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小学作文指导经典写作结构作文是小学阶段学生必须掌握的一项重要技能，而一个好的作文结构对于提升作文的质量至关重要。
本文将介绍几种经典的小学作文写作结构，帮助学生提升写作能力。
一、记叙文结构1. 引子：引入作文的背景或主题，激发读者的兴趣。
2. 事件一：叙述发生的第一个事件，描述人物、时间、地点等细节。
3. 事件二：叙述发生的第二个事件，逐步展开故事情节。
4. 事件三：（可选）如果故事情节比较复杂，可以继续叙述第三个事件。
5. 结尾：总结全文，给读者以启示、反思或情感上的共鸣。
二、议论文结构1. 引言：直接提出要论述的问题或主题，引起读者的关注。
2. 论点一：提出第一个观点，给出相关的理由和支持。
3. 论点二：提出第二个观点，同样给出理由和支持。
4. 论点三：（可选）如果需要，可以继续提出第三个观点。
5. 对立观点：列举其他人的不同观点，并加以分析和反驳。
6. 结论：总结全文，再次强调自己的立场，给出建议或呼吁。
三、描写文结构1. 主题：明确描写的对象，例如动物、风景等。
2. 特点一：描述对象的第一个特点，可以从外观、性格等方面入手。
3. 特点二：描述对象的第二个特点，细致描绘，使文章更生动。
4. 特点三：（可选）如果对象有更多特点可描写，可以继续增加段落。
5. 结尾：总结全文，再次强调对象的特点，给读者留下深刻的印象。
四、议论文结构1. 引言：引出要讨论的问题或主题，让读者产生共鸣。
2. 对比一：列举第一个对比对象的优缺点，做出客观的评价。
3. 对比二：列举第二个对比对象的优缺点，同样进行客观的评价和比较。
4. 对比三：（可选）如果有更多对比对象，可以继续增加段落。
5. 总结：总结全文，总结各个对象的优劣，给出自己的观点和建议。
五、说明文结构1. 介绍：简要介绍要说明的对象或主题，引起读者的兴趣。
2. 特点一：详细解释并举例说明对象或主题的第一个特点。
3. 特点二：详细解释并举例说明对象或主题的第二个特点。
小学作文结构基本框架【小学作文结构基本框架】小学作文是培养孩子语言表达能力和思维逻辑的重要途径，良好的作文结构能够让文章更有条理和可读性。
以下是小学作文结构的基本框架：一、引言部分：1. 开头引入话题：简要介绍文章的主题和背景，吸引读者的兴趣。
2. 提出观点或问题：清晰明确地陈述写作目的或要解决的问题。
二、正文部分：1. 正文段落一：阐述第一个主要观点或问题，可采用因果推理、比较对照、分析解释等方法进行论述，支撑观点或回答问题。
2. 正文段落二：阐述第二个主要观点或问题，同样进行论述和支撑，增加文章的丰富性和连贯性。
3. 正文段落三：阐述第三个主要观点或问题，进行适当的论述和解释，让文章更具深度。
三、结论部分：1. 总结观点或问题：对前文的主要观点或问题进行简明扼要的总结，突出论述的重点。
2. 给出建议或展望：提出解决问题或发展的建议，或对未来的展望，让文章更具思辨性和启发性。
四、结尾部分：1. 总结全文：对整个文章的内容进行概括和总结，突出主题。
2. 结束语：可以用警句、名言或对读者的期待等方式结束文章，给人以启示或回味。
五、适当的衔接句：在正文的每个段落间，可以使用适当的过渡句或连接词，使文章结构紧凑，逻辑流畅。
六、注意事项：1. 语言简洁明了：用亲切的语言和容易理解的词汇表达观点，避免过于复杂的句子和用词。
2. 表达流畅：使用适当的过渡词和连接词，使各段之间衔接自然、流畅。
3. 想象丰富：通过描写细节、使用比喻或夸张等手法，让文章更具生动性和想象力。
4. 注意篇幅：根据具体要求和作文题目的限定字数，合理安排文章长度。
以上是小学作文的基本结构框架，通过合理运用这些结构要素，可以帮助孩子们写出一篇有条理、有逻辑、语言流畅的作文。
