《妈妈的账单》教学预案

教案标题：《妈妈的账单》教案一、教学目标1. 理解家庭账单的重要性以及如何管理和跟踪家庭开支。

2. 学会使用电子表格软件来记录和分析家庭账单。

3. 培养学生的理财意识和金钱管理能力。

二、教学内容1. 家庭账单的定义和作用2. 家庭账单的分类和内容3. 使用电子表格软件创建家庭账单4. 分析和管理家庭开支三、教学步骤与教学方法1. 导入（5分钟）通过与学生的互动交流，引入家庭账单的话题，让学生了解家庭账单对于家庭财务管理的重要性。

2. 提出问题（10分钟）提出以下问题，引导学生思考：a. 家庭账单是指什么？有什么作用？b. 家庭账单有哪些分类和内容？3. 任务分配（5分钟）将学生分成小组，每个小组负责一个家庭账单的分类和内容。

让学生在小组内讨论并列举相关内容。

4. 小组交流（15分钟）让每个小组派代表报告他们整理的家庭账单分类和内容。

并引导学生互相学习和补充。

5. 电子表格软件的介绍（10分钟）简单介绍常用的电子表格软件，如Excel。

让学生了解该软件的基本功能和使用方法。

6. 创建家庭账单（20分钟）教师引导学生使用Excel软件创建一个简单的家庭账单。

包括日期、收入、支出、备注等列。

并指导学生如何填写相关信息。

7. 分析和管理家庭开支（15分钟）教师演示如何利用电子表格软件对家庭账单进行分析和管理。

包括添加公式、制作图表等操作。

鼓励学生互相交流和分享经验。

8. 总结与反思（10分钟）总结家庭账单的重要性和使用电子表格软件的优势。

让学生反思并分享自己的体会和收获。

四、教学评估与作业1. 教师观察学生在小组交流和电子表格操作过程中的表现。

2. 让学生在家中创建自己的家庭账单，记录一周的开支，并用电子表格进行整理和分析。

3. 学生提交作业后，教师对作业进行批改并给予反馈。

五、教学资源1. PPT演示2. 电子表格软件（如Excel）3. 小组讨论和分享的空间或白板六、拓展延伸1. 鼓励学生与家长一起参与家庭账单的管理，培养家庭财务规划和沟通的能力。

《妈妈的账单》教案精选一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生通过阅读理解文章内容，了解妈妈为孩子付出的辛勤劳动。

（2）培养学生学会感恩、珍惜父母的劳动成果。

（3）提高学生运用语言表达情感的能力。

2. 过程与方法：（1）采用情景教学法，让学生在生活情境中感受父母的爱。

（2）运用小组合作学习，培养学生团队协作能力。

（3）采用启发式教学，引导学生主动思考、提问。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱家庭、关爱亲人的情感。

