下载文档原格式
城乡建设局对扎实建设学习型机关的经验汇报材料近几年来,随着我市经济和社会事业的飞速发展,城市化进程的不断推进,建设任务越来越重,征地拆迁等各项工作的开展难度越来越大,城市规划、建筑市场、质量安全等行业管理中的新情况、新问题层出不穷,特别是一些历史遗留问题逐渐暴露。
如要不折不扣地完成市委市政府下达的各项任务,必须要与时俱进,创造性的开展工作,这就要求我们必须要把学习放在十分重要的位置,以学习更新知识、更新观念,提高依法行政和服务的水平。
一年来,我局根据上级的统一部署,扎实地开展了创建学习型机关活动,并取得了切实成效。
本文主要探讨我局在学习型机关建设方面的做法,分析存在的不足,并对下一步建设学习型机关提出设想。
具体的做法一、建立强有力的领导小组,确保学习能层层落实领导者首先要重视和参与学习,带头学习,带头超越自我,重塑造自我,成为学习的楷模。
领导必须转变观念,破除“真理在我手中”的思想。
市委建设学习型城市工作启动后,我局积极动员,成立了由局党委书记为组长,副书记为副组长,各有关部分负责人为组员的建设学习型机关领导小组,下设日常联络办公室,明确责任分工,细化责任措施,围绕“一二三四五”着力打造学习型机关,即围绕一个目标、建设两个阵地、完善三项制度、加强四项学习、实现五个提高。
二、构筑多元稳定的学习平台,使学习经常化、制度化通过提倡学习、鼓励学习,来营造热爱学习、善于学习的良好氛围,通过倡导“工作学习化”和“学习工作化”来解决工作和学习之间的冲突,是创建学习型组织的有效途径。
我局为创造良好的学习条件,建立了局党委基层党校和教育培训中心,并提供足够的资金投入培训中心的软硬件建设,为干部职工的后续教育与党员的理论教育创造了优越的学习环境。
不断拓宽学习内容,将创建学习机关与日常政治思想工作结合起来,与创建文明单位活动结合起来,与调研工作结合起来,与个人成长规划结合起来,与实际工作结合起来。
为职工办理个人上读书卡;举办各种形式的讲座:《行政许可法》电视讲座、《宪法修正案》、《新交通法》、《理论与实际的创造性结合》等专题讲座和赴宜兴监狱的警示教育。
创建学习型党组织的实践与探索推进学习型党组织是新形势下贯彻落实科学发展观，引领发展的重要基础。
近年来，xxx各个基层党组织领导广大党员在组织建设、党员教育管理、服务人民群众、带动人民群众推进各项事业发展等方面发挥了坚强的战斗堡垒作用和先锋模范作用。
该街按照十七届四中、五中全会精神的要求，针对基层党组织的学习状况和党员干部的思想理论素养同党的执政能力和先进性建设的要求还不完全适应等问题，坚持把学习放在更加突出的位置，努力营造人人学习、时时学习、处处学习的良好氛围，把基层党组织建设成为学习型党组织，把领导班子建设成为学习型领导班子，有力推动了xxx各项事业的蓬勃发展，也推动了党支部的执政能力的提高。
一、建设学习型基层党组织的重大意义（一）建设学习型基层党组织能巩固我党的执政之基。
基层党组织是党联系群众最紧密的组织。
基层党组织的建设状况直接关系到党在人民群众心目中的地位和形象，直接关系到党群关系，直接关系到党的执政之基。
同时，基层党组织又是整个学习型党组织建设的根基和基本着力点。
因此，只有加强学习型基层党组织建设，才能有效落实学习型党组织建设，全方位、多层次的推进学习型党组织建设，从而提升党在人民群众中的地位和形象、密切党群关系、巩固党的执政基础。
（二）建设学习型基层党组织能提高广大党员干部综合素质。
一是可以提高党员的理论文化水平。
刘云山同志曾经说过：“有了理论上的坚定，政治上才能坚定、才能过得硬。
”只有提高广大党员思想政治素养、深化理论武装，才能提高党组织的战斗堡垒作用。
而基层党组织在提高理论素养方面具有不可替代的重要作用。
