学生座谈会提纲

学生座谈会参考提纲一、你对教学计划、课程、教材等方面的意见1.你对主修专业情况了解吗？你对专业发展前景有何认识？2.你了解本专业培养目标和培养要求吗？是否赞同？学校、学院在人才培养过程中有哪些方面需要加强和改善？3.你对本专业人才培养方案了解吗？你对现有教学安排、课程设置有何建议？4.你觉得本专业课程之间衔接度如何，目前课程间前修后续关系是否合理？5.你觉得本专业开设课程是否都必要，你认为哪些课程需要开设，哪些课程不需要开设？6.你觉得学校的公共选修课资源是否能满足你的需求，有哪些不足，你有何意见和建议？7.通过对本专业的学习，你认为你现在使用的教材是否合适？若否，请说明理由。

二、你对教师教学等方面的意见1.你认为老师教学效果怎样？面授辅导能否满足同学们学习需要？是否有开展导学、课堂讨论和作业讲评？若无，你认为有必要开展吗？2.你觉得学校或班级的校风、学风、班风、教风如何？哪些因素影响这些方面？对于学校和老师在提高学生学习积极性方面，有何建议？你是通过何种渠道获取学校教学和管理方面的信息，你觉得哪些途径好吗？3.对于日常教学信息反馈和评教工作，你有何意见和建议？4.你觉得学校和学院教学管理方面有哪些不足，你有何意见和建议?5.课后你是怎么和老师交流的？邮件，电话，网络在线？老师在上课过程中注重与你们交流吗？三、你对实践教学等方面的意见1.你觉得平时实验室教学情况如何，你觉得老师带教方式如何，你对实验教学有何建议？对于实验室开放，同学们了解吗？参与度怎么样？你是否在开放实验室做实验，效果如何？2.对于学校、学院在毕业实习、毕业设计、毕业论文等过程管理方面，你觉得有哪些还存在不足，应如何改进？3.你在校参加了哪些综合实践活动，如大学生科技创新项目，您了解吗？参与情况如何？（各类学科竞赛、挑战杯，新苗人才培养计划）四、你对学校的现行学籍管理制度等方面的意见1.对于学校现行学籍管理制度是否了解，如：转专业、留级、延长学制、学位、第二专业、辅修、选修课等等。

学生座谈会提纲（优秀范文五篇）第一篇：学生座谈会提纲学生座谈会提纲教学：一、教师的授课情况（一）本班同学对授课质量反映较好的教师有谁？好在何处？（二）本班同学对授课质量反映不好的教师有谁？为什么不好？（三）本班同学认为授课教师在哪些方面需要进行改进或提高？（四）同学们目前存在的较普遍的学习问题是什么？需要教师提供哪些具体的帮助？二、课程设置情况（一）本班同学对本学期的课程安排有何反映？（二）本班同学认为对课程需要进行哪些方面的调整？三、课程内容情况（一）本班本学期所开课程的授课内容是否结合实际工作，教师在讲授时是否注意知识的应用？（二）任课教师是否注重学生思考问题能力、实践能力和职业技能的培养？（三）哪些课程需要补充或删减内容，补充或删减哪方面的内容？四、教学管理情况（一）本学期你班的课堂秩序总体情况如何？（二）承担本班教学的教师对课堂秩序是否管理？哪些教师做得较好，哪些教师做得不好？（三）是否有教师缺乏课堂纪律控制的意识和能力？（四）本班同学认为学校、教师需要从哪些方面改进课堂秩序管理？五、教学方法与手段（一）对任课教师的教学方法是否适应，对教师的教学态度（作业批改、课后辅导、答疑态度等）是否满意？（二）任课教师在授课时是否注意调动学生学习积极性，是否关注学生的学习状态并相应调整讲课方法？（三）任课教师是否采用启发式、问题式、案例式等教学方法？（四）现代教育教学技术手段（多媒体、课件等）的应用情况如何？应用得是否合理恰当？效果如何？六、实践教学（实验课等）组织是否科学、严密，教学效果如何？（一）你对本学期被听课教师的实验或实训课有哪些具体的意见和建议？（如：为人师表、教书育人、严格管理、文化素养、专业知识、操作技能、教学态度、教学方法、教学风格、实验实训指导教材、实验实训报告的布置和批改及考核等方面。

