贫困大学生心理健康研究
- 格式:pdf
- 大小:192.59 KB
- 文档页数:2
管
理
观
察
Ma nage m en t O bs e r ve r
2 0 1 5年 8月 上 旬 出 版
贫 困大 学生心理健康研 究
黄 上 上
( 长沙航 空职业技术 学院,湖南 长沙 4 1 0 0 0 0 )
摘 要:贫 困大学生作为 高校 的一个特殊群体,他们不仅承 受着较大的经济压力,还有学习、就业等残酷
的社会竞争和环境因素的刺激 ,在经济 因素、坏境因素、社会 因素的共 同作 用下引发 了贫困大学生的一
系列心理健康 问题 。本文通过分析贫困大学生心理健康存在的问题 ,探究影响贫困大学生心理健康问题
的因素 , 并针 对这些 问题提 出有效的措施 ,以缓解贫困大学生的心理压力,促进其心理健康的正常发展 。
关键词 :贫困大学生 心理健康 问题措施
近几年来 ,随着经济技术的快速 发展 ,社会竞争 日
益激烈, 广 口 J 时对 大 学生 的综合 素 质 也提 出了更 高 的要 求 , 革 。但 是 , 由于 社 会 因 素 、环 境 因素 以及 经 济 因 素 等 方
以兼顾,再加上其在初高中时期所接受的地方教育水平不
( 二) 家庭环境的影响
贫困大学生一般 来 自于偏远农村家庭或者城市下 岗
理 的不平衡 ,觉得 自己在各个方面都不如别人,逐渐 丧 职工家庭, 由于经济拮据,争吵和 家庭矛 盾现象也较为 失 自信 心,从而产生 自卑心理。 突 出。并且,由于 自身素质 和受教育程度不高,一些贫 ( 二J 经济压力、学业压力并存 由于经济压力较大,大部分贫困大学生在学习期 间进 困家庭 的父母 不懂得 家庭 教育对孩 子心理 和性格 方面产 生的重大影响,从小缺乏对孩子心理方面的引导,不利于 其健全人格的养成。另外,由于沉重的经济负担和心理压
上存在 着障碍 。另外 ,一些贫 困大学生 由于 自身家庭条
一
、
贫 困大 学生心 理健 康 问题 的特征
件较差,认为 自己在 同学面 前低 人一等,难 以融入集体 生活 中来 。甚至有些贫 困大学生把别人 的好心帮助看作
作为一个特殊 的群体 ,贫困大学生在艰苦 的生活环 对 自己 的施 舍 ,从 而 逐 渐 疏 远 了老 师 与 同学 之 间 的沟 通
普遍都 比较 强,对周 围的事情表现得更为敏感 。由于物 这 一 时期 , 大 学生 的 人生 观 、 价 值 观 和世 界 观还 不 太 稳定 , 质 生 活 上 与 其 他 同学 存 在 着 落 差 , 这 种 生 活 环 境 的 影 响 容 易受 到 周 围 因素 的影 响 。然 而 , 贫 困 大 学 生 这 一 特 殊 对他们 的心理健康产生 了较大 的影响 ,使得他们逐渐将 群体 由于经济压力和学 习压力 ,再加上社会 阅历不足 , 自己武装起来 ,在生活、学习各个方面都表现得更加的 争强好胜 。然而 ,这种极强的 自尊心使得物质匮乏的贫 困大学生与衣食无忧的学生相 比,这种 反差就产 生了心 更容易产生心理异常问题 。
补助等多元化 的贫困生资助系统。通过一系列的奖学金、
果孩子的学习成绩不能让父母满意时,则可能受到父母的 助学金、助学贷款、勤工俭学、困难补助等贫困资助体系, 责骂,进一步危害贫困大学生的心理健康问题,使得他们 帮助更多的贫困大学生,使其顺利完成学业,减少其经济 在不能完成设定 的目标时往往产生焦虑和 自卑心理 。 ( 三) 社会环境的影响
育不能仅仅依靠学校,家庭教 育和社会环境对大学 生的
影 响 作 用 也 是 显 而 易 见 的。本 文通 过 分析 贫 困大 学 生存
( 三) 封 闭心 理 。人 际 交往 障 碍
由于经济条件的限制 , 贫 困大学生的交往范围较小,
在 的心理健康 问题,探 究其产 生的原因以及 如何采 取有 主要关注于经济 问题,对 其他 问题的关注度不够高,对 效的对策来缓解大学生的心理健康问题 。 外面 的社会 了解得 比较少,从而导致与其他学生在交流
1 3 7・
行勤工俭学或者校外兼职工作,但学习时间有限,两者难
教 育改 革与 质量
力,一些贫困家庭的父母将全部希望寄托在孩子身上,甚 设立 校 级 的贫 困生奖 学金 ,勤 工俭 学助 学 金 以及 各 种 困难
至将 绝大 多数 家庭 经济 收入 都用 于孩 子 的教 育支 出上 。如
高 ,导 致学 习成 绩 不够 理想 。大 多 数贫 困大 学 生来 自农 村 在经 济 压力 与学 业 压力 并存 的 情况 下 ,他 们 无法 将所 有 的
为 了适应这种变革 ,各大高校也纷纷进行素质教育的改 家庭,他们迫切地希望通过读书改变 自己的命运,然而,
面 的差异性,心理健康 问题在贫困大学生中产生心理落差。 遍现象。因此,如何改善贫困大学生 的心理 健康 问题成 长此 以往,便会使其学习的主动性和积极性大为降低,心 为各大高校亟须解决 的问题,然而,大 学生 心理健康 教 理压力进一步加大, 并逐渐产生厌学心理 , 甚至~蹶不振。
一
压力和心理负担, 让其能够全身心地投入到学习中。 另外,
境下,表现出较强的意志力和吃苦耐劳的精神,但也有部 分贫困大学生所承受的家庭及社会压力过大而产生心理健 康异常状况。这些异常的心理健康 问题不利于大学生人格 二 、贫 困大 学生 心理健 康 问题 的影 响 因素 健全性 的培养 ,对其 以后的生活造成不良影响。通过分析 发现, 贫困大学生心理健康 问题主要表现为一下几种特征
( 一 ) 自尊 心 、 自卑 心理 较 强
一
交流,逐渐变得孤僻和冷漠 ,并产生 自我封闭的心理。
( 一 ) 特 殊 的 生理 期 限
大学时期是属于思维能力快速 发展,认知能力不断 般来说 ,与其他学生相 比,贫 困大学生 的自尊心 增强 的过程 ,逐渐形成 自己的主观判 断能力。但是 ,在