教师座谈会提纲

青年教师座谈会提纲
I. 引言
•介绍青年教师座谈会的目的和重要性
•提出青年教师面临的挑战和机遇
II. 观点1：培养创新思维能力
A. 论据1：适应未来社会需求
•举例说明现代社会对创新思维能力的重视
•引用数据表明创新思维能力对个人发展的影响
B. 论据2：提高学生学习效果
•分析创新思维能力对学生学习动力和积极性的促进作用•举例说明如何在教学中培养学生的创新思维能力
III. 观点2：发展跨文化交流能力
A. 论据1：拓宽视野，增加国际竞争力
•引用数据分析全球化背景下跨文化交流能力的重要性•举例说明跨文化交流能力对个人职业发展的影响
B. 论据2：促进多元文化融合，培养全球公民意识
•分析跨文化交流能力对培养学生全球公民意识的作用•举例说明如何在课堂中培养学生的跨文化交流能力
IV. 观点3：加强教育技术应用能力
A. 论据1：提高教学效果和效率
•引用研究结果分析教育技术应用对学生学习效果的积极影响
•举例说明如何利用教育技术提升课堂教学效果
B. 论据2：适应数字化时代发展需求
•分析数字化时代对教师职业发展的影响
•举例说明如何在日常工作中运用教育技术提升自身能力
V. 结论
•总结上述观点和论据，强调青年教师在创新思维能力、跨文化交流能力和教育技术应用能力方面的重要性
•提出进一步加强培训和支持措施的建议，以促进青年教师的发展。

青年教师座谈会发言提纲各位同仁：下面，我联系自己的成长心路，谈几点体会。

一、常感恩，心向党学生时代，党校在我心目中就是一座神圣的殿堂，是一个遥不可及的梦想。

幸运的是20XX年12月，心之所向，终于梦圆，我正式成为了一名光荣的党校教师，在党校参加工作以来，我内心深处最多的就是感恩，感谢。

感谢党校给我们青年人提供这么好的平台，能使我们有机会在讲台上进行历练，实现自己的人生价值；感谢校委领导对我们青年教师的高度重视，专门开设青年干部培训班，为我们的全面成长创造条件和空间，尤其是在这次准备赛讲的过程中，各位领导更是亲自指导，全程关注，作为青年教师，我真的备受鼓舞；感谢在座的每一位同事，在平时的工作和生活中，给予我们的关心和帮助，有的老师多次参加我们的说课、试讲，给予我们指导，有的为我们选题提供灵感和启发，有的帮助我们解决理论上一直困惑的问题，有的将自己手中的资料倾囊相授，使我们能快速成长，较好地完成单位交付的每一项工作任务。

作为青年教师，我们置身于如此强大、如此温暖的集体之中，必然会得到诸多向上向善的力量。

二、有目标，不迷茫青年教师一定要有理想、有目标，我们的人生才能有方向、不迷茫。

须知少年凌云志，曾许人间第一流。

习近平总书记在全国党校工作会议上曾强调：“党校不是一般学校，党校教育培训对象不是一般学生，这样的‘不一般'对党校师资的要求也不一般，党校师资队伍建设力度也应该不一般。

”这就对我们党校教师的政治素质、业务水平提出了更高的要求。

我认为，最慢的脚步不是腔步，而是徘徊，最快的脚步不是冲刺，而是坚持。

如今，我们临汾市委党校可以说是迎来了历史上最好的发展时刻，我们青年教师，成长在最好的时代，发展在最好的平台，所以，我们必须进一步坚定理想信念、强化内功修炼、锤炼过硬本领，树立自己的远大理想和奋斗目标，在日常工作中朝着党校好课“5+5”的方向努力，坚持勤学不怠、坚持问题导向、坚持系统观念、对标精品、立足调研备好课讲好课，把自己的个人目标与党校“143工程”相结合，在教学、科研工作中以更高的标准严格要求自己，为把我校建设成“全省一流、全国先进”市级党校，贡献出自己的一份力量。