）（二）你对实验或实训课所需的设备、仪器、场地及消耗材料能否满足要求有什么意见和建议？如何调整实验、实训计划、大纲？如何提升实验、实训教学水平？怎样进一步提高学生动手能力和专业技能水平？怎样改进实验实训管理？德育（一）你对班主任的日常管理是否满意？你对所在的班级的班风、学风是否满意？（二）你认为班级在行为规范方面存在哪些不足或不正常的现象？有无典型事例和人物？（三）班干部分工是否明确、工作是否负责？在班中已具有模范带头作用的同学有哪几位？（四）在学校、年级、班级大型活动组织、开展中，同学们积极参与、齐心协力、团队合作的氛围如何？（五）对团委、学生会干部的情况是否了解？对现在的学生干部是否满意？希望学生会开展什么样的活动？（六）对本次运动会有何意见和建议？你认为本次运动会成功的地方和不足的地方在哪里？（七）对学校的社团、素质拓展活动的开展是否满意？有何建议？其他工作（一）你对学校总务处保修、维修情况有何意见？（二）你对学校用餐供应、学生用餐管理有何意见和建议？（三）你最喜欢教师哪些言行，最希望教师改进哪些行为？第二篇：学生座谈会提纲湖州电大学生座谈会提纲进入电大学习以来，学校和老师是否对您们进行了学习方法的指导？效果如何？1）新生报到的第一天，班主任能重点介绍开放教育学员学习过程中应该注意的问题、学习的方式尤其重点介绍了如何进行自主学习。

学生座谈会提纲教学:一、教师的授课情况(一)本班同学对授课质量反映较好的教师有谁,好在何处, (二)本班同学对授课质量反映不好的教师有谁,为什么不好, (三)本班同学认为授课教师在哪些方面需要进行改进或提高, (四)同学们目前存在的较普遍的学习问题是什么,需要教师提供哪些具体的帮助,二、课程设置情况(一)本班同学对本学期的课程安排有何反映,(二)本班同学认为对课程需要进行哪些方面的调整,三、课程内容情况(一)本班本学期所开课程的授课内容是否结合实际工作，教师在讲授时是否注意知识的应用,(二)任课教师是否注重学生思考问题能力、实践能力和职业技能的培养, (三)哪些课程需要补充或删减内容，补充或删减哪方面的内容, 四、教学管理情况(一)本学期你班的课堂秩序总体情况如何,(二)承担本班教学的教师对课堂秩序是否管理,哪些教师做得较好，哪些教师做得不好,(三)是否有教师缺乏课堂纪律控制的意识和能力,(四)本班同学认为学校、教师需要从哪些方面改进课堂秩序管理, 五、教学方法与手段(一)对任课教师的教学方法是否适应，对教师的教学态度(作业批改、课后辅导、答疑态度等)是否满意,(二)任课教师在授课时是否注意调动学生学习积极性，是否关注学生的学习状态并相应调整讲课方法,(三)任课教师是否采用启发式、问题式、案例式等教学方法, (四)现代教育教学技术手段(多媒体、课件等)的应用情况如何,应用得是否合理恰当,效果如何,六、实践教学(实验课等)组织是否科学、严密，教学效果如何, (一)你对本学期被听课教师的实验或实训课有哪些具体的意见和建议,(如:为人师表、教书育人、严格管理、文化素养、专业知识、操作技能、教学态度、教学方法、教学风格、实验实训指导教材、实验实训报告的布置和批改及考核等方面。

)(二)你对实验或实训课所需的设备、仪器、场地及消耗材料能否满足要求有什么意见和建议,如何调整实验、实训计划、大纲,如何提升实验、实训教学水平,怎样进一步提高学生动手能力和专业技能水平,怎样改进实验实训管理, 德育(一)你对班主任的日常管理是否满意,你对所在的班级的班风、学风是否满意,(二)你认为班级在行为规范方面存在哪些不足或不正常的现象,有无典型事例和人物,(三)班干部分工是否明确、工作是否负责,在班中已具有模范带头作用的同学有哪几位,(四)在学校、年级、班级大型活动组织、开展中，同学们积极参与、齐心协力、团队合作的氛围如何,(五)对团委、学生会干部的情况是否了解,对现在的学生干部是否满意,希望学生会开展什么样的活动,(六)对本次运动会有何意见和建议,你认为本次运动会成功的地方和不足的地方在哪里,(七)对学校的社团、素质拓展活动的开展是否满意,有何建议, 其他工作(一)你对学校总务处保修、维修情况有何意见,(二) 你对学校用餐供应、学生用餐管理有何意见和建议,(三)你最喜欢教师哪些言行，最希望教师改进哪些行为,。

