基于政治课程对于建设创新型国家的理解1、 创新型国家的涵义及主要特征1.创新型国家的涵义：创新型国家是指那些将科技创新作为基本战略，大幅度提高科技创新能力，形成日益强大竞争优势的国家。
2.创新型国家的主要特征：作为创新型国家，应具备以下四个特征：（1）创新投入高，国家的研发投入即R＆D（研究与开发）支出占GDP的比例一般在2％以上；（2）科技进步贡献率达70％以上；（3）自主创新能力强，国家的对外技术依存度指标通常在30％以下；（4）创新产出高,是否拥有高效的国家创新体系是区分创新型国家与非创新型国家的主要标志。
人们往往用相关创新投入和产出的指标从一个侧面来衡量国家的创新程度，一般来说，创新型国家的创新综合指数明显高于其他国家。
二、我国建设创新型国家的现状、发展目标及相关政策1.我国建设创新型国家的现状我国科技创新能力较弱，根据有关研究报告，2004年我国科技创新能力在49个主要国家（占世界GDP的92%）中位居第24位，处于中等水平。
在全面建设小康社会步入关键阶段之际，根据特定的国情和需求，我国提出，要把科技进步和创新作为经济社会发展的首要推动力量，把提高自主创新能力作为调整经济结构、转变增长方式、提高国家竞争力的中心环节，把建设创新型国家作为面向未来的重大战略。
我国已经构建了比较完整的学科体系，拥有丰富的科技人力资源，科技发展具有良好基础，完全有条件发挥自身特色和优势，跟上世界新的科技革命和产业变革步伐。
同时，我们也要清醒地看到，面对新形势新要求，我国自主创新能力还不够强，科技体制机制与经济社会发展和国际竞争的要求还不相适应。
我们必须增强机遇意识、忧患意识、责任意识，牢牢把握新的科技革命和产业变革的机遇、世界科技创新格局调整的机遇、经济发展水平不断提高和市场不断扩大的机遇，坚定立足自主创新，深化科技体制改革，为加快建设创新型国家提供体制机制保障，争取在不太长的时间内确保国家创新能力得到大幅提升。
2.我国建设创新型国家的发展目标到2020年，我们要达到的目标是：基本建成适应社会主义市场经济体制、符合科技发展规律的中国特色国家创新体系，原始创新能力明显提高，集成创新、引进消化吸收再创新能力大幅增强，关键领域科学研究实现原创性重大突破，战略性高技术领域技术研发实现跨越式发展，若干领域创新成果进入世界前列;创新环境更加优化，创新效益大幅提高，创新人才竞相涌现，全民科学素质普遍提高，科技支撑引领经济社会发展能力大幅提升，进入创新型国家行列。
3.我国对于建设创新型国家采取的相关的政策为加快推进创新型国家建设，全面落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》，充分发挥科技对经济社会发展的支撑引领作用，中共中央、国务院印发《关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见》。
《意见》共8个部分21条，核心是解决科技和经济“两张皮”问题，推进科技与经济的紧密结合，真正建立企业主导产业技术研发创新的主体。
[这是指导我国科技改革发展和创新型国家建设的又一个纲领性文件，标志着我国建设创新型国家的进程进入一个新的历史节点。
2013年11月12日中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，《决定》指出，要紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用深化经济体制改革，坚持和完善基本经济制度，加快完善现代市场体系、宏观调控体系、开放型经济体系，加快转变经济发展方式，加快建设创新型国家，推动经济更有效率、更加公平、更可持续发展。
为扭转我国创新能力落后于创新型国家，十八大提出了一系列策略。
首先，实施创新驱动发展战略，必须始终坚持走中国特色自主创新道路。
我们党始终高度重视科技进步和创新。
从“向科学进军”到“科学技术是第一生产力”从“科教兴国战略”到“提高自主创新能力、建设创新型国家”党领导我国科技事业在实践中探索出一条底蕴深厚、前途广阔的中国特色自主创新道路，展现出强大的生机和旺盛的活力。
其次，实施创新驱动发展战略，必须着力强化科技创新对提高社会生产力和综合国力的战略支撑。
在当代中国坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展。
以科学发展为主题以加快转变经济发展方式为主线是关系我国发展全局的战略抉择。
必须着力增强创新驱动发展新动力，加快转变经济发展方式，不断提升发展质量和效益推动经济社会科学发展。
最后，要进一步统筹落实好科技、教育、人才三个规划纲要，深入实施科教兴国战略、人才强国战略和可持续发展战略，要不断夯实我国从科技大国迈向科技强国的坚实基础。
3、 当前我国建设创新型国家的基本原则1.坚持以人为本的原则建设创新型国家，要一切为了人民，要使发展成果惠及全体人民，同时要一切依靠人民，充分调动人民群众的积极性，重视人民群众的创新能力。
要遵循创新型国家建设的规律，借鉴已有创新型国家的成功经验，以便更好地为我国建设创新型国家服务。
以人为本，它是一种对人在社会历史发展中的主体作用与地位的肯定，强调人在社会历史发展中的主体作用与目的地位。
它是一种价值取向，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人。
在人和社会的关系上，以人为本就是既使社会发展成果惠及全体人民，不断促进人的全面发展，又积极为劳动者提供充分发挥其聪明才智的社会环境，就是要一切为了人民，一切依靠人民。