附1：教师座谈会参考提纲（1）你知道学校的办学指导思想、办学定位是什么吗？谈谈你对这方面的认识？（2）谈谈你对应用型人才培养的理解。

你校应用型人才培养模式改革具体采取了哪些做法？（3）你在教学中是如何进行教学方法、手段与学生能力培养改革的？（4）你校的教学质量工程工作开展情况如何？（5）你校在教学质量监控方面采取了哪些具体措施？（6）你校的学生实习工作是如何做的？你参与吗？你是怎么指导学生的？（7）谈谈教学、科研、社会服务三者的关系。

你校本科教学工作的地位如何？（8）你校培养的本科学生有什么特色？（9）你校校风、教风、学风情况如何？谈谈你对教师风范的理解和你在这方面的做法。

（10）谈谈你校围绕学生能力素质（专业能力）培养开展第二课堂教学情况？（11）你校多媒体教室、实验室和阅览室使用情况如何？你校多媒体课件研制和使用情况如何？（12）你校校内外实习基地一体化建设、管理和使用情况如何？（13）谈谈你校师资队伍建设情况，青年教师培养情况？（14）你校的专业建设、课程建设、教材建设情况如何？教学管理怎样？（15）你校毕业论文（设计）质量监控是如何开展的？教学管理怎样？（16）在学校的评建过程中你做了哪些工作？（17）你认为教师的实践能力如何提高？（18）你认为学校在教育教学方面还存在哪些问题？如何解决这些问题？附2：实验技术人员座谈会参考提纲（1）你知道学校的办学指导思想、办学定位是什么吗？谈谈你对这方面的认识？（2）谈谈你对应用型人才培养的理解。

你校应用型人才培养模式改革具体采取了哪些做法？你在实验教学中是怎么做的？（3）你校本科实验教学工作的地位如何？（4）你校实验教学改革情况、措施及成效？实验教学有什么特点？培养的本科学生在实际动手能力和创新方面有什么特色？（5）你校的实验室管理体系有什么特点，同时该管理体系是否满足实验教学的需要？（6）你校本科生实验教学中关于综合性和设计性实验的开展情况如何？（7）谈谈你校在本科实验教学设施和学习设备方面的投入情况。

学院青年教师思想政治状况座谈提纲
一、对学院"十一五“期间发展建设的感想和今后学院发展建设的建议
二、学院青年教师面临的主要困难和问题
三、现阶段我院青年教师主要思考的问题
四、评价我院的师德师风建设，今后将怎样进一步加强和完善
五、如何建设一支具有创新精神和团队意识的教师队伍
六、谈谈对高校辅导员工作认识以及在工作中面临的困难和问题。

七、评价我院的校园文化建设以及今后将怎样进一步加强和完善，努力建设具有深刻内涵和体现学院特色的校园文化
八、怎样着力培养青年教师教育教学能力。

青年教师座谈会上的讲话在青年教师座谈会上的讲
话提纲
主题：青年教师的成长与发展
提纲：
1. 开场白
- 欢迎青年教师参加座谈会，感谢大家对教育事业的热爱和贡献。

