《姑苏行》ppt课件

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行板 尾声，稍慢的
。音乐中表现的是一个
归 “ ”字，如同夕阳西下，游人念念不舍地归
去。演奏手法上仍采用“颤、叠、赠、打”
的技法，但气息应柔和一些并逐渐减弱，直至曲 终。
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《姑苏行》这首乐曲的旋律取材于昆曲音乐，
曲式由引子、行板、小快板、尾声组成
的四段体结构。乐曲技巧采用的是江南丝竹中典
型的“颤、叠、赠、打”的手法，手指要灵
活并具有弹性。同时，要求气息饱满、流畅；音
色上要追求“润、厚、松、美” 。
晨 引子，散板。其音乐表现的是一个“ ”字。力
度弱起渐强，旋律音域由低向高进行，如旭日渐渐东升， 描写出了江南春早、万物荣欣、一派祥和的迷人景象。
江 南 丝 竹 和 昆
昆 曲 等 戏 曲 音
中 富 有 特 色 的
重 要 乐 器 之 一
乐。
艺术特色
《 姑 苏 行 》 采 用 昆 曲
音 调 ， 具 有 江 南
风 味 。 乐 曲 典 雅 ，
表 现 了 古 城 苏 州
（ 古 称 姑 苏 ） 的 秀 丽
风时曲了宽，演打，动 光的韵曲厚再奏音使人 和愉味笛而结常、乐完 人悦深音圆合使颤曲美 们心长色润南用音表。 游情，柔的方叠等现 览。发美特笛音技更

人教人音版七年级音乐下册《姑苏行》优秀课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
姑苏行
第一页，共八页。
教学目标
• 1、通过音乐与视频欣赏的形式，问答、听辨音色让学生了解古代民族 乐器八音分类。
• 2、能听辨出欣赏曲目中不同乐器的音色，听赏、视唱、竖笛演 奏、表演等形式了解《姑苏行》的演奏形式、分析乐曲的风格 特征。
西下，游人念念不舍地归页。
金石以动之，丝竹以行之，诗以道之，歌以咏 之，匏以宣之，瓦以赞之，革木以节之。远古 的八音乐器经历了久远的年代，已经离我们很 远了，可是它悠扬的旋律就响彻在我们的耳边 ，离我很近很近。同学们，让我们拉紧音乐的 手，更多的关注八音之乐，更多的关注我们的 民族音乐,热爱我们的民族音乐吧！
第三页，共八页。
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演奏技巧
• A段，优雅的行板。这里的演奏要突出一个“行”字，而且是优 雅、欣然的“行”，如同徜徉在如苏园林的美景中。
• B段，热情小快板。其演奏要突出一个“舞”字，这里的“ 舞”有舞榭歌台上的“舞”、花园中万紫千红的“舞”、 游人心中心神荡漾的“舞”。
• A1段，稍慢的行板。音乐中表现的是一个“归”字，如同夕阳
• 3、了解现代的民族乐器分类。 • 4、用听辨音色的方法贯穿本课的教学。
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歌曲简介
• 《姑苏行》是笛子演奏家、作曲家江先谓于1962年创作的一首笛子 曲，是一首由深受广大人民群众喜受的竹笛经典名曲。曲名为游览 苏州（古称姑苏）之意，是南派曲笛的代表性乐曲之一。
• 全曲表现了古城苏州的秀丽风光和人们游览时的愉悦心情。乐曲旋律 优美亲切，风格典雅舒泰，节奏轻松明快，结构简练完整。
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谢谢观赏
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雨 意上 下 过 境有 有 姑 绵天 苏 苏 长堂 杭
他在民族乐器演奏方面是位多 面手，六十年代他采用江南民歌和 昆曲音调为素材，创作并演奏了 《姑苏行》和《脚踏水车唱山歌》， 并因此而享誉笛坛。 江先谓曾在 1959和1965年两次随中国艺术团先后 到过奥地利、苏联、波兰、印尼等 国演出。
《姑苏行》这首乐曲的旋律取材于昆 曲音乐，曲式由引子、行板、小快板、 尾声组成的四段体结构。乐曲技巧采 用的是江南丝竹中典型的“颤、叠、 赠、打”的手法，手指要灵活并具有 弹性。同时，要求气息饱满、流畅； 音色上要追求“润、厚、松、美” 。
占 有 相 当 重 要 的 地
它 在 当 时 的 鼓 吹
武 帝 时 ， 笛 子 称 为
制 。 在 公 元 前
世 纪
候 ， 笛 子 由 骨 制 改
在 四 千 五 百 多 年 前
却 有 七 Leabharlann 年 的 历 史 。笛 子 虽 然 短 小 简 单 ，
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艺术特色 完 曲 音 叠 笛 征 宽 了 韵 愉 和 苏 城 典 江 昆 《
引子，散板。其音乐表现的是一个 “晨”字。力度弱起渐强，旋律音域由 低向高进行，如旭日渐渐东升，描写出 了江南春早、万物荣欣、一派祥和的迷 人景象。
优雅的行板。这 里的演奏要突出一 个“行”字，而且 是优雅、欣然的 “行”，如同徜徉 在如苏园林的美景 中。因此速度应稳 健而流畅。指法上， 强调江南丝竹中颤、 叠、赠、打手法的 运用。
热情的小快板。其演奏要突出一个 “舞”字，舞榭歌台上的“舞”、 花园中万紫千红的“舞”、游人心 中心神荡漾的“舞”，亦有音乐与 演奏技法上的“舞”；手指灵巧、 富有弹性，仿佛在笛上“舞”动。 应突出一种优雅的“舞感”。
尾声，稍慢的行板。音乐中表 现的是一个“归”字，如同夕阳西 下，游人念念不舍地归去。演奏手 法上仍采用“颤、叠、赠、打”的 技法，但气息应柔和一些并逐渐减 弱，直至曲终。

