信息集成的一般过程

信息集成的一般过程教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址课件www.5y 【6.1信息集成的一般过程】教案一、【教学目标】知识与技能：、了解信息集成的一般过程2、理解信息集成的含义3、了解信息交流的多种类型，理解信息交流是人们学习、生活和工作中不可缺少的重要活动。

4、选择适当的信息工具与他人交流信息，注意保护好个人隐私过程与方法：通过老师的讲述与演示，让学生认识信息集成的一般过程。

情感与态度：培养学生的全局观，培养学生正确的审美观。

二、【教学重点难点】素材的选择信息集成的一般过程三、【课时安排】1课时四、【教学方法】讲授法，演示法五、【教学环境】多媒体教育广播系统六、【教学过程】一、导入新课通过前面的学习，我们已经初步掌握了对各种多媒体素材（比如文本、图形图像、声音、动画）进行加工的基本方法和能力，但是，前面学习的基本是对单一的素材进行加工，而现实中我们常常需要将几种素材结合起来表达，比如我们经常看到的网站。

从今天开始我们就来学习对加工后的信息进一步进行结合，既有效地把各种加工后的信息有效集成在一起，简单的来说就是做一个网站，同时作为我们的期末作品。

二、新课讲述、信息集成师：有没有同学做过网站啊？能不能告诉大家你制作网站的过程？（根据学生的反应调整教学：有做过网站的叫学生描述制作的过程；如果没有，可以让学生想象一下网站是怎样制作出来的。

在此主要是引出信息集成的一般过程。

）网站的制作过程其实就是信息集成的过程。

概念：信息集成的过程主要指将文本、图象、声音、动画、视频等媒体素材，有计划有目的的组织在一起，为表达某一主题服务。

师：刚才那个同学描述的网站制作过程其实不是一个规范的制作过程，如果按照这种过程去制作我们的网站，很多时候会在制作的过程发现缺少一些素材啊，页面的设计总是改来改去这些麻烦的事情。

就像是工厂的流水线作业一样，信息集成也有自己的一套过程，这就是信息集成的一般过程，只要我们遵循这个过程，在制作网站的时候就有条有序，轻松自如了。

信息集成的一般过程
备注【教学目标】
1.理解信息集成的含义。

2.了解信息集成的一般过程。

3.通过作品制作流程和作品设计过程，体验信息集成的过程。

4.能够围绕主题，积极参与学习和研究过程，积极发言，表达自己
的思想。

【重点难点】
信息集成的运用。

【教学过程】
第一课时
一、确定主题及规划设计作品
请同学们阅读教材，了解信息集成的概念和信息集成的一般过程。

阅读教材，学习如何确定信息的主题和规划设计作品。

（“教学视频1”供需要的同学观看）
任务：完成活动评价表中的基础任务一
二、信息的采集、加工、测试发布
信息素材的采集处理，包括加工和选择两方面。

收集网站的素材。

信息素材采集结束之后就是对信息素材的加工，了解常用的加工软
件，加工过程一般遵循以下原则：内容导向原则、方便阅读原则、艺术
欣赏原则、协调一致原则。

最后一个环节就是作品的测试发布，阅读教材。

（“教学视频2”供需要的同学观看）
任务：完成活动评价表中的基础任务二
三、创新活动
请同学们观看以下有关信息集成的视频，了解信息集成的在生活中
的应用，体会信息集成的重要性。

四、作业布置
请同学们下载任务卡：“信息集成的一般过程”的任务并提交。

【作业反馈】
【板书设计】
【教学后记】
第二课时一、
二、
三、
四、作业布置
【作业反馈】
【板书设计】
【教学后记】。

考点之六：信息的集成与交流【考点提炼】一．信息集成的一般过程选题立意阶段->设计规划阶段->开发制作阶段->评估测试阶段二．信息发布的方式信息发布就是把信息通过适当的方式和渠道传播出去，供他人分享。

