学生座谈会问答提纲

期中教学质量检查
教师、学生座谈会提纲
一、教师座谈会内容：
1、自我介绍本学期任课情况，教学质量自我评价（A、B、C、D）：（1）教学进度执行情况有无偏差、产生原因；
（2）与教学大纲执行有无偏差，产生原因；
（3）教案、备课笔记质量；
（4）考勤记载情况；
（5）作业批改次数、质量情况；
（6）听课次数、教研活动次数；
（7）班主任管理工作情况；
（8）其他情况。

2、对系、教务处教学管理工作的意见及建议。

二、学生座谈会内容：
1、本人介绍，本班级学习情况介绍；
2、对任课教师的评价和建议；
3、对院、系教学管理，学生管理工作方面的意见和建议。

学生座谈会提纲（优秀范文五篇）第一篇：学生座谈会提纲学生座谈会提纲教学：一、教师的授课情况（一）本班同学对授课质量反映较好的教师有谁？好在何处？（二）本班同学对授课质量反映不好的教师有谁？为什么不好？（三）本班同学认为授课教师在哪些方面需要进行改进或提高？（四）同学们目前存在的较普遍的学习问题是什么？需要教师提供哪些具体的帮助？二、课程设置情况（一）本班同学对本学期的课程安排有何反映？（二）本班同学认为对课程需要进行哪些方面的调整？三、课程内容情况（一）本班本学期所开课程的授课内容是否结合实际工作，教师在讲授时是否注意知识的应用？（二）任课教师是否注重学生思考问题能力、实践能力和职业技能的培养？（三）哪些课程需要补充或删减内容，补充或删减哪方面的内容？四、教学管理情况（一）本学期你班的课堂秩序总体情况如何？（二）承担本班教学的教师对课堂秩序是否管理？哪些教师做得较好，哪些教师做得不好？（三）是否有教师缺乏课堂纪律控制的意识和能力？（四）本班同学认为学校、教师需要从哪些方面改进课堂秩序管理？五、教学方法与手段（一）对任课教师的教学方法是否适应，对教师的教学态度（作业批改、课后辅导、答疑态度等）是否满意？（二）任课教师在授课时是否注意调动学生学习积极性，是否关注学生的学习状态并相应调整讲课方法？（三）任课教师是否采用启发式、问题式、案例式等教学方法？（四）现代教育教学技术手段（多媒体、课件等）的应用情况如何？应用得是否合理恰当？效果如何？六、实践教学（实验课等）组织是否科学、严密，教学效果如何？（一）你对本学期被听课教师的实验或实训课有哪些具体的意见和建议？（如：为人师表、教书育人、严格管理、文化素养、专业知识、操作技能、教学态度、教学方法、教学风格、实验实训指导教材、实验实训报告的布置和批改及考核等方面。

）（二）你对实验或实训课所需的设备、仪器、场地及消耗材料能否满足要求有什么意见和建议？如何调整实验、实训计划、大纲？如何提升实验、实训教学水平？怎样进一步提高学生动手能力和专业技能水平？怎样改进实验实训管理？德育（一）你对班主任的日常管理是否满意？你对所在的班级的班风、学风是否满意？（二）你认为班级在行为规范方面存在哪些不足或不正常的现象？有无典型事例和人物？（三）班干部分工是否明确、工作是否负责？在班中已具有模范带头作用的同学有哪几位？（四）在学校、年级、班级大型活动组织、开展中，同学们积极参与、齐心协力、团队合作的氛围如何？（五）对团委、学生会干部的情况是否了解？对现在的学生干部是否满意？希望学生会开展什么样的活动？（六）对本次运动会有何意见和建议？你认为本次运动会成功的地方和不足的地方在哪里？（七）对学校的社团、素质拓展活动的开展是否满意？有何建议？其他工作（一）你对学校总务处保修、维修情况有何意见？（二）你对学校用餐供应、学生用餐管理有何意见和建议？（三）你最喜欢教师哪些言行，最希望教师改进哪些行为？第二篇：学生座谈会提纲湖州电大学生座谈会提纲进入电大学习以来，学校和老师是否对您们进行了学习方法的指导？效果如何？1）新生报到的第一天，班主任能重点介绍开放教育学员学习过程中应该注意的问题、学习的方式尤其重点介绍了如何进行自主学习。

