下载文档原格式
《产业转移》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课时的教学目标是让学生掌握产业转移的基本概念和背景，理解其地理学意义。
具体包括：1. 知识与理解：使学生了解产业转移的概念、类型及对区域发展的影响。
2. 技能培养：培养学生分析产业转移案例，提升其地理空间思维能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对地理学科的兴趣，培养其关注区域经济发展和产业布局的意识和责任感。
二、教学重难点本课时的重难点如下：重点：（1）理解产业转移的内涵和过程；（2）分析产业转移的地理影响及其机制。
难点：如何将抽象的产业转移理论与实际案例相结合，使学生能够深入理解并运用。
三、教学准备为确保本课时的教学顺利进行，需做好以下准备：1. 教材与教具：准备相关地理教材、地图、PPT等教学材料；准备多媒体教学设备。
2. 课前预习：布置预习任务，要求学生提前了解产业转移的相关背景知识。
3. 案例收集：收集国内外产业转移的典型案例，以便课堂上进行分析。
4. 课堂互动准备：准备课堂讨论、小组活动等环节，以增强学生的参与感和互动性。
四、教学过程：一、导入新课在课程开始之初，教师可以通过展示一些产业转移的实例，如某制造业企业从沿海地区迁移至内陆地区的情况，或者某地区因产业转移而发生的经济变化等，来引起学生的兴趣和好奇心。
随后，教师可以简要介绍产业转移的概念及其在经济发展中的重要性，为后续的课程内容做好铺垫。
二、新课内容展示1. 产业转移的概念及类型首先，教师需要明确解释产业转移的概念，即产业从一个地区或国家转移到另一个地区或国家的过程。
随后，教师可以介绍产业转移的几种类型，如劳动力密集型产业转移、资本密集型产业转移和技术密集型产业转移等。
通过举例说明不同类型产业转移的特点和影响，帮助学生更好地理解产业转移的概念。
2. 产业转移的动因与影响教师可以通过图表、数据等方式，展示产业转移的动因，如劳动力成本、市场需求、政策环境等。
同时，教师还可以分析产业转移对地区经济发展的影响，如促进区域产业结构调整、推动经济增长等。
第二节工业生产与地理环境最新考纲考法指南核心素养1.工业区位因素。
2.工业地域的形成条件与发展特点。
3.工业生产活动对地理环境的影响。
1.以区域图、工业区位图文材料为载体，考查工业区位条件分析评价，工业主导因素判断，工业区或工业部门的合理布局，如2018·全国卷Ⅰ·T1～2,2018·全国Ⅱ·T1～3,2018·全国卷Ⅲ·T36(1)。
2.以区域图、工业生产流程等图文材料为载体，考查区域工业的形成条件、工业发展特点、存在问题及解决措施。
如2018·全国卷Ⅲ·T36(2)、(3)，2017·全国卷Ⅰ·T4～5,2016·全国卷Ⅰ·T36(3)等。
1.综合思维：通过对典型区域工业区位及其变化的综合分析，说明工业区位要素发展和变化的过程。
通过对工业联系、工业集聚、工业扩散、工业地域的分析，说明工业地域是多种因素综合作用的结果。
2.人地协调观：通过工业生产活动对地理环境的影响分析，正确认识工业生产影响环境的不同方式、强度和后果，建立可持续发展观。
知识点一| 工业区位因素及其变化1．工业区位因素读工业区位因素图，回答问题。
影响工业的自然区位因素主要有土地、水源、原料、动力等，社会经济因素主要有市场、交通运输、科技、劳动力、政策等。
对某工业区的工业区位评价如下：(1)自然条件因素条件原料接近原料产地(原料充足)燃料接近燃料地(煤矿、水电站等)，能源充足水源靠近水源(河流、湖泊、水库)，水资源丰富2(1)工业区位选择：工厂应选择在具有明显优势条件的地方，以花费最低的生产成本获得最高利润。
