教师资格证笔试考点预测题

教师资格证押题卷教师资格证是评估一名教师专业能力和教育教学水平的重要标准。

为了帮助准备教师资格证考试的考生更好地备考，本文将提供一份押题卷，帮助考生全面了解考试的内容和要求。

第一部分：教育学基础知识教育学基础知识是教师资格证考试的核心内容，考生需对教育学基本概念、教育学理论、教育规律等有深入的了解和掌握。

以下是一些可能出现在考试中的教育学基础知识题目：1. 请解释教育学的定义和研究对象。

2. 什么是教育规律？列举并解释其中的几条规律。

3. 请简要介绍教育学的主要流派和代表人物。

4. 什么是教育目标和教育任务？请举例说明。

5. 请解释教育评价的概念和作用。

第二部分：教育心理学教育心理学是教师教学工作中的重要支撑，考生需对教育心理学的理论和应用有较为全面的掌握。

以下是一些可能出现在考试中的教育心理学题目：1. 请解释教育心理学的研究对象和研究方法。

2. 什么是学习理论？列举并解释其中的几种学习理论。

3. 请简要介绍儿童发展心理学的几个重要理论和阶段。

4. 请解释智力和学习困难的概念，并举例说明。

5. 请解释教育心理学在教学中的应用和作用。

第三部分：教育法律法规和职业道德教育法律法规和职业道德是教师职业行为准则的重要组成部分，考生需对教育法律法规和职业道德有深入的理解和掌握。

以下是一些可能出现在考试中的教育法律法规和职业道德题目：1. 请简要介绍中华人民共和国教育法律法规的体系和主要内容。

2. 请解释教师职业道德的概念和要求。

3. 请解释教师的职责和权利，并举例说明。

4. 请解释学生权益保护的重要性，并列举几个保护学生权益的具体措施。

5. 请解释教师的职业发展和教育教学能力提升的途径。

第四部分：教育教学知识教育教学知识是教师工作的核心，考生需对教育教学的各个环节有较为全面的了解和掌握。

以下是一些可能出现在考试中的教育教学知识题目：1. 请解释教学目标的制定和教学内容的设计原则。

2. 请解释教学方法的分类和选择原则。

2024下半年教资押题卷
咱先说说科一吧。

综合素质这科，押题卷肯定得有关于教师职业道德的题目，什么关爱学生、教书育人之类的案例分析那是大概率会出现的。

就像之前老考老师如何在课堂上处理调皮捣蛋的学生，还得体现出遵循职业道德的那种情况。

作文题呀，有可能会围绕教育公平或者教师的职业素养与社会发展的关系来出题。

比如说，“在数字化时代，教师的素养如何推动教育公平”这种话题。

再看看科二，教育知识与能力。

教学方法那是必须要押的，像启发式教学、探究式教学这些。

说不定会出个案例，让你判断老师用的啥教学方法，然后分析优缺点。

还有学习心理那块儿，学生的学习动机、学习迁移都是重点。

押题卷里很可能会出一个学生本来数学不好，后来因为某个事件激发了学习动机，成绩提高了，让你用学习动机的理论去解释这种现象。

至于科三，不同学科有不同的侧重点。

拿语文学科来说，教学设计肯定是重中之重。

押题卷可能会给出一篇课文，让你设计教学目标、教学重难点以及教学过程。

而且现在强调素养教育，在教学过程里融入语文核心素养的考查也是很有可能的。

不过呢，押题卷只是一种辅助，宝子你还是得踏踏实实地把基础知识学扎实，这样不管遇到啥题都能应对自如啦！加油哦，希望你在2024下半年的教资考试中一举通过！。

2023年下半年教师资格证考试押题1. 下列哪种方法属于教学方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 课外辅导D. 期末考试2. 教师在教学过程中，应该以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。

这体现了以下哪个教学原则？A. 循序渐进原则B. 因材施教原则C. 启发性原则D. 巩固性原则3. 在教学评价中，以下哪种评价方式属于形成性评价？A. 单元测验B. 期末考试C. 教师观察D. 学生自评4. 下列哪个因素不是影响教学质量的主要因素？A. 教师素质B. 学生素质C. 教学环境D. 教学设备5. 教师职业道德的核心内容是？A. 提高教学质量B. 关爱学生C. 为人师表D. 严谨治学6. 在课堂管理中，教师通常会采用哪些方法来维持课堂秩序？A. 表扬优秀学生B. 批评违纪学生C. 制定课堂规则D. 提高授课质量7. 教师与学生的沟通是教学过程中的重要环节。

