2015顺德教师招聘面试指导：板书技能

面试技巧之面试教师教案说课稿一、教学目标1. 让学生了解面试教师的基本流程和面试技巧。

3. 提高学生自我介绍、回答问题、沟通能力及应变能力。

二、教学内容1. 面试教师的基本流程2. 自我介绍的技巧3. 回答问题的技巧4. 沟通与应变能力5. 模拟面试练习三、教学方法1. 讲授法：讲解面试教师的基本流程、自我介绍、回答问题的技巧等。

2. 互动法：问答、讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和积极性。

3. 实践法：模拟面试练习，让学生在实际操作中提高面试能力。

四、教学准备1. 教材：面试技巧相关资料2. 教具：投影仪、音响设备、计时器3. 场地：教室五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 向学生介绍面试教师的意义和重要性。

b. 引导学生思考面试教师的主要环节和所需技巧。

2. 讲解面试教师的基本流程（10分钟）a. 自我介绍b. 回答问题c. 沟通与应变能力d. 模拟面试3. 自我介绍的技巧（5分钟）a. 简洁明了b. 突出重点c. 个性鲜明4. 回答问题的技巧（5分钟）a. 认真倾听b. 思维清晰c. 回答准确5. 沟通与应变能力（5分钟）a. 语言表达b. 非语言沟通c. 应对突发状况6. 模拟面试练习（20分钟）a. 分组进行模拟面试b. 学生互评、教师点评a. 学生分享收获8. 课后作业（课后自主完成）a. 编写自我介绍稿b. 准备回答常见面试问题六、教学评价1. 学生自评：学生在课后根据自己所学的面试技巧，对自己的模拟面试表现进行评价，反思自己在面试过程中的优点和不足。

2. 同伴评价：学生之间互相评价，给出对方的优点和需要改进的地方。

3. 教师评价：教师根据学生的模拟面试表现，评价学生的面试技巧、沟通能力和应变能力。

七、教学拓展1. 组织学生参加模拟面试活动，提高学生的实际操作能力。

2. 邀请企业HR或优秀面试官进行讲座，分享面试经验和技巧。

3. 开展面试技巧训练课程，针对不同行业、岗位进行针对性指导。

教学技能篇：板书技能教学技能篇：板书技能⼀、板书的概念及分类(⼀)板书、板画的概念1.板书板书是教师以教学内容为素材、以教学⽬标为依据，在⿊板上、投影⽚上(或⽤Powerpoint⼯具制成计算机课件)，⽤书写⽂字、符号或绘图等⽅式，向学⽣呈现教学内容、分析认识过程，将知识概括化和系统化，启发学⽣思维，帮助学⽣理解和记忆的教学⼿段。