(2)主导因素与工业布局(1)交通和科技的发展读宝钢工业区位图，回答问题。
①区位因素变化：交通和科技的发展降低了工业对原料和动力等区位因素的依赖程度，市场对工业区位的影响增强。
②案例：钢铁工业区位选择的三次变化。
清泉州阳光实验学校第一节产业活动的区位条件和地域联络沉着说课人类离不开产业活动，人类的产业活动与地理环境互相影响、互相作用。
本节“产业活动的区位条件和地域联络〞主要学习两项内容：一是产业活动的区位条件；二是产业活动的地域联络。
产业活动的区位条件主要分析了如何选择理想的区位及不同的产业活动具有不同的区位特征，引导学生联络生活实际，正确理解区位，知道随着科学技术的进步，影响产业活动的区位条件会发生相应变化。
产业活动中的地域联络包括消费协作、商贸联络、科技与信息联络、因地制宜扬长避短四部分内容，教学中可运用相关的图片及生活实例，让学生通过观察、讨论理解相关的教学内容。
学习本节教材应注重理论联络实际和综合分析,学会用开展的目光看问题。
教学过程中要以学生为中心，尽可能运用多媒体手段辅助教学，展示图片及动画，来打破重、难点。
通过阅读图文资料，学会提取、加工有用信息，培养获取知识的才能。
教学重点1.产业活动的区位条件。
2.产业活动中地域联络的四种方式。
教学难点影响各种产业活动的区位条件。
教具准备教师：搜集相关的图片、资料、课件。
学生：调查所在区域的农业消费状况及主要的分布，预习新课。
课时安排2课时三维目的一、知识与技能1.理解区位的定义，理解影响各种产业活动的区位条件及其开展变化。
2.举例说明消费协作联络的方式。
3.结合生活事例理解商贸的含义及主要环节。
4.明确科技与信息在产业活动中的作用。
5.理解工业地域在布局上要发挥区域优势因地制宜，扬长避短。
二、过程与方法1.通过图片、实例、动画演示，增强学生的感性认识，掌握分析问题的方法，进步自主学习和研究问题的才能。
2.通过对现实事例的分析，理解影响产业活动的因素及开展变化。
3.运用详细事例分析产业活动中的地域联络方式，培养学生利用材料、事例综合分析问题，表达自己见解的才能。
三、情感态度与价值观1.养成积极参与、主动与别人的习惯。
2.理解产业活动地域联络的现状和开展趋势，激发学生认真求学的热情。
第一节农业生产与地理环境业可持续发展措施.响环境的方式、强度和后果。
知识点一| 农业区位因素及其变化1．农业生产特点:地域性、季节性和周期性。
2．农业区位因素读影响农业区位选择的主要因素示意图，回答问题。
（1）自然因素对农业生产的影响自然因素在农业生产中占有重要地位，地形、气候、土壤、水源等自然条件决定某地区适宜发展的农业类型,分析时可依据其所在地区的自然条件去分析,具体总结如下:（2）社会经济因素、农业技术因素对农业生产的影响在现代农业中，市场、交通、科技、政策等决定农业生产的方式、水平和效率，所以社会经济条件和技术条件是决定性因素,具体总结如下：3．农业区位因素的变化社会经济因素在不断发展变化中，其主要通过对地形、光热、土壤的改造或对市场、交通等因素的影响，间接或直接影响农业发展。
具体分析如下：考法1 以茉莉种植为切入点考查自然因素对农业生产的影响1．(2016·全国卷Ⅰ）阅读图文材料，完成下列要求。
茉莉喜高温,抗寒性差，25 ℃以上才能孕育花蕾，32～37 ℃是花蕾成熟开放的最适温度。
喜光。
根系发达。
生长旺季要求水分充足,但土壤过湿不利于其根系发育。
