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第一套一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案；答错、不答或多答均不得分)1．( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
A．教育目的B．教育媒介C．教育理论D．教书方法2．广泛意义上的教育目的存在于( )活动之中。
A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．一切教育3．认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是( )。
A．陈鹤琴B．梁启超C．蔡元培D．陶行知4．“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无“过程之外”的目的。
这一观点属于( )。
A．神学的教育目的论B．社会本位的教育目的论C．个人本位的教育目的论D．教育无目的论5．教育目的的性质和方向是由( )决定的。
A．科技发展B．社会生产力C．政治经济制度D．受教育者身心发展的客观规律6．教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了( )。
A．教育的性质B．教育的任务C．教育的内容D．教育的规律7．教育的最高理想通过( )体现出来。
A．课程目标B．教育目的C．教育目标D．培养目标8.当前，流生问题与( )问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。
A．片面追求升学率B．乱收费C．唯学历教育D．辍学采集者退散9.泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。
他采用的表述方式是( )。
A.陈述式B．例举式C．概括式D．二维图表式10.以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为( )。
A.教学模式B．教学原则C．教学组织形式D．教学过程11．社会学派教育目的论的代表人物是( )。
A．卢梭来源：B．凯兴斯坦纳C．涂尔干D．沛• 西能12．下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是( )。
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2019年教师资格证《（中学）教育知识与能力》全真模拟考试试卷 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、丽丽能够专心致志地学习一小时且效率高，而燕燕只能专心学习半小时，这说明丽丽注意的（ ）比燕燕强。
A.广度 B.转移能力 C.分配能力 D.稳定性2、学校课程有多种类型，其中最有利于学生系统掌握人类取得的经验和科学认识的课程是（ ）。
A 、学科课程B 、经验课程C 、活动课程D 、隐性课程3、在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于（ ）。
A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.社会课程4、形象联想的学习策略属于（ ）。
A ．复述策略 B ．精细加工策略 C ．组织策略 D ．问题解决策略5、“金字塔形”的等级制教育制度属于（ ）。
A 、网络教育 B 、学校教育 C 、社会教育 D 、大众教育6、提出“离差智商”概念的心理学家是（ ）。
A.比奈 B.推孟 C.韦克斯勒 D.高尔顿7、完形一顿悟理论的提出者是（ ）。
A ．桑戴克 B ．苛勒 C ．托尔曼 D ．奥苏贝尔8、初二（5）班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。
该班学生的课堂纪律发展处于（ ）。
A.人际纪律阶段B.自我服务阶段C.自我约束阶段D.相互协调阶段9、以下哪一条学习规律不是巴甫洛夫提出的?（ ） A ．效果律 B ．习得律 C ．消退律 D ．泛化律10、强迫症的矫正方法是（ ）。
A.行为疗法B.森田疗法C.系统脱敏法D.肯定性训练法11、最早提出“模仿—理论—练习”三阶段教学法的教育学家是（ ）。
2019教师招聘考试模拟试题及答案解析（三套）教师招聘考试试题及答案解析教师招聘考试试题（十一）1、某次数学考试，应用题的文字冗长，学生读题时间长，测验最后得分不高。