板书技能是教师必须掌握的⼀项基本教学技能，也是教师应当具备的教学基本功。

朱绍禹先⽣指出：“板书能点睛指要，给⼈以联想;形式多样，给⼈以丰富感;结构新颖，给⼈以美的享受。

”2.板画板画是板书的⼀种特殊形式，板画也叫⿊板画，是教师在传递教学信息的过程中，以简练的笔法，将事物、现象及其过程描绘⽽成的⽣动形象的特殊板书。

板画能突出事物或现象等的本质特征，⽰意过程。

板画是以线条、⼀笔画、简笔画、漫画、素描等⽅法绘制的形象画、模式图或⽰意图等图画形式来代替抽象的⽂字符号。

为真正发挥板画的教学功效，教师需要掌握板画的基本技巧和⽅法。

板书、板画是课堂教学的重要⼿段，与教学语⾔有效结合，可以使学⽣的视觉跟听觉配合。

(⼆)板书的分类板书⼀般分为主板书和副板书两种：主板书：⼜称正板书、中⼼板书、要⽬板书或基本板书。

它通常写在⿊板中部突出位置，主要体现教学内容的重点、难点和关键问题等，主板书是课堂板书的基本⾻架，⼀般保留在教学的全过程中。

副板书：也称附属板书、注释板书和辅助板书，主要在⿊板⼀侧写出的零散的分析与演释过程，或单个的字词句等，起到提⽰知识的作⽤。

副板书是对主板书的补充和辅助说明，所以⼀般随教学进程随时檫掉或择要保存。

板书的原则及功能(⼀)板书设计应该坚持的原则1.⽬的性原则板书是为⼀定的教学⽬标服务的，板书必须对教材加以⾼度概括和浓缩。

做到重点突出，纲⽬分明;因果从属，有机联系;浑然⼀体，了如指掌。

标题的选择，更要反复推敲，起到画龙点睛和统摄整板的作⽤。

2.系统性原则板书要特别注重知识的系统性和条理性。

一、教学目标1. 让学生了解面试的基本流程和技巧。

2. 培养学生的沟通能力、应变能力和自我表达能力。

3. 提高学生的求职成功率。

二、教学重点1. 面试前的准备工作。

2. 面试过程中的应对技巧。

3. 面试结束后的后续工作。

三、教学难点1. 如何在短时间内展现自己的优势。

2. 如何应对面试官的提问。

3. 如何保持良好的心态。

四、教学过程1. 导入新课（1）提问：同学们，你们知道面试是什么吗？（2）介绍面试的定义、目的和重要性。

2. 面试前的准备工作（1）了解招聘信息，确定目标岗位。

（2）准备个人简历，突出自己的优势和特长。

（3）研究公司背景，了解企业文化。

（4）着装打扮，展现自己的形象。

3. 面试过程中的应对技巧（1）自我介绍：简洁明了，突出重点。

（2）回答问题：逻辑清晰，表达流畅。

（3）提问环节：展示自己的思考能力和对公司的了解。

（4）应对压力：保持冷静，从容应对。

4. 面试结束后的后续工作（1）感谢面试官，表达自己的求职意愿。

（2）跟进面试结果，了解招聘进度。

（3）总结经验教训，为下一次面试做好准备。

5. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容。

（2）强调面试的重要性，鼓励学生积极面对求职。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如发言、提问等。

2. 面试模拟：通过模拟面试，评估学生的实际操作能力。

3. 学生反馈：了解学生对本节课的满意度和收获。

面试教案备课范文一、教学目标1. 让学生掌握面试的基本流程和技巧。

2. 培养学生的沟通能力、应变能力和自我表达能力。

3. 提高学生的求职成功率。

二、教学重点1. 面试前的准备工作。

2. 面试过程中的应对技巧。

3. 面试结束后的后续工作。

三、教学难点1. 如何在短时间内展现自己的优势。

2. 如何应对面试官的提问。

3. 如何保持良好的心态。

四、教学过程1. 导入新课（1）提问：同学们，你们知道面试是什么吗？（2）介绍面试的定义、目的和重要性。

2. 面试前的准备工作（1）了解招聘信息，确定目标岗位。

教师面试试讲技能之讲授技能：讲授要求2014-02-17 13:03:56 来源：宁夏中公教育欢迎来到宁夏教师招聘网，中公宁夏教师考试网是中国教师第一门户网站，提供宁夏历年中小学教师资格证、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。

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讲授的要求1.讲授的准备要充分、目标要明确对讲授内容作全面的分析和把握，做到准备充足、思路清晰、目标明确，力图将系统的知识呈现给学生。

2.讲授要生动、形象教师借助比喻、描绘、表演等手法或教学媒体手段使学生通过感知，领会抽象的概念、定理和规律，使学生“如临其境”、“如见其形”、“如闻其声”，将抽象的概念具体化、深奥的哲理形象化、枯燥的知识趣味化。