在与学生沟通时，教师应该注意哪些方面？A. 语言简洁明了B. 避免使用专业术语C. 尊重学生的意见和感受D. 强调自己的权威地位8. 下列哪种学习方式属于自主学习？A. 听讲式学习B. 讨论式学习C. 合作学习D. 独立学习9. 教师对学生的表扬应该注重哪些方面？A. 表扬频率B. 表扬内容C. 表扬方式D. 表扬场合10. 在教学中，教师通常会采用哪些方法来激发学生的兴趣和积极性？A. 使用多媒体教学B. 加强课堂纪律管理C. 提高授课速度和难度D. 采用游戏化教学。

教师资格证2023年下科目一科目二预测题
摘要：
1.教师资格证考试的背景和重要性
2.2023 年下教师资格证考试科目一和科目二的预测题
3.如何备考教师资格证考试
正文：
教师资格证考试是我国教育系统中的一项重要考试，它是评估教师素质和能力的重要标准。

教师资格证考试分为笔试和面试两个部分，笔试部分包括科目一和科目二。

2023 年下教师资格证考试科目一和科目二的预测题如下：
科目一：《综合素质》
1.教育教学理念
2.教育教学法律法规
3.教育教学职业道德
4.文化素养
科目二：《教育教学知识与能力》
1.教育教学内容和方法
2.学生学习和发展的评估
3.教学组织和管理
4.教育教学改革与创新
为了备考教师资格证考试，考生可以采取以下措施：
1.系统学习教育教学理论和实践经验
2.熟悉考试科目和考试大纲，理解考试要求和考试内容
3.多做模拟题和真题，加深对考试内容的理解和掌握
4.注重实践，积极参与教育教学活动，提高自己的教育教学能力
5.保持良好的心态，积极备考，相信自己能够通过考试。

教师资格考试模拟题库全考点含答案20231.小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。

依据维纳的归因理论,这属于()oA.稳定、外在、不可控归因B.稳定、外在、可控归因C.不稳定、外在、不可控归因D.不稳定、外在、可控归因2.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前方，一会儿觉得位于大方框平面的后方，这种注意反复变化的现象属于()oA.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意转移3.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界，这说明思维具有()。

A间接性B.概括性C.理解性D.整体性4.将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是()oA.罗杰斯B.斯金纳C.班杜拉D.班杜拉5.小英到医院打针以后再遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是OoA.内化B.泛化D.移情答案及解析：1 .【答案】A【解析】本题考查韦纳的归因理论。

美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因汉把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难度、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。

题干中学生认为成绩不理想是考题太难，是归因于任务难度。

任务难度是稳定的、外在的、不可控归因。

故本题选A。

2 .【答案】B【解析】本题考查注意起伏。

当注意某一对象时，人的注意不能长时间地保持固定的状态，而是在间歇地加强或减弱，注意的这种周期性变化称为注意的起伏。

题干表述符合注意起伏的概念。

A选项,注意的分散是指注意离开了当前应当完成的任务而被无关的事物所吸弓I,它使我们不能清晰地认识事物，所以我们必须和它作斗争。

不符题意，故不选。

C选项，注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。

不符题意，故不选。

D选项，注意的转移是根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。

2024年全国教师资格笔试重要分析（高中化学）考点·离子共存（选择题）★★（1）判断溶液中离子能否大量共存的规律多种离子能否大量共存于同一溶液中，归纳起来就是一句话：一色、二性、四反应。