2.坚持遵循规律的原则创新型国家的建设有其自身的规律，目前国际上已经有20个左右成功建设创新型国家的例子，总结他们的经验，至少可以得到如下几个方面的启示：一是国家重视经费投入和政策法规建设。
二是以企业为主导将科技创新作为突破口。
依靠科技创新提升国家的综合国力和核心竞争力，是当今世界创新型国家的共同特征。
三是重视教育和良好的创新学习氛围的培育四、当前我国建设创新型国家的基本途径建设创新型国家是一项具有长期性的艰巨任务，是一项极其复杂的系统工程，在方方面面的工作中，着重需要把握创新型国家建设的基础、主体和关键等问题。
1、提高科研投入强度提高科研投入强度，这是创新型国家建设的基础条件。
首先，要改变我国研发资源配置不合理的现状，建立多元化多渠道的资金投入体系，加大高新技术产业的资金投入力度。
设立国家高新技术产业发展基金，专门用于技术创新和成果转化，以及扶持带有共性的技术引进、消化、吸收项目。
其次，引导、激励企业增大对科研的投入，力争在短时间内实现由多元化投入过渡到以企业投入为主。
政府应制定有利于企业进入资本市场的法规和实施办法，如优惠的税收政策、宽松的信贷政策等。
2、增强企业自主创新能力增强企业自主创新能力，这是创新型国家建设的核心内容。
发达国家的经验表明，企业能否成为科技创新的主体是创新系统成败的关键。
企业创新能力的高低关系到国家创新系统的生命力和活力，企业应成为一个国家自主创新能力提升的必须依靠，而且应是可以依靠的重要力量。
长期以来，我国企业的科技创新能力不足成为创新体系建设的“软肋”。
因此，要转变观念，把企业自主创新能力建设真正置于国家战略的高度，使企业最终真正成为技术创新的主体。
3、加快创新型人才培养加快创新型人才培养，这是创新型国家建设的首要支撑。
提高自主创新能力，加快创新型国家建设，人才是根本。
而提高国民素质，培养和造就宏大的人才队伍，主要是要靠教育。
因此，要提高我国自主创新能力，加快创新型国家建设，必须牢固树立人才资源是第一资源的观念，大力实施科教兴国和人才强国战略，全面落实自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的科技发展方针，切实把教育放在优先发展的战略地位，为提高我国自主创新能力，建设创新型国家提供大量的人力资源和智力支持，不断增强我国原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力。
4、培育全民创新的意识和良好的创新氛围培育全民创新的意识和良好的创新氛围，这是创新型国家建设的根本途径。
应通过教育体制改革和开展科学技术教育、传播和普及活动，努力营造激励创新、尊重个性、鼓励冒尖、宽容失败的良好氛围，培养独立思考、理性判断的精神，不断增强公众的创新意识和创新能力。
5、健全高效的科研体系高效健全的科研体系，这是创新型国家建设的制度保障。
首先，政府要进一步健全和完善知识产权创造、保护、开发的机制和环境。
其次，企业要建立完善的知识产权创造和保护体系。
优化科技资源配置，积极拓展技术创新发展空间；设立专门的知识产权部门，为创新提供全程的信息服务；选择适宜的知识产权保护方式，提高知识产权保护效果；树立国际化的知识产权经营意识。
第三，建立技术转移机构，促进高校、科研单位与企业的合作。
5、 建设创新型国家对我们当代高校学生提出的几点要求塑造当代高校学生的崭新形象当代大学生承担历史的重任，是社会上富有朝气、充满生命力的群体。
良好的形象不仅是高校学生成才的一个重要方面，也是社会对高校学生的要求。
我们要适应时代要求，自觉地塑造积极健康向上的崭新形象。
1、理想远大，热爱祖国。
当代高校学生应当树立为振兴中华而勇于奉献的形象，把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来，始终以国家富强和人民幸福为己任。
同学们生逢报效祖国和人民的极好历史机遇，理应树立起“舍我其谁”的豪情壮志和坚定信念，把为振兴中华作贡献作为自己不懈奋斗的目标！2、追求真理、善于创新。
当代学生应当发挥朝气蓬勃、思维敏捷、敢为人先、最少陈旧观念、最多创造活力的诸多优势，坚持追求真理的精神，不断夯实科学文化知识基础，掌握善于创新的技能，努力提高持续创新能力，使自己成为祖国和人民需要的、富有创新精神的高素质人才。
要善于从马克思主义理论中汲取营养，树立科学的世界观，把握正确的方法论，努力做科学探索和创新的先锋。
3、德才兼备、全面发展。
我们要掌握扎实的专业基础知识和最前沿的科学文化知识，以造福国家人民。
没有坚实的科学知识，就不能发展经济，更谈不上建设社会主义现代化。
同时，要坚持以德为先，德才兼备。
中国古代的思想家司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。
”，就是说，只有用“德”来统帅“才”，才能保证“才”的正当发挥；只有以“才”支撑“德”，才能真正有益于国家和人民。
目前社会上出现的社会腐败和高科技犯罪等现象，为人们敲响了正确把握德才关系的警钟。
对当代大学生来说，“德”绝不是可有可无的。
德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。
4、视野开阔、胸怀宽广。
我们应当学会以开阔的视野观察不断发展的中国，观察日新月异的世界；用宽广的胸襟向历史学习，向人民群众学习。
新时代的大学生，要把个人的“小我”融入国家和集体的“大我”之中，在维护和实现国家与人民利益的过程创造个人的辉煌人生。
5、知行统一、脚踏实地。
我们要努力将书本知识和实际行动密切联系起来，塑造“知行统一、脚踏实地”的良好形象。
“知行统一”式和道德人格紧密结合在一起的。
一个人能否做到言行一致，是他能否在立身处世等方面取得成功的重要条件。
