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2013年英语电影配音活动方案（小学）主办：XX学校小学英语组协办：小学部全体教师、初中英语组、信息部一、活动背景：在影视文化快速蔓延的今天，镜头叙述已逐渐成为普通大众日常最频繁的信息接收方式之一。
比之其他传播手段，影视作品更具有人性化的特质，真实感、再现感是影视作品的杀手锏，而到位的配音则是这杀手锏上的利刃。
二、活动目的及意义：为了活跃全体同学学习英语的气氛，提高学生的英语口语表达能力及英语综合运用能力，培养学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的热情，增进对国际文化的了解，培养学生的团队精神，配合我校提高教学质量的工作，我校英语组举办英语原声电影配音大赛，为学生提供一个展现实力、表现魅力的平台，进一步培养和提高学生学习英语的热情。
同时，激发广大同学的创新能力和对电影的兴趣爱好，弘扬外语电影配音艺术，培养有根的、多元的、有趣味的、卓越的学生。
三、参赛人员：小学4至6年级，每班选拨1-2组同学参赛，每组至少两人以上。
四、活动时间及地点配音指导讲座：2013年1月韩涛配音练习：2013年1月—3月学生分组练习，教师跟踪指导预赛：3月，各班教室（具体时间各年级英语教师自定）决赛：4月11日中午12:00—13:20，多功能报告厅五、活动内容及要求undefined1.比赛内容： a. 参赛配音的电影内容应积极向上并符合参赛选手的欣赏水平。
所选片段时长3-5分钟，有较完整的情节，适合模仿并易于舞台表演。
b. 参赛选手应提供所选电影片段的视频，消去原声，保留背景音乐，提供中英文字幕。
c. 参赛选手应尽量以舞台剧的形式展示，有相应的服装和道具。
d. 参赛选手注意画面与声音同步，达到画面与声音一致，使表演效果真实自然。
2.比赛形式：比赛分为初赛和决赛，初赛由各英语教师自行组织，择优选出本年级3-4个代表队参加决赛。
决赛全校统一组织，采取现场比赛的形式.3.比赛组别：本次比赛面向四--六年级全体学生，比赛分为四年级组、五年级组、六年级组三个组别。
英文电影配音选修课教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《原音影视配音与英语学习》 Big Hero 6教学设计(第一课时)广西民族师范学院附属中学英语组宁庆银一．教学目标以学生的接受能力为基准，借助精彩的英语原版影视片断为教学平台，采取视，听，说，读相结合的手段，注重课堂教学的实效性和操作性，在声音，图像和文本多重信息作用下，使学生的英语表达能力得到较快提升。
通过影片的配音实践，激发学生的表演才能，提高学生的艺术素养；走进影片主人公的精神世界，不自觉的和影片主人公产生心灵的共鸣，反映出深刻的理性内涵，激发学生的道德需要，调动学生主动追求高尚人格，利用影片强烈的教育功能和强大的教育征服力，培养学生真善美的情感。
二．教学重点通过对电影Big Hero 6 的欣赏及配音表演使学生的英语表达能力得到较快提升，激发学生的表演才能，提高学生的艺术素养。
三．教学难点如何让学生在课堂上大胆的模仿电影人物的声音及神态，把配音效果发挥到最好的水平。
四．教学步骤Step 1. Warming upGreet the students as usual.Step 2. Introduce the main character of this this movie.Step 3. Make a self Brief introduction of the movie.Teacher introduce the introduction of this movie and show it on the screen.Step 4. Students enjoy some wonderful parts of the movie.Step 5. Teacher introduce some useful words and sentences to the students.And students practice the sentences together.1. House rules: You gotta to pay to play.2.No one likes a sore loser.3. I’m surprised as you are.4. Beginner’s luck.5. Good timing.6. Bot fighting is illegal. You’re gonna get yourself arrested.7. For the ten years, I