高一语文我的回顾2_20200731172516

一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字①讣．告( ) ②深邃．( ) ③毋．庸( ) ④吞噬．( ) ⑤夭．折( ) ⑥内疚．( ) ⑦桎梏．．( ) (2)多音字①塞⎝ ⎛ 充塞．( )边塞．( )瓶塞．( ) ②强⎩⎪⎨⎪⎧ 强．迫( )强．壮( )倔强．( )③与⎩⎪⎨⎪⎧ 参与．( )与．时俱进( ) ④折⎩⎪⎨⎪⎧ 夭折．( )折．本( ) ⑤给⎩⎪⎨⎪⎧献给．( )给．予( ) 2．给下列形似字组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 灼( )妁( ) (2)⎩⎪⎨⎪⎧扼( )厄( ) 二、词语积累 理解运用(1)畏缩不前：__________________________________________________________________(2)目瞪口呆：__________________________________________________________________(3)真知灼见：________________________________________________________________(4)毋庸置疑：________________________________________________________________[对点小测]判断下列加点成语的运用是否正确。

(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷，或畏缩不前．．．．，其所作所为，与共产党员、人民公仆的身份极不相称。

()(2)现代科学技术的发展真是日新月异，让人目瞪口呆．．．．。

()(3)钱钟书先生并不因对方爵高位尊就无原则地吹捧，而是实事求是地指出其作品的瑕疵，真知灼见．．．．的批评，足见学者的高风亮节。

()辨词填空(1)置疑·质疑“置疑”指怀疑，用在否定句中，常和“毋庸”连用。

“质疑”是动词，指提出疑问。

回顾高一作文精选回想起高一的生活一开始就像一张空白的纸，一点一滴的回忆都是自己的，有太多值得难忘，又有太多值得记下。

下面是小编为大家带来的回顾高一作文，希望你喜欢。

回顾高一作文1高一就这样过去了，觉得时间过得很快，让人心神不定。

高一最有意义的事就是拥有高一这段时光，这让我在温暖中成长，留下美好的回忆，让我成为C班的一员，让我有值得保护和奉献的集体，也让我知道了分离的滋味。

这段时间让我在温暖中成长。

经历了苦闷的初中生活，仿佛一切都没有了光和力量，感觉自己已经厌倦了学习和成绩的角逐。

但是周围总是会有很多充满正能量的同学好友，拥有着充满集体荣誉感和归属感的兄弟姐妹，感觉真的很舒服，就像每次累的时候，总会有人扶你一般，用无形的语言告诉你一切都会过去。

拥有这样的集体，让原本就有些叛逆，冷漠，孤独的我能够向着更加成熟，阳光，快乐的方向生长。

高一生活留下了美好的回忆。

在过去的高一年级中，我们一同经历了篮球赛，排球赛，足球赛，大考小考，聚会吃饭，各种课堂，我也不停的记录，记录着逝去的时光，抓住当时的心情，留下当下回味的日记。

高一让我成为C班的一员。

与同学们经历的每一分钟都会促进自己内心的感动。

初中考前的复习工作，我都是自己复习自己的，从来不会去管别人。

来到高一，我就觉得自己愿意去做一名班内的学生，就想要为这个集体做出贡献。

我是觉得自己都觉得自己的无所谓了，为什么不让别人过得更好?也不知道是什么时候的想法了。

高一也让我懂得了分离的滋味。

相对于普高，我们对离别的滋味更加的深刻。

在题海和成绩中麻木了的话怎么会在离别的时候有这么深的理解?我们参加学长学姐的毕业典礼，开过有意思的家长会，每次都会有照片的回放，勾起人心回忆的欲望。

正是因为如此，我们才跟珍惜与同学一起的日子，和老师一起的日子还有和父母一起宝贵的时光。

我们变得比我们所知道的更加善良，宽宏，成熟，更有责任感。

正因为如此，离别不是结束，而是奔向另一个新的开始。

高一的这一年的时光，我感到自己的变化很大。

高一语文教案：我的回顾高一语文教案：我的回顾精选2篇（一）教学目标：通过回顾，引导学生对高一语文学习内容进行总结和巩固，提高学生的语文技能和学习兴趣。

教学重点：巩固学生对高一语文学习内容的掌握，培养学生的学习思维和创新能力。

教学难点：激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的自主学习能力。

教学准备：教材、课件、学生作业、教学素材。

教学过程：一、引入（5分钟）：教师通过展示学生的学习成果或作业，引出本节课的话题，并介绍今天课程的学习目标。

二、激发兴趣（10分钟）：教师为学生播放一个有关高一语文学习的视频片段或者展示一些有趣的语文知识，激发学生对语文学习的兴趣。

三、知识回顾（20分钟）：教师通过提问学生对已学知识的回忆和总结，引导学生思考并回顾高一语文学习的重点内容，可以结合课件和教材进行回顾。

四、学习方法总结（15分钟）：教师和学生一起总结高一语文学习的有效方法和技巧，分享一些学习心得和体会，并鼓励学生在语文学习中多加尝试和探索。

五、互动讨论（15分钟）：教师组织学生进行小组讨论，让学生就自己感兴趣的话题进行交流和讨论，鼓励学生提出自己的观点和见解，并引导学生进行思考和反思。

六、总结提问（10分钟）：教师通过提问学生对本节课的学习内容进行总结，并进行自我评价和反思，引导学生思考自己在学习中的问题和不足之处。

七、作业布置（5分钟）：教师布置适当的作业，既巩固学生对高一语文学习内容的掌握，又提高学生的学习热情和自觉性。

八、课堂总结（5分钟）：教师对本节课的教学内容进行总结，并鼓励学生在以后的学习中继续努力和尝试，提高语文学习的水平和能力。

教学反思：通过对高一语文学习内容的回顾，学生对语文知识的掌握和理解有了更深层次的了解，同时也培养了学生的学习思维和创新能力。

通过讨论和交流，学生更加积极主动地参与到课堂中，提高了课堂的教学效果。

在以后的教学中，我会更加注重激发学生的学习兴趣，引导学生探索和发现语文学习的乐趣，促进学生的全面发展。