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浙教版初中七年级(上)科学各章知识点汇总-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN初中七年级（上）科学各章知识汇总第一章科学入门第一节科学并不神秘1、科学的重要性：科学技术促进了人类文明进步的同时也带来了负面影响，需要和谐发展科学技术2、学习科学的方法是：仔细观察、认真思考、积极探究实验。
科学研究最重要的环节是实验。
3、观察和实验是进行科学研究最重要的方法。
第二节走进科学实验室1、常见仪器：试管：是少量试剂的反应容器。
试管加热时，要用试管夹（长柄向内，短柄向外，手握长柄），试管内的液体液体体积不能超过试管容积的1/3，试管夹应夹在距离试管口1/3处。
加热时试管要倾斜45度，并先均匀预热，再在液体集中部位加热。
热的试管不能骤冷，以免试管爆裂。
电流表：测定电流的大小。
电压表：测定电压的大小。
酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。
使用时用它的外焰加热。
烧杯：能用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等。
表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。
药匙：用来取用少量固体。
玻璃棒：主要用于搅拌、引流、转移固体药品。
①能直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙②不能直接加热的仪器：烧杯、烧瓶③不能加热的仪器：集气瓶、水槽、漏斗、量筒④加热常用仪器：酒精灯、电炉、酒精喷灯2、用手在瓶口轻轻煽动，使少量的气体飘入鼻孔。
禁止把鼻子凑到容器口闻气体。
3、实验室意外事故的处理：①酒精灯失火：立即用湿布扑灭。
②割伤：用双氧水清洗，再贴上止血贴。
③烫伤：用大量冷水冲洗受伤处④吸入有毒气体：立即到室外呼吸新鲜空气，并请医生处理⑤被化学试剂灼伤：首先用抹布拭去皮肤上的化学药品，接着用缓缓流水冲洗1分钟以上。
4、胶头滴管的正确使用注意事项：使用滴管时，胶头在上，管口在下；滴管口不能伸入受滴容器，更不能接触容器。
滴管用完后应立即冲洗，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂。
“悬挂式”5、酒精灯的正确使用①酒精灯的结构：灯帽、灯芯、灯芯管、灯身。
第一节科学在我们身边1、科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。
2、我们在学习科学的时候，我们应该多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，为人类创造美好的生活。
3、科学技术推动社会的进步，科学技术也可以产生破坏作用。
第二节实验和观察1、科学研究最重要的环节是观察和实验。
2、试管：做化学反应的容器；试管夹：夹持试管；试管架：放置试管；酒精灯：加热；显微镜：观察微小的物体；停表：测量时间；托盘天平：测量质量；电流表：测量电路中的电流；电压表：测量电路两端的电压；玻璃棒：搅拌加快溶解、引流；药匙：取粉末状固体；烧杯：配制溶液。
3、实验时要仔细观察实验过程，准确记录实验现象和所测数据。
第三节长度和体积的测量一、介绍有关长度和测量的概念1、测量是一个比较的过程，是将待测量与公认的标准量进行比较的过程。
2、长度测量的基本工具：刻度尺3、长度单位：国际单位制中，长度主单位是米（M），常用单位及它们之间的换算关系：1千米（km）=1000m=103m1厘米（cm）=0.01m=10-2m1毫米(mm) =0.001m=10-3m1微米(ūm)=0.000001m=10-6m1纳米(nm)=0.000000001m=10-9m二、刻度尺1、通过多种刻度尺的比较，了解：零刻度测量范围最小刻度2、正确使用刻度尺⑴使用方法：放正确：让有刻度的一面紧帖被测物体。
看正确：视线与刻度尺垂直。
读正确：注意刻度尺的最小刻度值和单位。
记正确：数值后一定要写明单位。
⑵测量所能达到的准确程度由刻度尺的最小刻度决定。
思考：如果刻度尺一端损坏或0刻度线模糊，你能正确读出物体的长度吗？三、长度测量中的一些特殊方法；（1）、刻度尺的正确使用（在现实生活中我们要根据不同的要求选择不同的刻度尺）：a．使用前：先观察零刻度线、测量范围和最小刻度；测量范围（量程）：计量器具所能够测量的最小尺寸与最大尺寸之间的范围被称作该测量器具的测量范围。