（2）让学生认识到家庭责任，懂得珍惜家庭幸福。

二、教学内容1. 课文：《妈妈的账单》2. 教学重点：理解课文内容，体会父母的爱。

3. 教学难点：学会感恩，表达自己对父母的爱。

三、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一张妈妈的账单，引导学生关注账单内容。

（2）学生分享自己对账单的认识和感受。

2. 自主学习（1）学生自读课文，理解文章内容。

（2）学生分享自己的学习心得。

3. 课堂讨论（1）教师引导学生讨论：妈妈为什么会列出这张账单？（2）学生分享自己对父母爱的认识。

4. 小组活动（1）学生分组讨论：如何表达对父母的爱？（2）各小组汇报讨论成果，展示表达爱的方式。

5. 课堂小结四、作业布置1. 写一篇关于“我爱父母”的作文。

2. 回家后，为父母做一件小事，表达对父母的爱。

五、教学评价1. 学生对课文内容的理解和掌握。

2. 学生对父母爱的认识和表达。

3. 学生在家为父母做小事的情况。

六、教学策略1. 情境创设：通过播放亲子关系的温馨视频，让学生感受家庭的温暖。

2. 情感体验：组织学生进行角色扮演，模拟与父母互动的场景，增进学生对父母爱的理解。

3. 互动交流：鼓励学生主动与父母沟通，分享自己的学习生活，增进彼此的了解。

七、教学步骤1. 课前准备：让学生提前收集父母为他们做的好事，准备在课堂上分享。

2. 课堂讲解：教师引导学生了解父母的付出，培养学生学会感恩。

3. 分享环节：学生分享自己收集的父母为他们做的好事，感受父母的爱。

妈妈的账单教学设计（精选13篇）妈妈的账单篇1课前诵读：慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？——雨果我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。

——林肯全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。

——惠特曼一.谈话揭题母亲一个最最温暖的名字，母爱书写了多少感人的诗篇今天我们要学的也是和妈妈有关的一个故事：妈妈的账单。

（齐读课题）二、循导自学，整体感受1、这是一篇略读课文，读学习提示，明确学习目标。

2、带着问题轻读课文，读准字词3、反馈a 索取报酬如愿以偿羞愧慈爱蹑手蹑脚小心翼翼一份账单b课文讲了一件什么事情呢？试试用上上面的词语说一说。

小彼得给妈妈开了（），（）他为妈妈做事的（）；当他（）得到了想要的（）时，也看到了妈妈给他的（），他感受到了母爱的（）,（）地把索取来的（）塞进了妈妈的口袋。

三、引导解读，品味真情（一）学习小彼得的账单，读中释疑。

1、出示平时的账单，那么小彼得开给妈妈的账单又是怎么样的呢？（出示小彼得的账单）谁来读一读？你有不理解的地方吗？理解芬尼：“芬尼”是德国的一种货币，20芬尼相当于人民币1元，那60芬尼就相当于人民（3元）。

理解款项：款项指每个项目多少钱。

谁来说说彼得写了哪些款项？（指名说，齐说。

）2、从小彼得为妈妈开的这份账单里你读懂了些什么？（小彼得听话、懂事、勤劳、能干、有经济头脑）（二）两份账单，进行对比1、比较账单，发现区别。

师：那么妈妈开给小彼得的账单又是怎么样的？轻声读，并仔细观察一下，这两份账单有什么区别？师：除了从金额的数量上来区别外，我们还能从其他地方来进行比较吗？比如劳动时间多少。

抓住“十年生病时一直” 妈妈是多么无微不至啊，十年如一日。

师：是啊，十年了，在这么长的时间里，从日常的照顾到每一次生病时的护理，妈妈为彼得做了很多，很多。

2、妈妈为彼得付出了那么多，可是她写给彼得的账单上都是“0”芬尼。

你看到妈妈的账单后，有什么感受？（我觉得他妈妈为他付出得太多了。

《妈妈的账单》教学设计（精选18篇）《妈妈的账单》教学设计（精选18篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。

我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《妈妈的账单》教学设计，希望对大家有所帮助。

《妈妈的账单》教学设计篇1【教材和设计理念说明】本课是义务教育课程标准实验教科书三年级语文下册第20课《妈妈的账单》，是一篇略读课文。

课文主要写了小彼得开出账单向妈妈索要报酬；当小彼得在他的餐盘旁看到他想要的报酬时,看到了妈妈给他的一份账单,这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价,他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。

教案的设计首先要遵循人的一般认知规律，通过预习，初步感知课文内容；努力倡导“以生为本”“以学定教”“顺学而导”的理念，注重学生独立阅读能力的培养，让学生用自主、合作、探究的学习方式，自主学懂文本，通过品读、评说等方式，感悟出故事包含着的深刻人文内涵，润物细无声地使学生得到语言的训练、情感的熏染。