希望以上内容能对您有所帮助。
小学作文结构主要结构体作文是小学生们提高语言表达能力、培养写作能力的重要任务之一。
一个好的作文不仅仅要有合理的内容，还需要有清晰的结构和有序的组织。
下面，将为大家介绍小学作文的主要结构体，帮助小学生们写出更加优秀的作文。
一、引言段引言段是作文的开头部分，用来引入话题、概括要点，以吸引读者的注意力。
在引言段中可以使用一些生动的描写、引用有关名人的名言或者提出引人思考的问题，使作文开篇生辉。
二、主体段落主体段落是作文的核心部分，用来详细展开论述主题。
主体段落可以根据具体情况分为多个段落，每个段落阐述不同的论点或者举例说明。
以下是几种常见的主体段落结构：1. 问题与解决：首先针对主题问题进行提出和分析，然后给出解决问题的具体方法和建议。
2. 优点与缺点：分别列举并详述主题的优点和缺点，可以从多个角度进行论述。
3. 事例与论证：通过具体的事例或者实证来论证主题观点，可以从社会现象、历史事件、个人经历等方面展开。
4. 比较与对比：将主题与相似或者相反的事物进行比较，并阐述它们之间的异同、优劣。
无论采用何种结构，主体段落都要围绕主题展开、有序衔接，保持条理清晰，语言简练。
三、结尾段结尾段是作文的总结部分，用来总结全文内容、强调主题观点、给读者以启示或者反思。
在结尾段中可以提出呼吁、给予建议、发表个人观点或者提出问题等。
四、扩展段（可选）在作文的结构中，有时候还会加入扩展段，用来进一步阐述或展开主题。
扩展段可以是对主体段落某个论点的延伸，通过更多的例子或者细节来支撑观点。
也可以是对主题的拓展，引申出新的问题或者思考。
五、注意事项1. 作文的结构要紧密衔接，段落之间要有合理的过渡，避免突兀或者重复。
2. 注意使用合适的过渡词语，如：首先、其次、然后、同时、因此等，使整篇文章更加连贯。
3. 控制好作文的篇幅，不要过长或者过短，通常在500字到800字之间。
4. 在写作过程中，可以适当运用修辞手法和文字表达技巧，使作文更加生动有趣。
小学语文作文小学作文分为这十大类命题作文、半命题作文、自命题作文、话题作文、材料作文、想象作文、读后感、应用文、自编神话故事、看图作文（一）命题作文1、记人类考题:我最敬佩的人、我的妈妈、这就是我、我的同桌、我的好朋友写作思路：（1）交代清楚他是什么人，主要来写人的外貌（2）特点、性格、品质，写出这个人与其他人的不同之处（3）通过一件或者几件事情来表现人物（4）通过写这个人，来表达自己对这个人的感情。
2、叙事类考题：童年趣事、难忘的第一次、难忘的一件事、感动的一件事写作思路：（1）叙事性作文，以自己的童年为内容，主人公是“我"。
（2）文章要求必须有具体的事件和经过，内容要生动有趣，因故事自身的独特，让我从中得到了哪些启示或者教训。
（3）最好采用倒叙的结构方式，结尾要注意前后呼应。
必要的情况下要讲记叙文的六要素，和记叙顺序。
文章开头、中间、结尾的作用。
3、说明类考题：我最喜欢的一件物品、我的文具盒、我爱家乡的特产写作思路：例（我最喜欢的一件物品）（1）这是一篇以物品为写作对象的说明文，内容要具体，最重要的事体现我对这件物品的喜欢.（2）写作要抓住事物的特征，语言上体现物品的外部特征和内部特征如外形、功能、结构、特色。
（3）文章可以运用多种说明方法，如列数字、作比较、打比方、下定义等等，内容要有启发性、趣味性。
（我的文具盒）将它的特点描述出来，按照一定的顺序进行，一般较多的采用由外向内、由上向下的顺序说明，同时要描述它的形状、颜色、图案等.（我爱家乡的特产）主要写出它的独特性和地域性，一般以食品和物产为主，可以介绍特产的生产过程，来历等等。
内容要有趣味性，可以引用一些传奇故事、奇闻异事来引起读者的兴趣，要抒发自己对家长的一种热爱，表达自己的情感。
