地理纵横

我的朋友作文650字(精品12篇)我的朋友作文650字篇1“朋友”这个词语，大家一定都很熟悉：就是经常和自己在一起玩的人呗!我可不是这么想，朋友是和自己有感情，且会帮助你的好人。

记得有一次，我被一个别的班的同学撞到了，重重地摔倒了地面上。

我的牙软了，腿都不听使唤了，嘴里血流不止，难受极了。

老师和同学们都很担心我。

过了一会，班里的孟同学自愿扶我去医务室。

她搀着我，一直担心地问我：“没事吧?”她向医生要了几根棉签，把它用水弄湿，帮我仔细地擦掉了嘴上的血迹。

先下，后上。

如果棉签脏了，就换一头再用，再用水冲一冲。

她一丝不苟地抹着，生怕弄疼我。

她一会踮起脚尖，一会弯下腰，十分细心。

不知过了多久，我“啊!”的一声喊了出来。

孟同学连忙问：“是碰到伤口了么?下次我会注意的。

”看着我逐渐放松的表情，她松了一口气，又擦了起来。

这一次，她更仔细了。

窗外的鸟儿叫着，似乎在歌颂她的美德。

她边用棉签轻轻地、认真地抹着我的嘴，边和我说话，使我放松。

这些时间，她完全可以在教室里写作业。

但是她没有，依旧在照顾我。

过了一会儿，同学们去做课间操。

老师和孟同学细心地给我打了一瓶凉水去冰伤口。

孟同学去整队了，没时间照顾我。

我必须留在教室里。

大约三十分钟之后，同学们做完了操，回到教室上课。

孟同学再三叮嘱我，不要多说话，不然伤口会裂开。

可是在上课时，我不仅回答了问题，还说了一大堆东西。

回头望去，孟同学身子动了动，生气地皱着眉看着我，好像在说：“你难道不觉得伤口疼吗?”那天，我感受到了珍贵的友情。

从那以后，孟同学就被列入我的“朋友清单”中。

我的朋友作文650字篇2翻看我们的照片，回忆若隐若现。

此刻我多想告诉你，我需要你!朋友。

风雨中默默为我撑起一把伞的你，哭泣时轻轻为我拭去眼泪的那个你。

你记得吗，无数个夕阳下我们纵情奔跑的日子，你一再提醒我要摆臂要深呼吸。

那次我借口要逃掉体育训练，你一把拉起坐在地上的我，严肃地说：“你怎么可以这样子!这样就放弃了，这还是你吗?”我无语，只好乖乖跟着你去训练。

为何中国古代数学被视为儒家之学来源：网络中国古代数学体系的形成以汉代《九章算术》的出现为重要标志。

《九章算术》实际上是246道应用题及其解法的汇编，分为方田、粟米、衰分、少广、商功、均输、盈不足、方程、勾股九章。

关于该著作的产生，魏晋时期数学家刘徽在所撰著的《九章算术注》“序”中说：周公制礼而有九数，九数之流，则《九章》是矣。

往者暴秦焚书，经术散坏。

自时厥后，汉北平侯张苍、大司农中丞耿寿昌皆以善算命世。

苍等因旧文之遗残，各称删补。

刘徽的这段话包括了两个内容：其一，《九章算术》来自儒家经典《周礼》的“九数”；其二，刘徽所注的《九章算术》是经过张苍删补过的。

《周礼》的“九数”指的是《周礼?地官司徒?保氏》所言：“保氏掌谏王恶而养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数。