合格评估学生座谈会参考提纲1.对学校的课程安排是否满意？2.老师授课是否认真，能否结合临床实际？任课老师叫什么名字？3.理论课和实验课是如何安排的，合理不合理，作业多不多？老师是否全改？4.课余时间实验室是否对学生开放？哪些实验室开放？5.考试作弊现象多不多？学校采取什么样的考试形式，有什么建议？补考好不好通过？6.上课缺勤同学多不多？上课玩手机，课后上网吧学生多不多？7.你在食堂吃的怎么样？消费高不高？能不能接受？8.大学期间参加过学校哪些活动？活动开展的情况？9.你校就业情况，毕业后是工作还是考研？10.对学校教师教学有何评价？教学方式能否接受？11.对这个（专业）不了解，请你给解释一下，你是否喜欢这个专业？12.你是什么（专业）的，每周课时多不多，业余文化活动多不多？13.你是否是贫困生，怎么解决上学期间费用，你校奖助学金评选合不合理？14.你校在学生管理上有什么特点？你能不能接纳？15.选修课符合不符合你们的要求？学分合不合理？16.你们是什么时间到医院接受临床教学的？17.你班上课人数是多少？效果好不好？小班教学多不多？18.你有没有参加课外科研活动小组？业余时间你是如何安排的？19.老师的授课方式有哪些？课堂吸收率高不高？课后有没有老师辅导？20.你校学生社团情况？你参加几个社团？开展情况？21.学校给你们创造了什么样的学习条件？22.辅导员工作情况，去不去教室和宿舍？平时为你们做了哪些工作？23.学生公寓管理严不严？宿管员的服务态度好不好？文化活动开展情况？24.你参加不参加社会实践活动？社会实践活动去什么地方？有没有指导老师和学分？25.你认识学校和院系领导吗，他们叫什么名字？校领导给你们讲不讲课？1。

学生座谈会参考提纲一、你对教学计划、课程、教材等方面的意见1.你对主修专业情况了解吗？你对专业发展前景有何认识？2.你了解本专业培养目标和培养要求吗？是否赞同？学校、学院在人才培养过程中有哪些方面需要加强和改善？3.你对本专业人才培养方案了解吗？你对现有教学安排、课程设置有何建议？4.你觉得本专业课程之间衔接度如何，目前课程间前修后续关系是否合理？5.你觉得本专业开设课程是否都必要，你认为哪些课程需要开设，哪些课程不需要开设？6.你觉得学校的公共选修课资源是否能满足你的需求，有哪些不足，你有何意见和建议？7.通过对本专业的学习，你认为你现在使用的教材是否合适？若否，请说明理由。

二、你对教师教学等方面的意见1.你认为老师教学效果怎样？面授辅导能否满足同学们学习需要？是否有开展导学、课堂讨论和作业讲评？若无，你认为有必要开展吗？2.你觉得学校或班级的校风、学风、班风、教风如何？哪些因素影响这些方面？对于学校和老师在提高学生学习积极性方面，有何建议？你是通过何种渠道获取学校教学和管理方面的信息，你觉得哪些途径好吗？3.对于日常教学信息反馈和评教工作，你有何意见和建议？4.你觉得学校和学院教学管理方面有哪些不足，你有何意见和建议?5.课后你是怎么和老师交流的？邮件，电话，网络在线？老师在上课过程中注重与你们交流吗？三、你对实践教学等方面的意见1.你觉得平时实验室教学情况如何，你觉得老师带教方式如何，你对实验教学有何建议？对于实验室开放，同学们了解吗？参与度怎么样？你是否在开放实验室做实验，效果如何？2.对于学校、学院在毕业实习、毕业设计、毕业论文等过程管理方面，你觉得有哪些还存在不足，应如何改进？3.你在校参加了哪些综合实践活动，如大学生科技创新项目，您了解吗？参与情况如何？（各类学科竞赛、挑战杯，新苗人才培养计划）四、你对学校的现行学籍管理制度等方面的意见1.对于学校现行学籍管理制度是否了解，如：转专业、留级、延长学制、学位、第二专业、辅修、选修课等等。