在学习内容上，基层党组织力求丰富多彩，组织学习科学理论知识，学习科学发展观相关精神、学习《党章》等。
二是可以提高党员干部的文化素质和业务能力。
通过读书会、技能专题讲座、调研活动、赴外考察等灵活多样的学习方式使党员干部开阔了视野、熟练了业务技能、提升了认识能力。
（三）建设学习型基层党组织有利于基层经济社会的全方位发展。
住建局学习型单位创建工作总结汇报一、引言住建局作为一个学习型单位，致力于不断提升组织学习和知识管理能力，以适应快速变化的时代需求。
本文将总结住建局学习型单位创建工作的经验和成果，以及未来的发展方向。
二、学习型单位创建工作的背景和意义学习型单位是指能够不断学习、创新和适应变化的组织。
在当前知识经济时代，学习型单位的创建对于住建局的发展具有重要意义。
通过建设学习型单位，可以提高全体员工的学习能力和创新能力，促进知识共享和团队合作，推动住建局在住房建设和城市规划等领域的持续发展。
三、学习型单位创建工作的主要内容1. 建立学习型组织文化学习型单位的核心是学习型组织文化的建设。
住建局通过制定学习计划、设立学习资源中心、开展员工培训等方式，培养全体员工的学习意识和学习习惯。
同时，鼓励员工分享经验和知识，建立学习共同体，形成良好的学习氛围。
2. 搭建知识管理平台知识管理是学习型单位的重要组成部分。
住建局建立了内部知识库和经验分享平台，收集整理各类知识资源，提供给员工进行学习和参考。
通过知识管理平台，实现知识的共享和传承，促进组织的创新和持续发展。
3. 强化学习型团队建设学习型单位的成功离不开学习型团队的支持。
住建局注重建设高效的学习型团队，通过团队培训、学习交流等方式，提高团队成员的专业素养和协作能力。
同时，鼓励团队成员提出问题和建议，促进团队的学习与创新。
四、学习型单位创建工作的成果经过一段时间的努力，住建局取得了以下成果：1.培养了一支高素质、专业能力强的员工队伍。
2.建立了完善的学习资源中心和知识管理平台，为员工学习和知识共享提供了便利。
3.形成了一批学习型团队，推动住建局在各项工作中取得了显著成绩。
五、面临的挑战和未来发展方向尽管取得了一定的成果，但住建局在学习型单位创建工作中仍面临一些挑战：1.学习资源的相对匮乏，需要进一步完善和拓展。
2.员工学习意识和习惯的培养还需加强。
3.学习型团队的建设和运行仍需提高。
【导语】调研报告是整个调查⼯作，包括计划、实施、收集、整理等⼀系列过程的总结，是调查研究⼈员劳动与智慧的结晶，也是客户需要的最重要的书⾯结果之⼀。
以下是整理的学习型组织建设调研报告，欢迎阅读！【篇⼀】学习型组织建设调研报告 根据县委关于开展学习型党组织建设活动的调研安排，为及时了解掌握各乡镇党委围绕加强基层组织建设、社会主义新农村建设、⽂明和谐社区、⽂明村建设开展学习活动的情况，我第⼆调研组在县委常委、宣传部肖燕部长的带领下，于2⽉18⽇对桂花乡、昙花乡、新街乡三个乡镇建设学习型组织的⼯作情况进⾏了专题调研。
在调研过程中，与乡党政班⼦成员座谈；召开汇报会，听取乡党委书记的汇报；并⾛访了桂花乡⾃必苴村党⽀部、桂花乡⽂化站、昙花乡昙华村党⽀部、昙花乡⽂化站、新街乡⼩古衙村委会杨家庙村民⼩组；发放问卷59份。
现将调研情况综述如下： ⼀、建设学习型组织⼯作的基本情况通过对三个乡镇的调研发现，在县委提出创建学习型党组织⼯作之前，三个乡镇都已经在县委宣传部的指导下，⾃觉地开展理论武装⼯作，并组织了各种形式的理论学习活动。
也取得了⼀定成效，主要表现在以下⼏个⽅⾯： 1、思想认识较⾼，组织计划落实。
创建学习型组织试点⼯作关键在统⼀思想认识。
