部编版七年级语文下册文言文一词多义练习

知识1．理解下面词语的含义。

（1）一词多义①之无丝竹之．乱耳（）②何陋之．有（）（2）词类活用①有仙则名．（）②无丝竹之乱．耳（）③无案牍之劳．形（）④苔痕上．阶绿（）2．理解通假字的含义。

（1）一词多义鲜：①陶后鲜有闻（）②芳草鲜美，落英缤纷（）1之：①水陆草木之花（）②予独爱莲之出淤泥而不染（）外：①中通外直（）②遂与外人间隔（）出：①莲之出淤泥而不染（）②不复出焉（）远：①香远益清（）②可远观而不可亵玩焉（）（2）词类活用①不蔓．不枝．（）②香远．益清（）参考答案2重点1．文章起笔写山水似乎与陋室不相干，为什么要这样写？古代传说中，山中有神仙，这山就是名山；水中有蛟龙，这水就是灵水。

作者在这里运用类比的手法，意在说明既然山之名不在于高而在于仙，水之灵不在于深而在于龙，那么室之陋与不陋，就不在于它是否豪华富贵，而在于主人的德行是否高尚。

文章先用山水起笔，暗暗施墨，徐徐点题，如水流直下，水到渠成，十分自然地写出陋室不陋的原因，即后文的“德馨”。

2．《陋室铭》第一层用了哪种表现手法？又用了哪些修辞？起何作用？运用了托物言志的表现手法。

第一层用了对偶、比喻的修辞手法，以虚衬实。

以“仙”“龙”暗喻品德高尚的君子，同时又是事物的类比。

将“陋室”比作“不高”之“山”、“不深”之“水”，暗示因为3“吾”之“德馨”，使“陋室”具有了“名”和“灵”。

“陋室”紧扣题目，“德馨”则统领全篇，点明全文主旨。

3．文章的题目是“爱莲说”，作者以莲花为歌颂对象，却几次提到了菊花、牡丹，作者的用意是什么？①开头以陶渊明爱菊，世人爱牡丹引出“予独爱莲”的主旨。

②作者以菊的隐逸，牡丹的富贵衬托莲的高洁。

③结尾由三种花写到三种人：爱菊者少，爱莲者更少，而爱牡丹者很多。

以此感叹社会上真隐士少，有道德的人更少，而爱富贵的人很多。

文章通篇以菊花为正衬，以牡丹为反衬，突出莲花傲然不俗，超脱卓群的品性，表现了作者自己追求洁身自好的美好情操以及对贪图富贵、追名逐利的世态的鄙弃。

部编版七年级语文下册文言文知识归纳七年级下册文言文知识整理《孙权劝学》1.文学常识《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是XXX主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

2.通假字孤岂欲卿治经为博士邪！邪：通“耶”，语气词。

表反问语气。

卿今当涂掌事。

当涂掌事：“涂”通“途”，道路，仕途。

亦作当权。

3.词类活用蒙辞以军中多务辞：状语后置，名词作动词。

4.一词多义以：蒙辞以军中多务。

（介词，用）自以为大有所益。

（认为）当：但当涉猎。

（应当）当涂掌事。

（掌管）见：见往事耳。

（了解）大兄何见事之晚乎。

（认清）5.古今异义蒙辞以军中多务辞：古义：推辞。

XXX：告别，不接受，解雇。

孤岂欲卿治经为博士邪孤：古义：古时候XXX的自称，我。

XXX：独自，孤独。

孤岂欲卿治经为博士邪治：古义：研究。

今义：治理。

孤岂欲卿治经为博士邪博士：古义：其时专掌经学教授的学官。

XXX：学位的最高一级及XXX过寻阳及：古义：到了……的时分今义：和。

及XXX过寻阳过：古义：到。

今义：经过。

即更刮目相待更：古义：重新。

今义：更加。

但当涉猎但：古义：只。

今义：转折连接词，但是。

但当涉猎涉猎：古义：粗略的阅读今义：捕捉猎物见旧事耳旧事：古义：汗青。

XXX：曩昔的事。

自以为大有所益大：古义：很。

今义：指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象。

XXX乃始就学就：古义：从事。

今义：就。

1大兄何见事之晚乎见：古义：认清。

XXX：瞥见。

6.特殊句式倒装句蒙辞以军中多务。

即：蒙以军中多务辞。

（介词布局后置）反问句卿言多务，XXX？即：孤岂欲卿治经为博士邪（吗）！《木兰诗》1.文学常识本文选自宋代XXX编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。