励志故事·高中生座谈会·问题一﹑心态掌控1.学习进入低谷期，如何克服畏难和自卑心理？2.怎样处理好目标不坚定与考试心态的问题？3.如何度过学习中消极厌学的时期？4.不知道如何找到学习的正确道路﹑变得迷茫该怎么办？5.如何在高中培养良好的心态，如何克服自己的惰性以及拖延的习惯？6.考后不敢面对惨淡的分数和成堆的错题，这种心理应该如何解决？7.面临分科之后的分班，基础较弱的我，害怕与恐惧离开现在优秀班级，感到无力﹑渺小﹑自卑，该怎么办？8.现实和希望差距过大怎么办？9.如何处理学习中的快乐与痛苦？10.如何坚定学习的信念，如何对学习抱有饱满的热情，学习的间隙应该怎样放松最好？11.课后没有好好学，很沮丧，怎么办？12.非常喜欢文科，但是每次答题写得很爽，成绩却不理想，怎么办？13.如何一直执行心中所想，听从自己的内心？如何面对人生分裂的状态？14.看着别人学习比自己好，心里自卑怎么办？15.在高中学习生活中经历了重大的挫折以后，应该如何处理？16.你有过害怕的时候吗？怎么解决？17.什么使你坚定了北大梦想？你害怕跌倒吗？跌倒后的自己该如何重新起航？18.如果在复习阶段出现成绩不升反降的情况，应如何面对并调整自己？19.成绩下跌努力而无果，怎么办？20.如何培养自己的思维，如何让自己保持斗志饱满？21.文理两科的作业太多，想提高效率，但实在有心无力，无奈到哭泣，有时候做作业到情绪崩溃，不能很好的调节心情，怎样缓解这个压力？22.上课某些知识点听不懂，跟不上进度，对自己越来越没有信心，有一点彷徨，应该怎么办？23.进入大学，面对来自中国各地的高手，你们或多或少会受挫，是什么信念让你们始终保持一颗追梦之心，毫不动摇？24.如何靠消除考前焦虑，心理素质不好怎么办？25.没有内心真正的渴望，如何找到真正的理想，怎样调节好自己的状态？26.当感到学习非常乏累，有点力不从心，怎么办？27.如果经过奋斗仍不能在高考考入好大学，那我们奋斗有意义吗？28.请问，两位学长真的是从高一开始就树立了要考上北大的理想吗？如果不是，你在高中三年是从何时因何事树立起自己的理想？您在树立了理想后是以怎样的心态实现自己的理想的？29.如何克服过度膨胀的虚荣心？30.高三克服迷惘、烦恼、焦虑、对自己及周围的人和事不满意的心理？31.怎样克服哪些消极言论的影响，同时保持住自己的正能量，又不成为那些人中的异类？二﹑时间管理32.怎样合理安排作息学习时间？33.如何提高学习效率？怎样在有限时间内进行更有效的学习？34.每天作业量过多，没有时间进行预习复习或者刷题，甚至课上没有听懂，很少有时间去补，请问平时应该怎样安排学习时间？35.如何处理好个人所处的稍显懈怠的假期？36.周末如何更好安排时间？应该好好放松休息，还是更加努力学习？37.如何防止上课打瞌睡，高中睡眠时间多长为宜？38.有时候会不自觉被手机上的小新闻吸引而浪费时间，怎么办？39.想自己刷题，但时间不够怎么办？40.怎样面对学习规划与老师布置任务冲突的情况？41.考试时间的安排，比如说语文数学的考试选择题﹑大题的时间如何分配？42.高一高二高三的时间安排怎样比较好？43.良好的作息时间是指永不熬夜吗？44.如何在课余时间合理安排学习?45.每当给自己设定一个目标，但没有坚持多久，却又放弃，该怎么办？三﹑能力培养46.如何提高自己的执行力？47.上课不能集中精力怎么办？48.记忆力太差怎么办？49.怎样培养自制力？控制不住玩手机怎么办？50.一些计划不能长久坚持，一些学习任务无法完成，为什么？该怎么办？51.学习有其他事情干扰分心怎么办？比如说手机﹑早恋。