生动形象、富有趣味的讲授，能够激发学生的兴趣，使他们集中注意、积极思维，对学习内容产生深刻的印象，这对于他们理解、掌握知识和发展思维有着重要作用。

讲授要做到生动有度，切不可为了追求活泼有趣，而流于庸俗、低级，玷污教学环境和学生心灵。

3.讲授要简洁教师应使用简洁明快，既准确又精练，既有逻辑性又有概括性的语言进行知识传授。

这就要求教师对教材的书面语言进行加工、提炼、斟酌，用最简练的语言表达最丰富的内容，使每一个字、每一个句话都起到相应的作用，只有这样，才能启迪学生的思维活动。

历史教学讲鸦片战争，分析鸦片输入对我国的危害时，有位教师概括：“鸦片输入，使我国国贫、民穷、兵弱。

”将教科书中洋洋数千字简缩为十几字，可谓言简意赅、言不虚发，学生听起来带劲，印象深刻。

4.讲授要通俗学生听得懂、听得明白，才有可能接受和掌握教师所讲授的教学内容。

因此，讲授过程中传递的信息必须符合学生的知识背景。

教师在选择例子和证据时，应做到适合学生的年龄特征和经历，尽可能选择学生比较熟悉的事物，使他们容易把这些事物与即将学习的知识联系起来，顺利实现新旧知识的迁移。

5.讲授要有系统性结构要组织合理、条理清楚、层次分明、重点突出。

小学数学教师招聘面试技巧小学数学教师招聘面试技巧数学老师在教学中扮演什么样的角色显得尤为重要。

可你知道在职场中面试小学数学教师会被问到哪些问题吗?下面就随店铺一起来了解下吧!小学数学教师招聘面试问题及答案1、你应聘教师优势是什么?(参加教师招考进入教师队伍你的动机是什么?你为什么选择教师这个职业?你为什么选择成为一名(学科名称)老师?)参考答案：做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想。

我要报考教师这个岗位，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都都会成为我人生路上不可磨灭的一笔。

我选择参加教师招考，进入教师队伍的原因有以下几点：首先是符合我的人生规划，早在年少时我就立志要做一名老师，所以在读大学时我义无反顾的选择了师范院校;其次我的知识储备符合做一名老师的要求，在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识，这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础;再次我的性格也很适合做老师，我很喜欢和孩子们相处，做事有耐心，有毅力，这些也都符合教师的职业特点。

通过对自我的深度分析，我认为我是适合做老师的，所以我来参加此次招考，希望能够有幸走上讲台。

2、谈谈你是如何准备教师招聘考试的?参考答案：针对本次面试，我主要是从以下三个方面来准备的：(1)形式上的准备：表明重视。

我在考试前，认真了解流程，了解具体要求，准备服装，准备相关材料。

(2)内容上的充实：认真准备。

为了充分展现自己，了解相关题型，我在本次面试前专门整合自己学过的知识，梳理自己的思路。

(3)身心上的调解：积极备考。

在本次面试前，我特别注意了饮食和休息，并和亲友谈心进行心态调解。

如果此次我能通过招考，成为一名人民教师，我一定……3、你觉得你今天的面试表现怎么样?如果满分是100分，你给自己打多少分?参考答案：总体而言，我对自己今天的表现还是比较满意的，当然面试过程中也出现了一些失误和不足之处。