在中国文学史上与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

《木兰诗》讲述了XXX女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事。

2.通假字对镜帖花黄（“帖”通“贴”，粘贴。

2022语文七年级下册,一词多义,整理
1.乳：①动词，喂奶，妇抚儿乳；②名词，乳头，儿含乳啼。

2.绝：①副词，极，以为妙绝；②动词，尽、消失，群响毕（全，都）绝。

3.妙：①名词，妙处，众妙毕备；②形容词，好，好处以为妙绝。

4.指：①名词，指头，手有百指；②动词，指出，指明，不能指其一端。

5.作：①拟声词，有鼠作作索索；②开始
6.间：①动词，夹杂，中间有力拉崩倒之声；②动词，间断，遂与外人见隔。

7.是：①介词，这，当是时；②判断动词，问今是何世。

8.为：①动词，是，此不为远者；②作，化为邓林；③认为，孰为汝多知乎？
9.耳：古文言文中出现在句尾时，通常解释为“罢了”，只增笑耳。

今为耳朵。

10.股：①古义为大腿，身已半入，只露尻尾；②今为屁股。

11.止：①只有，止有剩骨；②停止，一狼得骨止。

12.敌：①动词，敌对，文中是胁迫、攻击，恐前后受其敌；②名词，敌人，盖以诱敌。

13.之：①补充音节，无义，久之，目似瞑，意暇甚；②代词，指狼，又数刀弊之。

14.意：①神情、态度，意暇甚；②动词，企图，打算，意将遂入以攻其后也。

15.前：①前面，其一犬坐于前；②动词，上前，狼不敢前。

16.恐：①担心，恐前后受敌；②恐怕，不治将恐深。

七年级下语文文言文的古今异义一词多义,通假字词类活用特殊句式以下是七年级下册语文文言文中的古今异义、一词多义、通假字、词类活用和特殊句式的总结。

古今异义：1. 顾不如蜀鄙之僧哉 (古义：边远的地方；今义：鄙视)2. 吾数年来欲买舟而下 (古义：雇船；今义：购买)3. 西蜀之去南海 (古义：距离；今义：前往，到某地去)4. 僧富者不能至 (古义：穷；今义：贫穷)5. 顾言语于富者 (古义：告诉，对…说；今义：用言语表示或表达)6. 吾欲之南海 (古义：往，到；今义：的)7. 越明年 (古义：及，至；今义：越过)8. 贫者语于富者曰 (古义：贫穷的人；今义：物质上缺乏的人)9. 若为佣耕 (古义：你；今义：若，假如)10. 子何恃而往 (古义：凭什么；今义：依赖，依靠)一词多义：1. 之a. 吾欲之南海（往，到）b. 富者语于贫者曰（告诉，对…说）c. 子何恃而往（凭什么）d. 蜀之鄙有二僧（的）2. 欲a. 吾欲之南海（想）b. 富者欲归母（想要）3. 若a. 若为佣耕（你）b. 若夫淫雨霏霏（若夫，用在一段话开头，用以引起下文，类似“至于”的词语）c. 若能以吴越之众与中国抗衡（假如）d. 不若与先也（比得上）4. 自a. 自三峡七百里中（在）b. 自非亭午夜分（如果）c. 西蜀之去南海（从）d. 吾欲之南海（前往）5. 得a. 以吾一日长乎尔，毋吾以也（能够）b. 得无异乎（肯定）c. 不得而知也（能够）d. 故余虽愚，卒获有所闻（最终）6. 因a. 因往晓之（于是）b. 因问日：“汝何所恃而往？” （于是）c. 因以为号焉（因此）d. 宅边有五柳树，因以为号焉（因此）7. 于a. 于昼夜何？而告日：“奚若？” （对）b. 于人为可讥，而在己为有悔（对于）c. 日中如探汤，沸鼎不足形容也（到）d. 子墨子九距之，墨子之守圉有余焉（在）8. 顾a. 顾不如蜀鄙之僧哉？（反而，却）b. 大兄何见事之晚乎！（怎么，难道）c. 顾玩其辞日：“若为佣耕，何富贵也？”（仔细）9. 志a. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远（志向）b. 燕雀安知鸿鹄之志哉！（志向）c. 且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!（志向）d. 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

一、给下列加点字注音二、文常及内容填空题。

1、《狼》选自《》，作者是朝代的文学家。

2、本文故事情节曲折生动，引人入胜，故事的开端写，故事的发展写，故事的进一步发展写，故事的高潮和结局写。

（用短语填写）3、请写出四个含有“狼”字的成语三、解释下来加点词义。

四、解释下来加点词义。

（一）一词多义：1、其：恐前后受其．敌( ) 隧入以攻其．后也 ( )其．一犬坐于前( ) 一狼洞其．中 ( ) 场主积薪其．中（）2、之：两狼之．并驱如故( ) 亦毙之． ( ) 久之． ( )禽兽之．变诈几何哉（）复投之． ( )3、前：犬坐于前．（）狼不敢前． ( )4、敌：盖以诱敌．（）恐前后受其敌．（）5、意：意．将隧入（）意．暇甚（）6、以：盖以．诱敌（）投以．骨（）以．刀劈狼首（）7、止：止．有剩骨（）一狼得骨止．（）其一犬．坐于前狼不敢前．（三)、解释通假字的意义。