起了一家不足30平方米的面馄店，取名朱鸿 兴。聘用厨艺高手陆福生掌灶，供应焖肉面、 爆鱼面、爆鳝面、蹄 面、冻鸡面和汤包、小 笼等各式点心。陆文夫先生的名著《美食家》 里的主人公平时吃面，就非朱鸿兴的面不吃， 可见朱鸿兴在苏州中的地位之高。记忆中朱 鸿兴只有都察院场附近的一家老店，临出门 向客栈老板娘打听，方知穿过潘儒巷，不远 的灵顿口就有一家朱鸿兴的分店。只见苏式 的门头上正悬着朱鸿兴的金字招牌，两侧分 别挂着将军
人对面的软、硬各有不同程度的要求。所以 只可人等面，不可面等人。说话间，跑堂的 大姐已将我们点的面和蛋汁大排浇头端了过 来。青花瓷碗里一卷码得犹如发髻般，中间 微微拱起的面条清清爽爽地盘在琥珀色近乎 透亮的汤汁里，点缀着少许翠绿的蒜末。旁 边雪白的瓷盘上衬着一片炸得金黄酥香的大 排。这面、汤、浇头当然还有碗碟的组合， 宛如温柔婉约、白净可人之吴地，相互映衬， 缺一不可，构成一个有机的整体，如果哪一 环有明显的短板，那
着这家老字号火旺的人气。环视间恰好看到， 靠窗的食客吃完起身。趁着跑堂拾掇碗筷， 同行的好友赶紧先落座侯着。我则径自到柜 上买票，墙上的牌子倒有二十几个花样，除 了应季的苏面、浇头，还有馄饨和汤包。未 及细细看清，我己决定要来一碗招牌的焖肉 面，据说朱鸿兴的焖肉面在苏州城的面馆里 特别突出，特选三精三肥的肋条肉来制作， 烹调细致，经秘法腌制后，再以四个小时的 文火煨烂至酥软脱骨。过桥上来时，需小心 将焖肉挟至面汤里，
其中的肥肉入汤即化，与本就已经味浓香醇 的面汤融为一体，咸中带甜、甜中蕴鲜，想 着就要流出口水.。明儿个您赶早，今个焖肉 卖完了。虽说掌柜挂着满脸温暖的微笑，可 他的话却把我吃面的热情浇得冰凉。问及面 条种类，也仅单卖细面。只好退而求其次， 恁其推荐点了两碗红汤面，外加响油鳝糊和 蛋汁大排两个浇头。说实话如果仅此最初印 象，我对朱鸿兴就难以恭维了。苏州面馆， 一定要等客人买完票才把现压的面下锅，称 为人等面。因为苏州

新课
江先谓，著名笛子演奏家，作曲家，1924年出生于山东威海。12岁 起即跟哥哥学艺，民族乐器中的吹拉弹打他都能演奏。14岁随全家赴 大连卖艺维持生活。1949年参加革命，并考入解放军前线歌舞团独奏 演员。他在民族乐器演奏方面是位多面手，竹笛专业主要是靠自学， 江南丝竹音乐演奏风格的掌握尤其地道。1960年代他采用江南民歌和 昆曲音调为素材，创作并演奏了《姑苏行》和《脚踏水车唱山歌》， 并因此而享誉笛坛。曾在1959和1965年两次随中国艺术团先后到过奥 地利、苏联、波兰、印尼等国演出。
新课
c段由显示部第28小节至第39小节，力度比b段有了明显的增强，含有总结a ，b两段之后的感叹之情，表达了人们欣赏到美景之后激动的心情。这一段也达 到了整个A段的情绪高潮，该段最后两小节应作渐弱，渐慢处理为下一部分的进 入起先抑后扬的作用。
新课
分段欣赏：发展部
发展部B段是一个起伏较大的小快板，和段在节奏和旋律上有了鲜明 的对比。旋律轻快流畅原作中小快板作反复处理，第二遍较第一遍更加 欢快热烈，从而使全曲情绪达到高潮。在欢快热烈中进行了f-p-f-p的 力度变化，使表现力更加丰富。
新课
欣赏乐曲，分析结构
此曲在旋律创作手法上采用了昆曲音调素材和 富有民族调声的音阶，在曲式结构上又吸收了西洋 音乐所采用的复三部曲式创作方法，在当时民族器 乐作品中颇具新意。
新课
分段欣赏：引子
乐曲一开始是一段宁静的引子，宁静中带有旋律的起伏和情绪的变 化，整个引子由宁静－－激动－－宁静。旋律多采用长线条，长音短音 错错落落快慢有序。
初中音乐 七年级下册
《姑苏行》
导入
枫桥夜泊 欣赏《姑苏行》，唐思代考：：张这继首曲子是用什么乐 器演奏的月?落这乌首啼曲霜子满的天旋，律江有枫什渔么火特对点愁?眠。