以（）评价此次考试最恰当A.测验效度低B.测验信度高C.题目区分度高D.题目难度大2、母亲对于婴儿的成长漠不关心，很少与其互动，在这种环境下成长的儿童与母亲形成的依恋类型更可能是（）A.安全型B.反抗型C.矛盾型D.回避型3、以下关于注意的说法正确的是（）A.要避免学生在课堂上产生无意注意B.长时间的有意注意容易产生疲劳C.有意后注意不应在课堂中出现D.有意注意也可以是没有目的的注意4、一位出租车司机为了及时将一名有生命危险的病人送到医院抢救，闯了红灯，警察依法对出租车司机进行处罚。
学生王明认为，出租车司机违反了交通法则，理应受到处罚。
按科尔伯格道德发展阶段理论，王明的道德发展水平最可能处于（）A.前习俗水平B.中习俗水平C.后习俗水平D.习俗水平5、按皮亚杰的观点，学生知识结构形成的方式的是（）A.适应与同化B.同化与顺应C.顺应与复习D.复习与适应6、王老师认为，备课时必须把握好学生的现有水平和在教师的帮助下可能达到水平之间的差异，王老师的观点可能受到了（）理论的影响。
A.皮亚杰的认知发展阶段理论B.维果茨基的最近发展区理论C.班杜拉的观察学习理论D.巴普洛夫的经典条件反射理论7、小兰利用寒假自学了几种高效学习方法，这使得她加深了对之前学过的知识的理解，从迁移的角度看，这属于（）A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移8、临近期末，小飞因为担心期末考试自己考不好，吃不下睡不着，注意力集中不起来，严重影响了正常学习。
小飞的这种情况最可能是产生了（）A.强迫症B.焦虑症C.抑郁症D.恐惧症9、晓川在学习蛙泳时，首先在泳池边观察教练如何游泳，紧接着在教练的指导下分别练习手部的划水和腿部的蹬腿运作。
晓川的学习属于动作技能形成阶段中的（）A.认知阶段B.自动化阶段C.运动阶段D.联系形成阶段10、蕾蕾是心理学专业大三的学生，她一直希望毕业后用自己扎实的心理学知识去帮助那些需要帮助的人，让他们摆脱精神上的痛苦。
2019 年下半年全国教师资格考试模拟卷及解析一、单项选择题（共29题，每题2分，共58分）1.素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。
这说明素质教育（）。
A.以提升国民素质为根本宗旨B.是面向全体学生的教育C.是促动学生个性发展的教育D.以培养学生创新精神和实践水平为重点的教育2.沿海地区的教师根据本地区沿海的气象的特点，研发了沿海防灾防风的课程，并在全区实行推广授课，说明老师的角色是（）。
A.学生学习的指导者和促动者B.课程的建设者和开发者C.课堂教学的管理者D.课堂教学的组织者3.王老师在上课的时候总是严格按照教材的安排来讲解，教材上怎么写的，就必须怎么写，考试的时候答案也是按照书上的来写，学生自己的看法总是不对的，并经常苦口婆心地对学生说是为他们的升学好。
你认为这位老师的做法（）。
A.王老师的做法兢兢业业，值得称许B.王老师的做法是好的，毕竟是为大家的升学做准备C.王老师的做法不利于学生对知识的掌握D.王老师的做法强调死记硬背，不利于学生创新精神的培养4.一个学生正在画漫画，漫画上的卢老师奇丑无比。
卢老师笑着说：“希望你有马良神笔，让老师美起来。
”这体现了卢老师能（）。
A.宽容学生B.公正待生C.严于律己D.严慈相济5.某老师对一位学习成绩较差的学生说：“你生来就不是读书的料”，该老师的行为违反了教师职业道德规范中的哪一要求（）。
A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表6.教师在履行教师义务活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。
A.依法教学B.教书育人C.爱岗敬业D.团结合作7.有人建议朱老师对违纪学生实行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师（）。
A.乐于奉献B.因材施教C.依法执教D.廉洁从教8.每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行，这体现了王老师注重（）。
省（市区） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前2019年教师资格证《（中学）综合素质》真题模拟试卷A 卷 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、古人有称名、称字、称官职、称籍贯以及称谥号等习惯。
有些诗文中称岳飞为“岳武穆”，“武穆”是（ ）。
A ．籍贯 B ．表字 C ．谥号 D ．官职2、高二（1）班的历史课上，杨老师与李军装生了语言冲突，双方争执不下。
杨老师便把张军拉到班主任办公室。
班主任应该（ ）。