4、状物类考题：我最喜欢的植物、我最喜欢的动物写作思路：（我最喜欢的植物）（1）喜欢植物可以是花草也可以是树木，要选择有代表性的植物来写（2）状物要对事物有细致的描写，体现事物的婀娜多姿、挺拔刚强的状态。
小学生作文的常见结构作文的五种结构段式1、总分结构。
这种结构，段落中句与句之间的关系是先总叙再分述，或者先分述再总叙，或者先总，后分，再总。
例一《翠鸟》中的第一段它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
这一段一共写了四句话。
第一句是总的叙述翠鸟的颜色非常鲜艳。
第二、三、四句是围绕总叙的意思，分述了翠鸟“头上的羽毛”、“背上的羽毛”、“腹部的羽毛”的颜色“非常艳鲜”。
2、并列结构。
有的段落中，句与句之间的关系是并列的。
这种结构，段中没有概括全段的句子，段的内容又是从事物的几个方面来写的。
例一《美丽的小兴安岭》中的第四段。
夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
这一段话具体描绘了小兴安岭夏天美丽的景色。
四句话分别写了“树木”、“晨雾”、“太阳”、“野花”，都是围绕小兴安岭夏天美丽的景色来写的，句与句之间的关系是并列的。
3、承接结构。
这种结构的段，句与句之间的关系是按照所写内容的先后顺序，一层紧接一层连起来写的，前后不能颠倒。
有的按事情发展的先后顺序承接，有的按时间顺序承接，也有的按物体变化的过程承接。
如下面例段就是按事情发展的顺序来写的。
早晨，我们一起床就得到通知，今天有船出海。
我们马上向码头走去。
展现在我们面前的是蓝天、白云，碧绿的海，正从东方升起的朝阳。
我们上了船，迎着朝阳破浪前进……这一段一共写了四句话。
是按事情发展的顺序，一句紧接一句写的。
承接的顺序是：早晨接到通知→今天有船出海→马上向码头走去→看到蓝天、白云、海、朝阳→上船出海。
层次清楚，条理分明。
4．因果结构。
这种结构，段中句与句之间的关系是“因”和“果”的关系。
小学生作文结构与篇章构建作文是小学学生语言表达能力的重要训练，具备良好的作文结构和篇章构建能力对于提高小学生的写作水平至关重要。
下面将介绍小学生作文结构和篇章构建方面的几个要点。
一、作文结构1.引子：作文的引子部分是整篇文章的开端，要吸引读者的兴趣，可以使用情景描述或者问题引发思考。
2.主体：主体部分是文章的核心，包括作者的主要观点和论据。
可以分成两至三个段落进行展开，每个段落都要有独立的观点，并且观点之间要有逻辑上的连贯性。
3.结尾：结尾部分是整篇文章的总结和收尾，可以回顾主要观点，进行总结，或者引出新的问题或思考。
二、篇章构建1.开头：开头要简洁明了，要引起读者的兴趣和好奇心，可以使用疑问句、引用名人名言或者离奇有趣的情节，以引起读者的共鸣。
2.承接：在写作的过程中，要注意段落之间的承接，使用过渡词和连接词，使文章之间的关联更加紧密。
比如使用“然而”、“但是”、“另外”等词语，来引导文章内容的衔接和扩展。
3.重心：在篇章的构建中，要将重点放在文章的主题和关键观点上，避免散乱和不相关的信息。
可以通过透过写景、具体事例和细节描写等方式来支持自己的观点和论证。
4.结束：结束要简洁明了，可以总结文章的主要观点，也可以提出新的问题或思考，给读者留下深入思考的余地。
三、注意事项1.语言通顺：在写作的过程中，要注意句子的通顺和连贯性，避免出现拗口和繁琐的句子结构。
2.避免堆砌：在写作中，要避免将大量的事实杂糅在一起，造成信息堆砌的情况。
要有选择地使用事例和细节来支持自己的观点和论证。
3.使用恰当的词汇和句式：在写作中，要注意选择恰当的词汇和句式，使文章表达更加生动有力。
可以适当地增加一些形容词和副词，使文章更具描述性。
小学生作文的结构和篇章构建是培养小学生写作能力的重要环节。