学生交流会老师的主题提纲范本
一、引言
- 介绍学生交流会的背景和目的
- 强调交流会对学生与老师之间的互动和合作的重要性
二、了解学生的需求和问题
- 与学生进行问卷调查或小组讨论，了解他们对学习和课程的看法和困惑
- 分析学生的需求和问题，并列举一些典型的例子
三、主题一：改善课堂教学方法和策略
- 提出一些能够提高学生参与度和学习兴趣的教学方法和策略
- 强调互动式学习和实践式教学的重要性，并给出相关的案例和建议
四、主题二：促进学生与老师的沟通和合作
- 探讨如何建立良好的师生关系，增强学生对老师的信任感和尊重感
- 强调教师应主动倾听学生的意见和建议，鼓励学生积极参与课堂和学校活动
五、主题三：提供个性化的学习支持和辅导
- 引用一些研究结果，说明每个学生都有不同的学习风格和需求- 探讨如何为学生提供个性化的辅导和支持，包括课后辅导和学习资源的提供
六、主题四：建立学生反馈机制
- 强调学生反馈对于教学改进和课程优化的重要性
- 提出建立学生反馈机制，鼓励学生提供课堂和教师的评价和建议
七、总结
- 总结学生交流会的讨论内容和提出的建议
- 强调学生和教师之间的合作和沟通对于提高教学质量和学生学习效果的重要性
以上是一份学生交流会老师的主题提纲范本，通过这样的提纲，可以帮助组织和规划交流会的内容，包括涉及的主题和讨论点。

具体的细节和论述可以根据实际情况进行补充和调整。

希望这份提纲能够对您有所帮助。

期中教学质量检查教师学生座谈会提纲[修改版]第一篇：期中教学质量检查教师学生座谈会提纲期中教学质量检查教师、学生座谈会提纲一、教师座谈会内容：1、自我介绍本学期任课情况，教学质量自我评价（A、B、C、D）：（1）教学进度执行情况有无偏差、产生原因；（2）与教学大纲执行有无偏差，产生原因；（3）教案、备课笔记质量；（4）考勤记载情况；（5）作业批改次数、质量情况；（6）听课次数、教研活动次数；（7）班主任管理工作情况；（8）其他情况。

2、对系、教务处教学管理工作的意见及建议。

二、学生座谈会内容：1、本人介绍，本班级研究情况介绍；2、对任课教师的评价和建议；3、对院、系教学管理，学生管理工作方面的意见和建议。

第二篇：基础教学部期中教学检查学生座谈会总结曲阜师范大学杏坛学院基础教学部2011—2012学年第一学期期中教学质量检查———师生座谈会总结时间：2011年11月24日地点：b教学楼317室参会人员：基础教学部袁洋老师、赵歌老师、李瀚宇老师、杨承乾老师、高伟杰老师、2010级学生代表15人、2011级学生代表19人.总结：在这次与学生的座谈会后，我们了解到以下情况：1.总的来说，学生对每个老师的教学都比较满意，认为每个老师都很认真负责。