开花季节，于天黑之前采成熟花蕾，花蕾开放吐香时间从20时左右至次日10时左右,是将茶叶染上花香、制作茉莉花茶的最佳时间。
广西横县种植茉莉历史悠久。
改革开放后，茉莉花茶市场需求旺,横县开始扩大茉莉种植规模。
1983年，在广西首次举办的茉莉花茶评比中，横县茉莉花茶一举夺魁。
至20世纪90年代，我国茉莉花茶生产重心开始从东南沿海地区向横县转移。
2000年，横县获“中国茉莉之乡”的称号。
目前，横县的茉莉鲜花和茉莉花茶产量占全国总产量80％以上,占世界总产量60％以上.下图示意横县在广西的位置和范围.(1）与江苏、浙江相比，说明横县有利于茉莉生长的气候条件。
（2）横县地形以河流冲积平原为主，茉莉主要种植在平原地势较高的旱地上.试解释冲积平原地势较高的旱地有利于茉莉种植的原因.［解析］第（1）题，解答本题应明确茉莉这一植物的生长习性：喜高温,抗寒性差，25 ℃以上才能孕育花蕾，32～37 ℃是花蕾成熟开放的最适温度.可从纬度与气温、寒潮的关系上分析，广西横县纬度远低于江苏和浙江，因而具有气温高、受寒潮影响小的优势；茉莉生长旺季要求水分充足,而该地高温期降水较多，适合茉莉生长。
“产业活动的区位条件和地域联系”第二课时导学案使用时间____年___月___日第___周星期_____第___节班级______姓名_______ 学习目标：掌握产业活动的商贸联系、科技与信息联系以及因地制宜、扬长避短学习重点：因地制宜、扬长避短。
学习过程：一、商贸联系阅读：教材P55页“商贸联系”，完成下列填空。
（1）产生条件：专业化生产——_______________________（3）现代物流业，现代物流业对生产活动产生了什么意义？包括环节：________ _________ ________ _________作用：__________________ ________________________ ____________________ 读图3-8：该图叫形象直观地说明了在工业生产的过程中，________、________在市场信息的指导下合理有效地流动，即科学调配，减少盲目运输，使_________、_____________、__________、___________等有机结合，形成完整的_____________，揭示了现代物流业___________、___________、____________、_____________的特点。
二、科技与信息联系阅读教材P56页正文，回答：科技、信息联系对企业的发展有什么影响？利用信息技术可以及时获取信息，把握市场动态，抢占市场先机，促进企业的发展。
大大促进了地域之间的信息交流，企业之间、区域之间的经济协作，扩大技术交流。
阅读：教材P56页阅读“技术的地域扩散”，画出技术地域扩散的三种形式（1）近邻扩散（2）等级扩散（3）位移扩散讨论：教材P56页第3题。
主要目的是面对激烈的___________，为保持技术上领先的优势，在当地设立研发机构，以便准确把握__________，调整产品结构，创新技术，推出__________，以适应________的需求。
《工业生产和地理环境》教学设计《工业生产和地理环境》教学设计《工业生产和地理环境》教学设计一、教材依据课程标准要求高中地理教学能够从地理原理和地理规律上让学生了解世界工业生产的有关知识，要求初步掌握分析工业生产区位因素的方法，能够举例说明工业地域的形成条件与发展特点，并且能够结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。
鲁教版《工业生产和地理环境》就是基于这个课程标准而设计的，它从属于必修二第三单元《产业活动与地理环境》。
