英语电影配音教学ppt课件

英语校本课程----电影配音课XXX XXX Curriculum: "XXX King" DubbingBackground of the CourseThe Movie Dubbing - A New Mode of Elementary School English Oral Teaching Based on XXX" is a sub-project of the nal research project "Empirical Research on Improving Students' XXX" in the "Fifteenth Five-Year Plan" of XXX.XXX students with life-like and contemporary oral teaching materials。

expand the channels for students' oral learning and n。

explore a teaching method and approach that can not only arouse students' interest in learning foreign languages and cultures。

but also XXX development。

This is a problem that needs to be XXX reform。

and it is also required in the nal "English Curriculum Standard"。

which is to "develop students' ability of independent learning and n spirit。

《原音影视配音与英语学习》 Big Hero 6教学设计(第一课时)广西民族师范学院附属中学 英语组 宁庆银一．教学目标以学生的接受能力为基准，借助精彩的英语原版影视片断为教学平台，采取视，听，说，读相结合的手段，注重课堂教学的实效性和操作性，在声音，图像和文本多重信息作用下，使学生的英语表达能力得到较快提升。

通过影片的配音实践，激发学生的表演才能，提高学生的艺术素养；走进影片主人公的精神世界，不自觉的和影片主人公产生心灵的共鸣，反映出深刻的理性内涵，激发学生的道德需要，调动学生主动追求高尚人格，利用影片强烈的教育功能和强大的教育征服力，培养学生真善美的情感。

二．教学重点通过对电影Big Hero 6 的欣赏及配音表演使学生的英语表达能力得到较快提升，激发学生的表演才能，提高学生的艺术素养。

三．教学难点如何让学生在课堂上大胆的模仿电影人物的声音及神态，把配音效果发挥到最好的水平。

四．教学步骤Step 1. Warming upGreet the students as usual.Step 2. Introduce the main character of this this movie.Step 3. Make a selfBrief introductionof the movie.Teacherintroduce the introductionof this movie and show it onthe screen. Step 4. Students enjoy some wonderful parts of the movie. Step 5. Teacher introduce some useful words and sentencesto thestudents.And students practice the sentences together.1. House rules: You gotta to pay to play.2.No one likes a sore loser. 小宏 Hiro 大白 Baymax 弗雷德 Fred 神行御姐 Go Go芥末无疆 Wasabi哈妮柠檬 Honey Lemon卡斯阿姨 Aunt Cass 卡拉汉教授 Professor Callaghan3. I’m surprised as you are.4. Beginner’s luck.5. Good timing.6. Bot fighting is illegal. You’re gonna get yourself arrested.7. For the ten years, I heed the best I could to raise you.8. I had to close up early because of you two fellas on beat poetry night.Step 6. The teacher chooses a wonderful part of this movie for the students to enjoy and then students imitate the voice of the character of this movieto practice the conversation in it.Step 7. Students practice the part they want to act in group.Students practice the conversations in the movie. Teacher walk around the classroom and give them some commons if necessary.Step 8. Students come to the front and have a performance.Students come to the front and act out their work group by group.Step 9 HomeworkStudents practice the important sentences they have learned this period.附：原声配音文本材料：人物：Hiro (小宏) ..H Yama （阎王）.…Y Host(机器人比赛主持人) Tadashi（啊正）.....T Aunt Cass (卡斯阿姨)….C第一幕：小宏自制的小机器人参加机器人赌博比赛，并获胜。

Barnyard 疯狂农庄农场里的小动物温顺乖巧。

听话的小狗，可爱的小鸡，成群结队的绵羊，在农夫的细心照顾下，健康的生活着。

可是，每当农夫不在的时候，他们就会突然站起来，疯狂玩闹。

唱歌跳舞，喝啤酒，开Party，他们甚至会去模仿人类，捉弄人类。

奶牛奥蒂斯（凯文·詹姆斯配音）就是他们当中最捣蛋的一个，竟玩起了高山滑雪。

奥蒂斯的父亲本（山姆·艾里奥特配音）是小动物们的领袖，每天兢兢业业的为他们站岗放哨，保护小动物不受野狼的袭击。

大家都敬畏并信任他。

本一天天的变老，他希望儿子奥蒂斯能像自己一样，担起责任，保护好农场。

可是奥蒂斯玩心太重，总是令本失望。

一次，奥蒂斯为了一参加个Party，求父亲替他站岗。

也就是这次，本为了保护小鸡，牺牲了自己。

奥蒂斯深深地自责，一度灰心丧气。

本在天上看着奥蒂斯，看着他努力去做好领袖，变成真正的男人……Otis：Moo?What did you dothat for?嗯？你为什么要踢他？Donkey: What else was I gonna do? He saw you.我还能怎么办？他看见你了。

Otis: You could have killed him!你可能会杀了他的！Mouse: I got a pulse.还有脉搏。

Otis: Oh, this is bad. This is bad. This is so bad.这太糟了，太糟了，太糟了。

Sheep: Baaad.糟透了。

Pig: Everybody, just calm down. Just calm down, all right? What are we gonna do? What are we gonna do?大家冷静，冷静下来。