A.请政教处老师处理 B.问清缘由再行处理C.先让张军道歉再了解缘由D.建议他们相互道歉握手言和3、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（ ）。
A ．为人师表 B ．献身教育 C ．育人 D ．公而忘私4、《中华人民共和国未成年人保护法》中所称的未成年人是指（ ）。
A ．未满18周岁的公民 B ．未满16周岁的公民C ．年满14周岁不满16周岁的公民D ．未满14周岁的公民5、班主任苏老师发现，承担本班数学教学任 务的林老师经常让学生罚站.面対这种惆况， 苏老师应该（ ）。
A.严厉批评林老师.责令其立即改正B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力D.尊里林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为 6、“慎独”作为提升师德修养的方法。
就是（ ）。
A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念.自觉按道德要求行事.不因为无人监督而恣意妄行B.一个人用慎重的态度对待自己C.在自我的世界孤芳自赏D.独立面对自己的种种不足7、某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这体现的教育理念是（ ）。
中学教师资格认定考试（综合素质）模拟题2019年(18)(总分150,考试时间120分钟)选择题1. 初一的小卢同学未来立志要做一名外交官，耿老师听到后在背后和别的老师讥讽小卢说：“英语学成那个样子还想做外交官，哼，做梦去吧!”耿老师的做法忽视了学生是( )。
A. 发展的人B. 独特的人C. 独立意义的人D. 有创造性的人2. 数学组王老师在课堂上有自己的教学方法，在学习“代数式”时采用“乘胜追击，我来出题，你来答”的方式训练学生思维能力。
当有学生举出带分式、根式的例子时追问：“你是怎么想的?”“为什么?”王老师的做法( )。
A. 注重启发引导B. 注重因材施教C. 注重团结协作D. 注重学生差异3. 由于面临着升学的压力，某位外语老师经常和其他音体美类学科老师提出请求，将课时让给她上外语课，老师们都予以同意。
他们的做法( )。
A. 合理，都是为了提高学生的升学率B. 合理，双方都是同意的，没有强迫C. 不合理，不利于学生的全面发展D. 不合理，其他学科老师没有体现爱岗敬业的精神4. 刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事，并将自己的心得打印出来与同事分享。
对此，下列说法中不正确的是( )。
A. 张老师富有循循善诱的品德B. 张老师富有团结协作的精神C. 张老师很注意业务能力的提高D. 张老师重视专业素养的提升5. 王同学为远在他乡的母亲写了一封信，老师无意间发现，未经王同学同意，将信在课堂上给大家大声朗读出来，以此鼓励其他同学向王同学学习。
该老师的举动侵犯了王同学的( )。
A. 人格尊严权B. 隐私权C. 名誉权D. 肖像权6. 小明因违反了学校管理制度，遭学校开除。
下列说法正确的是( )。
A. 小明有错在前，学校虽严厉但正确B. 学校做法正确，对其他在校学生起到了警示作用C. 学校违反了法律规定，小明可以追究其刑事责任D. 学校可以对小明予以批评，但不得开除7. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》提出，当前和今后一个时期，我国人才发展的指导方针不包括( )。
2019年下半年全国教师资格考试模拟卷一参考答案及解析教育教学知识与能力一、单项选择题1.【答案】C。
解析：《民主主义与教育》是杜威的代表作，写于1916年。
2.【答案】C。
解析：《学记》：不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。
《学记》文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。
3.【答案】C。
解析：社会本位教育目的论的观点是：从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员；教育是国家的事业；评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。
4.【答案】D。
解析：学科课程主张课程要分科设置，分别从有关科学中选取一定的材料，组成不同学科，分科进行教学。
每门学科的教材要根据科学的系统性、连贯性进行编制。
我国中小学开设的语文、数学、外语等课程都是分科设置的。
5.【答案】B。
解析：校本课程指学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。