三个乡党委都⾼度重视建设学习型组织⼯作，坚持吧思想理论建设摆在党的建设的⾸要地位、并按照理论学习抓深化、理论宣传抓创新的思路，把学习型党组织建设作为贯彻党的xx届四中、精神，加强和改进新形势下党的建设，提升党员的学习能⼒、知识素养、⼯作本领，不断增强党组织的创造⼒、凝聚⼒、战⽃⼒的⼀项重要政治任务抓紧抓好。
并实⾏“⼀把⼿”负责制，明确了分管领导和试点⼯作的责任⼈，做到了组织络健全，⽬标任务明确。
能够结合实际，层层召开动员会、学习会，提⾼⼲部群众的思想认识，帮助⼤家树⽴“⼈⼈学习、终⾝学习”的先进理念，增强⼲部职⼯学习的⾃觉性和⼯作热情。
三个乡镇都启动了“百名千⼈”科学理论进基层宣讲活动，并建⽴了理论宣讲⼈才库。
关于开展创建学习型支部的调查与思考（五篇）第一篇：关于开展创建学习型支部的调查与思考稿件内容:党的十六大把“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的目标之一。
从去年下半年开始，在对本支部学习情况了解调研的基础上，试图围绕如何做好创建学习型支部工作，作一些探讨。
一、建设学习型支部是实践江泽民“三个代表”重要思想、实现人的全面发展的迫切需要，是提高支部综合实力，也是促进转变作风、提高工作效率、工作水平、工作质量、建设高效运转的“服务型”、“效率型”支部的重要手段，为促进我段各项生产任务全面完成具有十分重要的意义。
=、创建学习型支部是贯彻落实中央关于加强学习要求的重要举措。
我们党是一个重视学习和善于学习的党。
特别是在革命、建设和改革的重大历史转折关头，在面临新的形势和任务的时候，总是把学习的问题突出地提到全党面前。
实践证明，党的事业的发展，党的自身建设的进步，党的干部队伍素质的提高，都是同全党重视学习、加强学习密不可分。
以毛泽东、邓小平、江泽民同志为核心的党的三代领导集体，都高度重视学习问题。
毛泽东同志说：“情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。
”邓小平同志指出：“学习是前进的基础。
在不断出现的新问题面前，我们党总是要学，我们共产党人总是要学，我们中国人民总是要学。
”江泽民同志强调，我们党要领导全国人民实现中华民族的伟大复兴必须坚持学习。
我们的口号应该始终是学习、学习、再学习。
在====年亚大经合组织人力资源能力建设高峰会议上，江泽民同志提出了“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的号召，还为全国干部培训教材作了《序言》，向全党提出了加强学习的要求。
胡锦涛同志指出，我们党是一个善于学习的党，并在中国共产党中央党校主办的《学习时报》创刊词中提出了要重视学习善于学习的要求。
因此，作为党的战斗堡垒作用的支部一定要紧密结合支部实际，带头开展建设学习型支部活动，切实把中央关于加强学习的要求落到实处。
学习型党组织建设调研报告活动取得了明显的成效，群众满意率测评达到94.5%。
二是组织开展了“.”思廉日主题教育活动。
重点组织领导人员、关键岗位人员、全体党员及入党积极分子开展了思廉学习、岗位廉政风险点查找、撰写心得体会、廉政短信发送等系列活动，取得了较好的实效。
三是组织开展了“算好廉政帐”专题教育月活动，重点围绕算好“形象帐”、“经济帐”、“自由帐”，通过算帐教育广大党员干部明辨是非得失，思贪欲之害，弃非分之想，怀律已之心，坚定正确的理想信念，保持高尚的道德情操。
，公司纪委共受理登记上交礼品礼金30人次，其中，登记上交或退回礼金11300元，上交或退回代币卡7500元，上交礼品折价12630元。
四是组织开展了“加强党性修养坚持廉洁从业”党性党风党纪主题教育活动。
通过学习教育，引导党员干部抓住党性修养这一“根本”，抓住作风建设这一“关键”，抓住纪律要求这一“保障”，正确对待权力、自觉接受监督，努力把改造主观世界作为领导干部加强党性修养的终身课题。