止．有剩骨五、翻译句子。

1、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

2、屠大窘，恐前后受其敌。

3、少时，一狼径，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

翻译：4、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

5、方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

6、屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

六、阅读《狼》完成问题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

1、故事发生的时间、地点、人物、起因和结果是什么？2、文中狼的特点是什么？请举例分析。

部编版七年级语文下册文言文实词虚词词类活用汇总部编版七年级语文下册文言文实词虚词词类活用汇总下面是七年级下学期的文言文实词、虚词、词类和活用的汇总。

一词多义练1、就自是指物作诗立就（完成）蒙乃始就学（开始）还来就菊花（接近）2、当当但当涉猎（应当）当求之于上流（应当）XXX当户织（对着）当窗理云鬓（对着）卿今当涂掌事（担当）3、可可以调素琴（可以）可爱者甚蕃（值得）可远观而不可亵玩焉（可以）可据理臆断欤（可以）不可不学（必须）三军可夺帅也（可以）4、以以以观沧海（用来）以为顺流下矣（认为）蒙辞以军中多务（用）自以为大有所益（认为）以刀劈狼首（用）盖以诱敌（用来）静以修身，俭以养德（用来）非学无以广才（用来）以我酌油知之（凭借）以钱覆其口（用）5、见昨夜见军帖（看见）见往事耳（了解）大兄何见事之晚乎（了解）见其发矢十中八九（看见）6、大大公大笑乐（大声）可汗大点兵（大规模）自以为大有所益（非常，十分）大惊曰（非常，十分）大兄何见事之晚乎（年长）XXX（非常，十分）7、市愿为市鞍马（购买）东市买骏马（市场）8、尔尔尔辈不能究物理（你们）但手熟尔（罢了）XXX敢轻吾射！（你）9、射射尝射于家圃（射箭）吾射不亦精乎（射技）尔安敢轻吾射（射技）10、而而出淤泥而不染（表转折，却）可远观而不可亵玩焉（表转折，却）相委而去（表顺承，而后）学而时之（表顺承，而后）人不知而不愠（表转折，却）吾十有五而志于学（表顺承，而后）五十而知天命（表顺承，而后）温故而知新（表顺承，而后）思而不学则殆（表转折，却）择其善者而从之（表顺承，而后）结友而别（表顺承，而后）后狼止而前狼又至（表转折，但是）而两狼之并驱如故（表转折，但是）久而不去（表修饰，不译）有卖油XXX而立（表修饰，不译）XXX而遣之（表修饰，不译）11、远XXX（远播）可远观而不可亵玩焉（在远处）缀行甚远（距离远）非宁静无以致远（远大目标）12、为为为人谋而不忠乎（替代）可以为师矣（成为）岂能为暴涨携之去（被）众服为确论（认为）必于石下迎水处啮沙为坎穴（成为）愿为市鞍马（为此）孤岂欲卿治经为博士邪（成为）通假字练请找出下列句子中的通假字并解释。

部编版七年级语文下册第8课《木兰诗》课后练习题（附答案）【积累·感知】一.给多音字注音组词骑（）＿＿＿＿汗（）＿＿＿＿卷（）＿＿＿＿燕（）＿＿＿＿（）＿＿＿＿（）＿＿＿＿（）＿＿＿＿（）＿＿＿＿二.多义字辨析市：东市买骏马愿为市鞍马将：将军百战死出郭相扶将帖：昨夜见军帖对镜帖花黄机：不闻机杼声万里赴戎机三.形似字注音组词拆（）＿＿＿＿戎（）＿＿＿＿傍（）＿＿＿＿折（）＿＿＿＿戍（）＿＿＿＿滂（）＿＿＿＿柝（）＿＿＿＿戊（）＿＿＿＿榜（）＿＿＿＿析（）＿＿＿＿戌（）＿＿＿＿谤（）＿＿＿＿四.解释加点的词语1.木兰当户织＿＿＿＿＿＿2.昨夜见军帖＿＿＿＿＿＿3.旦辞爷娘去＿＿＿＿＿＿4.万里赴戎机＿＿＿＿＿＿5.朔气传军柝＿＿＿＿＿＿6.木兰不用尚书郎＿＿＿＿＿＿7.出郭相扶将＿＿＿＿＿＿8.出门看火伴＿＿＿＿＿＿五.根据课文内容填空1.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.写木兰矫健雄姿的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【体验·探究】六.课内语段阅读爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧衣裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1.用一句话概括这两段话的段意2.填出相应的动词①描写爷娘：②描写阿姊：③描写小弟：④描写木兰：3.选文中连用四个“我”的作用是什么？4.由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？5.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。