第1节 科学并不神秘课程标准 课标解读1.知道科学是一门研究各种自然现象的学问，了解科学技术的发展推动了人类社会的进步。
2. 认识科学存在于我们周围，好奇心与探究精神是科学发展的动力，是我们学好科学的基础。
3.了解科学学习的几个领域;知道科学发展是技术革命的基础;科学技术为人类社会带来变革与发展的同时，不恰当地使用技术也会带来负面影响。
解读：考查科学现象与科学技术的发展对人类的影响。
难度较小，题型主要为选择题、探究题、开放性评价题。
知识点01 科学在我们身边(一)大自然中存在无数奇妙的自然现象壮观的火山爆发、破壳而出的小鸟铅笔在水中被“折断”、美丽的流星、潮起潮落等。
(二)大自然中的各种事物都在发生变化如科子发芽、昆虫蜕皮流星划破天空鸡蛋孵化出小鸡等。
(三)科学的本质科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。
学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物现象及其变化。
科学的进步与发展极大地促进了人类社会的进步。
如：从火药到火箭、从指南针到卫星导航系统。
科学研究是从 开始的，每一个小小的疑问都有可能引发科学的发现。
只要留心观察，从探究身边的问题着手，我们都可以进人科学的世界，科学就在我们身边。
【能力拓展】例伽利略对摆动的研究。
某个星期天，伽利略在比萨大教堂惊奇地发现，房顶上挂着的吊灯因为风吹而不停地有节奏地摆动。
那么这个吊灯完成-次摆动的时间是否相同呢?他想，脉搏的跳动是有规律的，可用来计时。
于是他一边按着知识精讲目标导航脉搏，一边注视着灯的摆动。
不错，灯每往返摆动一次的时间基本相同。
这使他又产生了一个疑问：假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，它每次摆动的时间还是一样吗?伽利略把铁块固定在绳的一端挂起来，再把铁块拉到不同高度让它开始摆动，仍用脉搏细心地测定摆动的时间。
结果表明每次摆动的时间仍然相同。
这个实验结果证明他的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。
第5节 科学探究课程标准课标解读1.知道科学探究在科学学习中的重要意义2.从生活中的探究中，体会科学探究与生活中的探究在本质上的相似性3.从科学家的探究案例中，体会科学探究的一般步骤和基本方法4.实施简单的科学探究活动，了解科学探究的基本步骤。
解读：本节在中考中一般不会单独命题，但所涉及的科学探究的一般过程与探究的方法常与后面所学知识进行综合考查，难度中等，题型主要为填空题、开放性探究题。
知识点01 生活中的探究是获得科学知识的一种基本方法。
它是一个不断发现问题，通过多种途径寻求证据，运用创造性思维来解决问题，并通过评价与交流达成共识的过程。
在探究问题时，我们一般会先假设几种可能的原因，再对每种原因可能产生的结果做进一步探究，直至找到真正的原因，采取相应的措施。
我们在学习科学知识、进行探究时，一是要用自己的眼睛去观察，从中 ;二是根据提出的问题，依据自己已有的科学知识和经验，通过思考， ; 三是要善于动手，通过观察、实验等多种途径收集证据，对 ; 四是要对探究的过程与结论进行评价，并与他人进行 。
【能力拓展】一、天花是感染天花病毒引起的，患者在痊愈后会留有麻斑，“天花”由此得名。
天花病毒有高度传染性，没有惠过天花或没有接种过天花疫苗的人，不分男女老幼，均能感染天花。
天花主要通过飞沫吸入或直接接触而传染。
二、提出的科学问题，应在问题产生的原因、实验探究的方向上有明确的指导意义。
如：琴纳探究天花活动中，提问时若问“为什么挤奶工不会感染天花”，这不是一个好的科学问题，若提问“接触过天花的人，是否具有抵抗天花病毒的能力”等，则是指明了探究方向的好问题。
知识精讲目标导航三、假设与猜想的区别：假设是以一定知识或生活经验作为依据的。
猜想可以没有依据，更具想像力，但探究方向不明确。
四、交流是探究的重要环节，但容易被忽视。
【即学即练1】某同学发现他家种植的菊花出现了异常现象，靠近马路一侧的菊花不开花，远离马路一侧的菊花开花。
（徐勇初中科学浙教版七年级上第一章科学入门 1.1.科学并不神秘 1.2.观察与实验讲义）1.1.科学并不神秘 1.2.观察与实验【课前回顾】【知识要点】1、科学是一门研究各种_ ____________并寻找它们____ ________的学问，每个小小的疑问都有可能引发科学的发现。