3、创新学习型党组织建设手段。
公司党委积极打造党建“强基网”，为实现党员干部现代远程教育提供了重要的基地，为支部建设和管理提供了重要载体，为党组织与党员形象的展示提供了重要的窗口。
公司党委及在职的9个党支部在网站上均有独立窗口，网页内容既保持相对独立，又能根据需要实现党建资源共享。
公司党建网站窗口设置十个栏目：党建聚焦、廉洁文化、支部园地、精神家园、党委中心组、他山之石、学习创新、党员风采、党内关怀、党群互动等。
为了确保党建“强基网”的正常运行，建立健全了网站管理规章制度，印发了《数字化党建网站管理办法（试行）》、《党员应用党建网考核办法》、《党员学习成长积分管理办法（试行）》等。
建立了学习与创新的激励机制和长效管理机制，倡导在建设学习型组织活动中，党员率先垂范，人人争做学习型党员，个个争创学习型党支部，真正树立终身学习和工作学习化、学习工作化的学习理念。
住建局推进学习型党组织建设的调研报告
贯彻落实十八大精神弘扬继承中华传统文化
——
县纪委：
XX年是全面落实党的十八大精神的开局之年。
息县住建局党委以理论学习和传统文化教育为重点，积极推进学习型党组织建设。
根据县纪委文件精神要求，为更好地发挥学习型党组织在城乡建设工作中的重要作用。
局党委办公室组成调研组采取与各支部党员座谈、个别访谈、抽样调查等方式进行了专题调研，认真听取广大党员对积极推进学习型党组织建设的意见和建议。
现将调研情况报告如下：
一、推进学习型党组织建设的主要做法
1、领导重视，组织有力
“一把手”在建设学习型党组织中带头学习提高，带头建规立制。
局党委都成立了由部门主要领导为组长，分管领导任副组长，相关股负责人为成员的推进学习型党组织建设领导机构和工作机构，明确了相关的职能职责，负责领导、指导和组织协调学习型党组织建设具体实施工作。
在推进学习型党组织建设中，领导干部率先垂范，切实加强和改进局党委中心组学习，努力把领导班子建设成为学习型领导班子，推动党组织的学习。
2、制度健全，学有保障
局党委制定了集体学习制度、学习计划、培训制度、党员个人自学制度、领导专题讲座制度等，确保了学习型党组织建设有章可循，列出《弟子规》《孝经》重点阅读书目，明确学习教育的时间、内容、目标、责任以及相关的学习考勤、学习交流、学习通报、学习考核等要求，推进党员干部学习教育的科学化、制度化、规范化。
制度的建立健全，为各部门的学习提供了有力保障。
3、内容丰富，形式多样
坚持每周一下午集中学习传统文化活动、每月一次的集中研讨活动、每季度一次的“传统文化大讲堂”活动的长效机制，营造出了学习传统文化的浓厚氛围，让经典国学的无穷魅力熏陶每位住建人，在坚持学习人员、学习内容、学习时间、学习效果“四落实”的同时，通过理论和传统文化的学习，实现个人素质、工作作风、工作成效的“三提升”，从而不断提高工作人员的工作水平和服务水平。
，
二、推进学习型党组织建设面临的问题
住建局在推进学习型党组织建设方面取得了一定的成绩，但在调研工作中我们也发现还存在的一些不容忽视的问题，而且也是广大干部职工存在的认识，所以学习型组织党建设任务依然艰巨。
1、思想不重视，认识有差距
一是对学习认识有偏差。
对学习的认识不到位。
一些同志在学习型党组织活动中，存在“文件一念，大家一听，笔记一记，学习完事儿”的认识，学习成了形式。
二是对学习重视不够。
没有树立正确的学习理念，看不到抓学习的潜在价值、长远效益，眼光只盯在具体工作、工作业绩上，把学习当成软任务。
三是学风不正。
表现在对学习缺乏兴趣和热情，缺乏学习的危机感、紧迫感；把学习当成是额外负担，感到工作都干不完，没时间、也没必要学，陷于具体事务或不必要的应酬，静不下心来学。