通过掌握合理的作文结构和篇章构建技巧，小学生可以写出结构严谨、逻辑清晰的作文，提高自己的写作水平。
希望本文介绍的要点能够帮助小学生更好地进行作文写作。
小学作文结构全面讲解作文是小学学习中重要的一环，通过写作可以培养孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。
在小学阶段，作文结构的合理运用对于孩子的作文质量和语言能力的培养非常重要。
本文将全面讲解小学作文的结构，以此帮助孩子提升作文水平。
一、作文结构简介作文结构包括开头、承接、中间段落、结尾四个部分。
开头引出主题，承接部分展开论述，中间段落进行事例和论证，结尾做总结。
二、开头部分开头是作文的引子，可以通过以下几种方式进行开篇：1. 提出问题引起读者思考：比如“你是否曾经有过一次难以忘怀的经历？”2. 引用名言或谚语：比如“有句话说得好，努力就会有回报。
”3. 描述场景或人物：比如“那是一个阳光明媚的早晨，我和朋友们一起在公园里玩耍。
”4. 写作文文章的目的：比如“我想通过这篇作文告诉大家……”三、承接部分承接部分是作文的过渡，将开头引出的主题进一步铺展，可以通过以下几种方式进行承接：1. 提出观点：比如“我认为……”2. 列举事实：比如“首先，……其次，……最后，……”3. 进行比较：比如“与过去相比，现在……”四、中间段落中间段落是作文的核心，可以通过以下几种方式进行展开：1. 举例说明：通过事例来论证自己的观点，比如“比如，在我们的家乡有一位环卫工人……”2. 提出论据：用事实和数据来支持自己的观点，比如“根据调查数据显示，……”3. 分析利弊：比较不同观点的利弊，给出自己的看法，比如“虽然……但是……”五、结尾部分结尾是作文的总结，可以通过以下几种方式进行结尾：1. 提出建议或呼吁：比如“因此，我们应该……”2. 总结全文内容：对前文所述内容进行总结，比如“通过这篇作文，我们了解到……”3. 提出展望或希望：比如“我希望……”六、小学作文常见结构小学阶段，作文常见的结构有记叙文、话题作文、说明文和议论文等。
下面以话题作文为例进行具体分析：1. 话题作文结构(1) 开头：引出话题，提出自己的观点或立场。
小学作文构架锦囊作文是小学生学习的重要组成部分，它不仅可以锻炼孩子们的语言表达能力，还可以培养他们的思维逻辑和创造力。
然而，很多小学生在写作文时常常遇到困惑，不知道如何下笔和组织文章结构。
本文将为大家提供一些小学作文构架的技巧和锦囊，帮助小学生们改善作文表达能力。
一、开门见山，明确中心思想任何一篇好的作文都应该有一个明确的中心思想，即文章要围绕一个主题展开，表达一种观点或者阐述一种情感。
因此，写作文之前，我们要先明确中心思想，确保全文紧密围绕主题展开。
二、先梳理大纲，再展开细节一个好的作文，通常需要一个清晰的结构，包括引言、主体和结论。
引言部分可以通过一个有趣的故事、引人入胜的描写或者引用名言警句来吸引读者的注意；主体部分是文章的核心，要详细展开论点，运用恰当的例子、细节和论据进行说明；结论部分则是对全文的总结，可以表达作者的态度或者提出问题，给读者留下余韵。
三、积累素材，丰富内容一个好的作文需要充实的内容支撑，因此，我们在写作文之前可以先积累一些素材。
素材可以包括自己的经历、观察和体验，也可以通过查阅书籍、报纸、杂志等获取。
有了充分的素材，我们就可以在作文中运用丰富的事例、描述和描写，使文章更有说服力和可读性。
四、巧妙运用过渡词，提升篇章连贯作文中的过渡词是连接整篇文章的桥梁，可以使文章段落之间、句子之间衔接自然、连贯有序。
例如，可以使用“首先”、“其次”、“然后”等词语来按时间顺序或者逻辑关系进行串联，还可以使用“因此”、“所以”、“然而”等词语来表示因果关系或者转折关系，使文章的结构更加清晰明了。