2、牛顿好奇于苹果的落地而发现了“_________________”瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了___.只要留心观察，从探究身边的问题着手，我们就可以进入科学的世界。
科学就在我们身边。
3、学习科学知识，学会科学探究的本领，对我们今后的发展都至关重要。
我们要多、多，多，运用和，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。
4、显微镜能帮助我们看到_____的物体，天文望远镜能帮助我们看到______，雷达能让我们观察到天上的飞行物。
5、实验仪器a)实验是进行科学研究的重要环节，实验时一定要遵守实验室的规章制度，注意安全，所以必须熟悉常用仪器的用途和规范使用方法。
想一想你知道下列仪器的名称，用途，使用方法吗？介绍（1）试管。
用途：取少量药品，进行化学反应，可以直接_____________。
（2）试管架。
用途：插试管等仪器。
（3）停表。
用途：测量____________.（4）天平，砝码。
用途：实验室测量物体的___________。
（5）电压表和电流表。
用途：测量___________和____________。
（6）显微镜。
用途：观察肉眼看不见或看不清的微小物体或构造。
（7）酒精灯。
用途：实验室常用__________设备。
（8）烧杯。
用途：配置溶液或溶解物质，可以__________加热。
（9）玻璃棒。
用途：有搅拌、引流、转移固体，蘸取少量液体的作用。
(10)钥匙。
用途：取少量粉末状固体。
1、自然现象，产生、发展的原因和规律2. 万有引力，蒸汽机3、观察，实验，思考，科学方法，知识4、微小遥远的物体5、加热、时间间隔，质量，电压，电流，加热，间接，【典型例题】【例1】下列事物中，属于科学研究对象的是：。
第3节 科学观察课程标准 课标解读1.认识科学观察是科学研究的重要方法，有计划地细致观察是观察的基础。
2.知道要排除环境对科学观察的影响，消除感官的错觉。
3.知道通过仪器来拓展观察力是科学研究的重要方法。
4.了解科学家是怎样通过观察与实验进行科学研究的。
学会观察结果的记录与数据整理，能从数据中获得有用信息。
解读：考查科学观察与实验的方法、现象、记录等，难度较小，题型主要为选择题、填空题、科学探究题等。
知识点01 用心观察观察是一种有计划、有目的、较持久的认识活动，是用人类的多种感官去认识客观事物、现象的一种活动。
(一)为什么要使用仪器和工具?指纹是人类进化过程中自然形成的。
目前尚未发现有不同的人拥有相同的指纹，所以每个人的指纹是独一无二的。
由于指纹是每个人独有的标记，犯罪嫌疑人在犯罪现场留下的指纹，成为警方追捕疑犯的重要线索。
现今鉴别指纹的方法已经电脑化，使鉴别程序更快、更准。
(1)许多情况下，单凭感官进行观察是不能对事物做出可靠的判断的。
经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。
(2)更多情况下，科学观察是经过精密计划和研究后进行的。
例如：亚当斯和勒威耶通过对太阳系中天王星轨道的数学计算，预言天王星外有一颗新行星存在。
后来，人们果然在他们预言的位置发现了新的行星，并将它命名为海王星。
因此，海王星又被称为“笔尖上发现的行星”。
【能力拓展】①观察要有序;②观察要有目的;③观察要进行比较;④观察要启发想象。
错觉：人们观察物体时，由于物体受到形、光、色的干扰，加上人们的生理、心理原因而误认物象，产生与实际不符的判断性的视觉知识精讲目标导航利用统一标准的仪器和工具，通过与统一的标准量对比，可以纠正因错觉而引起的不准确观察。
【即学即练1】(2021七下·杭州期末)著名科学家阿基米德从澡盆里水往外溢现象出发，发现了浮力定律。
他的发现最初来源于( )A.调查B.观察C.实验D.阅读【即学即练2】仔细观察蜡烛的燃烧，写出观察结果。
(1)点燃前的蜡烛(颜色、状态、气味、软硬等)：________。
(2)蜡烛燃烧时(状态变化，烛焰的颜色与温度、气味等)：________ 。
(3)烛焰吹灭后(你在灯芯上方看到了什么？闻到了什么气味？)：________。
(4)蜡烛燃烧变短(请查阅相关资料，回答它跑到哪儿去了)：________。
知识点02 拓展观察能力自然界中，仅靠我们感官观察的范围有很多局限。