- 引述一句鼓励青年教师的名言或格言。

2. 我的成长历程
- 简要介绍自己成为教师的经历和动力。

- 分享在教育领域中的困惑和挑战，并如何克服这些困难。

3. 青年教师面临的挑战
- 讲解青年教师在教学中可能遇到的困难和压力。

- 引出主题：如何应对这些挑战并实现个人的成长和发展。

4. 学习与进修的重要性
- 强调终身学习的重要性，促使青年教师不断提升自己的专业素养。

- 提供学习和进修的途径和资源，鼓励参与学术研究和教学实践。

5. 寻找合适的支持系统
- 强调青年教师要主动与同事和学长学姐交流，并从中获取支持和帮助。

- 探讨建立合适的支持系统，如导师制度、培训课程等。

6. 充分利用反馈和评估机制
- 引导青年教师积极参与教学评估和反馈机制，认识自身的优点和不足。

- 探讨如何根据反馈进行改进，促进教学质量的提升。

7. 个人发展和职业规划
- 引导青年教师思考个人职业发展的方向和目标。

- 提供一些建议和资源，帮助青年教师做出明智的职业决策。

8. 结语
- 总结演讲内容，再次表达对青年教师的鼓励和支持。

- 鼓励青年教师坚持初心，不断成长，为教育事业贡献力量。

教师座谈会提纲一、座谈会开场教师们好呀！今天这个座谈会，就像一场轻松的茶话会，咱们就敞开了聊呗。

咱们相处的时间也不短了，在我们大学生眼里，教师可是有好多面的呢。

二、教学方面1. 讲课风格有的老师那讲课就像说单口相声似的，特别有趣。

像我们的历史老师，讲起古代的故事，绘声绘色的，那些历史人物就像从课本里跳出来一样，感觉比看电视剧还有意思。

还有的老师呢，是那种特别严谨细致的，每一个知识点都剖析得清清楚楚，就像我们的数学老师，一道题能从好几个角度给我们讲解，直到我们都懂了为止。

2. 教学方法有些老师特别擅长用实例教学。

比如说在讲经济学的时候，老师会拿生活中的消费现象举例，什么双十一的购物狂欢啦，让我们一下子就能理解那些抽象的经济概念。

还有小组讨论这种方式也很棒，大家各抒己见，思维碰撞出火花。

不过有时候呢，感觉小组讨论的时间不太够，还没讨论透彻就结束了。

3. 教材使用教材有时候感觉有点跟不上时代的步伐了。

有些知识已经有新的研究成果或者新的应用场景了，但是教材上还是老一套。

老师您在教学的时候能不能给我们补充一些前沿的知识呀？就像我们学计算机的，技术更新换代那么快，教材里的内容有时候都有点过时了。

三、师生关系1. 课后交流我们特别希望能有更多课后和老师交流的机会。

有的老师下课就匆匆走了，我们有好多问题都来不及问呢。

要是老师能多留一会儿，哪怕就十分钟，我们都能把课堂上没听懂的再问一下。

而且课后交流也不一定非得是学习上的事儿，像生活中的烦恼呀，未来的规划呀，也想听听老师的意见。

2. 师生互动在课堂上的互动有时候会有点尴尬。

有时候老师提问，大家都不敢回答，怕答错了。

老师您能不能再鼓励鼓励我们，或者用一些更有趣的方式来引导我们回答问题呢？比如说搞个小竞赛之类的，回答对了有小奖品。

四、对老师的期望1. 个性化教学每个学生的学习进度和能力都不太一样，老师能不能根据我们的实际情况给我们一些个性化的学习建议呢？就像健身教练一样，针对不同人的身体状况制定不同的训练计划。