国家课程标准没有具体规定学习哪些、学习多少个工业地域类型，内容的选择也没有具体的要求，因此，教师在教学中要善于选择能够满足教学要求的内容进行教学，同时教师也要发动学生进行社会实践，通过调查活动感知工业区位问题，让学生懂得人类社会的生产活动要与地理环境相适应，才有利于社会和环境的持续发展。
二、设计思路本节内容包括三个板块：影响工业区位的因素，工业地域的形成，工业生产对地理环境的影响。
三个板块之间联系既很紧密，有自成体系。
教师在讲授本节内容时要注意引导学生明了三者之间的关系，注重理性的分析。
教材图文并茂，内容丰富，向学生传递的知识很多，完全可以调动学生学习的兴趣；同时，工业生产就在我们身边，学生耳闻目睹的现象很多，教师可以充分挖掘这些有效教学资源，运用案例教学方法，实现教学方式的变革，完善教学理念，提高教学效益。
但是，教材中也有很多独特的设计，需要教师用心思考，比如：针对工业区位因素的分析，教材只有一幅图片和简短的文字内容，并配以知识窗《工业区位论》，但教师要让学生明白在整个工业地理部分中这个板块是很重要的，熟练掌握这个知识点有助于学习后面的两个板块；工业地域的形成是本节中的教学重点，也是难点，要引导学生分析工业地域形成的因素；工业生产活动对地理环境的影响来自生活，学生见惯多了，相信难度不大，但学生分析时是否全面、准确，值得教师关注。
本节中还有三个活动内容，选材即注重知识的归纳和梳理，又注重技能的提升，教师要充分利用这三个活动案例，实现教学效益的提升。
河南大学环境与规划学院《经济地理学》课程教学教案第七章区域的结构与组织教学目的：让学生掌握区域经济结构和空间结构。
能够运用所学的区域产业结构和空间结构理论解释现实生活中的经济地理问题，认识经济地理学在社会经济发展中的作用和意义。
难点：产业结构评价及其演进理论。
重点：产业结构演进机制及其演进理论。
空间机构模式及其演变。
学习指导：提前预习，上课用心听讲，勤于思考，理论联系实际，多读一些经济地理学导论方面的书籍和文章。
教学方法：以教师讲授为主。
时间安排：8课时。
推荐的参考文献和阅读材料：1.吴传钧等.现代经济地理学.南京:江苏教育出版社，1997.2.杨吾扬等.高等经济地理学.北京:北京大学出版社，1997.3.杨万钟等.经济地理学导论（第四版）.上海:华东师范大学出版社，2000.4.陆大道.中国地理学发展若干值得思考的问题.地理学报,2003年1月第58卷第1期.5. 中国宏观经济信息网. 产业集聚：区域经济腾飞的新动力/showarticle.php?id=132&class=66.王青云. 资源型城市经济结构转型研究综述/showarticle.php?id=522&class=67.我国区域规划的发展态势与面临问题/showarticle.php?id=518&class=18.新工业革命与中国21世纪发展战略/showarticle.php?id=129&class=6 2005-4-39.孙久文. 简论“点轴模式”形成的条件及其适用性10.《经济地理》杂志,中国地理学会、湖南省经济地理所.11.Economic Geography.12.The Progress of Human Geography.第一节区域经济结构区域经济结构：一个区域内各经济单位之间的内在经济、技术、制度及组织联系和数量关系，是影响区域经济增长的重要因素之一，它决定了区域资源配置的基本模式。
整体感知参考答案：学习活动一：认知影响产业活动的区位因素1.顺德大部分属于由江河冲积而成的河口三角洲平原，地势平坦；顺德境内河流纵横，水网交织，水源充足；顺德境内除少数山丘外，绝大部分为冲积土壤，富含各种有机物质，适宜农作物生长。