学校督导评估学生访谈提纲（供参考）
1.在你所学的功课里，你喜欢哪些课，为什么？音体美综合实践每周各上几节？大体学的什么内容？
2.你对学校安排的作息时间满意吗？
3.老师布置的作业，除了课堂上做一部分外，课外的作业量大不大? 能做完吗？
4.节假日双休日你上辅导班来吗？辅导教师你认识么？是你学校的老师吗？若有是否收费？
5.你认为你的学习负担重不重？
6.学校的收费项目与标准向学生和家长公开吗？这学期你交了哪些费用？教辅是学校统一买的吗？
7.学校对学生的日常行为规范有要求吗？有校园欺凌事件吗？
8.你参加什么艺术兴趣小组，开展过什么活动？（每周三下午课外活动经典诵读、排球乒乓球、跳绳踢毽子等）
9.你参加学校组织的社会公益劳动和社区服务吗？你在家里能帮父母做一些力所能及的劳动吗？
10. 老师有没有体罚和变相体罚学生的情况？
11. 学校和老师对学生学说普通话有要求吗？
12. 校长、老师对每个学生的态度是公平的吗？
13.少先队开展了哪些活动？（一年级入队仪式，小手拉大手共建国家文明城市）还开展了德育主题教育，节日教育。

14.二十四字核心价值观？三节三爱？。

学生座谈会提纲
1.您的辅导员和班主任姓名，他们分别教育服务多少名同学？
2.辅导员和您开展过深度辅导吗？每年有几次？您对深度辅导满意吗？有何建议？
3.您知道心理咨询中心的电话吗？参加过心理咨询吗？您对心理咨询如何看待？您做过学校的心理普查吗？您上过心理健康普及性课程吗？
4.您认为当前高校师德状况如何？您对加强和改进高校师德建设有什么意见和建议？您对学校青年教师思想与师德状况有何评价？
5.您认为大学生网络环境对大学生产生哪些影响？您对网络思想政治教育有何意见？
6.您的班级里有几位学生党员？您认为学生党员是否起到了模范带头作用？您对学生党支部建设有何建议？
7.您如何看待高校出现的学术不端行为等有违道德的行为，您对高校师生道德整体水平如何评价？
8.您对学校教学、科研、后勤、学生、保卫等部门工作有何评价？对学校党建和思想政治工作有何建议？。

采访分为通用+针对性问题，问题的顺序会根据情况不同在采访前作调整。

通用问题：1.您进入大学之后目标是什么？您是如何规划自己的大学生活？最后又是怎样付诸实践的呢？效果如何？2.您觉得自己的优势在哪里？3.在大学期间，您觉得自己最大的收获是什么？4.大学四年,对您影响最大的一件事是什么？对您产生了什么影响？5.那您的课余时间是怎么安排的呢？（在图书馆看书？在教室学习？做科研项目？参与各种社团活动？进入社会实践？）6.大学期间，除了正常的大学生活之外，您还做了些什么有意义的事情吗？7.您做过兼职吗？您怎样看待兼职？实习的相关情况呢？（支持兼职：您能具体谈谈我们需要做什么样的兼职吗？不支持：兼职获得的东西我们应该通过什么渠道弥补过来呢？）8.您走过弯路吗？我们应该避免些什么呢？9.您平时压力大吗？主要来源于那些方面？通常采用何种方式减压呢？10.结合您的大学经历，能给我们一些建议和赠言吗？针对采访人物特点询问：学术专长型：1.您会加入一些社团吗？他在你心中的分量是什么样的？你觉得在社团最大的收获是什么？如果加入过，什么又因什么原因退出？2.在平时，您是如何安排自己的学习的？（时间分配与内容大致是怎样安排的？）3.平时的学习重心是什么？为什么把这个当做重心？除了时间上加大投入之外，您还通过什么方式来巩固好这个重心？4.有些同学说，部分老师讲授的内容与考试关系不大，听课反而是浪费时间，还不如自己看书得来的成绩好，事实有时也的确如此。

