元音。
7.语法形式:语法形式就是表达语法意义的方式与材料。
语法形式是反映词语的组合规则和语法类别的形式标志,是表示语法意义的形式。
语法形式可分显性和隐性两种。
8.词干:词干是由词根和词缀构成的。
一个词,除去词尾,剩下的部分就是词干。
语言学概论试题及答案A一、填空题、(每空1分,共15分) 1、( )的建立,使语言学摆脱了过去的附庸地位,成为一门独立发展的科学。
2、语言符号的形式是( ),语言符号的内容是( ) 3、一个音节可以没有起音和( ),但决不可缺少( )。
4、方言词是诣( )。
5、附加在词根上,一般表示附加性词汇意义的语素叫( )。
6、交际的基本单位是( )。
7、语法手段可以分力两大类型:( )和( )。
8、语言发展有两个特点:( )和( )。
9、根据语言的亲属关系对语言的分类叫做( ),也叫做( )。
10、文字起源于(记事的图画)。
二、单选题(在本题的每一小题的备选答案中,只有一个答案是正确的,请把你认确答案的题号,填入题干的括号内。
多选不给分。
每题1分,共15分)1、社会语言学属于( )①理论语言学 ②广义应用语言学③普通语言学 ④狭义应用语言学2、元音[]的名称是( ) ①舌尖后高圆唇元音 ②舌尖前高圆唇元音 ③舌尖后高不圆唇元音 ④舌尖前高不圆唇元音3、下列汉字的读音中,包含有三合元音的是( ) ①邮 ②欧 ③玩 ④农4、汉语普通话音节结构( ) ①最长由三个音素组成 ②最长由四个音素组成③最长由五个音素组成 ④最短由两个音素组成5、下列词中,属于单纯词的是( ) ①玻璃 ②黑扳 ③语言 ④红旗6、下列词中,属于复台词的是( ) ①傻子 ②席子 ③天子 ④椅子7、下列词组中,属于多义的是( ) ①两只学生送的花瓶 ②两位学生送的花瓶③两只学生送的花篮。
④两个学生送的花篮8、下列词中粗体的成分,属于同音关系的是( ) ①杜鲁门——杜绝 ②负荆一负担 ③忽然--突然 ④花朵——浪花9、英语的‘foot”(脚,单数)变为“feet”(脚,复数)运用的语法手段是( ) ①附加 ②异根 ③内部屈折 ④重叠10、汉语普通话中的:“卡通片”中的“卡”是一个( ) ①语素 ②音节 ③前缀 ④词11、汉语中的:“了、着、过”在古代具有实实在在的词汇意义,到现代变成只表语义的助词, 这属于( ) ①异化 ②类化 ③新语法范畴的形成 ④实词虚化12、下列语言中属于粘着语的是( ) ①苗语 ②越南语 ③俄语 ④日语13、在一种语言内部划脑言时,最主要的依据是( ) ①语法 ②语义 ③语音 ④词汇14、下列词的词义,属于词义缩小的是( ) ①“皮”原指兽皮 ②“涕”原指眼泪③“瓦”原指一切烧好的上器 ④“江”原捐“长江”15、人类几种古老文字的原始字形,都是( ) ①象形的 ②会意的 ③表音的 ④形声的三、多选题(在本题的每一小题的备选答案中,正确答案有三个或三个以上多请把为正确答 案的题号,填入题干的括号内。
第一章绪论一、名词解释(20分)1.语言:用以表达情意的声音。
是人类最重要的交际工具。
它跟思想有密切关系,是人类区别于其他动物的本质特征言语:广义的言语通常指人类的一切言语行为及其相关因素。
狭义的言语通常指人类的言语行为以及通过这个行为所产生的言语作品。
可能通俗地表述为“说话”(行为)和所说的“话”(作品)。
小学:对儿童、少年实行初等教育的学校历史比较语言学:正当我国乾嘉学者将传统语文学研究(当时称为小学)推向顶峰时期,欧洲一些学者在广泛收集世界语言标本的基础上,通过与梵语材料的比较与对照,在寻求各语言的来源和亲属关系的探究中,建立了历史比较语言学。
转换生成语言学:认为人类有着共同的语言能力,世界语言的不同面貌是适应性转换的结果。
并力图从用形式化的语言手段构建这种转换过程。
二、语言学研究的对象与任务语言学的研究对象是语言,因此,语言学是专门以语言为研究对象的社会科学。
学习语言学使我们能对语言的本质和结构有个理性的认识,对我们从事语言文学工作都有很大的帮助。
语言学的基本任务是研究语言的规律和特点。
具体任务是:a. 描写语言在某一发展阶段的面貌;b. 推溯语言的演变过程,揭示其发展规律;c. 对不同语言进行各种比较,找出它们的异同或对应关系。
这种比较包括共时比较和历时比较两种。
三、简论历史比较语言学以前的语言研究历史比较语言学是语言学历史上第一个科学流派,它的产生与大量语言材料的积累是分不开的,这些材料有许多来自于历史文献,而要探究语言的历史更是离不开反映古代语言面貌的历史文献。