2.主导因素：顺德和松嫩平原是季风气候雨热同期；新疆是水源3.政策支持；临近广州、港澳（接近消费市场）；交通便利；劳动力充足。
4.接近家具厂（客户），节省运输费用，降低生产成本；利于企业间人员与信息的交流，提高企业创新能力；共享基础设施，节约生产建设投资。
【素养提升】(1)产品附加值低;技术水平低;缺乏自主创新;缺乏自主品牌;海外贸易壁垒。
(2)人口老龄化加剧,人口红利逐渐消失,劳动力短缺;社会经济的发展,劳动力成本不断上升i5G等信息技术的发展;人工智能技术发展迅猛汽车、家电等制造业工艺要求上升。
【形成性评价1】1.B2.A学习活动四：产业区位因素变化与产业发展的关系2.鱼台县东临南四湖，河流众多，水源充足；季风气候，雨热同期，水热条件好；水稻种植历史悠久。
3.可以从产品质量、产量、延长产业链、技术、规模等方面考虑4.社会条件：交通便利，是山东省重要的铁路枢纽之一，京沪线与焦日线的交点，是鲁西南最大的物资集散地和客运中转站；山东省人口数量较多，劳动力价格比较低，市场需求量大；自然条件：位于山东省西南部，水资源丰富，水质较好，兖州西南的南四湖为我国北方最大的淡水湖；煤炭资源丰富，兖州煤田是全国八大煤炭基地之一；电力资源充足，附近有运河、里彦、邹城等8处大型电厂，具备双电源供电的条件，可保证大型企业工业用电。
5.实现煤、电、化可持续发展：严格控制过度开采，努力提高资源回采率；大力发展高附加值的煤化工业，延长产业链条，推动煤电产业结构调整。
选择和培训新型主导产业：大力发展第三产业；大力发展循环经济。
【素养提升】意大利的产业发展1.分布特点:沿河、湖和阿尔卑斯山麓分布。
原因:该地为地中海气候区,雨热不同期(或夏季降水少),需要人工灌溉;夏季河流和湖泊有阿尔卑斯山脉的冰雪融水补给,可提供充沛的灌溉水源。
关于《产业区位》大单元的教学设计一、说明：产业区位因素是一个重要的地理概念，涉及到企业选择在何处开展业务以及为什么选择该地的原因。
本教学设计将通过分析不同产业的区位因素，帮助学生理解地理环境对企业选址的影响。
二、教学设计：一、教学目标1. 理解产业区位的概念及影响因素；2. 掌握农业、工业和服务业的区位因素及其变化；3. 能够分析并评价不同产业活动的区位选择和评价。
二、教学内容1. 农业区位因素及其变化；2. 工业区位因素及其变化；3. 服务业区位因素及其变化。
三、教学难点与重点难点：不同产业区位因素的变化。
重点：农业、工业和服务业的区位因素及其变化。
四、教具和多媒体资源1. 黑板；2. PPT课件；3. 地图册。
五、教学方法1. 激活学生的前知：通过提问了解学生前期所学的地理知识；2. 教学策略：采用讲解、示范、小组讨论和案例分析的方法；3. 学生活动：设计小组任务，让学生进行角色扮演和案例分析。
六、教学过程1. 导入：提问导入，问学生“你们知道什么是产业区位吗？”；2. 讲授新课：首先介绍产业区位的概念，然后分别讲解农业、工业和服务业的区位因素及其变化；3. 巩固练习：给学生一些产业案例，让他们分析其区位因素及变化；4. 归纳小结：回顾本节课学到的知识，总结不同产业的区位因素及其变化。
七、评价与反馈1. 设计评价策略：小组报告、角色扮演、案例分析；2. 为学生提供反馈：在每个环节结束后，给予学生评价并指导他们如何改进。
八、作业布置1. 分析家乡的农业、工业和服务业的区位因素及其变化；2. 阅读相关文献，了解更多关于产业区位的知识。
九、教师自我反思本节课的内容较为抽象，需要学生具备一定的地理基础知识。