一色，即溶液颜色。

二性，即溶液的酸性和碱性。

四反应，指离子间通常能发生的四种类型的反应，能相互反应的离子显然不能大量共存。

①复分解反应，如Ba 2+与SO 42－、NH 4+与OH －等。

②氧化还原反应，如Fe 3+与I －，NO 3－(+H +)与还原性离子Fe 2+等。

③双水解反应，如Al 3+与HCO 3－、Al 3+与AlO 2－等不能大量共存。

④络合反应，如Fe 3+与SCN －等。

（2）熟记下列因双水解不能大量共存的离子组合①Al 3＋与HCO 3－、CO 32－、AlO 2－、SiO 32－、HS －、S 2－、ClO －。

②Fe 3＋与HCO 3－、CO 32－、AlO 2－、SiO 32－、ClO －。

③NH 4+与SiO 32－、AlO 2－。

特别提醒：NH 4+与CH 3COO －、HCO 3－虽能发生双水解反应，但能大量共存。

考点·常见有机物的性质（选择题）★★类别代表物主要化学性质烷烃CH 4①点燃生成二氧化碳和水；②在光照条件下跟氯气发生取代反应烯烃CH 3-CH=CH 2①点燃生成二氧化碳和水；使酸性KMnO 4溶液褪色；②与溴水、氢气、卤化物及水等在适宜条件下发生加成反应；③加聚反应炔烃CH 3-C≡C-CH 3①可燃性，生成二氧化碳和水；使酸性KMnO 4溶液褪色；②与溴水、氢气、卤化物及水等在适宜条件下发生加成反应苯①和液溴反应生成溴苯；②与浓硝酸在浓硫酸催化下反应生成硝基苯；③加成反应苯的同系物CH 3①使酸性KMnO 4溶液褪色；②与浓硝酸反应生成三硝基甲苯（TNT ）卤代烃CH 3CH 2Br ①与强碱的水溶液反应生成醇；②与强碱的醇溶液反应生成烯烃醇C 2H 5OH ①跟活泼金属反应生成H 2；②跟氢卤酸反应生成卤代烃；③脱水反应：分子间脱水生成醚；分子内脱水生成烯烃；④催化氧化为醛；⑤与羧酸反应生成酯酚①弱酸性；②与浓溴水发生取代反应；③遇FeCl 3溶液呈紫色；④易被氧化醛①与H 2加成生成醇；②可被氧化剂（O 2、斐林试剂、酸性高锰酸钾等）氧化为羧酸羧酸①具有酸的通性；②酯化反应；③能与含—NH 2的物质脱去水生成酰胺（肽键）酯发生水解反应，生成羧酸和醇糖类C 6H 12O 6（葡萄糖）①银氨溶液反应析出银；②与新制的氢氧化铜悬浊液反应产生砖红色沉淀考点·实验探究教学实施的基本要素（选择题、简答题、案例分析题）★★★化学实验探究通常包括以下八个要素：（1）提出问题：从一定的问题情境中提出问题、分析问题，并转化成可研究的科学问题。

河北省教师资格证考试预测题教育心理学预测题一、单项选题 1.下列哪个是巴甫洛夫总结的关于学习的规律。

A.泛化与分化 B.练习律 C.效果律D 动机律2.按学习范围，学习兴趣可分为。

A.物质兴趣和精神兴趣B.直接兴趣和间接兴趣C.广泛兴趣和中心兴趣D.稳定兴趣和暂时兴趣 3.以迁移的内容来分学习迁移分为( )。

A.正迁移和负迁移B.具体迁移和一般迁移C.水平迁移和垂直迁移D.同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移 4.个人能用言语进行直接描述的知识,具备有意识的提取线索的知识是( )。

A.感性知识 B.理想知识 C.陈述性知识 D.程序性知识 5.在回忆系列材料时发生的，最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫。

A．首因效应 B.近因效应 C.倒摄抑制 D.前摄抑制6．以下哪种策略属于资源管理策略( )。

A.精细加工策略 B.学习环境的设置C .做笔记 D.复制策略7.对态度对象的喜爱尊敬,或厌恶蔑视的情绪情感表现是态度的( )。

A.认知成分B.情感成分 C.行为倾向成分D.意志成分8.行为矫正是用原理来强化学生良好的行为以取代或消除其不良行为的一种方法。

A.认知疗法 B.行为契约 C.条件反射 D.无条件反射9.能力分为一般能力和特殊能力，是根据什么标准划分。

A.按适用范围 B.按功能 C.按指向D.按创造性成分10.“如果教师热爱学生，对他们抱有希望，经过几年的教育，学生就会象你所希望的那样有进步。

不但在学习上、品德上，而且在做人的道理上都会达到教师所希望的那样。

”这句话蕴含的心理原理是。

A. 刻板印象 B.皮格马利翁效应 C.晕轮效应 D.行为矫正二、多项选择题 1.维果斯基认为儿童有两种发展水平，分别是。

A.现有水平 B.即将达到的发展水平 C.横向水平 D.纵向水平 2.学与教的过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、( )等五种要素。