一、引言
1.表达对于能够参加座谈会的荣幸之情。

2.说明自己的教龄和所教学科，以及对于青年教师的身份的理解和看法。

3.强调青年教师是学校发展的希望和未来，需要充分发挥自己的作用和责任。

二、面临的挑战
1.分析当前青年教师面临的挑战，如教学经验不足、教学方法不够灵活、与学生之间的交流沟通等问题。

2.指出这些挑战给青年教师带来的困惑和压力，但同时也是成长的机遇和突破的契机。

三、个人成长与发展
1.总结个人的成长经历和方法，如参加研修培训、交流经验、反思教学过程等。

2.强调个人成长需要在实践中不断摸索和磨砺，呼吁青年教师要有勇于尝试和改进的精神。

四、教育理念与教学方法
1.阐述个人的教育理念，如以学生为中心、培养综合素质等。

2.分享个人在教学方法上的尝试和创新，如以多媒体技术辅助教学、开展学生互助学习等。

3.倡导青年教师要积极探索适合自己的教学方法，因材施教，发挥个
人优势。

五、师生关系与情感培养
1.强调在师生关系上要建立积极的互动和沟通，要成为学生的良师益
友和榜样。

2.分享亲身经历，如通过细致关怀和关注学生的个人问题和兴趣，培
养与学生之间的情感纽带。

六、校园文化和团队合作
1.强调青年教师要积极融入学校文化，为学校的发展做出贡献。

2.提倡与同事间的合作与交流，分享教学经验和资源。

七、对青年教师的期望
1.表达对青年教师的期望，如勇于创新、敢于质疑、持续学习等。

2.呼吁青年教师要团结一心，共同面对挑战，积极投入到教育事业中。

八、结语
1.总结全文，强调青年教师的重要性和责任。

附件3：教师代表座谈会访谈提纲1.您对高中新课程实验的总体评价如何？您对新课程实验最大的感受是什么？2.经过一轮教学，对照今年高考试卷的要求，您感到学科教学指导意见与高考要求一致性如何？目前您通过学科教学指导意见，能准确把握教学难度与要求吗？经过本次调整，还有模块课时不足吗？3.作为教师，您开设过选修课吗？您是如何指导学生选课的？您觉得应怎样组织走班？如何走班管理和教学质量管理？4.您参与过高考分类指导工作吗？是如何指导分类的？有何感受？您对今年新课程高考方案和试卷有何评价？5.新课程一轮结束后，请您例举①学校教学管理一个亮点工作；②您任教的学科有效教学的一个亮点；③您自己在这一轮新课程中的一个亮点。

学生座谈会访谈提纲1.你每天上几节课？周末与假期需要上课吗？自己在课余是否参加辅导班？你感到学习负担重吗？2.你们学校的模块考试是怎么进行的？考试难度大吗?3.学校有没有组织选课指导？你所选的模块都是自己选的吗？选的依据是什么？学校有没有组织走班，是怎样组织的？4.你喜欢综合实践活动课吗？你是否已经明确了自己研究性学习活动的课题？是否有明确的指导老师？你参加过哪些社会实践和社区服务？5.你们每学期都有音乐或美术、体育与健康、校本课程吗？每周几节课？高三年级有没有体育与健康、音乐或美术课程？每周几次课外活动？活动时间大概有多少？6.了解新课程高考方案吗？你有没有准备参加技术高考的？为什么要参加技术高考？（高三同学）你选学了几个选修IB模块，为什么选这几个模块？学校有没有组织选类指导？你准备选择哪一类？为什么？7.现任课中，老师的教学方式、方法，你满意的有多少个？最满意的是什么学科？老师大名是？用一句话评价这个老师。