2、由于本学期2011级学生军训及新生入学报到等情况，加上雨水较多导致课程安排不均匀，有时过于松散，有时过于紧凑。

3.学球类的同学，要在学期末组织一次小班之间的比赛。

4、学生室内的活动场所较少，要求对学生开放B楼地下室。

5、部分学生要求对学生免费开放网球场。

6、塑胶场地尘土太多、柏油篮球场地太滑，石子太多，可否安排工勤人员或者勤工俭学的学生每周打扫一遍。

7、现在我院女生较多男生较少，可否适当增加一些适合女生的课程，比如瑜伽、体育舞蹈、跆拳道等，让学生有更多的选课余地。

8、大3.能否在高年级开设公共体育选修课，让更多的学生参与进来？到体育活动中来。

9、很多省内外高校都已经实行网上选课制度，我院可否也施行网上课程，对学生来说既安全又方便。

中青班座谈会发言提纲一、引言-介绍自己身份及参加座谈会的目的-概述座谈会的背景和意义二、认清新时代的机遇与挑战-社会经济变革带来的机遇-科技进步和数字化经济的兴起-跨国合作的加强与区域经济一体化-社会经济变革带来的挑战-不稳定因素的增加，如贸易摩擦和地缘政治风险-工作岗位的相对不稳定性和技能变革的要求三、提升个人能力与素质-全面提升专业能力-学习与掌握前沿知识和技能-多元化学习与不断拓展专业领域-培养团队合作和沟通能力-增强创新精神与创业意识-鼓励自主创新和创业精神-提供创业支持和资源-培养决策能力和风险意识-培养社会责任感和使命感-积极参与社会公益活动-关注社会问题，提出解决方案-建立良好的人际关系和网络圈四、打造组织与团队优势-建立高效的团队合作机制-设定明确的目标和规划-分工合作和有效沟通-促进团队成员间的信任和归属感-培养正确的领导力-学习成长型领导模式-建立良好的领导风格和管理方法-尊重多元化和个体差异-推动组织创新和变革-激发成员的创造力和创新思维-鼓励尝试和失败，以快速学习和调整-保持灵活性和适应变化的能力五、积极应对职场变革与发展-学会自我定位和规划-找到个人优势和价值-根据自身目标和兴趣做出职业规划-拥抱变化和学习机会-学会适应和应对职场变革-不断提高技能和知识水平-寻找新领域和机会-扩展职业发展的广度和深度-积极参与行业活动和社交网络-建设良好的职业人际关系-发展广泛的人脉关系-学会合作和协调六、总结-强调个人努力和主动性的重要性-社会经济变革中的机遇和挑战-提高个人能力和团队合作优势的必要性-积极应对职业发展的变化和挑战七、展望未来-对中青班发展的期望和建议-鼓励大家积极参与社会建设和贡献-共同迎接新时代的挑战并取得更大成就。

学生座谈会内容提纲
1、学校人工湖被污染，影响美观
2、学校桂园出现杂草
3、女生宿舍六人间，桌椅、书柜数量不能满足要求
4、教室、阶梯教室、多媒体教室窗帘损坏严重，需要及时维修
5、学校每次放假时间通知比较晚，很多同学提前购票比较困难。

6、教学楼楼道灯损坏，未及时维修。

7、3-6栋宿舍楼洗澡不方便，希望增加设施
8、足球场灯光暗，不利于学生夜间锻炼
9、各系晚自习时间规定不一致，比较混乱，不利于上自习
10、实训室能否实行开放式开放模式，有利于进行实训操作
11、广播站点播系统点播不能进行现场播报，需要维修
12、卫生检查时间有重复，需要协调安排好
13、广播站新闻需要适时增加校园内一些新闻
14、图书馆周末开放时间能否在现有基础上延长
15、学生社团缺乏专业的指导老师
16、学生活动场地有限，特别是文体活动开展有困难
17、图书馆能否给学生提供热水，给学生提供方便
18、建议学生宿舍安装空调
19、多媒体教室在学生办活动时比较难以申请
20、学生活动中心准备建缺乏练习形体舞蹈的镜子
21、同学们很期待学校图书馆微机室的早日开放
22、钢构教室二楼出现漏雨的情况
23、食堂菜价高、菜量少
24、建议出入校园检查证件的制度持续下去
25、图书馆的教材、书本、杂志需要及时更新。

学生座谈会调查提纲
一、引言（100字）
引出座谈会的目的和意义，介绍座谈会的背景以及对学生发展的重要性。

二、背景和相关数据（200字）
介绍当前教育环境下学生面临的问题和挑战，如学业压力、心理健康、职业规划等。

引用相关调查数据以支持问题的严重性。

三、座谈会目标（100字）
明确座谈会的目标，如了解学生对教育的期待、探讨解决方案等。

四、座谈会议程（200字）
详细介绍座谈会的议程安排，包括开始致辞、分组讨论、小组报告、
总结发言等环节。

五、座谈会问题（200字）
列举座谈会需要讨论的问题，如对学校教育方式的看法、学生心理健
康的提升途径、实践机会的拓宽等。

六、座谈会参与者（200字）
介绍座谈会的参与人员，包括学校管理者、教师、学生代表等。

对于
学生代表可以提前组织选举。

七、调查方法（150字）
介绍座谈会组织方式，如面对面座谈、小组讨论、问卷调查等。

八、座谈会后续措施（150字）
探讨座谈会之后对问题的处理方案，如将问题和建议上报学校领导、
组织专家论证等。

九、总结（100字）
总结座谈会的目标、议程和重要结果，强调座谈会的意义和价值。

列出所引用的相关调查数据和研究文献，确保内容的准确性和可信度。

根据以上提纲，可以进一步展开各个部分的内容，以形成一份完整的
学生座谈会调查报告。

一、学生座谈会提纲1.你的职业是什么？目前已有学历和专业是什么？为何选择参加电大学习？你毕业后在职业发展方面有何打算？（根据自己情况答）2.电大开放教育的学习与普通高校有什么不同？与你过去参加过的其他教育形式有什么不同？（1）入学方式不同。