6.【答案】B。
解析：启发性教学原则指的是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。
7.【答案】D。
解析：这句话体现的是在对学生进行德育的过程中，有着诸多途径对学生产生影响，因此，教师应该统一多方面的教育影响。
8.【答案】B。
解析：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性、使他们积极向上。
9.【答案】A。
解析：新课程改革的具体目标是体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
10.【答案】A。
解析：学前期儿童处于前运算阶段，具有一切以自我为中心特点。
中学教师资格认定考试（综合素质）模拟题2019年(38)(总分150,考试时间120分钟)选择题1. 保护未成年人的工作，应当遵循的原则不包括( )。
A. 尊重未成年人的人格尊严B. 促进未成年人的心理成长C. 教育与保护相结合D. 适应未成年人身心发展的规律和特点2. 其作品被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的是( )。
A. 孟浩然B. 李白C. 陶渊明D. 王维3. 若要在启动Word时，直接进入所要编辑的Word文档，不正确的是( )。
A. 双击Windows桌面上该文档的快捷方式图标B. 选择“开始”菜单中的“所有程序”中“Microsoft Word”C. 双击“资源管理器”中显示出的该文档的名称D. 选择“开始”菜单中的“我最近的文档”中该文档的名称4. 处理教师和教学业务之间相互关系的道德规范是( )。
A. 团结协作B. 严谨治学C. 为人师表D. 爱岗敬业5. 在欧洲启蒙运动中，与其他启蒙思想家相比，卢梭进一步提出了( )。
A. 天赋人权和权利平等B. 权力的制约与平衡C. 政治民主和个人自由D. 国家主权属于人民6. 某教师从教多年，爱岗敬业，只是近来总是与学校领导发生争执。
因为学校要求每个教师每学期必须使用多媒体上8次课，该教师认为自己年龄偏大，而且也没有必要用所谓的课件。
这种做法与教师职业道德的哪一条相违背?( )A. 关爱学生B. 终身学习C. 教书育人D. 为人师表7. 在Word中欲选定文档中的一个矩形区域，应在拖动鼠标前按下列哪个键不放?( )A. CtrlB. AltC. ShiftD. 空格8. 为了预防未成年人犯罪，学校应当( )。
A. 让司法机关代劳B. 让居委会、村委直接负责C. 让政府部门开展D. 聘任从事法制教育的专职或兼职的教师9. 学校运动会上，胡某等几位同学随裁判老师进入铅球投掷区丈量结果，在他们还未撤出投掷区时，参赛同学赵某投出的球砸中了胡某，致其肩膀受伤。
中学教师资格认定考试（综合素质）模拟题2019年(12)(总分150,考试时间120分钟)选择题1. 某学校的校训是“卓尔不群，和而不同”，这体现的教育理念是( )。
A. 开拓创新B. 全面发展C. 自主发展D. 因材施教2. 初一(2)班班主任王老师经常在班级上开展各类比赛，帮学生打造学以致用的环境。
王老师的做法有利于( )。
A. 发展学生的互补性B. 有利于减轻工作压力C. 提高学生的实践能力D. 发展学生的互助精神3. 张老师根据自己班级的情况，为解决班级内部班干部的人际关系问题，建立和谐、融洽的班级氛围，自主开发了“和谐人际”的班级课程，这体现了教师( )。
A. 是教育教学的研究者B. 是课程的建设者和开发者C. 是学生学习的促进者D. 是社区型开放的教师4. 小郑、小刘老师是某学校的数学老师，平时两人都很努力，也喜欢暗暗较劲。
学校举办的青年教师说课比赛，小郑和小刘老师都有参加，但赛前两位老师既无教学的交流，也无比赛想法的讨论，最后双双遗憾出局。
关于小郑和小刘老师的做法，下列说法合理的是( )。
A. 有利于教师的个人成长B. 有利于教师在竞争中成长C. 体现了教师公平竞争的自觉性D. 违背了教师间的合作理念5. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出，把( )作为人才工作的根本出发点和落脚点。
A. 坚持以人为本B. 服务科学发展C. 注重全面发展D. 满足社会需求6. 某老师未经学生允许私自将学生的作品编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是( )。
A. 该老师的做法侵害了学生的财产权B. 该老师的做法侵害了学生的著作权C. 该老师的做法侵害了学生的名誉权D. 该老师的做法侵害了学生的人身权7. 十一期间，裘先生由于店铺生意太忙，招用了17岁的小康为他工作，小康非常开心，虽然每天工作14个小时，但薪资待遇非常优厚。