因此,考证历史文献是历史比较语言学研究的重要途径之一,也产生了许多重大的成果,但是历史文献本身也存在一些局限性,我们要正确看待历史文献在历史比较语言学研究过程中的地位。
四、谈谈社会语学的兴起及研究方法从19世纪创立以来,作为独立的学科发展到现在,对其相邻学科产生过一系列具有深远意义的影响。
研究方法调查研究法对各地区、各行业、各阶层等人的语言运用进行考察。
数学分析法对口语材料和文献资料进行数学统计和数理分析。
对比研究法分析社会因素、研究语言差异。
实验分析法用语音或心理实验仪器对语言差异进行实验分析,并作出定量和定性的描述。
第二章语言形成、性质和功能一、名词解释(20分)摹声说:是由古希腊哲学派别之一的斯多葛学派提出的。
摹声说认为,语言起源于对外界声音的模仿。
根据是各种语言中都有一些摹声词。
手势说:是关于语言起源的学说中较有影响的一种学说。
最早由19世纪德国著名的心理学家冯德提出,后来得到了苏联语言学家马尔的大力支持。
劳动叫喊说:是由19世纪70年代的哲学家诺埃利提出的。
劳动叫喊说认为,语言起源于伴随劳动而发出的叫喊。
这种叫喊声演变为劳动号子,并进而演变为原始语言。
思维的形式:思维借以实现的形式。
概念、判断、推理、证明是不同的思维形式。
具有不同结构的判断形式、推理形式、证明形式也是不同的思维形式。
思维的介质:以神经元为介质传播和发生生物电,所以介质应该是神经元(神经细胞),直接形式是生物电。
二、为什么说语言是人类最重要的交际工具语言是社会的产物,从它产生的时候起,就一直作为人类的交际工具。
作为社会成员间交流思想,传达情感的工具为社会服务的。
语言是传达的一种信息,表达一定思想感情的都是交际的工具。
人们在运用语言进行交际的时候,不但动嘴,而且脸部的表情、手的动作、乃至整个躯体的姿态等非语言的东西也都参加进来。
三、谈谈语言的思维功能语言可以用来帮助人们思想思维,语言的思维功能,体现在人们思维的运算、存贮和表达三个方面。
四、举例说明语言的认知功能人们对社会与自然界的认识,可以分两个方面来进行,一是参与直接变革,要知道梨子的滋味,亲口尝一尝。
二是通过语言获得间接的认识。
五、人类语言与动物语言的本质区别1、人类语言的单位具有明晰性。
动物语言是囫囵一团,不能分析的;3、人类语言具有结构的二层性,可以以有限的单位组成无限的句子。
动物的语言没有这种二层性;4、人类语言具有开放性,它是一种开放系统,虽然音位数量有限,可是经组合与替换。
动物的语言没有这种变化;5、人类语言是后天学会的。
动物的语言则是天生的,不需要学习;六、人类语言交际过程分析为社会成员间交流思想,传达情感的工具为社会服务的。
语言是传达的一种信息,表达一定思想感情的都是交际的工具。
人们在运用语言进行交际的时候,不但动嘴,而且脸部的表情、手的动作、乃至整个躯体的姿态等非语言的东西也都参加进来。
七、谈谈语言生成能力的无限性1.只要愿意,一句话在理论上长度是无限的。
2.人们可以用有限的材料说出一句句话,从而构成并产生无限种互不相同的话语形式。
古往今来,人们一直都在说话,到现在也没有说完。
全世界的图书馆和人类所有语言材料,都只是这由有限的材料构成的话语形式的一部分。
第三章语言符号一、名词解释(20分)组合:特定地区特定层位中发现的所有化石的联合,不一定具有生态含义。
聚合:雪晶在降落时由于碰撞而聚集成块的过程。
二、试论语言的分层装置符号通常是一个两层结构,一层是介质层,一层内容层。
通常,将符号的介质称之为“能指”,介质所表达的内容,称为“所指”。
“能指”就是可以表达某种内容的形式(介质),“所指”就是由某种介质所表达的内容。
考虑到一种形式可能是另外一种介质所表达的内容,而某一内容又可能是另外一种内容的表达介质。
三、试说明语言符号在线性特征中的变化语言受其表达条件制约,只能在时间上依次展开,而不能像图画那样一下子在一个平面上展开,像雕塑那样在一个三维空间展开,这就形成语言的符号的线性特点。
变化主要表现在如下几个方面。
不同音色的使用及不同的排列顺序:如an和na。
不同音长的使用及不同的排列顺序:如英语中的[ten]、[ tern]。
不同音高的使用及不同的排列顺序:如“麻”和“骂”。
不同音强的使用及不同的排列顺序:如“想起来”和“想起来”。
不同停顿的使用及不同的排列顺序:如“下雨天四、为什么说语言是一种符号系统语言符号它们相互间存在着规律性的联系,组成一个严密的系统。
可以从两方面来认识这种系统:一是组成规则,二是运转规则。