heed the best I could to raise you.8. I had to close up early because of you two fellas on beat poetry night.Step 6. The teacher chooses a wonderful part of this movie for the studentsto enjoy and then students imitate the voice of the character of this movieto practice the conversation in it.Step 7. Students practice the part they want to act in group.Students practice the conversations in the movie. Teacher walk aroundthe classroom and give them some commons if necessary.Step 8. Students come to the front and have a performance.Students come to the front and act out their work group by group.Step 9 HomeworkStudents practice the important sentences they have learned this period.附：原声配音文本材料：人物：Hiro (小宏) ..H Yama （阎王）.…Y Host(机器人比赛主持人) Tadashi（啊正）.....T Aunt Cass (卡斯阿姨)….C第一幕：小宏自制的小机器人参加机器人赌博比赛，并获胜。
英语校本课程----电影配音课XXX XXX Curriculum: "XXX King" DubbingBackground of the CourseThe Movie Dubbing - A New Mode of Elementary School English Oral Teaching Based on XXX" is a sub-project of the nal research project "Empirical Research on Improving Students' XXX" in the "Fifteenth Five-Year Plan" of XXX.XXX students with life-like and contemporary oral teaching materials。
expand the channels for students' oral learning and n。
explore a teaching method and approach that can not only arouse students' interest in learning foreign languages and cultures。
but also XXX development。
This is a problem that needs to be XXX reform。
and it is also required in the nal "English Curriculum Standard"。
which is to "develop students' ability of independent learning and n spirit。
教学目标：1. 培养学生对英语口语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力。
2. 通过配音练习，提升学生的听力理解能力和语音语调感知能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高他们在集体活动中的参与度。
教学对象：高中学生教学时间：2课时教学准备：1. 多媒体课件（包括英语配音视频、配音技巧讲解等）2. 英语配音练习材料（如动画片、电影片段等）3. 录音设备教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍配音的概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 播放一段英语配音视频，让学生感受配音的魅力。
二、配音技巧讲解1. 教师讲解配音的基本技巧，如语气、语速、语调、重音等。
2. 学生跟随教师一起练习，熟悉配音的基本方法。