以下说法正确的是( )。
A. 小康年龄符合国家法律规定的招用标准B. 裘先生对小康长时高薪的做法完全符合商业规则C. 小康假期外出打工违反了《中华人民共和国义务教育法》D. 裘先生的行为并未违反《中华人民共和国未成年人保护法》8. 数学张老师常大声呵斥学生，导致学生患上抑郁症，造成恶劣影响。
2019年上半年教师资格证考试《综合素质》全真模拟（四）一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.小郑同学平时喜欢自己拆装一些小家电，还改造发明了不少实用的小电器，有一次，小郑想带自己的新发明成果去参加一个中学生科技创新大赛，老师却告诉他，他应该把重心放在即将到来的期末考试上，而不是花心思搞这些东西。
该老师的做法（）。
A.正确，不能因参加比赛而耽误考试B.正确，创新能力对中学生来说不重要C.错误，学校应注重培养学生的创新精神和实践能力D.错误，教师要认可学生的全部决定2.新老师李老师为了提升自己的教学质量，在较短的时间内(5-20分钟)，尝试小型的课堂教学，把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
李老师运用了（）教学。
A.微格教学B.模仿教学C.反思教学D.进行专门训练3.作为教师，我们不能把自己仅仅看成是教书的工具，另一方面，更不能把学生培养成工具。
这种说法体现了新课程改革（）的教学观的要求。
A.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”B.教学从“学习者为中心”转向“教育者为中心”C.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”D.教学从“关注学科”转向“关注人”4.在小学美术课上，老师让大家自己去填涂天空的颜色，瑞瑞小朋友把天空涂成了七彩色，最后展示作品的时候，老师批评了瑞瑞，说瑞瑞涂的颜色不对，让其重新涂。
该教师的做法（）。
A.正确，有利于纠正学生的错误B.正确，有利于做到因材施教C.错误，忽略了学生是独特的人D.错误，没有提前告知应该填涂的颜色5.莹莹平时作文写得很不错，吕老师很欣赏莹莹，一次市里举办作文大赛，吕老师推荐莹莹参加并担任莹莹的指导老师，最终莹莹的作文拿到了市一等奖，获得奖金1000元。
2019年教师资格考试模拟题
导语：一名合格的老师一定要具有较强的自我管理水平，有强烈的集体主义观点，对学生的德育的影响至关重要，培养学生良好的道德，不但靠教师口头上的教育，还要靠老师的行为品德对学生的直接影响与教育。
###为广大考学者整理了详细的教师资格考试资料。
希望大家喜欢。
1、一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养?
(1)比较系统的马列主义理论修养。
(2)精深的专业知识。
(3)广博的文化基础知识，
(4)必备的教育科学知识。
2、教学过程的基本规律是什么?
(1)间接经验与直接经验相结合的规律。
(2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。
(3)掌握知识和发展智力相统一的规律。
(4)传授知识与思想品德教育相统一的规律。
3、遗忘的规律与特点有哪些?
(1)不重要和未经复习的舆容易遗忘。
(2)机械识记比意义识记、无意识记比有意识记易遗忘。
(3)遗忘有“先快后慢”的特点。
(4)消退说认为不经复习强化的内容，逐渐完全遗忘;干扰说认为主要由前摄抑制、倒摄抑制引起遗忘。
(5)遗忘还受动机和情绪的影响。
4、怎样在教学过程中集中学生的注意力?
(1)注意唤起学生的随意注意，提升学习的自觉性。
明确教学的目的
任务;创设“问题情境”，启发学生的思维;准确组织教学，严格要求
学生。
(2)准确使用无意注意规律组织教学，教学环境的布置应有利于集中
学生注意力;教学方法丰富多样，有吸引力，防止单调死板。
(3)引导学生几种注意交替使用。
5、试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质
(1)增强辩证唯物主义思维方法论的训练，学会全面地、发展地、实
事求是地看问题。
(2)使用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性。
(3)增强言语训练。
(4)发挥定势的积极作用，抑制定势的消极作用。
(5)培养学生解决实际问题的思维品质。
6、师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些?师生关系的本质是一种人际关系。
新型师生关系的特点是：
(1)尊师爱生。
(2)民主平等。
(3)教学相长。
7、班主任工作的基本任务和具体方法各是什么?