我们的肉眼看不到很远的物体和微小的物体，也看不清运动极快的物体。
为了扩大我们观察的内容和范围，科学家们研究和发明了很多方法，设计与研制了许多观测仪器，极大地拓展了人类的观察能力。
利用显微镜观察细菌哈勃望远镜下的太空人们不满足于这些观察，还想知道这些现象是否反复出现以及其中的道理。
为此，人们需要进行反复观察和精确测量，并设计各种实验，从中总结出普遍规律。
【能力拓展】(1)直接观察和间接观察的区别直接观察是指我们直接用眼睛等感觉器官去观察;间接观察是指我们借助仪器和工具进行观察。
(2)定量观察和定性观察的区别一般是具体到测量数值，用数据对观察的对象进行描述，比较精确;仅仅涉及性质，用文字对观察的对象进行描述。
观察可分三步进行，即一看、二找、三定。
一看，就是首先要学会看现象。
二找，就是在反复观察大量的物理现象的基础上找规律，也就是找观察到的现象的共同点，这是观察物理现象的结果。
三定，就是确定条件。
因为任何规律的成立都是有条件的，所以在总结规律时，一定要考虑它在什么条件下成立。
【即学即练3】(2020七上·秀洲月考)下列观察仪器的选择与观测范围相匹配的是( )A.天文望远镜适于观察甲区间的物体B.光学显微镜适于观察乙区间的物C.电子显微镜适于观察丙区间的物体D.放大镜适于观察丁区间的物体【即学即练4】(2020七上·椒江期中)下列属于直接观察的有________(填序号，下同)，属于间接观察的有________，属于定性观察的有________，属于定量观察的有________。
①用显微镜观察植物细胞质的流动②老师清点教室里穿校服的人数③妈妈用手摸小华的额头，了解小华是否退烧④用体温计测得小华的体温是39℃知识点03 观察结果的记录与整理科学观察不仅要认真仔细，更要有客观有效、规范的记录。
在实验中，我们必须仔细观察各种实验现象，正确记录实验现象和所测数据。
在任何一个观察活动中，都要及时记录与整理观察到的现象与数据，这往往是科学研究中十分重要的基础材料。
观察记录的方法文字记录将观察结果用文字描述的形式进行记录表格记录利用表格形式记录观察过程中的具体数据、实验结果等信息，记录结果较为精准，方便阅读和对比，有利于实验结果的得出图形记录直观地通过对应的图像进行对比，视觉冲击强烈【能力拓展】科学中对数据进行图形记录的形式有条形图、扇形图、曲线图等，相比于表格记录，图形记录对数据的统计更明显，可以分析数据的变化趋势和规律等特点。
【即学即练5】(2020七上·兰溪期中)在科学研究中，对观察结果的记录有许多方法，如文字描述、表格记录、图形记录等，下列观察结果的记录比较适合采用表格记录的是( )A.课堂上观察小组内同学的指纹图案B.观察小鸡在个月内每天的体重情况C.用显微镜观察细胞的结构D.参观实验室时，观察室内消防器材放置的位置知识点04 观察与实验实验是利用相关的仪器仪表和设计计的装置通过对现象的观测、数据的采集、处理、分析后得出正确结论的种方法。
它是研究探讨验证科学规律的主要方法，也是科学家研究科学的主要途径。
(一)正确进行实验(1)认真操作：正确使用各种仪器规范操作程序。
(2)仔细观察：实验现象发生的条件、实验现象的变化。
(3)如实记录：实验现象所测数据，实验现象一般用文字描述，数据多用表格记录。
(4)注意安全：遵守实验室的规章制度，遵守操作规程，注意安全。
(5)为了避免实验的偶然性、总结出普遍的规律，需要进行反复观察和精确测量。
(二)实验现象的观察与记录观察化学变化的程序。
变化前物质的颜色、状态、气味等变化中变化过程中发生的主要现象，如是否放热、发光，颜色状态的改变，有什么气味的气体生成，有什么颜色的沉淀生成等变化后生成物的颜色、状态、气味等(三)实验设计的基本过程(1)了解设计要求。
看清题意是要求设计实验方案、实验步骤还是分析实验结果。
(2)明确实验目的、原理。
明确实验到底要解决什么问题，要用到科学上的什么原理。
(3)确定实验思路。
根据原理对实验做出假设，对可能产生的现象做出预测，并充分利用实验材料设计实验、达成实验目的。
(4)设计实验步骤。
根据上述实验目的、原理和思路，设计出合理的实验装置和实验步骤。
要思考题目中所给出的实验材料和试剂分别起什么作用，怎样运用，并且还要注意以下两点：一是题目中给出的实验器材一-般应充分利用;二是除非题目条件允许，否则不能自己随意增加实验器材。
设计实验时，一般要设置对照组和控制变量。
(5)预设记录方式。
在实验中，将观察到的现象如实、准确地记录下来。
除了用文字进行记录外，还可以用数据或符号进行记录。