教师资格证面试板书设计板书特点板书反映出教学内容的系统、重点和层次有经验的教师认为，板书应有明确的目的，主次分明，重点突出。

一般说来板书的内容要紧紧围绕教学目的，教学上的重点就是板书的重点，板书内容要为教学内容服务。

经验告诉我们：只有那些有条理、有系统、重点突出的材料才利于学生的记忆，板书内容必须条理清晰，层次分明，重点突出才能便于学生记忆。

板书内容少而精板书与讲解一样，贵乎“少而精”。

古人说：少则得，多则惑。

板书要做到“少书”、“精书”；板书书在点子上，书在关键处，起到“画龙点睛”、“提纲挈领”的作用。

板书有计划性板书之前，对板书内容有一个大致的安排，通盘考虑。

书写时把黑板分成三部分，重要内容写在黑板中央。

书写时先上后下，先左后右，先标题、后内容，再小结。

不横七竖八，杂乱无章。

书写时字迹书写正确，注意笔画顺序，间架结构，不写不规范的简化字，更要杜绝“自造字”的出现，更不能多一笔少一笔，不能在写字时“倒插笔”。

总而言之，书写要规范。

板书简洁、扼要，便于归纳、总结、概括好的板书是教学课堂教学内容的深化和浓缩，而不是讲解内容的简单重复，而应把讲解内容经过分解、综合、归纳、演绎，使板书内容更加提纲化、系统化、形成知识网络。

板书要设计小样不少有经验的数学教师在深入钻研教材，认真备课基础上，结合本班学生情况，在上课前设计一个切实可行的“板书提纲”——小样，贴在教案的后面。

上课时，由于对板书内容心中有数，使讲解与板书相互配合得更加井井有条，效果更佳。

板书设计常用方法回式板书法仿照章回体小说的标题而设计的板书形式。

这种形式一般以诗句的形式出现，字句精练，读来上口，易念易记。

答案式板书法把课堂教学应掌握的重点或课后习题的答案以板书形式出现。

可以把答案重点呈现在学生面前。

情景式板书法语文课中根据课文借景抒情或情景交融的特点而设计的板书。

如讲解《送元二使安西》这首诗时，教师采用以下板书可较好地展现诗的意境及写法。

对称式板书法通过左右或上下两部分整齐对称的排列，展示教学内容的板书形式。

板书技能一、板书技能的定义板书是教师为辅助课堂口语的表达而写在黑板上或投影片上的文字和其它符号。

在多媒体教学中，课件的文字图像也是一种板书。

所谓板书技能就是教师在板面或屏幕上书写和设计文字及其它符号的技巧。

板书包括正板书和副板书。

正板书一般反映教学的主要内容，副板书反映的是提示内容。

二、教学板书的作用1、建立知识框架教师通过课堂板书将教学内容、知识之间的联系、整课的线索等以基本框架凸现在学生面前，能使学生对所学内容一目了然。

由于板书的内容是从原文中精选出来的，凡与文章主题、中心关系密切的词语都可通过板书体现出来。

凭借板书理出线索，自然会了解文章写的是什么事物，表达了什么思想感情。

2、理清教学思路好的板书设计能直观地显现教学内容的脉络，有助于培养学生思维的连贯性，有利于学生整体感知概括能力的提高。

板书把教材表达中心和重点的潜在因素挖掘出来，使复杂的关系简明化，抽象的概念形象化，深奥的道理通俗化。

我们可借助板书提出的一系列问题，引导学生顺着这条线索，读书，思索，品味，逐步理解课文，环环紧扣中心，学妻读书的方法。

例如：《我的伯父鲁迅先生》一课的板书设计，概括了课文五个部分的主要内容及所表达的中心思想，教师可以边提问，边小结，边展示板书，显示其导学的功能。

3、示范功能布局合理、设计精美、字迹娟秀，并配以不同色彩的板书，能引起学生的美感，给学生以美的享受、美的感染、美的熏陶，陶冶学生的情操，使学生赏心悦目，兴趣盎然，活化知识，对知识加深理解，加深记忆，并有助于培养学生良好的书写习惯、严谨认真的学习态度和规范化的书写技能。

板书设计没有固定的形式，它要从实际出发，根据教材和学生的实际出发，不同的文章由于结构特点和写作方法的不同，板书设计自然也不会一样。

即使同一篇文章，由于教师教学的着眼点不同，板书设计也不会完全相同。

就不同班级来说，由于稳中有降自基础的差异，板书设计也应有所区别。

通常所见的板书有如下几种类型：1、提纲式板书它是按照教学内容和教学步骤，将文章的中心、层次及特点等，用提纲的形式展示出来，给人以纲举目张之感。

教师面试技巧（最新7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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