”这就是古代教育必须学习的礼、乐、射、御、书、数六门功课，“九数”是指“数”学这门功课有九个细目。

关于“九数”的细目，《周礼》并没有列出。

东汉的郑玄在他的《周礼注疏?地官司徒?保氏》中引郑司农（郑众）所言：“九数：方田、粟米、差分、少广、商功、均输、方程、赢不足、旁要；今有重差、夕桀、勾股也。

”这也许就是早期的《九章算术》的纲目，与其后刘徽所注的《九章算术》中的纲目类似。

张苍（？—公元前152年），阳武（今河南原阳）人，“以善算命世”，是西汉时期的数学家；同时他也是重要的天文学家，司马迁说：“汉家言律历者，本之张苍。

苍本好书，无所不观，无所不通，而尤善律历。

”此外，张苍又是重要的经学家。

刘向曾在叙述《春秋左氏传》的传授系统时说：“左丘明授曾申，申授吴起，起授其子期，期授楚人铎椒，铎椒作《抄撮》八卷授虞卿，虞卿作《抄撮》九卷授荀卿，荀卿授张苍。

”后来的班固所撰《汉书》说：“汉兴，北平侯张苍及梁太傅贾谊、京兆尹张敞、太中大夫刘公子皆修《春秋左氏传》。

”由此可见，作为中国古代数学史上最重要的经典著作《九章算术》与儒家有着密切的关系。

我渴望得到一本书作文我渴望得到一本书作文（通用56篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的我渴望得到一本书作文，希望对大家有所帮助。

我渴望得到一本书作文篇1对书，我情有独钟，如痴如醉。

书，是我的梦乡，童年的我，总是企盼的仰着小脸听妈妈道来那一个美丽的童话，在妈妈的轻柔细语中入睡，梦中我与拇指姑娘一起救活生命垂危的燕子，陪美人鱼坐在海边仰望美丽的星空，看白学公主吃毒苹果而死，怕小红帽落入大灰狼口中，想象丑小鸭一样变成白天鹅哦。

多奇妙的书呀。

你腹中怎么有那么多故事。

书，是我得饮养。

现在的我，一头扎进教科书的清泉，如饥似渴的大口咏吸着它的甘露。

语文赋予我一颗心善良的心，数学给了我慎密的头脑，外语给了我一双观察世界的眼睛，历史传奇上下五千年，地理纵横世界七大洲……哦。

多么神奇的书，你为我打开无数扇知识之窗，呈现了一个啥样奇妙的海洋。

书，是我的翅膀，未来的我，凭借她从教室中的凄美，木渎孙悟空大闹天宫的场面，纵观三国鼎立的局面，感受好汉被逼梁山的凄凉……书中的世界让我心动。

书中让我领略长城的雄伟，大海的壮阔，又让我感受五月飞雪的凄掺。

书给与我太多太多，我需要它，我渴望得到一本书作文篇2世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的东西？也许有人渴望得到理解、关爱、肯定、温暖……可我最渴望得到的却是一本书！高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。