对学习能推则推，不能推就应付。
2、重中心工作，轻理论学习
在调研中发现，个别党员领导干部疲于应付繁忙的工作，没有树立抓学习、促工作的责任感和长期学习的理念，片面认为学习是务虚的工作，不如抓业务工作见效快、成效大，看不到学习的长期性和重要性，这样容易导致学习型党组织建设脱离实际，不利于促进党组织的创新与深层次变革。
3、学用脱节，理论联系实际不够
在学习的内容安排上不同程度地存在针对性不够强的问题，一些干部没有很好地把学习与工作结合起来，存在“学习归学习，工作归工作”的现象；一些干部凭经验看问题、
干工作，感到凭丰富的阅历和经验照样可以胜任本职、干好工作，不注重最新前沿知识和理论的学习，不注重理论联系实际，导致学用脱节。
4、党务干部队伍建设力度不够
整个住建系统各支部多为兼职，基本无专职人员，工作不到位的问题比较突出，党务干部多是本单位的业务骨干，承担较多的业务工作，造成在抓党务工作上时间和精力不足。
三、推进学习型党组织建设的对策与思路
1、抓好党员的学习为基础。
建设学习型党组织，离不开每个党员，正如彼得.圣吉所说的：“只有通过个人学习，组织才能学习。
个人学习不能保证组织学习。
但是没有个人学习就不会有组织学习。
”抓好党员学习是重要的基础工程，党员个人的学习搞好了，才能为建设学习型党组织提供条件。
这就要求广大党员干部切实增强学习的紧迫感和自觉性，营造起重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，把学习当作一种习惯、一种生活方式，使学习融入日常生活中去，不断学习、不断提升自身素质。
2、做实两个加强为保障。
学习是一种“软文化”，需要借助坚强的组织领导和硬性的制度才能发挥持久的效应，因此，加强组织领导和制度
建设在学习型党组织建设中具有关键性的意义。
一是加强组织领导。
在学习型组织建设中，领导始终是建设学习型党组织的第一推动力，是一部功率最大的发动机，在建设学习型党组织中要率先垂范，带头学习提高，承担好精心组织者、积极促进者和自觉实践者的角色，使建设学习型党组织工作有领导，有组织，有计划，有步骤地开展起来。
二是加强制度建设。
“缺乏制度性保障，很容易造成应景式的短期行为，就难免流于形式、走过场。
”要进一步完善和落实党员领导干部理论学习、党委中心组学习、党员定期集中学习交流、奖励规定、督查考核等制度，并与“三会一课”、民主生活会等制度相结合，相互促进、共同提高。
针对当前各种主题实践活动较多的实际，建议在下步工作中，能把各种主题实践学习实践活动有机结合，并根据各部门实际，有针对性的开展学习教育，使学习更具针对性和时效性，把被动学习转为主动学习。
3、组织扎实有效的活动为载体。
推进学习型党组织建设，活动载体是抓手、是平台，没有各项活动的扎实有效开展，学习型组织建设就是一句空话。
首先，要注重广泛运用集中学习、专题报告、读书会、知识竞赛、技能竞赛、参观考察等党员喜闻乐见的学习活动，结合党和国家方针政策，不断提高学习型党组织建设活动的覆盖面和参与度。
其次，要把建设学习型党组织与创先争优
活动结合起来，把学习渗透到创先争优活动的各个环节，积极创立党员“示范点”、“先锋岗”，充分发挥党员先锋模范作用。
再次，活动要有成效。
中共中央党校教授钟国兴撰文指出，真正的学习型组织的学习要经过六个环节：找准问题――小组研讨――自主学习――知识共享――深入研讨――实现创新。
这六个环节是不断循环的，是一环连着一环，称之为“链式学习”。
总之，建设学习型党组织是一项宏大的系统工程，也是一项长期而艰巨的历史任务。
我们要注重传承积累，更要开拓创新，不断形成新的理论和实践成果，更好地推动学习型党组织建设向广度和深度发展。