通过学文，激活生活的记忆,唤醒学生生活中的真实体验，受到思想品德教育。

【教学目标】一、正确、流利、有感情地朗读课文。

二、让学生体会母爱的无声、无私与无价，懂得回报父母的爱,还要明白帮父母做力所能及的事是情理之中的。

三、培养学生独立阅读、质疑的能力，发挥合作探究的精神。

【教学重点和难点】一、读懂课文内容，体会人物的思想感情。

二、理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。

【教学过程】一、在前一天，布置预习课文，解决如下问题：1、了解课文大意，写出主要内容。

2、生字注音，难词释义。

3、对其中有感触的句子和段落写感想。

4、让学生收集与文章相关的资料:如:账单、芬尼、关于母爱的诗词、名句、歌曲等。

5、把不懂的问题记录下来，准备跟伙伴讨论。

（设计意图：通过预习，学生对课文有一个大概了解，基本解决了朗读和理解课文的障碍，体现先学后教的理念，可以更好地达到课堂学习效果，并养成预习课文的习惯和掌握一定的预习方法。

《妈妈的账单》详细教学教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标让学生理解故事内容，了解妈妈日常的付出和辛勤工作。

1.2 技能目标培养学生通过故事学习，提高阅读理解能力，培养感恩父母的情感。

1.3 情感目标通过学习本课，使学生能够体会父母的辛劳，激发学生对父母的感激之情，培养学生的家庭责任感。

第二章：教学内容2.1 教材内容本课教材选自《妈妈的账单》，通过讲述一个孩子为了了解母亲的付出，列出一份妈妈的账单，孩子意识到无法回报母亲的爱，从而学会珍惜和感激的故事。

2.2 教学重点与难点重点：理解故事内容，体会母亲的辛勤付出。

难点：学会感恩，培养家庭责任感。

第三章：教学方法3.1 讲授法：讲解故事背景，分析故事主题。

3.2 互动讨论法：分组讨论，分享感受，培养学生的情感表达能力。

3.3 情境教学法：通过设定情境，让学生身临其境，感受故事中的情感。

第四章：教学步骤4.1 导入新课教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道母亲节是什么时候吗？你们有没有为妈妈准备礼物？以此引出本课主题。

4.2 讲授新课教师带领学生阅读故事，讲解故事背景，分析故事主题，引导学生理解妈妈的付出。

4.3 课堂讨论教师组织学生分组讨论，让学生分享自己为妈妈做过的感人事情，以及感受妈妈的辛苦。

4.4 情感体验教师设定情境，让学生身临其境，感受故事中的情感，引导学生学会感恩。

4.5 小结教师总结本节课的学习内容，强调学会感恩，培养家庭责任感。

第五章：作业布置5.1 书面作业让学生写一篇关于“我心中的妈妈”的作文，表达对妈妈的爱和感激之情。

5.2 实践作业为妈妈做一件小事，如洗碗、扫地等，体会妈妈的辛劳，培养家庭责任感。

第六章：教学评价6.1 形成性评价在教学过程中，教师通过观察学生的课堂表现、参与讨论的情况以及作业完成情况，了解学生对故事的理解程度和感恩情感的培养情况。

6.2 终结性评价通过课后访谈或问卷调查，了解学生对本次课程的评价和建议，以便对教学进行改进。

《妈妈的账单》开课教案一、教学目标：1. 让学生理解妈妈的付出，认识到父母养育自己的辛苦。

2. 培养学生学会感恩，懂得珍惜父母的劳动成果。

3. 引导学生学会理性消费，懂得节约的重要性。

4. 培养学生学会沟通，增进亲子关系。

二、教学内容：1. 妈妈的责任和付出：照顾孩子的生活起居，关心孩子的学习成长，etc.3. 感恩和珍惜：如何表达对父母的感激之情，如何珍惜家庭的物质条件，etc.4. 理性消费和节约：学会合理安排自己的零花钱，不浪费，etc.5. 亲子沟通：如何与父母有效沟通，增进彼此的了解和信任，etc.三、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和感受。