从信息接受对象的感知方式进行划分可分为：视觉类（如报纸、杂志、书籍等），听觉类（如广播），视觉和听觉类（如电视，电影，网络）。

三．常用的网络信息交流方式常用的网络信息交流方式，从是否要求交流双方是否同时在线，可以分为两大类：非实时的信息交流方式和实时的信息交流方式。

1．网络信息交流方式(1)非实时的信息交流方式：论坛、博客、微博、电子邮件（E-mail）、QQ空间（说白了就是博客，腾讯的说法）E-mail：可单独交流，可传送文件（比较小的文件）。

论坛（BBS，电子公告牌）：适用于讨论同一话题。

博客：在网络空间中发表自己的感受、见解，也可用于交流信息。

(2)实时的信息交流方式：ICQ、QQ、MSN、雅虎通、网易泡泡、新浪UC、阿里旺旺和飞信等工具，能传送文件（容量大的文件）。

2．因特网上的信息交流具有以下特点（1）打破时间，空间的限制。

（2）超越年龄，资历等隔阂，具有一定的隐蔽性。

（3）人们可以平等地相互探讨感兴趣的问题，具有一定的开放性和自主性。

虽然我们可以自由地与他人交流，但要注意保护好个人隐私，同时也要尊重他人，文明上网。

3．电子邮箱，我们的通信伙伴在网络中，电子邮箱可以自动接收网络任何电子邮箱所发的电子邮件，并能存储规定大小的多种格式的电子文件。

电子邮箱的正确格式是：用户名@邮件服务器的域名，例如alibaba@或alibaba@ 等形式。

用户名只能由英文字母a-z(不区分大小写)、数字0-9和下划线组成，用户名的起始字符必须是英文字母。

如：baby_2010。

而域名会在申请邮箱时会自动产生，只需要记下即可，比如在网站上申请电子邮箱时，当你输入dreamoften用户名后，网络会自动在dreamoften后面加上@，这样邮箱地址就是dreamoften@。

教学案例——《信息集成的一般过程的教学设计》安康市第二中学信息技术教研组陈世军【教材分析、学情分析】本节课的教材内容相对不难，因为学生在前面五章的学习中已经掌握了多种媒体信息的获取途径和加工方法，而今天这节课则主要是让学生理解针对创作一件作品或完成一件事情时，如何把所涉及的多种媒体信息整合集成在一起及其将按照一个什么样的步骤（即阶段）来完成，并对结果（或效果）进行检测评估。

学生在学习了前面五章知识的基础上，结合身边的实例和自己平时创作作品或干事情的经验或方法，应该能自主或合作探究分析出多种媒体信息集成的一般过程。

再者，今天这节课的探究学习实际上也是给学生创作作品或完成事情提供思路，总结方法，所以我认为这节课的内容安排及设计应该能激发起学生的学习兴趣和学习的积极性。

【教学思路】本章的内容是对学生学习前五章知识内容（尤其是第二章《信息获取》、第四章《文本和表格信息加工》、第五章《多媒体信息加工》）的理解掌握情况和实践运用能力以及自主探究能力的一个检测，同时也是对学生对多种媒体素材信息进行整合（集成）能力的一个培养和考察。

这就要求学生不仅仅会获取、加工处理文本、图像、音频、视频、动画等独立信息素材的能力，更重要的要通过自主探究或团队协作学会对多种媒体素材信息进行整合集成创作出作品的能力，对所获取的素材信息进行加工提炼、组织规划、创作实施、检测评估的能力。

签于此，则首先应该让学生了解并理解多种媒体素材信息整合集成的一般过程，然后再培养学生创作实施、检测评估信息的能力。

本节课采取的教学方法除了讲授法、问答法以外，主要是引导学生思考、分析讨论法，并结合学生身边的实践活动或事例，以此来发挥学生的想象，培养学生的思辨能力、组织规划信息的能力和安排实施信息的能力。

当然本课时教学内容的安排与设计也有另一个目的，那就是通过本节课的学习来进一步培养学生热爱集体的思想，增强学生的集体荣誉感。

【教学过程】1、导入新课（1）向学生展示教师课前准备的作品实例（学校简介视频片段、两个PPT课件），让学生观看的同时思考作品中包含有哪些媒体信息素材，学生看完后找学生分析回答，并把学生分析答案记录在黑板上。