我们该怎么办？我们该怎么办？Otis: What?什么？Mouse: Come on. You are our leader. Lead us.好啦，你是我们的领导，你带头。

小学英语校本课程“狮子王”配音课程背景《电影配音---小学英语口语教学新模式》是全国教育科学“十五”规划研究课题《优秀电影全面提高学生素质的实证研究》中的子课题。

开设电影配音校本课程旨在为学生提供贴近生活，具有时代感的口语教材，拓展学生口语学习和运用的渠道，探索出一种既能引起学生学习外国语言和文化的兴趣，又能提高语言运用能力，还能促进学生综合素质发展的教学方法和途径，是我校英语教学改革亟需解决的问题，也是国家《英语课程标准》中所要求的，即“发展学生自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观”。

相关概念的界定电影配音英语口语教学：指的为了提高学生英语口语能力和加强跨语言文化的学习，根据学生的年龄和认知的特点，选用英语电影片段进行口语教学的一种模式。

利用英文原版电影，通过上电影配音课，开展相关的电影活动，能创设英语口语教学的良好环境，优化英语课堂教学，激发学生学习的兴趣和动机，提高学生的综合素质(观察能力、记忆能力、模仿能力、表演能力、自主学习的能力、文化意识的培养、异文化的认同等)，并总结提高学生英语口语能力的有效方法和途径。

理论依据（一）英语视听教学方法视听教学法以主张视、听并用而得名，它强调耳、眼、脑等感官作为整体去感知语言材料。

而电影为学生创造了“声、光、色、像”无限拓展的立体环境，为学习奠定了很好的基础。

美国教育学者研究发现：我们从视觉获得的80%的知识，但仅记住了它的11%。

听觉和视觉的组合可以获得更高的效率，使记忆的东西由5%上升到50%。

（二）体验教育理论使英语生活化的过程中,采用创设情景的方法进行英语口语教学,让学生体验配音学习过程，体验电影剧本中人物的情感，体验电影主题的思想，以及体验自己取得的成就，从而激发起更大的学习热情。

《原音影视配音与英语学习》 Big Hero 6教学设计(第一课时)xx民族师范学院附属中学英语组 xx银一．教学目标以学生的接受能力为基准，借助精彩的英语原版影视片断为教学平台，采取视，听，说，读相结合的手段，注重课堂教学的实效性和操作性，在声音，图像和文本多重信息作用下，使学生的英语表达能力得到较快提升。

通过影片的配音实践，激发学生的表演才能，提高学生的艺术素养；走进影片主人公的精神世界，不自觉的和影片主人公产生心灵的共鸣，反映出深刻的理性内涵，激发学生的道德需要，调动学生主动追求高尚人格，利用影片强烈的教育功能和强大的教育征服力，培养学生xx的情感。

二．教学重点通过对电影Big Hero 6 的欣赏及配音表演使学生的英语表达能力得到较快提升，激发学生的表演才能，提高学生的艺术素养。

三．教学难点如何让学生在课堂上大胆的模仿电影人物的声音及神态，把配音效果发挥到最好的水平。

四．教学步骤Step 1. Warming upGreet the students as usual.Step 2. Introduce the main character of this this movie.小宏Hiro大白Baymax弗雷德Fred神行御姐Go Go芥末无疆Wasabi哈妮柠檬Honey Lemon卡斯阿姨Aunt Cass卡拉汉教授Professor CallaghanStep 3. Make a self Brief introduction of the movie.Teacher introduce the introduction of this movie and show it on the screen.Step 4. Students enjoy some wonderful parts of the movie.Step 5. Teacher introduce some useful words and sentences to the students.And students practice the sentences together.1. House rules: You gotta to pay to play.2.No one likes a sore loser.3. I’m surprised as you are.4. Beginner’s luck.5. Good timing.6. Bot fighting is illegal. You’re gonna get yourself arrested.7. For the ten years, I heed the best I could to raise you.8. I had to close up early because of you two fellas on beat poetry night.Step 6. The teacher chooses a wonderful part of this movie for the studentsto enjoy and then students imitate the voice of the character of this movieto practice the conversation in it.Step 7. Students practice the part they want to act in group.Students practice the conversations in the movie. Teacher walk aroundthe classroom and give them some commons if necessary.Step 8. Students come to the front and have a performance.Students come to the front and act out their work group by group.Step 9 HomeworkStudents practice the important sentences they have learned this period.附：原声配音文本材料：人物：Hiro (xx) ..HYama （xx）.…Y Host(机器人比赛主持人) Tadashi（啊正）.....TAunt Cass (卡斯xx)….C第一幕：xx自制的小机器人参加机器人赌博比赛，并获胜。