您是怎么看待这种说法的？您的建议是什么？5.除了本专业的内容，您还涉足了哪些方面的知识？6.为什么会关注这些？这些知识对你产生了怎样的作用？7.除了这些所谓的知识性的东西之外，您还会关注些什么？8.为什么会关注这些？这些又对你产生了怎样的作用？9.针对性问题：（保研的针对保研提问，考研的针对考研提问，出国的根据出国提问，工作的根据求职应聘提问）问题基本模式：您能具体谈谈“……”的过程和注意事项吗？全面发展型：1.您在大学期间参加了那些社团工作？您当初为什么选择这些社团？2.这些工作对你现在产生了怎样的影响？您能具体的谈谈吗？3.除了校园里的工作，在社会上是否也参加了一些组织和活动呢？您是如何加入这些组织和活动的？这些组织中有什么不一样的收获吗？4.有的人说工作要求精，专心一项，做出成绩来就好；有的人说大学工作重在体验，需要多参与几项，全面发展。

毕业生座谈会问题交流材料
毕业生座谈会问题交流材料：
问题一：你对毕业后的就业前景有什么期待和担忧？
问题二：你认为现阶段市场对哪些专业的需求较为紧缺？
问题三：你有没有自己独特的求职策略和经验分享？
问题四：你对未来职业发展的规划和目标是什么？
问题五：你认为毕业生在国内与国际就业市场上的竞争力如何表现？
问题六：你觉得在求职过程中，最大的困难是什么？
问题七：在校期间，你参加的实习或者社团活动对你的就业起到了什么样的帮助？
问题八：你认为高校在培养学生就业能力方面还有哪些需要改进的地方？
问题九：你要向其他即将毕业的同学或者后辈传授一些什么样的求职经验和建议？
问题十：你对毕业生创业有何看法和建议？。

学生座谈会调查提纲
一、引言（100字）
引出座谈会的目的和意义，介绍座谈会的背景以及对学生发展的重要性。

二、背景和相关数据（200字）
介绍当前教育环境下学生面临的问题和挑战，如学业压力、心理健康、职业规划等。

引用相关调查数据以支持问题的严重性。

三、座谈会目标（100字）
明确座谈会的目标，如了解学生对教育的期待、探讨解决方案等。

四、座谈会议程（200字）
详细介绍座谈会的议程安排，包括开始致辞、分组讨论、小组报告、
总结发言等环节。

五、座谈会问题（200字）
列举座谈会需要讨论的问题，如对学校教育方式的看法、学生心理健
康的提升途径、实践机会的拓宽等。

六、座谈会参与者（200字）
介绍座谈会的参与人员，包括学校管理者、教师、学生代表等。

对于
学生代表可以提前组织选举。

七、调查方法（150字）
介绍座谈会组织方式，如面对面座谈、小组讨论、问卷调查等。

八、座谈会后续措施（150字）
探讨座谈会之后对问题的处理方案，如将问题和建议上报学校领导、
组织专家论证等。

九、总结（100字）
总结座谈会的目标、议程和重要结果，强调座谈会的意义和价值。

列出所引用的相关调查数据和研究文献，确保内容的准确性和可信度。

根据以上提纲，可以进一步展开各个部分的内容，以形成一份完整的
学生座谈会调查报告。