五、注意语言准确，避免口语化表达作文是正式的文体，因此在写作时要注意使用准确、规范的语言表达。
避免使用口语化的词汇和短语，要力求表达准确、简洁、有条理。
同时，还要注意遣词造句的语法正确性和语义清晰性，避免出现模糊、歧义或者错误的表达。
六、不断修改，追求完美写作是一个不断修改和提升的过程，因此，在完成作文后，要反复审查和修改。
小学作文构架技能在小学学习阶段，作文构架技能是非常重要的。
正确的构架可以使作文内容更加清晰、有条理，有助于提高作文的质量。
下面是几种常见的小学作文构架技巧。
一、记叙文构架记叙文是讲述事件的一种文体，它通常包括开头、事件经过、结局三个部分。
构建一个好的记叙文构架，可以使文章轻松明了。
以下是一个例子：开头：描述故事的背景或引出事件的起因，激发读者的兴趣。
事件经过：详细叙述事件的发展过程，包括时间、地点、人物的行动等。
结局：给出事件的结论，或者通过一个反思、感悟的方式结束文章。
二、议论文构架议论文是表达观点、立场的一种文体，它通常包括引言、主体段落和结论三个部分。
构建一个好的议论文构架，可以使文章逻辑清晰、观点明确。
以下是一个例子：引言：简要概括要讨论的话题，并引出自己的观点。
主体段落：展开观点，分别列举论据，给出例子或者数据进行支持。
结论：总结观点，回应引言中的问题，或提出建议等。
三、说明文构架说明文是对事物进行解释或者说明的一种文体，它通常包括介绍、特点、用途三个部分。
构建一个好的说明文构架，可以使文章内容有条理、易于理解。
以下是一个例子：介绍：简要介绍要说明的事物的相关背景信息。
特点：逐一列举该事物的特点、特征，注意按照一定的顺序进行排列。
用途：罗列该事物的用途、作用，给出实际应用的例子。
四、故事类作文构架故事类作文是讲述一个情节发展的故事，它通常包括起因、经过和结果三个部分。
构建一个好的故事类作文构架，可以使故事更加连贯、有吸引力。
以下是一个例子：起因：描述故事的背景或引出情节的起因，激起读者的好奇心。
经过：详细叙述情节的发展过程，包括人物的行动、对话等。
结果：给出故事的结论或教训，或者通过一个意外的结局结束故事。
以上是几种常见的小学作文构架技巧，可以根据不同的题目要求进行灵活运用。
通过良好的构架，可以帮助学生提高写作能力，使文章内容更加饱满、有条理，引起读者的兴趣，同时也能够为学生提供一个规范的写作结构，培养他们的逻辑思维和表达能力。
小学生作文结构与篇章构建方法作文是小学生学习语文的重要内容之一，掌握良好的作文结构和篇章构建方法对于提升写作能力至关重要。
本文将分享一些小学生作文的结构与篇章构建方法，帮助同学们写出连贯、有逻辑性的作文。
一、作文结构作文结构是指整篇作文的框架和组织方式。
一个好的作文结构可以使文章有条理、重点突出、一气呵成。
常见的作文结构有以下几种：1. 顺承结构：该结构是最常见的作文结构，适用于叙事、描写类作文。
按照时间顺序或者事物发展顺序进行叙述或描写，起承转合，情节自然流畅。
2. 分类结构：分类结构适用于比较类或者归纳总结类作文。
将要表达的内容进行分类，逐一进行描述或者比较，可以使文章逻辑清晰、易于理解。
3. 对比结构：对比结构适用于表达优缺点、利弊或者正反两面观点的作文。
先列举各个方面的观点，再逐一进行对比，最后得出结论。
通过对比的方式，文章更加明晰有力。
4. 因果结构：因果结构适用于分析问题、总结原因和结果的作文。
首先列出问题或者事件，然后分析原因并总结结果。
通过因果关系的呈现，文章更具逻辑性和说服力。
以上是常见的作文结构，同学们可以根据作文题目和要表达的内容选择合适的结构。
不同的结构可以帮助同学们组织好思路，使文章更加有条理。
二、篇章构建方法篇章构建方法是指如何使句子、段落和段落之间相互衔接，形成连贯的篇章。