五、谈谈语言符号的特点一、能指与所指的任意性:1、在不同的语言里,同一声音可以表达不同的意义2、在不同的语言里,同一意义可以用不同的声音表达二、语言符号的线性特征:语言受其表达条件制约,只能在时间上依次展开,而不能像图画那样一下子在一个平面上展开,像雕塑那样在一个三维空间展开,这就形成语言的符号的线性特点。
三、语言符号的社团性与共时性:语言符号的活动范围通常只能在一个语言共同体中发挥作用,并且,有时效的限制,第四章语音一、名词解释(20分)元音:音素的类型之一。
即发音时气流在口腔中不受阻碍而形成的音。
辅音:气流在口腔或咽头受到阻碍而形成的音叫做辅音鼻化音:口腔无阻碍,气流同时从口腔和鼻腔中呼出,发出的音在口腔和鼻腔中共鸣,叫鼻化音。
音强:声音的强度是一个客观的物理量,其常用单位为“分贝(db)”。
音色:语音四要素之一,又叫音质,指声音的特色。
由物体振动的不同形式所决定音高:指各种不同高低的声音,即音的高度,音的基本特征的一种。
塞擦音:辅音的发音方式之一。
其特点是发音时,两个发音部位紧靠在一起形成阻碍,在保持这个阻碍的同时,留出一个窄缝,让气流从窄缝中磨擦成声,最后除去这个阻碍。
如:b‘p‘k‘就是。
塞音;辅音的发音方式之一。
其特征发音时两个发音部位紧靠在一起,保持一段时间,然后突然除阻,爆破成声。
也叫爆破音。
音位:最小的可以区别意义的语音单位,通常由一簇互相不区别意义的音素构成。
如|A|音位里就有前A、后A、央A等几个音素。
音位变体:是同一个音位的不同的变异形式,是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。
自由变体;指没有环境限制,可以自由替换而不影响意义的音位变体,又叫“习惯变体”。
条件变体:指需要一定的语言条件才会出现的音位变体,又叫“必然变体”。
音质音位:由音素成分构成的音位叫音质音位,以音素为材料,从音质的角度划分出来的音位,分为元音音位、辅音音位。
对立:两种事物或一种事物中的两个方面之间的相互抵消、抑制、中和或其他的相反作用对立面互补:指两个突变型同时感染E.Colik时,可以互相弥补对方的缺陷,共同增殖,引起细菌裂解,释放原来的两个突变型。
音节:是听觉感觉可以区分清楚的语音的基本单位,汉语中一个汉字就是一个音节,每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成。
共振峰;是指在声音的频谱中能量相对集中的一些区域,共振峰不但是音质的决定因素,而且反映了声道(共振腔)的物理特征二、人是如何区别的视觉或听觉上区别很小或没有区别语音形式的?视觉上:用于视觉器官,使其感受细胞兴奋,其信息经视觉神经系统加工后便产生视觉。
听觉上:用于听觉器官,使其感受细胞兴奋并引起听神经的冲动发放传入信息,经各级听觉中枢分析后引起的感觉。
三、语音都可以从哪些角度加以研究人类对语音的研究可能分成以下几个方面:1、语音发声过程的研究在语音的发声研究中,人们搞清了语音形成的生理机制,这方面的研究语言学家在100年以前就完成了。
2、语音传递过程的研究语音传递研究是关于语音基本的物理性质的研究,这方面的工作,大约在40年以前已经完备。
目前主要是实验语音学通过计算机手段来进行。
四、语音的社会性表现在哪些方面?语言的社会性表现在以下几个方面:第一,不同的民族有不同的语言,在许多情况下,语言往往是一个民族区别于另一个民族的重要的标志。
第二,同一个民族的语言,具有不同的地方色彩。
这也只能从语言的社会性角度来解释来认识。
第三,语言是社会的产物,随着人类社会的产生而产生,语言随社会的变化而变化,语言随社会的发展而发展。
第四,离开了人类社会无所谓语言,所以语言并不是人的本能的反映,尽管人具有语言能力,但人不是像动物,不经过学习就不能掌握语言。
五、谈谈辅音的发音过程和形成条件辅音形成的过程,可以分成三个阶段来认识:成阻、持阻、除阻辅音的发音特点是气流在口腔内部受到阻碍而形成的音素,这就要求发辅音时,人的口部器官首先形成阻碍,让气流从这种阻碍中通过,最后形成各种各样的辅音音素。
六、结合舌位图谈谈元音发音的条件口腔器官的状态对于元音的形成是至关紧要的。
这里通常有三个最为重要的条件:口腔的开合、唇形的圆展、舌位的前后。
将这三个条件结合起来,我们就可在口腔内形成种种不同的共鸣腔体,得到种种不同的元音了。
七、试论音位的价值与意义音位的价值:音位在组合中的变化,具有四种形式,是同化、异化、弱化和脱落。
意义:在不同的语言中,音节的构成特点是不同的。
分析不同语言中音位的构成特点,具有重要意义。
八、说明音位的对立和互补关系对立,既指音位与音位之间一种关系,也是一个音位中的变体与另一个音位中的变体之间的一种关系。