2. 案例分析法：通过分析现实生活中的案例，让学生深入理解父母的爱。

3. 小组活动法：组织学生进行小组活动，培养团队合作精神。

4. 亲子活动法：邀请家长参与课堂，增进亲子关系。

四、教学准备：1. 准备相关的案例材料，用于课堂分析。

2. 准备亲子活动所需的道具和器材。

3. 设计好课堂讨论和小组活动的时间安排。

五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的案例，引发学生对妈妈付出的思考。

2. 课堂讨论：引导学生谈论妈妈的付出，分享自己的感受。

3. 小组活动：组织学生进行小组活动，让学生从实践中学会感恩和珍惜。

4. 亲子活动：邀请家长来到课堂，与孩子共同完成一个任务，增进亲子关系。

5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调感恩、珍惜、理性消费和亲子沟通的重要性。

6. 作业布置：让学生回家后，为父母做一件小事，表达对父母的爱。

六、教学延伸：1. 邀请专家进行讲座：邀请家庭教育专家或心理咨询师，为学生和家长提供更多关于亲子关系、家庭教育方面的讲座，以丰富学生的知识，帮助家长更好地教育孩子。

2. 开展亲子活动：组织家长和学生一起参加亲子运动会、亲子手工制作等活动，增进亲子间的感情，培养学生的团队协作能力。

3. 设立家长开放日：定期邀请家长到校参观，了解学生在学校的表现，与教师面对面交流，共同关注学生的成长。

《妈妈的账单》详细教学教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生理解故事内容，了解妈妈照顾家庭的辛苦。

（2）培养学生学会感恩，懂得珍惜家庭劳动成果。

（3）引导学生学会观察生活，发现生活中的美好。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论等方式，让学生了解家庭开支和妈妈的工作。

（2）培养学生通过阅读理解故事，提高阅读能力。

（3）通过小组讨论、写作等方式，培养学生的合作能力和表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱家庭，尊重父母的美德。

（2）培养学生懂得珍惜家庭劳动成果，养成节约习惯。

（3）培养学生学会关爱他人，乐于助人的品质。

二、教学内容：1. 教学文本：课文《妈妈的账单》2. 教学重点：理解故事内容，感悟故事主题3. 教学难点：学会感恩，懂得珍惜家庭劳动成果三、教学过程：1. 导入新课：（1）展示妈妈照顾家庭的图片，引导学生关注家庭劳动。

（2）邀请学生分享生活中观察到的妈妈辛苦的场景。

2. 阅读理解：（1）学生自读课文《妈妈的账单》。

（2）教师提问，检查学生对故事内容的理解。

（3）小组讨论，讨论妈妈工作的辛苦和家庭开支的来源。

3. 情感体验：（1）学生分享自己生活中的感恩故事。

（2）引导学生思考如何回报父母的养育之恩。

四、课堂小结：1. 学生总结本节课的收获。

2. 教师强调珍惜家庭劳动成果，学会感恩的重要性。

五、课后作业：1. 家庭作业：写一篇以“我眼中的妈妈”为主题的作文。

2. 拓展作业：观察家庭日常开支，了解家庭经济状况，学会理财。

六、教学策略：1. 采用图片、视频等多媒体教学手段，引导学生关注家庭劳动。

2. 通过小组讨论、写作等互动活动，激发学生的学习兴趣。

3. 运用情境教学法，让学生在真实的情境中体验感恩的情感。

七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

2. 作业评价：评价学生在作文和理财计划中的表现。

3. 小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的合作能力和表达能力。

《妈妈的账单》的教案设计•相关推荐《妈妈的账单》的教案设计（精选10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的《妈妈的账单》的教案设计，希望能够帮助到大家。

、《妈妈的账单》的教案设计篇1教学理念：本课是略读课文，预案的设计努力倡导让学生用自主、合作、探究的学习方式，自主学懂文本，通过说话、朗读等方式，感悟出故事包含着的深刻的人文内涵，使学生润物细无声地受到语言的训练、情感的熏染。