班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。
班主任工作的具体方法是：
全面了解和研究学生;组织和培养班集体;做好个别教育工作;与家庭
社会教育密切配合，统一各方面的教育力量;做好班主任工作的计划和
总结。
8、心理健康的现实标准是什么?
自我意识准确;人际关系协调;性别角色分化;社会适合良好;情绪积极
稳定;人格结构完整。
9、简述马斯洛的人格理论?
(1)自我实现。
(2)需要层次理论：
①生理需要
②安全需要
③归属和爱的需要
④自尊需要
⑤自我实现的需要
10、依据相关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的—些具体措施
(1)利用教学内容与方法的新颖性，引发学生对学习内容的直接兴趣，调动学生的学习积极性。
(2)实施启发式教学，创设问题情境，激发理解兴趣和求知欲。
(3)根据作业难度，恰当控制动机水平。
(4)充分利用反馈信息，有效实行奖惩;
(5)合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛。
(6)准确指导结果归因，促动学生继续努力。
11、简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容
(1)旧式分工造成了人的片面发展;
(2)机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能;
(3)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件，教育与生产劳动
相结合是实现人的全面发展的惟一途径。
12、教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求?
(1)根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。
(2)直视手段的使用必须与教师的讲解密切配合。
(3)重视使用语言直观。
教师要善于使用生动形象的语言，协助学生
掌握知识。
13、试论教师主导作用和学生主体作用相统一的教学规律
(1)教学过程既要有教师的主导作用，又要有学生的主体作用。
(2教师要对教学过程起主导作用。
(3)教师要尊重学生的主体地位，充分发挥其学习主动性。
(4)把发挥教师的主导作用和调动学生的自觉积极性准确地结合起来。
14、怎样在教学中培养学生的智力技能?
(1)确立合理的智力活动原型;
(2)有效实行分阶段练习;
(3)在练习过程中应注意激发学生的积极性和主动性;注意原型的完备性、独立性和概括性;适合培养阶段的要求，准确使用语言;注意学生的个别差异。
15、怎样培养学生的创造性思维?
(1)激发好奇心、求知欲。
培养创造动机;
(2)培养发散思维和集中思维相结合的水平;
(3)培养发展学生的直觉思维的水平;
(4)促动创造性的活动，培养创造性的个性品质。
16、注意有哪些品质特征?它能够分为哪几类?
注意的品质特征有：注意的范围;注意的稳定性;注意的分配;注意的转移。
注意可分为：不随意注意(无意注意);随意注意(有意注意);随意后注意(有意后注意)。
17、良好的记忆品质表现在哪些方面?
(1)记忆的敏捷性。
这是记忆的速度和效率特征。
(2)记忆的持久性。
这是记忆的保持特征。
(3)记忆的准确性。
这是记忆的准确和精确特征。
(4)记忆的准备性。
这是记忆的提取和应用特征。
18、怎样协助学生?
(1)考试焦虑是考试时常见的一种心理现象。
如果面临重要的考试，而学习者又不是十分有把握，往往就会产生强烈的不安和担忧。
(2)考试焦虑有一个值，处于这个值时，考试效果，过低或过高，都会使学习受到抑制，最常见的问题是过度考试焦虑。
考试焦虑的矫正可通过以下方法：
①自信训练。
让学生准确理解考试的重要性，摆正考试的位置，不要
把考试看成是至高无上的东西。
②实行放松训练或系统聪敏等，放松训练有意念放松法和肌肉放松法。
③考试焦虑还可用想像系统脱敏法降低。
19、为什么说教育在人的发展中起主导作用?
(1)教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向;
(2)教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻;
(3)学校有专门负责教育工作的教师。
20、教师应具有什么样的水平结构?
(1)必须具备组织教育和教学的水平，表现在善于制定教学计划，编
写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面;
(2)具备语言表达水平，教师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，
并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力;
(3)具备组织管理水平，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班
级日常工作良好地组织管理方面;
(4)具备自我调控水平，对于出现的新情况，教师能即时分析调整，
使工作达到化的水准。