《原音影视配音与英语学习》 Big Hero 6教学设计(第一课时)广西民族师范学院附属中学 英语组 宁庆银一．教学目标以学生的接受能力为基准，借助精彩的英语原版影视片断为教学平台，采取视，听，说，读相结合的手段，注重课堂教学的实效性和操作性，在声音，图像和文本多重信息作用下，使学生的英语表达能力得到较快提升。

通过影片的配音实践，激发学生的表演才能，提高学生的艺术素养；走进影片主人公的精神世界，不自觉的和影片主人公产生心灵的共鸣，反映出深刻的理性内涵，激发学生的道德需要，调动学生主动追求高尚人格，利用影片强烈的教育功能和强大的教育征服力，培养学生真善美的情感。

二．教学重点通过对电影Big Hero 6 的欣赏及配音表演使学生的英语表达能力得到较快提升，激发学生的表演才能，提高学生的艺术素养。

三．教学难点如何让学生在课堂上大胆的模仿电影人物的声音及神态，把配音效果发挥到最好的水平。

四．教学步骤Step 1. Warming upGreet the students as usual.Step 2. Introduce the main character of this this movie.Step 3. Make a selfBrief introductionof the movie.Teacherintroduce the introductionof this movie and show iton the screen. Step 4. Students enjoy some wonderful parts of the movie. Step 5. Teacher introduce some useful words and sentencesto thestudents.And students practice the sentences together.1. House rules: You gotta to pay to play.2.No one likes a sore loser. 小宏 Hiro 大白 Baymax 弗雷德 Fred 神行御姐 Go Go芥末无疆 Wasabi哈妮柠檬 Honey Lemon卡斯阿姨 Aunt Cass 卡拉汉教授 Professor Callaghan3. I’m surprised as you are.4. Beginner’s luck.5. Good timing.6. Bot fighting is illegal. You’re gonna get yourself arrested.7. For the ten years, I heed the best I could to raise you.8. I had to close up early because of you two fellas on beat poetry night.Step 6. The teacher chooses a wonderful part of this movie for the students to enjoy and then students imitate the voice of the character of this movieto practice the conversation in it.Step 7. Students practice the part they want to act in group.Students practice the conversations in the movie. Teacher walk around the classroom and give them some commons if necessary.Step 8. Students come to the front and have a performance.Students come to the front and act out their work group by group.Step 9 HomeworkStudents practice the important sentences they have learned this period.附：原声配音文本材料：人物：Hiro (小宏) ..H Yama （阎王）.…Y Host(机器人比赛主持人) Tadashi（啊正）.....T Aunt Cass (卡斯阿姨)….C第一幕：小宏自制的小机器人参加机器人赌博比赛，并获胜。

《原音影视配音与英语学习》Big Hero 6教学设计(第一课时)广西民族师范学院附属中学英语组宁庆银一．教学目标以学生的接受能力为基准，借助精彩的英语原版影视片断为教学平台，采取视，听，说，读相结合的手段，注重课堂教学的实效性和操作性，在声音，图像和文本多重信息作用下，使学生的英语表达能力得到较快提升。

通过影片的配音实践，激发学生的表演才能，提高学生的艺术素养；走进影片主人公的精神世界，不自觉的和影片主人公产生心灵的共鸣，反映出深刻的理性内涵，激发学生的道德需要，调动学生主动追求高尚人格，利用影片强烈的教育功能和强大的教育征服力，培养学生真善美的情感。

二．教学重点通过对电影Big Hero 6 的欣赏及配音表演使学生的英语表达能力得到较快提升，激发学生的表演才能，提高学生的艺术素养。

三．教学难点如何让学生在课堂上大胆的模仿电影人物的声音及神态，把配音效果发挥到最好的水平。

四．教学步骤Step 1. Warming upGreet the students as usual.Step 2. Introduce the main character of this this movie.Step 3. Make a self Brief Array introduction of the movie.Teacher introduce the introduction of this movie and show it on the screen.Step 4. Students enjoy some wonderful parts of the movie.Step 5. Teacher introduce some useful words and sentences to the students.And students practice the sentences together.1. House rules: You gotta to pay to play.one likes a sore loser.3. I’m surprised as you are.4. Beginner’s luck.5. Good timing.6. Bot fighting is illegal. You’re gonna get yourself arrested.7. For the ten years, I heed the best I could to raise you.8. I had to close up early because of you two fellas on beat poetry night.Step 6. The teacher chooses a wonderful part of this movie for the studentsto enjoy and then students imitate the voice of the character of this movieto practice the conversation in it.Step 7. Students practice the part they want to act in group.Students practice the conversations in the movie. Teacher walk aroundthe classroom and give them some commons if necessary.Step 8. Students come to the front and have a performance.Students come to the front and act out their work group by group.Step 9 HomeworkStudents practice the important sentences they have learned this period.附：原声配音文本材料：人物：Hiro (小宏) ..H Yama （阎王）.…Y Host(机器人比赛主持人) Tadashi（啊正）.....T Aunt Cass (卡斯阿姨)….C第一幕：小宏自制的小机器人参加机器人赌博比赛，并获胜。