一个好的篇章构建方法可以使文章层次分明、过渡自然。
以下是几种常见的篇章构建方法：1. 使用过渡词：过渡词可以在不同句子或段落之间建立联系，使文章流畅。
例如，“首先”、“其次”、“最后”等可以用来表示顺序关系；“另外”、“而且”、“同样”等可以用来表示递进关系；“然而”、“但是”、“相反”等可以用来表示转折关系。
2. 适当重复：在篇章中适当重复一些关键词汇或句子，可以使文章更加连贯。
例如，在文章开头提到“环境保护”的问题，可以在结尾再次强调这个问题，增加文章的一致性和连贯性。
3. 合理安排段落：一个段落应围绕一个主题进行展开，段落之间的过渡要自然。
小学语文作文小学作文分为这十大类命题作文、半命题作文、自命题作文、话题作文、材料作文、想象作文、读后感、应用文、自编神话故事、看图作文（一）命题作文1、记人类考题：我最敬佩的人、我的妈妈、这就是我、我的同桌、我的好朋友写作思路：（1）交代清楚他是什么人，主要来写人的外貌（2）特点、性格、品质，写出这个人与其他人的不同之处（3）通过一件或者几件事情来表现人物（4）通过写这个人，来表达自己对这个人的感情。
2、叙事类考题：童年趣事、难忘的第一次、难忘的一件事、感动的一件事写作思路：（1）叙事性作文，以自己的童年为内容，主人公是“我”。
（2）文章要求必须有具体的事件和经过，内容要生动有趣，因故事自身的独特，让我从中得到了哪些启示或者教训。
（3）最好采用倒叙的结构方式，结尾要注意前后呼应。
必要的情况下要讲记叙文的六要素，和记叙顺序。
文章开头、中间、结尾的作用。
3、说明类考题：我最喜欢的一件物品、我的文具盒、我爱家乡的特产写作思路：例（我最喜欢的一件物品）（1）这是一篇以物品为写作对象的说明文，内容要具体，最重要的事体现我对这件物品的喜欢。
（2）写作要抓住事物的特征，语言上体现物品的外部特征和内部特征如外形、功能、结构、特色。
（3）文章可以运用多种说明方法，如列数字、作比较、打比方、下定义等等，内容要有启发性、趣味性。
（我的文具盒）将它的特点描述出来，按照一定的顺序进行，一般较多的采用由外向内、由上向下的顺序说明，同时要描述它的形状、颜色、图案等。
（我爱家乡的特产）主要写出它的独特性和地域性，一般以食品和物产为主，可以介绍特产的生产过程，来历等等。
内容要有趣味性，可以引用一些传奇故事、奇闻异事来引起读者的兴趣，要抒发自己对家长的一种热爱，表达自己的情感。
4、状物类考题：我最喜欢的植物、我最喜欢的动物写作思路：（我最喜欢的植物）（1）喜欢植物可以是花草也可以是树木，要选择有代表性的植物来写（2）状物要对事物有细致的描写，体现事物的婀娜多姿、挺拔刚强的状态。
描述要按照一定的顺序角度进行，如先整体到局部、不同时间段的不用状态、不同天气下的不同情态。
（3）语言要有条理性，可以借物抒情，托物言志。
（我最喜欢的动物）（1）抓住动物最突出的特征来写，如外形、习性、本领等，一般人们喜欢的动物跟人都会比较亲密，也可以介绍你们之家发生的小故事。
（2）内容要具体，可以从几个方面来进行描述，要有条理性。
（3）写自己最喜欢的小动物，一定要表达出对小动物的喜爱之情，要有真情实感。
我爱春天、秋、美丽的校园（我爱春天）（1）可以写在春天里的不同精致为内容，也可以就春天的到来带给大地万物的变化为内容，从而体现出春天的涵义，并描写出不同的意境。
（2）对景物的描写要抓住不同特点，要真实生动。
文章主旨要明确，内容要含情写景，情景交融，通过赞美春天的美景或抒发对自然的热爱，表达出自己真实感受。
（秋）秋天是一个收获的季节，秋天有着自己的颜色，尤其丰富的物产，也有着特有的风景，写作时可以就其中的某一方面进行描述。
秋天具有象征意义，文章可以赋予美好的寄托和丰富的情感，也可以抒发对大自然的热爱。
（美丽的校园）（1）写成一篇以写景为主的作文，写作对象是校园。