在授课过程中，应注重培养学生的综合思维和区域认知能力，通过案例分析和小组讨论的方式，让学生更好地理解和掌握产业区位的相关知识。
同时，也要注意引导学生树立因地制宜的人地协调观。
第七单元产业活动与地理环境教学案第一讲农业生产与地理环境[考纲要求] 1.农业区位因素。
2.主要农业地域类型的特点及其形成条件。
3．农业生产活动对地理环境的影响。
一、影响农业区位的因素农业生产的典型特点地域性、季节性和周期性。
影响农业区位的因素1．自然因素对农业生产的影响自然因素在农业生产中占有重要地位，分析时可依据某地的自然地理条件去分析。
具体总结如下：2．社会经济因素对农业生产的影响区位因素对农业生产的影响对农业区位选择的影响市场市场的需求量最终决定农业生产的类型和规模关注市场动态，发展市场需求的农作物品种交通运输提高农业生产的商品率，扩大农产品销售范围园艺业、乳畜业等应布局在交通运输方便快捷的地方政府政策政府制定相应的政策，直接干预农业生产响应政府决策，在政策规定的范围内发展农业生产科技机械使劳动生产率大大提高技术条件的发展和改进，通过改变自然条件和社会经济条件而影响农业区位的选择化肥促进了农业的产出良种使单产量提高冷藏扩大了农产品的销售范围社会经济、文化、科技等条件在不断变化中，其主要是通过对地形、光热、土壤的改造或对市场、交通等因素的影响，间接影响农业发展。
具体分析如下所示：考点考次考点考次农业区位因素5年5考工业区位因素5年5考农业地域类型5年3考工业地域形成条件5年5考4.进行农业区位选择的基本思路农业生产的区位因素很多，在进行区位选择时应抓住主导区位因素进行综合分析。
一般说来，自然因素中的气候和地形，人文因素中的市场和交通，往往成为农业区位选择中的主要因素。
(1)从宏观角度对大范围地区进行区位分析和选择：首先根据经纬度位置及其他信息确定各地的气候特征；根据等高线等信息分析各地的地形特征；结合各农业类型或作物农业区位的选择种植业湿润、半湿润的平原和盆地地区林业山地、丘陵地区畜牧业半干旱、干旱地区渔业湖泊、水库、沿海海域水稻水分条件较好的平原地区玉米夏季高温多雨、生长季较长的地区棉花光照充足、夏季高温的平原地区甘蔗高温多雨的热带、亚热带地区甜菜气候温凉的中温带地区柑橘气候湿润的亚热带丘陵地区苹果湿润、半湿润的暖温带地区(2)在进行局部地区农业区位选择时，应主要考虑以下几个方面：考点常考题型农业区位因素和区位选择以农业区为背景，结合农作物特点考查农业生产的主导区位因素或限制因素以图文材料或时间、过程为背景，考查农业生产环境变化对农业生产的影响根据区域地理环境特征，考查农业的区位选择是江苏省年平均气温和年降水量图。
读图回答(1)～(2)题。
(双选)(1)江苏适宜茶树生长的地区是( )A．洪泽湖周边地区B．太湖周边地区 C．沿江地区D．沿海地区(2)“高山出好茶”，江苏名茶也多产于丘陵山地，主要原因是( )A．山地易排水 B．山地日照充足 C．山地风力大D．山地云雾多世界主要农业地域类型美国本土农业专业化地区分布图1．水稻种植业的区位与特点(1)水稻种植业的区位条件：特点原因发展措施小农经营人均耕地少集约经营，适当扩大生产规模单产高精耕细作商品率低农村人口多，以自给为主控制人口数量，增强商品意识机械化水平低经济水平低，田地规模小大力发展工业，加快机械化发展科技水平低农民文化科技素质低，凭经验生产加大科技宣传与投入水利工程量大季风气候水旱灾害频繁大力投资建设水利工程以美国中部平原地区为例，从影响农业生产的区位因素入手，分析商品谷物农业的形成条件及特点。
(1)自然条件：①地形：位于美国中央大平原，地势平坦开阔。