开放教育的学生是免试入学的。

普通高校的学生则需要通过普通高考或成人高考录取入学。

（2）教学组织及学习方式不同。

开放教育的学生以在职、业余、自主学习为主，接受必要的面授辅导和学习支持服务。

没有固定的班级建制，以课程为单元组织教学，学生可以按自己的学习需要、学习进度、学习方式等自主安排学习。

普通高校采取组班集中学习的形式，学生在学校规定的时间内完成学业。

（3）对各种学习资源的利用和学习支持服务的需求不同。

开放教育的学生以自主学习为主，对各种学习资源（包括多种媒体教材和多种现代化手段）的利用更具有多元化和个性化特点，对完善的学习支持服务需求更为迫切。

高校的学生则较多地依赖教师面授，对各种学习资源的利用和学习支持服务的依赖相对较少。

3.你在电大学习时，获得过哪些课程学习资源（文字教材、网上资源、多媒体课件等）？接受过哪些教学支持服务（包括多种媒体学习材料、收视服务、计算机和上网学习条件、指导性教学文件、教学信息、集中辅导、个别答疑服务、组织小组学习及互助等方面）？在电大学习时，获得过文字教材、指导性教学档、网上学习资源、网上自检自测习题、期末复习数据、课程辅导教师的一体化设计方案。

接受过以下方面的支持服务：（1）入学教育及进行《开放教育入学指南》培训；（2）每学期初，为学生提供各种教学指导性文件、教学信息、学习资源及文字和其它多媒体资源；（3）为学生公布责任教师名单、电话及E-mail地址，实行电话、网络答疑制度；（4）学校为学生提供多媒体学习设施、设备、图书数据等学习场所与环境；多媒体网络教室全天为学生开放，学生可以随时免费进行上网学习；（5）为学员提供语音室、视听教室和参加双向视频学习的机会和条件；（6）为学生提供自学和小组活动场所；（7）为学生提供必要的实践、实习基地；（8）为学生提供教学过程并组织考试；（9）为毕业生提供就业指导并向用人单位推荐就业4.在学过的课程中，老师是如何进行面授辅导的（辅导方式、内容、教学手段、时数）？你每星期要参加几次辅导？老师利用电子教案进行面授辅导，辅导的学时是课程总学时的1/3；面授辅导以启发式讲解为主，复习答疑、讲解重难点、总结预习；一个月参加两次辅导。

说明：评估工作既是我院规范发展的大事，也是让师生受益、造福学生的工程。

为了做好学生座谈会的准备工作，特制定座谈会问答提纲。

本提纲是根据以往评估专家在学生座谈会中，经常会提的一些问题制定的，难免有所遗漏。

另外所做的问答也可能有不全面、不准确的地方。

请各系部以本提纲为参考，根据实际情况，督促班主任利用晚自习时间，分班级组织学生学习、讲解提纲，开好模拟座谈会，讲明情况，澄清问题，提高学生认识，统一思想，培训技能，为评估座谈切实做好准备。

学生座谈会问答提纲一、在校学习期间你最大的收获是什么？(学生可答一点或几点)思想政治方面：通过老师的教导，自己的思索，体会到党的正确领导是中华民族战胜一切艰难险阻，屹立于世界民族之林的根本保证，坚定了拥护党的领导，积极向组织靠拢的信念。

学习方面：学到了理论知识，学到了过硬的操作技能，掌握了好的学习方法，提高了学识水平。

做人方面：懂得了做人要关心他人、理解他人、帮助他人，通过自己的努力，可以营造和谐的人际关系，从而得到别人的信任、帮助、支持。

只要大家团结一心，互爱互助，就没有克服不了的困难。

体育方面：锻炼了身体，强健了体魄，开朗了心胸，磨砺了意志品质,结交了好友。

文娱方面：陶冶了情操，开阔了视野，丰富了涵养，提高了自身的综合素质和能力。

二、你校与其他院校相比在学风、教风及工作作风上有什么特点？学风上的特点：同学们普遍有努力学习、适用社会竞争的压力感和紧迫感，很多同学除了抓紧课堂学习以外，还利用课余时间加班加点完善自己的知识和技能，利用节假日到当地的旅行社或养殖场实习，服务社会，丰富知识和技能。

教风上的特点：老师们普遍爱岗敬业，关爱学生。

他们能认认真真地上好每一堂课，既能严格要求，又能耐心细致地地回答学生的问题,关心爱护学生，既教学生知识，又教学生做人，做学生的良师益友。

工作作风上的特点：学院的行政及工勤人员普遍能做好学生的服务和教学保障工作。

学院领导联系系部，科级领导联系班级，经常了解情况，协助做好学生的教育、管理工作，做到了管理育人。