教学目标：在反复诵读文本、对比两份账单中进行说话、朗读训练，并感悟到母爱的无私、无价，让学生懂得亲人之间的爱是弥足珍贵而不求回报的，要主动帮父母做事。

教学难点：理解妈妈给小彼得那份教案的涵义。

教学过程：一、导入课题1、解读古诗，引入教学。

记得，前不久我们刚学过一首描写母亲为即将远行的孩子缝补衣服的诗，题目是《游子吟》。

对，今天就让我们再满怀深情地来读一读吧。

2、围绕报字引入新课。

还记得诗中的报是什么意思吗？我突然想到了另一个和报有关的词（板书报酬），这又是什么意思？（付出劳动后得到酬劳。

）今天我们就一起来学习一个关于报酬的故事。

3、出示课题：妈妈的账单。

一起读一读课题。

有没有看见过账单？实物照片展示。

（对，就是类似这样记载钱物支出和收入事项的单子。

）再看看账的偏旁你又明白了什么？（账的偏旁是贝字旁，说明和金钱有关系。

）4、题目边上加星号表示这是一篇略读课文。

那今天就让我们自己试着去读懂这篇课文，好吗？二、初读自学，了解大意1、先请同学们仔细地看课文的情境，听课文的录音。

边听边想文中讲到了几份账单？分别是谁写的？账单中分别写了什么？2、接下来能自己读课文吗？当你碰到难读的词语或句子的时候就把它划下来反复地读，直到把课文读通顺为止。

3、检查词语：你从书中找到了哪些容易读错的词语，和我们大家交流吧。

（随机键入电脑）索取报酬款项如愿以偿羞愧慈爱蹑手蹑脚小心翼翼怦怦直跳都会读吗？先请你的同桌检查一下。

《妈妈的账单》教案精选一、教学目标：1. 让幼儿理解妈妈在日常生活中的付出，培养幼儿的感恩之心。

2. 通过故事，培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力。

3. 引导幼儿学会计算和理解价格，培养幼儿的数学思维。

4. 培养幼儿的口语表达能力，提高幼儿与他人交流的能力。

二、教学内容：1. 故事内容：讲述了一个小朋友通过给妈妈制作账单，认识到妈妈在日常生活中的付出，从而学会感恩的故事。

2. 数学内容：通过故事中的购物场景，让幼儿学习简单的加减法和价格比较。

3. 语言内容：学习故事中的对话，提高幼儿的口语表达能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解妈妈的爱，学会感恩。

2. 教学难点：让幼儿学会计算价格，理解价格比较。

四、教学准备：1. 故事课件：《妈妈的账单》。

2. 购物场景道具：商品模型、价格标签等。

3. 教学卡片：数字卡片、价格卡片等。

4. 画纸、画笔：供幼儿绘制妈妈的账单。

五、教学过程：1. 导入：通过出示妈妈的照片，引导幼儿说出妈妈的特征和妈妈在日常生活中的付出。

2. 故事讲解：播放故事课件，引导幼儿跟随故事情节，感受小朋友对妈妈的爱和感恩之情。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的场景，体验购物的乐趣。

4. 数学环节：出示购物场景道具，让幼儿计算商品的价格，并进行价格比较。

5. 口语表达：引导幼儿学说故事中的对话，提高幼儿的口语表达能力。

6. 创作环节：让幼儿绘制一份妈妈的账单，列出妈妈在日常生活中的付出。

7. 总结：让幼儿分享自己的账单，引导幼儿说出对妈妈的爱和感谢之情。

六、教学评价：1. 观察学生在故事讲解和角色扮演环节的表现，了解学生对故事情节的理解和参与度。

2. 通过数学环节的计算和价格比较，评估学生的数学计算能力和理解价格比较的能力。

3. 听学生在口语表达环节的对话，评价学生的口语表达能力和交流能力。

4. 检查学生在创作环节的账单，了解学生对妈妈付出的理解和感恩之情。