三、分组练习1. 将学生分成小组，每组选择一个配音材料。
2. 小组成员共同讨论，确定角色分配和配音策略。
四、配音实践1. 每组进行配音练习，教师巡回指导。
2. 鼓励学生大胆尝试，勇于表达。
五、展示与评价1. 每组展示配音作品，其他小组进行评价。
2. 教师对各组的表现进行点评，指出优点和不足。
第二课时一、复习与巩固1. 教师播放上节课的配音视频，让学生回顾配音技巧。
2. 学生分享自己的配音心得，互相学习。
二、拓展练习1. 教师提供新的配音材料，让学生进行拓展练习。
2. 学生分组，选择角色，进行配音。
三、配音比赛1. 各组进行配音比赛，评选出最佳配音小组。
2. 邀请其他同学担任评委，评选出最佳配音演员。
四、总结与反思1. 教师总结配音课程的学习成果，强调配音技巧的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出改进建议。
教学评价：1. 观察学生在配音过程中的表现，评价他们的口语表达能力和团队合作精神。
2. 评价学生在配音比赛中的表现，包括配音技巧、角色塑造、情感表达等方面。
3. 收集学生反馈意见，改进教学方法和内容。
教学反思：1. 教师反思配音课程的设计是否合理，教学方法是否有效。
2. 教师总结学生在配音过程中的优点和不足，为后续教学提供参考。
英文电影配音社团指导教师指导方案思绪纷飞，记忆中十年方案的写作经验像一幅幅画卷在脑海中展开。
我就以“英文电影配音社团指导教师指导方案”为主题，用意识流的方式，为大家呈现一个详尽的指导方案。
一、社团组织架构1.社长：负责社团整体运营，包括活动策划、人员管理、资源协调等。
2.副社长：协助社长工作，分管社团内部事务和外部联系。
3.各部门负责人：负责本部门事务，如活动策划、宣传、技术支持等。
二、活动策划与实施1.活动类型（1）英文电影欣赏：定期组织观看英文电影，提高学生对英文电影的理解和欣赏能力。
（2）配音比赛：鼓励成员参与英文电影片段的配音，锻炼口语表达能力。
（3）剧本创作：鼓励成员创作英文剧本，提高创作能力。
（4）英文演讲：组织英文演讲比赛，提高成员的演讲技巧。
2.活动实施（1）活动前：社长和副社长负责活动策划，各部门负责人协助落实。
（2）活动中：各部门负责人协调分工，确保活动顺利进行。
三、成员培训与发展1.技能培训：定期组织英语口语、配音技巧、剧本创作等方面的培训。
2.个人发展：鼓励成员参加各类英语竞赛、演讲比赛，提高个人综合素质。
3.团队合作：通过社团活动，培养成员的团队合作精神。
四、社团宣传与交流1.社团宣传：利用校内外媒体平台，宣传社团活动，提高知名度。
2.交流互动：与其他社团、外部机构进行交流合作，拓宽成员视野。
五、指导教师职责1.指导活动策划：为社团活动提供专业建议，协助完善活动方案。
2.监督活动实施：确保活动顺利进行，及时发现并解决问题。
3.培训成员：为成员提供英语口语、配音技巧等方面的培训。
4.评估社团发展：定期评估社团活动效果，为社团发展提供指导。
六、社团发展规划1.短期目标：提高社团成员的英语水平，培养一批优秀的英文电影配音人才。
2.中期目标：打造具有影响力的英文电影配音社团，积极参与校内外活动。
3.长期目标：成为全国范围内知名的英文电影配音社团，为我国英文电影配音事业贡献力量。
英语配音课教案教案标题：英语配音课教案教案目标：1. 帮助学生提高英语发音和口语表达能力。
2. 培养学生对英语语音和语调的敏感度。
3. 培养学生的合作和团队合作能力。
教学重点：1. 学习正确的英语发音和语调。
2. 培养学生的语感和语音准确性。
3. 提高学生的口语表达能力。
教学难点：1. 听力和发音的训练。
2. 提高学生的语音准确性和流利度。
教学准备：1. 多媒体设备和投影仪。
2. 配音练习材料，如电影片段、动画片段或广告等。
3. 配音评估表格和录音设备。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用多媒体设备播放一段英语配音视频，引起学生的兴趣。
2. 引导学生观察并讨论视频中的配音效果。
讲解（10分钟）：1. 介绍英语配音的重要性和应用领域。
2. 解释英语发音和语调的基本知识和技巧。
3. 提供一些常见的发音错误并进行纠正。
实践（25分钟）：1. 分发配音练习材料，让学生自行选择一段短片进行配音练习。
2. 学生分组合作，互相练习和评估配音效果。
3. 教师巡视指导，提供个别指导和建议。
展示（10分钟）：1. 邀请学生上台展示他们的配音作品。
2. 全班共同评估和讨论每个学生的表现。
3. 教师给予肯定和鼓励，并提供进一步的建议。
总结（5分钟）：1. 总结本节课的学习内容和收获。