文章内容要突出美丽两个字，可以对校园的景色进行有选择的描写，既可以写自然景观，如青松翠柏。
也可以写人文景观，如壮观的教学楼。
还可以突出校区在不同时间、不同季节下的景色特点，如春天的校园等。
（2）介绍校园景色要按一定的顺序进行，并要有重点，如以浏览的顺序全面介绍，或以时间顺序写出不同特点或突出某一局部的景色。
（3）写作时最好将写景和抒情结合起来，借校园美丽的景色抒发自己对校园的热爱和赞美之情。
（二）半命题作文1、空前式考题：的我、生气了、之旅、的烦恼例如：孝敬老人的我、独特的我、奶奶生气了、黄山之旅、近视的烦恼。
写作思路：（的我）这是一篇以我为中心的作文，可以写设想中的我，可以从自己的性格、外貌、语言、品质等方面来补充横线上的内容，如漂亮的、助人为乐的可爱的。
然后结合题目围绕中心，全面详尽的介绍自己，突出自己的特点，内容要充实，条理要清晰。
（生气了）这是一篇写人记事的记叙文，可以是父母因孩子不听话、不懂事而生气、可以是老师因学生不努力学习而生气、也可以是朋友因误会而生气，空格处填写人称。
（之旅）（1）作文适宜写成游记，横线部分可填写某一景点或是某一地点，如黄山之旅、西藏之旅、也可以写一种感觉。
（2）交代清楚发生的时间、地点以及景致或过程的特点等要安排好浏览的顺序，描述详略得当。
（3）抒发个人的真实感受，做到情景交融。
（的烦恼）（1）题目很广泛，可以是你自己的烦恼，也可以是别人的烦恼，可以是因为学习，也可以是因为健康，可以是具体的事，也可以是一种抽象的概念。
成长的烦恼、妈妈的烦恼。
（2）题目确定后要明确自己的写作中心，并围绕这个中心展开叙述。
要求写出烦恼及烦恼产生的原因，人物内心的真实感受等，也可以写出为了解决烦恼做出哪些方面的努力，最后结果如何。
要有条理性、要有真情实感。
2、中空式考题：一件的事例如一件高兴的事、一件难忘的事写作思路：（一件的事）（1）由题目可以看出，作文要求叙述一件事，横线部分应该填写一个形容词，如难忘的、伤心的、奇怪的等等。
内容应完整，要求把事情的原因、经过和结果等写清楚，还要说明为什么它会是一件如横线上所形容的事。
（2）写作过程多变，可以综合运用倒叙、插叙、顺叙等叙述方法。
语句通顺流畅。
（1）请向别人介绍你喜欢的一件工艺品（景泰蓝的小宝刀）（2）请向别人介绍你喜欢的一件玩具（我的玩具猫、我的木娃娃）4、状物类（1）描写一种你喜欢的花儿（君子兰、夜来香）（2）请向别人介绍你熟悉的一种水果（我爱家乡的苹果、我爱西瓜、我爱榴莲）（3）写一种你熟悉的昆虫（蚂蚁、螳螂、知了）（4）描写一种你喜欢的小动物（可爱的小花猫、淘气的小狗）5、写景类（1）向别人介绍一处你熟悉的自然景观（庐山、我爱桂林的山和水）（2）以一种自然现象为内容写一篇作文（夏天的第一场大雨、我爱晨雾）（四）话题作文1、以友谊为话题写一篇文章例如友谊珍贵、朋友之间写作思路：叙事为主的作文，可以选取一件发生在朋友之间的具体的事，说明友谊的可贵和美好，也可以抒发自己的感受或发表意见。
无论采取何种题材和形式，都要围绕友谊这个中心去写。
2、以读书为话题例如读书的感觉、窃书记、我的读书生活写作思路：读书给你带来的喜怒哀乐，通过读书得到哪些启示和感悟。
3、以童年为话题例如:童年的记忆、童年的旋律、童年趣事写回忆童年的文章，主要是叙述童年时发生的事及保留的印象，写记叙文最好。
可以写童年时有趣的事，也可以写生活状况、亲人的爱护、伙伴间的相处等。
中心要明确、语言顺畅、详略得当。
4、以明天为话题例如：明天最好还停电、10年后的今天写作思路：明天的理解主要在具体意义的时间，与昨天、今天相对应；也可以理解为抽象意义上的时间，与过去、现在相对应，代表着未来。
可以写相关具体意义上的明天即将发生的事情，也可以展开合理的想象，描绘一幅关于未来和理想的场景，也可以写对美好未来的希望，告诉大家要珍惜时间。