②土壤：为世界三大黑土分布区之一，土壤肥沃。
③气候：温带大陆性气候，气候温和、降水丰富。
④水源：临近五大湖与密西西比河，水源充足。
区位因素分析形成条件评价交通便利(五大湖和密西西比河的水运与铁路、公路交织)便于商品集散，降低运费，提高经济效益市场广阔(是世界上最大的粮食出口国) 促进了商品粮的大规模生产和农业的现代化地广人稀(中部平原，人口密度小，土地租金低) 有利于规模经营，降低生产成本，提高商品率机械化水平高(发达的工业提供了支撑) 为大规模经营创造了条件，提高劳动生产率农业科学技术先进(建立了全国农业科技研究和推广系统) 提高了农产品的产量和质量，促进了农业生产的专业化和科技化(1)区位因素区位优势自然因素气候气候暖湿，光热充足，降水相对较多地形地势平坦开阔(东南部的墨累—达令盆地) 土壤土壤肥沃水源灌溉条件较好社会经济因素人口密度地广人稀，农场规模大交通交通发达便利市场面向国际市场机械化机械化水平高科技科技水平高，牧草和畜种优良政策政府鼓励、扶持(2)澳大利亚墨累—达令盆地以小麦—绵羊混合生产为主，是现代混合农业的典范。
其特有的生产优势如下所示：4．大牧场放牧业和乳畜业两种农业地域类型均属于畜牧业，但因区位条件的差别，具体的生产特点和产品等也存在明显差别，具西欧乳畜业潘帕斯大牧场放牧业产品相同点畜牧业，生产乳畜产品不同点牛奶及其制品牛肉市场相同点面向市场的农业地域类型不同点满足城市人口生活需要的国内市场主要面向国际市场经营方式相同点集约型的专业化商品经营不同点规模较小生产规模大交通条件相同点快速、便捷的交通运输条件不同点依赖于城市与郊区联系的铁路与公路运输需要依赖国际间联系的铁路与海洋运输等方式原料供应相同点牧草、饲料不同点种植牧草、饲料以天然牧草为主区位指向不同点城市郊区优良的天然草场科学技术相同点机械化、培育良种、冷藏和保鲜技术等1．农业地域类型的判断方法判断一个区域所属的农业地域类型，关键要看该区域的生产对象和生产目的，要建立一种生产对象→生判断依据判断结论生产对象生产目的生产规模地域类型水稻自给小农经营水稻种植业牛、羊面向市场大牧场大牧场放牧业小麦、玉米面向市场规模大、机械化水平高商品谷物农业谷物、牲畜主要面向市场规模较大、机械化水平提高混合农业单一热带经济作物面向国际市场大规模的密集型农场，生产设施齐全种植园农业评价某地农业地域类型，一般可从该地域类型的区位优势、生产特点、农业发展中存在的问题及其应采取的措施等方面进行思考。
要注意生产条件与特点、问题与措施具有相互对应的关系。
考点常考题型世界主要农业地域类型结合区域农业生产经营特点考查农业地域类型的判断及特征以区域图为载体，结合区域特征考查区域农业类型、分布及生产条件根据农业地域类型的特征结合区域特点，考查农业地域类型的分布回答下列问题。
(1)长江中下游平原主要农业地域类型是________，发展该农业的有利社会经济条件有________________________________________________________________________。
(2)你认为拉萨河谷地种植水稻是否可行？__________，理由是____________________________________________________________________________________。
第二讲工业生产与地理环境[考纲要求] 1.工业区位因素。
2.工业地域的形成条件与发展特点。
3．工业生产活动对地理环境的影响。
工业区位因素工业区位因素图(一)工业的主导类型及布局影响工业发展的区位因素有很多，但总有一个是最主要的，即主导因素。