2. 引导学生思考如何继续提高英语发音和语调。
3. 布置下节课的预习任务。
教学延伸：1. 鼓励学生参与英语配音比赛或演出，提高他们的自信心和表达能力。
2. 提供更多的配音练习材料和资源，让学生继续锻炼和提高。
评估方式：1. 观察学生在实践环节中的表现和进步。
2. 评估学生的配音作品，包括发音准确性、语调流畅性和表达能力。
3. 记录学生的配音评估结果，以便后续的个别指导和评估。
教案撰写的过程中，我会根据不同教育阶段的要求，结合学生的年龄、英语水平和学习需求，进行教学目标、重点和难点的调整。
同时，我会根据实际情况进行教学过程的具体安排和教学方法的选择。
英语配音教案教案标题：英语配音教案教学目标：1. 培养学生对英语语音的敏感度和准确性。
2. 提高学生的英语口语表达能力和语音语调的流利性。
3. 培养学生的听力理解能力和语音模仿能力。
教学重点：1. 学习正确的英语发音和语音语调。
2. 运用所学的语音知识进行英语配音练习。
3. 提高学生的语音模仿和表达能力。
教学准备：1. 英语配音练习材料（如电影片段、短视频等）。
2. 录音设备或电脑音频播放器。
3. 学生用纸和笔。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍英语配音的概念，并解释其重要性和应用场景。
2. 播放一段有英语配音的视频片段，让学生感受配音的效果，并引发学生对配音的兴趣。
知识讲解：1. 介绍英语中常见的发音规则和语音语调。
2. 分析一些常见的发音错误，并提供正确的发音示范。
3. 给学生提供一些发音练习的口诀或技巧，帮助他们记忆和运用。
配音练习：1. 分发英语配音练习材料，让学生阅读并理解其中的对话内容。
2. 播放配音练习材料的原始音频，让学生听并模仿其中的语音语调。
3. 让学生分组进行配音练习，每组选择一段对话进行配音。
4. 学生进行配音练习时，教师可以提供指导和反馈，帮助他们改善发音和语音语调。
展示和评价：1. 让每个小组轮流展示他们的配音作品。
2. 学生互相评价和给予建议，鼓励积极的反馈和改进。
3. 教师对每个小组的配音作品进行评价，并提供针对性的建议和指导。
总结和延伸：1. 总结本节课所学的英语发音和语音语调知识。
2. 鼓励学生在日常生活中继续进行英语配音练习，如模仿电影台词、录制自己的配音作品等。
3. 提供相关的学习资源和推荐书籍，帮助学生深入学习和提高英语配音技巧。
拓展活动：1. 组织学生参加英语配音比赛或表演，展示他们的配音才华。
2. 邀请专业配音演员或教师进行讲座或示范，帮助学生更深入地了解英语配音的技巧和要点。
教学反思：1. 教师应密切关注学生的发音情况，及时给予指导和纠正。
2. 配音练习过程中，要注重培养学生的语音语调感知和模仿能力。
小学英语电影配音教案篇一:英语电影配音选修计划2013“英语电影配音”校本课教学计划(2013—2014学年下学期)高二英语备课组“英语电影配音”选修课教学计划(2013—2014学年下学期)高二英语备课组一、课程介绍:英语电影配音课,就是把原版英语电影片段作为英语教学的主要素材,运用“赏、析、模、演、配、编”等六个教学步骤,开展教学活动,促进学生的语言学习、文化习得和艺术熏陶互动发展,从而提高学生的英语综合运用能力(特别是听说能力)和综合素质的一门课程。
课程以学生为中心,以文化为主轴,以语音为基础,以艺术为升华,通过电影模拟真实的语境,培养学生具有国际视野和人文素养。
二、课程设置出发点:本期针对有一定基础的高一、高二年级学生开设了英语电影配音选修课。
学生在通过了6,7年的英语学习后，对英1语学科的学习兴趣浓厚，积累了一定的词汇量，在英语听、说、读、写、译等方面有了比较全面学习体验，对能够运用和展示自己的英语能力有强烈的渴望。
开设本门选修课正好可以为学生提供锻炼的机会和展示的平台，让学生在能学习纯正地道的语言的同时,学习异域的社会生活、文化、风俗等,了解其蕴含的人生观、价值观等,实质上就是在文化教学的环境中学习语言、训练语言,强化语言能力。
三、课程目标:(一)知识与技能1.在学生已有基础上拓展其词汇量，学习地道的英语语言。
2.让学生了解西方文化，从生活体验、艺术享受、文化熏陶等方面培养其跨文化交际能力。
(二)过程与方法1.分析电影角色，模仿台词，进行角色配音。
2.与团队进行分工合作，完成配音表演。
3.借助电影原声，能用正确、纯正的英语表达自己。
(三)情感、态度、价值观1.激发和保持学生的英语学习兴趣，将兴趣转化为稳定的学习动机，形成客服困难的意志，在不断的实践中提高英语学习的自信心。
2. 让学生在实践中明白团结协作的重要性(转载于: 小龙文档网:小学英语电影配音2教案)，乐于与他人合作，养成和谐与健康向上的品格。