《姑苏行》这首乐曲的旋律取材于昆曲 音乐，曲式由引子、行板、小快板、尾 声组成的四段体结构。乐曲技巧采用的 是江南丝竹中典型的“颤、叠、赠、打” 的手法，手指要灵活并具有弹性。同时， 要求气息饱满、流畅；音色上要追求 “润、厚、松、美” 。
引子，散板。其音乐表现的是一个“晨” 字。力度弱起渐强，旋律音域由低向高进行， 如旭日渐渐东升，描写出了江南春早、万物 荣欣、一派祥和的迷人景象。
，征子、巧加
作者
此曲的作者是著名笛子演奏家江 先谓先生。江先谓先生1924年出生于 山东威海。1949年参加革命，并考入 解放军前线歌舞团独奏演员。
他在民族乐器演奏方面是位多面 手，六十年代他采用江南民歌和昆曲 音调为素材，创作并演奏了《姑苏行》 和《脚踏水车唱山歌》，并因此而享 誉笛坛。 江先谓曾在1959和1965年 两次随中国艺术团先后到过奥地利、 苏联、波兰、印尼等国演出。
优雅的行板。这里 的演奏要突出一个 “行”字，而且是优 雅、欣然的“行”， 如同徜徉在如苏园林 的美景中。因此速度 应稳健而流畅。指法 上，强调江南丝竹中 颤、叠、赠、打手法 的运用。
热情的小快板。其演奏要突出一个“舞” 字，舞榭歌台上的“舞”、花园中万紫千红 的“舞”、游人心中心神荡漾的“舞”，亦 有音乐与演奏技法上的“舞”；手指灵巧、 富有弹性，仿佛在笛上“舞”动。应突出一 种优雅的“舞感”。
尾声，稍慢的行板。音乐中表现的是 一个“归”字，如同夕阳西下，游人念念 不舍地归去。演奏手法上仍采用“颤、叠、 赠、打”的技法，但气息应柔和一些并逐 渐减弱，直至曲终。
雨 意上 下 过 境有 有 姑 绵天 苏 苏 长堂 杭
Hale Waihona Puke 的旧 亲 江 乐 墨必
南
的仅婉情长 各仅转调、笛 种在优，高子 声于美同亢的 音优的时的表 。美小也旋现 比的调可律力 如旋。以，非 模律然奏又常 仿，而出能丰 各它，欢表富 种还笛快现， 鸟能子华辽它 叫表的丽阔既 等现表的、能 。大现舞宽演

•
2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
•
3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。
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19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
•
20、没有收拾曲子简介
➢ 《姑苏行》是一首深受广大人民群众喜受的 六级竹笛经典名曲，亦是每一个吹笛者的必 修曲目。“姑苏”为苏州的旧称，故曲名为游 览苏州之意。这首乐曲旋律优美亲切、风格 典雅舒泰、节奏轻松明快、结构简练完整， 是南派曲笛的代表性乐曲之一。乐曲如同一 幅描绘江南美景的水墨丹青，亦如一蛊雨前 清茗——其清香沁人心脾。
•
10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。
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11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
•
12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
•
4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好
的你！
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• 《姑苏行》是笛子演奏家、作曲家江先谓于1962年创作的 一首笛子曲，是一首由深受广大人民群众喜受的竹笛经典 名曲。曲名为游览苏州（古称姑苏）之意，是南派曲笛的 代表性乐曲之一。
• 全曲表现了古城苏州的秀丽风光和人们游览时的愉悦心情 。乐曲旋律优美亲切，风格典雅舒泰，节奏轻松明快，结 构简练完整。
姑苏行
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教学目标
• 1、通过音乐与视频欣赏的形式，问答、听辨音色让学生 了解古代民族乐器八音分类。
• 2、能听辨出欣赏曲目中不同乐器的音色，听赏、视唱、 竖笛演奏、表演等形式了解《姑苏行》的演奏形式、分析 乐曲的风格特征。
• 3、了解现代的民族乐器分类。 • 4、用听辨音色的方法贯穿本课的教学。
歌曲简介
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.4.2721.4.2710:03:5210:03:52April 27, 2021