教师问卷1．您对我省首轮高中新课程实验工作的总体评价（）A．非常满意B．满意C．基本满意D．不满意2．你认为实施高中新课程以后，学生的课业负担（）A．没有变化B．比以前重了C．比以前轻了D．无法评说3．经过一轮教学实践和高考以后，你对学科教学指导意见（）A．能准确把握B．能基本把握C．仍难以把握D．无法评说4．今年高考试题与各学科教学指导意见的吻合度（）A．非常一致B．一致C．基本一致D．有的不一致5．你对学校学分认定工作的基本评价（）A．较为规范B．符合要求C．流于形式D．无法评说6．你认为选课走班的对高考自选模块考试的影响（）A．对高考自选模块考试没有影响B．影响了高考自选模块考试成绩C．有利于提高高考自选模块考试成绩D．无法评说7．你认为认真执行省教育厅的普通高中新课程相关政策（）A．对高考没有影响B．对高考非常不利C．对高考非常有利D．无法评说8．你认为学生成长记录与综合素质评价对素质教育和学生和谐发展（）A．具有积极导向和促进作用B．有意义，但效果不太明显C．意义不大，难以实行D．无法评说9．你对目前学校综合素质评价工作的基本评价（）A．规范到位B．消极应付C．流于形式D．无法评说10．目前高中新课程实验的最突出问题是(允许多选) （）A．教育理念跟不上B．领导不够重视C．宣传培训不到位D．政策措施不落实E．实施方案有待完善11．你所教学科是，对所选用的教科书是否满意（）A．很满意B．满意C．一般D．不满意E．很不满意新课程一轮结束后，您认为教育行政部门和教研部门还应该抓好哪些方面的工作?学生问卷1．你感到目前高中新课程学习的负担（）A．很重B．较重C．尚好D．不重2．你认为目前学习负担来自于（）A．高考竞争B．课程改革C．作业与考试D．其他3．一个模块学完后，”学校组织的模块考试的难度（）A．高考相近B．与期中期末相近C．与高中会考相近D．不难，非常基础4．在选择选修课程时，学校组织的选课指导工作（）A．非常到位B．没有开展C．流于形式D．无法评说5．你们在选课过程中，主要是（）A．按照个人爱好来选B．按照高考类别来选C．按照模块难易程度来选D．按照学校选修模块设置的统一选课6．你们学校选修课程组织过走班吗（）A．组织B．没有C．不知道7．你校的综合实践活动(研究性学习活动、社区服务、社会实践)课程正常吗? （）A．很正常，每年都有B．不正常，有的学期有C．流于形式，实际没有D．说不清楚8．你们每学期都有音乐或美术、体育与健康课程吗? （）A．每学期都有B．高三下半期没有C．课程表中有，实际没有D．说不清楚9．你认为学校组织综合素质项目测评公正可信吗? （）A．十分公正可信B．有弄虚作假现象C．流于形式不可位D．说不清楚10．你们学校学生选报高考I、II、III类的依据是（）A．学校按照模拟考成绩统一分类B．按个人意愿自由选择C．学校指导与个人意愿相结合D．说不清楚。

邱县谢里庄小学教师座谈会交流提纲1、本班班风、班纪分析（优、缺点）；如何改进或加强？2、每次上课前是否能够提前到班组织学生做上课准备？每节授课内容是否能做到提前备课？提前备课是通过哪些形式形成的？3、回顾自己教育生涯。

针对你现在所任学科谈一下你觉得最适合的教学方法4、学情分析：本学期期中考试本学科综合率---------，不及格人数----------，本班实际人数-------，班级优等生占比-----------，中等生占比-----------，学困生占比---------，学生失分最多在哪个方面----------，本学期期末自己预期上涨目标------------------，具体措施：-------------------5、学生家庭作业方面：学生作业完成率---------，班里本学科有无经常完不成作业者？针对该群体你是如何做的？对学生家庭作业能否做到全批全改？高年级在这方面是如何发挥优等生的优势的（如何既锻炼优等生培养自主协作能力又能协助教师做好家庭作业的监督与分担）？6、学生现有练习册/卷几本？平时都做了哪些布置来检测和强化学生知识与能力的获得情况？对于试卷的答案你都有哪些情况的使用（针对你班情况说明）？7、在教学中，你经常与哪位教师进行沟通交流？本校内，你请教或者与其交流最多的教师是谁？你学到了什么？8、针对您所担任的品社或者科学学科，进行本班具体学情分析，到本学期期末本科不及格人数预期能够控制到本班占比是？平时如何进行授课？9、针对班级里各学科都是学困生的群体来说，你是如何进行座位安排的？用意如何？自己分析这么做的科学依据？10、卫生、安全、习惯养成的管理：室内卫生对学生如何安排的？怎样落实监督的？效果怎么样？今后有哪些需要改进的？（1.卫生：班级分组打扫，班级是否进行卫生班级内评比，如果出现效果不到要求的，你是如何让其改进的？2.每周是否对学生进行安全教育，是否有教案，是否有记录；3.习惯养成：小食品、个人卫生、礼貌用语、仪表仪容、在班会上针对该项都进行了哪些教育内容，落实情况如何？）备注：每位教师座谈时间不得少于5分钟，针对提纲逐项进行实际分析，进行座谈交流汇报，杜绝假话、空话、不切实际的生搬硬套。