(6)预计不同现象对应的结果。
根据观察的实验现象和记录的数据，通过分析计算、推理等处理，归纳出一般概括性判断，并用文字、图表绘图等方法做一个简明的总结。
【能力拓展】科学实验过程中往往会出现许多有趣的现象，我们需要进行仔细准确地观察，并进行记录和对比，实验中细微的异常现象也可能是一次创新和发现的机会。
描述实验现象三忌(1)忌把生成物的名称当作现象来描述。
我们所观察到的只是反应时的表面现象。
如铁丝在氧气中燃烧，描述为剧烈燃烧、火星四射、生成四氧化三铁，就是错误的;正确的描述为剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体。
(2)忌脱离实验实际。
在学习中往往忽略掉实际现象，刻意为了“准确”而描述。
例如书上说某物质是蓝色，而实际颜色为绿色，则应记录为绿色。
(3)忌片面描述实验现象。
描述时，往往只注重其中某一方面，而忽略了别的方面。
我们可以用眼观察到光和颜色的现象，同时也需要用鼻闻气味、用耳听声音、利用温度计观察温度变化。
设计实验方案，需要对实验原理、方法、步骤、记录方式和结果预测及对应结论，做好完整的设计。
设计实验步骤只需设计完成实验的具体操作方法和顺序。
分析实验结果是指对实验结果进行对比总结和反思。
【即学即练6】“神舟七号”发射成功，使中国人首次实现太空行走。
如图是宇航员穿着我国自主研制的功能完备的宇航服走出飞船船舱，在太空行走的壮丽画面。
根据他所处的实际环境，你认为他所穿的宇航服应具备哪些功能？(说出三点即可)【即学即练7】(2020七上·余杭期末)小金发现电脑是利用风扇来降温的，他想知道风扇产生的空气流动强度与哪些因素有关，他猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶倾斜角度都有关系。
为此他制作了几个不同的小风扇，并用一个转速为300转/分的电机分别带动这几个风扇转动，去吹动同一位置的同一纸片(如图所示)。
下表为实验记录的数据。
序号扇叶宽度/cm 扇叶长度/cm 扇叶倾斜角度纸片被吹起的角度α1 3 7 30°30°2 2 7 30°20°3 34 30°20°4 3 7 45°40°(1)本实验中空气流动的强度是通过________表现出来的。
(2)通过实验1和3的对照，可以得出：________。
(3)小金认为空气流动强度还与风扇的转动速度有关。
针对这个猜想，请你帮助小金设计一个实验方案：________。
(可以增加器材)能力拓展考法01 误认为观察就是用眼睛仔细看和一定要借助工具才能进行观察不只是用眼睛看，还可以用鼻子闻、耳朵听、手触摸等。
观察时首先要明确观察的目的和观察对象，制定合理的观察方案，有计划地进行，绝不是只用眼睛看就可以。
观察除了用眼看，用耳听之外，还要用脑去思考。
很多情况下，凭我们的感官会出现错觉，所以要借助工具和仪器，但观察不是一定要借助工具才能进行的。
【典例1】(2020七上·余杭期末)下列有关科学观察或操作不正确的是( )A.多次观察和记录水沸腾前后的现象，目的是便于总结出水在沸腾前后表现出的规律B.木工为了判断一根木条的边沿是否为直线，可以借助直尺进行判断，提高判断的准确性C.科学观察可以在经过精密计算后进行，如2021年5月26日11:19我们有机会观察月全食D.为了更加便于观察手指的指纹，可以将放大镜适当靠近指纹，使指纹被放大得更大些【典例2】(2020七上·金华期中)下列有关观察或实验的说法中不正确的是( )A.实验时应规范操作，仔细观察B.如实记录实验现象和所测数据C.观察就是用眼睛看、耳朵听的过程D.有目的、有计划地感知客观对象的过程都是观察分层提分题组A 基础过关练1.(2020七上·海曙月考)用科学的方法解决问题时，首先要做的是( )A.设计方案B.推论C.观察D.实验2.(2020七上·温州期中)做“观察蚯蚓的外形实验”时，为更仔细地观察它，你可以借助以下哪种工具( )A. B. C. D.3.[2019七上·宁波期末]下列实验操作中，仪器的选择不恰当的是( )A.观察蜗牛时用放大镜B.现察面包霉菌菌落时用显微镜C.观察月球时用天文望运镜D.观察番茄果肉细胞时用显微镜4.(2020七上·仙居期末)下列研究属于直接观察的是( )A.用鼻子闻气体的气味B.用显微镜观察细胞C.用B超诊断病人的病情D.用哈勃望远镜观察太空5.(2020七上·新昌月考)意大利科学家曾经做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。