根据主导因素把工业分为不同工业指向类型工业特点部门举例区位选择原则原料指向型原料不便于长距离运输或原料运输成本较高甜菜制糖厂、甘蔗制糖厂、水产品加工厂、水果罐头厂等接近原料产地市场指向型产品不便于长距离运输或产品运输成本较高啤酒厂、汽水厂、家具厂等接近消费市场动力指向型需要消耗大量能量钢铁、冶金(如炼铝厂)、化学等工业接近能源供应地(火电站)劳动力指向型需要投入大量劳动力普通服装工业、电子装配、皮革加工、制伞厂、制鞋厂等接近具有大量廉价劳动力的地区技术指向型技术要求高集成电路、卫星、飞机、精密仪表、高级时装厂等接近高等院校和科技发达地区环境质量已成为影响工业的一个重要区位因素，不同类型的工业对环境的要求和污染程度不同，其区位选择亦有所差异。
区位选择要求典例对大气环境十分敏感的工业，应建在空气比较洁净的地区，远离烟尘污染严重的工厂电子厂、感光器材厂需要清洁水源的工业，应布局在市区河流的上游自来水厂、啤酒厂区位选择要求典例规模小，基本无污染的工业可以有组织地布局在城区服装厂、玩具厂规模大，对空气有轻度污染的工业可布局在城市边缘或近郊区机械厂、仓库污染严重的企业宜布局在远离城市的郊区钢铁厂、水泥厂区位选择要求典例 已知主导风向，则应布局在当地主导风向的下风向区水泥厂、酿造厂、火电厂、钢铁厂 季风气候区，则应布局在与当地盛行风向垂直的郊外已知最小风频的，则应布局在最小风频的上风向区水污染严重的工厂，污水排放口应远离水源地及河流上游区，尽量布局在河流下游区印染厂、造纸厂 固体废弃物污染严重的工厂，要远离农田和居民区钢铁厂、火电厂(一)工业主导区位因素的判断方法1．根据生产要素的投入比重判断如图a ，工业投入比重最大的是技术，则其主导因素是技术。
图b 中甲工业投入比重最大的是工资投入，则其主导因素是劳动力；乙工业投入比重最大的是产品运费，则其主导因素是市场。
图c 中工业投入比重最大的是市场，则其主导因素是市场。
2．根据特定生产环节判断(1)运输环节：①原材料运量大(如制糖业)或不能长途长时间运输(如水产品加工)，则布局在原料地，主导因素为原料。
②产品运输要求高(如食品厂)，则布局在消费地，主导因素为市场。
(2)产品研发环节：产品更新换代速度快，研发投入多，主导因素为科学技术。
(3)工业布局转移中优越性增强的环节，如首钢搬迁至河北曹妃甸后，海洋运输的优势增强，主导因素则是交通。
3．根据分布地区判断(1)普通家具厂因其产品不便于长途运输需接近市场，但伊春家具厂布局的主导因素则是原料。
(2)新疆的棉纺织工业属于原料指向型，而上海的棉纺织工业则属于市场指向型。
(3)伊利集团呼和浩特乳品生产基地属于原料指向型，而其在北京大庆的液态奶基地则属于市场指向型。
工业主导区位因素确定后，在工业布局时优先考虑，并对其他区位因素进行综合分析。
(二)工业区位模式图的判读方法工业区位的主导因素分析在高考中出现的频率较高，牢固掌握工业区位原理、仔细研究各种常见的工业区位模式图，掌握其一般规律，有助于提升我们对各种图的判读能力。
常见的工业区位模式图有以下几种：1．柱状图依据图示信息，找出占成本比例最大的因素，即为影响该工业区位的主导因素。
如图1中甲为技术指向型工业、乙为原料指向型工业、丙为劳动力指向型工业、丁为市场指向型工业。
2．直角坐标图依据坐标轴含义和数值变化趋势，判断各工业的主导区位因素。
如图2中②工业的人才投入最多(人才与人员数量不同)，应为技术指向型工业；③工业的能源投入最多，应为动力指向型工业；④工业的人才投入最少，即对技术要求不高，一般需大量廉价劳动力，应为劳动力指向型工业。