刘向也说过：“书犹药也善读之可以医愈”。

是啊！读书可以陶冶人们的情操，可以使人们劳累一天的身心达到放松。

也许你会疑惑怎么会渴望得到一本书呢？家长应该会买的吧！我渴望得到一本书不是你们所想的中国名著、外国名著之类的书。

而是一本科幻书——《查理九世》，自从上6年级以来，我就迷上查理九世这本书。

它讲的，是一群和我们年龄差不多的孩子们一起冒险的故事，故事中的情节总是有惊无险的，但也正是这样的情节吸引了我。

名联欣赏：经典对联100 幅1、青山不墨千秋画，流水无弦万古琴。

2、身比闲云，月影溪光堪证性；心同流水，松声竹色共忘机。

（王剡题天台万年寺联）3、一经飞红雨；千林散绿荫。

（龙门联）4、山静水流开画景；鸢飞鱼跃悟天机。

5、五车诗胆；八斗才雄。

6、大块焕文章，白云在天，沧波无际；春风扇淑气，杂树生花，群莺乱飞。

7、问青牛何人骑去；有黄鹤自天飞来。

8、临水开轩，四面云山皆入画；凭栏远眺，万家烟火总关情。

（大光亭）9、古今奇观属岩壑；往来名士尽风流。

（杨树悬山阴自在亭）10 、云影波光天上下；松涛竹韵水中央。

（止息亭联）11 、雨过林霏清石气；秋将山翠入诗心。

（止息亭联）12 、留此湖山得此佳趣；召以佳景假以文章。

（水月观音亭）13 、掬水月在手；弄花香满衣。

（刘墉四照亭联）14 、风旌不动真乘义；月印常圆了悟因。

（半山亭联）15 、开张天岸马；奇逸人中龙。

（陈抟老君台联）16、佛法无边，静里常观自在；慈云广济，空中密见如来。

（观音亭联）17、笔底江山助磅礴；楼前风月自春秋。

(张广楠苏东坡读书台联）18、铁石梅花气概；山川香草风流。

19、清风明月自来往；流水高山无古今。

（周延延俊伯牙亭联）20、清风明月本无价；近水遥山皆有情。

（梁章矩沧浪亭联）21、月光千里白；秋色一天青。

（君山亭联）22、几点梅花归笛孔；一湾流水入琴心。

（枕流亭联）23、开轩敫朗月；对弈趁清风。

（高杨依山亭联）24、偶呼明月问千古；临对青山思故人。

（捉月台联）25、睡至二二更时，凡功名都成幻境；想到一百年后，无少长俱是古人。

（黄梁梦亭联）26、天上何曾有山水；人间岂不是神仙。

（普深和尚清凉台联）27、提笔四顾天地窄；长啸一声山月高。

（朱方湖心亭联）28、瑞气降寰宇；兰香遍大千。

29、云水风度；松柏气节。

30、荡思八荒；游神万古。

31 、有山皆图画；无水不文章。

（三雅园联联）32 、每闻乐事先惬；或见奇书手自抄（爱新觉罗弘历园联）33、人无信不立；天有日方明。

风向的判断与应用大气运动中的水平运动就是风。

在中学地理教学中有关风的内容很多，也是高考等考试的常考点，就关于风向的基础知识、风向的判断问题及其应用现归纳如下。

（教育博客：教育教学地理纵横成长导航）一、风向基础知识风向（wind direction）：气象上把风吹来的方向确定为风的方向。

因此，风来自北方叫做北风，风来自南方叫做南风。

气象台站预报风时，当风向在某个方位左右摆动不能肯定时，则加以“偏”字，如偏北风。

当风力很小时，则采用“风向不定”来说明。

风向的测量单位，我们用方位来表示。

如陆地上，一般用16个方位表示，海上多用36个方位表示；在高空则用角度表示。

用角度表示风向，是把圆周分成360度，北风(N)是0度(即360度)，东风(E)是90度，南风(S)是180度，西风(W)是270度，其余的风向都可以由此计算出来。

如左图所示。

为了表示某个方向的风出现的频率，通常用风向频率这个量，它是指一年(月)内某方向风出现的次数和各方向风出现的总次数的百分比，即：风向频率＝某风向出现次数／风向的总观测次数×100%由计算出来的风向频率，可以知道某一地区哪种风向比较多，哪种风向最少。

根据观测发现，中国华北、长江流域、华南及沿海地区的冬季多刮偏北风(北风、东北风、西北风)，夏季多刮偏南风(南风、东南风、西南风)。

测定风向的仪器之一为风向标，它一般离地面10-12米高，如果附近有障碍物，其安置高度至少要高出障碍物6米以上，并且指北的短棒要正对北方。

风向箭头指在哪个方向，就表示当时刮什么方向的风。

测风器上还有一块长方形的风压板(重型的重800克，轻型的重200克)，风压板旁边装一个弧形框子，框上有长短齿。

风压板扬起所过长短齿的数目，表示风力大小。

现在，气象台站普遍采用得是我国自行设计制造的EIJ型电接风向风速计。

二、常见的风向判断1.利用海平面等压线分布图判断。

若图中甲地为高压中心、乙地为低压中心，那么①地盛行西北风，②地盛行西南风。