5、以我的一片天空为话题父亲为我撑起了一片天空、充盈着书香的天空天空可以是社会、学校、家庭给你提供的站下自我、实现理想的外部环境。
也可以是自己的一片内心世界，有着自己的秘密、喜悦、烦恼和渴望等。
还可以是自己对未来的无限遐想和追求。
6、以家为话题我家之最、我家的两大门派、一次快乐的家庭晚会写作思路：家庭、家乡，也可以是一个团体，更抽象一些，也可以是自己心灵的归宿，是可以使自己向往的眷恋的地方。
可以写成一篇以家庭生活为背景的记叙文，体现家人的关爱、家庭的温暖。
也可以写成一篇议论文，发表对家的观点和看法。
文章要体现中心思想，能够灵活运用各种修辞手法，使内容更饱满，更有完整的结构，更能表达出自己的思想感情。
7、以爱为话题为妈妈洗一次脚、爸爸妈妈对我的爱、让爱改变一切、母爱伟大写作思路：爱是一个深沉而甜蜜的话题，爱是一种付出同时也是一种感受。
这篇文章可以写自己付出的爱，也可以写自己所体验到的爱，可以就爱得价值发表自己的观点和看法。
也可以抒发自己的情感，发表爱得宣言。
爱本身是抽象的，它往往要附着于某一件具体的事、某个动作、某个眼神，某一句话语……爱需要去观察，去体会。
去写一篇有真情实感的文章。
8、以老师为话题我心中的老师、我的启蒙老师写作思路：话题中的老师可以是现任老师，可以是以前的老师或者他未曾教过你，但他的身份是老师。
可以写发生在老师和我之间的故事，可以是老师与我们之间的故事，也可以是发生在我们之外的有关老师的生动感人的事。
9、以四季为话题迷人的夏夜、美丽的冬天、春光无限好、秋写作思路：这篇作文计较适宜写景状物，写作时要抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的特有变化，这样才能抓住景物特征来描写。
可以描写某一季节中的景物，也可以描写季节转换中的景物变化，要善于抓住每个季节的特点，安排好描写的顺序。
写景要有情，在描写客观景物的同时一定要融入自己的喜怒哀乐等思想感情。
让读作品的人也和你达到共鸣。
10、以雪为话题冬雪、冬天的麻醉剂——雪写作思路：雪是北方常见的一种事物，所以文章可以写雪得洁白、雪的形状、雪产生的原因，也可以写雪具有哪些象征意义，也可以写雪景。
描写下雪时的飘飘洒洒或雪后大地的一片银装素裹的景象……内容要充实、突出雪得特点、可以就某一方面描写也可以多方面进行描写。
11、以考试为话题我想对你说谢谢、考试之后、考试写作思路：同学们从上学开始就要面对大大小小各种各样的考试，因为考试时验证学习效果的最直接的方式。
每次考试都牵动着大家的心，老师关注它，家长重视它、同学们之间也会相互较量，大家对考试是既喜欢又害怕，这些方面都可以成为写作的内容，也可以写考前所做的细致认真的准备，也可以写考后焦急等待，忐忑不安的心情。
这篇文章主要是通过一件具体的事来表现自己的体验，写出自己的真情实感。
12、以自然为话题美丽的晚霞、夕阳无限好写作思路：这个话题可以介绍某种自然现象，也可以抒发自己的情感。
同时可以发挥想象，借助于象征的手法，联系到人的心灵或社会现象来写，一定要抓住大自然不同现象各自的特点，可以按照一定的时间顺序进行描写，也可以是对不同环境下的景象进行描写。
（五）材料作文1、续写写作思路：首先要认真理解原来故事或提供的材料，把握住中心，然后再原文的基础上进行推测或展开丰富的想象，一方面要紧扣所提供的材料的要求，另一方面要结合自己的生活经验和爱好，确定好中心，给文章加上具体的内容。
在不违背逻辑常理的情况下可以按照自己的意愿写。
2、缩写首先要弄清原文的意思，把握其主旨。
缩写时要注意保持原文原貌，只是缩不能改。
缩写的技巧就是删繁就简，去掉部分描写的词语，只保留故事的骨架，突出重点，去掉无关紧要的介绍，并且要考虑任务的个性特征，维护故事的完整性，使情节过度自然，前后照应。