A.教学内容 B.教学媒体C.教学环境 D.学习动机3.根据稳定性维度，可将行为及行为结果的原因分成。

教师资格证预测题（教育学）参考答案在后面一、单项选择题（30个）1.教育史上，“产婆术”的提出者是（ A ）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.夸美纽斯2.在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。

这体现了教育的（ B ）A.永恒性B.历史性C.继承性D.生产性3.（ B ）的出版是教育学开始形成一门独立学科的标志。

A.《教育学》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《民主主义与教育》4.（ B ）的提出标志着在教育起源问题上开始转向科学解释。

A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说5.欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（ C ）A.文化知识教育B.艺术教育C.军事体育训练D.读、写、算的教育6.“学在官府”说明决定教育领导权的是（ B ）A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科技7.有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的（ A ）规律。

A.个别差异性B.不平衡性C.互补性D.阶段性8.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（ A ）A.教育与生产劳动相结合B.从事智力劳动C.从事体力劳动D.接受教育9.“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”，这两句话主张以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨来确定教育目的，体现了（ D ）的观点。

A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论10.世界上最早的师范教育机构诞生于（ B ）A.英国B.法国C.美国D.日本11.（ A ）的产生，使教师的培养走上专门化的道路。

A.师范教育B.学校培养C.校外培训D.校际交流12.在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。

这说明学生具有（ B ）A.依赖性B.向师性C.可塑性D.接受性13.第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。

”这说明教师劳动具有（ B ）A.创造性B.示范性C.广延性D.连续性14.（ B ）认为，教师是太阳底下最崇高、最优越的职业。

下半年小学教师资格证国考教育教学知识与能力：考点预测试
题：班级管理（一）
【考点一】班级的发展
【考点预测】
正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家( )。

A.埃拉斯莫斯
B.夸美纽斯
C.马卡连柯
D.杜威
答案：A
【考点归纳】
“班级”一词正式使用：率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯。

班级的理论基础：捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中，对班级授课制进行了理论上的论证和分析，奠定了班级的理论基础。

后来，这一教学模式经德国教育家赫尔巴特的发展而基本定型。

中国的班级组织形式：中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的京师同文馆。

20世纪初，在“癸卯学制”中正式确立了这种教学组织形式的地位和作用。

由此，在“废科举、兴学校”的浪潮后，全国各地的学校开始采用了班级组织的形式，使其
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在中国逐步推广开来。

【考点二】班级管理的主要对象
【考点预测】
班级管理的主要对象是( )。

A.班级公共财产
B.班级信息
C.学生
D.班级资料
答案：C
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1、简述现代教育制度的发展趋势。

（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接。

（2）强化普及义务教育、延长义务教育年限。

（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。

（4）高等教育的类型日益多样化。

（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。

（6）教育制度有利于国际交流。

2、简述当代教育改革和发展的新特点。

（1）教育的终身化；（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化；（5）教育技术的现代化。

3、简述政治经济制度对教育的制约。

（1）政治经济制度决定教育的领导权；（2）政治经济制度决定着受教育的权利；（3）政治经济制度决定着教育目的；（4）教育相对独立于政治经济制度。

4、教育对政治经济制度的影响。

（1）教育为政治经济制度培养所需要的人才；（2）教育是一种影响政治经济的舆论力量；（3）教育可以促进民主。

5、简述生产力对教育的决定作用。

（1）生产力水平决定教育的规模和速度；（2）生产力水平制约着教育结构的变化；（3）生产力发展水平制约着教育的内容和手段；（4）教育相对独立于生产力的发展水平。

6、简述个体身心发展的一般规律。

顺序性，阶段性，不平衡性，互补性，个别差异性。

7、简述影响个体身心发展的因素。

个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要是受到遗传素质、成熟、环境和个体实践活动的影响，学校教育是一种特殊的环境，它对个体的发展有着特殊的意义。

8、简述环境对个体发展的影响。

（1）为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。

（2）环境对个体发展的影响有积极和消极之分。

（3）人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。

夸大环境对人的发展的作用，特别是环境决定论的观点，也是错误的。

9、简述学校教育对个体发展的特殊功能。

（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会规范。

（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。