最新外研版三年级上册英语全册教案

三年级上册外研版英语教案5篇三年级上册外研版英语教案篇1教学目标：1. 知识目标(1)能听说认读“四会”单词“cat, dog, duck, monkey, rabbit, cat, panda”。

(2)能听懂指令，并根据指令做相应的动作。

2. 能力目标(1)能在实际生活中运用英语表达熟悉和喜爱的动物。

(2)培养学生根据情景正确运用语言的能力。

3. 情感态度目标(1)在活动中培养学生的协作精神。

(2)培养学生认真、积极、大胆的学习态度。

(3)培养学生爱护和保护动物的情感。

重点难点：“ 四会”单词的正确发音与在实际生活中的运用。

课前准备：有关教学课件，动物头饰，小火车图片，小红旗，大萝卜模型。

教学步骤：Step 1: Warm-upa. Sing a song: "Teddy Bear" 设计意图：课前唱英文歌曲，教师和学生一起演唱并配上相应的动作，用表情、动作、眼神和学生交流，使学生情绪兴奋，快速进入“角色”，全身心地准备学习的开始。

b. Free talk. 设计意图：师生间的日常会话交流，培养学生用英语思维，用英语交际的能力。

c. Today we are going to learn some new words. Look, here comes a train(教师手拿一列小火车介绍).There are some numbers on it(手势指向各小组)。

Number 1 is for group 1; Number 2 is for group 2; Number 3 is for group 3; Number 4 is for group4.(教师拿出一面小红旗)If you do very well, you can get a red flag for your group. Let's see which group is the best. OK?(教师以手势鼓动学生回答：OK.)设计意图：小学生好胜心强，从开始就把竞争机制引入课堂，并贯穿于整堂课，大大激发了学生的学习兴趣，有利于学生完全投入到课堂活动中来。

新课标外研版小学英语三年级上册教案全册一、教学内容本教案依据新课标外研版小学英语三年级上册，教学内容涵盖全册各章节。

具体内容包括：Unit 1 Hello、Unit 2 I'm from China、Unit 3 How old are you、Unit 4 Look at me、Unit 5 My family、Unit 6 What's this等。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语和自我介绍，能简单描述自己的年龄、家庭成员和喜好。

3. 激发学生学习英语的兴趣，培养合作学习和自主学习的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：单词的拼写和句型的运用。

2. 教学重点：基本的问候语、自我介绍、家庭成员描述等日常用语。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、卡片、挂图、录音机等。

2. 学具：英语课本、练习册、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲、讲述英文故事等方式，激发学生的学习兴趣，引入新课。

2. 呈现：展示挂图、卡片等，引导学生学习新单词和句型。

3. 实践：进行角色扮演、小组讨论等实践活动，巩固所学知识。

4. 互动：教师与学生、学生与学生之间进行问答、对话等互动，提高听说能力。

5. 巩固：通过例题讲解、随堂练习等形式，巩固所学内容。

六、板书设计板书设计简洁明了，突出重点，包括：1. 本节课的主题和重点句型。

2. 新学的词汇和短语。

3. 例题及解题步骤。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写新学的单词，每个单词写5遍。

（2）根据所给句型，编写一段自我介绍。

（3）完成练习册的相关练习。

答案：（1）略。

（2）例：Hello, my name is Tom. I'm 8 years old. I'm from China. I have a happy family. My father is a doctor. My mother is a teacher. I like reading and playing football.（3）略。

2024年三年级英语上册全册教案新版外研版一、教学内容二、教学目标1. 能够听懂并准确说出与日常生活、学校生活、家庭、动物、颜色和数字相关的词汇和句型。

2. 能够运用所学知识进行简单对话，培养初步的英语口语表达能力。

3. 能够正确书写26个英文字母，掌握基本的书写规范。

三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇和句型的记忆，语音语调的模仿，以及英语口语表达能力的培养。

2. 教学重点：日常生活、学校生活、家庭、动物、颜色和数字等主题词汇和句型的掌握，以及基本书写规范。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带、实物等。

2. 学具：英语课本、练习册、笔、作业本等。

五、教学过程1. 导入：通过展示与课题相关的图片、视频或实物，引导学生进入课题情境，激发学习兴趣。

2. 新课展示：呈现新课内容，讲解词汇、句型、语音等，引导学生跟读、模仿。

3. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：设计形式多样的练习题，巩固所学知识，提高学生实际运用能力。

六、板书设计1. 课题：2024年三年级英语上册（外研版）2. 单元：Unit 163. 词汇、句型、语音等要点七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写Unit 16的词汇，每个单词写5遍。

（2）根据所学句型，编写一段小对话。

（3）完成练习册上的练习题。

2. 答案：（1）见课本附录。

（2）学生自编，教师批改。

（3）见练习册答案。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后进行英语阅读、观看英语动画片、参加英语角等活动，提高英语实际运用能力。

同时，教师可提供相关资源，帮助学生拓展学习。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的简洁明了6. 作业设计的合理性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合教材，覆盖各单元主题，注重实用性。

外研版三年级上册英语全册教案【全套】一、教学内容1. Unit 1 Hello!（第14课）学习问候语、自我介绍、询问他人名字。

2. Unit 2 I'm Liu Ming.（第58课）学习表达年龄、介绍家人、询问他人年龄及家庭成员。

3. Unit 3 How are you?（第912课）学习询问身体状况、回答身体状况、描述简单病症。

4. Unit 4 Look at me!（第1316课）学习描述身体部位、颜色及衣物。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语、自我介绍、询问他人信息等日常用语。

2. 培养学生运用英语进行简单交流的能力，提高学生的英语听说水平。

3. 培养学生运用英语描述身体部位、颜色及衣物等基本信息。

三、教学难点与重点1. 教学难点：自我介绍及询问他人信息的表达方式。

描述身体部位、颜色及衣物的词汇和句型。

2. 教学重点：掌握日常英语问候语、自我介绍、询问他人信息等基本用语。

学会描述身体部位、颜色及衣物的词汇和句型。

四、教具与学具准备1. 教具：录音机、磁带、PPT、卡片、挂图等。

2. 学具：课本、练习册、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放歌曲、展示挂图等方式，引导学生复习已学过的英语知识，为新课学习做好铺垫。

2. 新课展示（15分钟）教师展示PPT，引导学生学习新单词、句型，并进行模仿练习。

教师组织学生进行角色扮演，运用所学知识进行对话。

3. 例题讲解（10分钟）教师针对每个单元的重点句型，给出典型例题，进行讲解。

学生跟随教师思路，积极参与思考，回答问题。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习册，学生完成课后练习。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 实践情景引入（10分钟）教师创设生活情景，引导学生运用所学知识进行实际操作。

学生分享学习心得，进行拓展延伸。

六、板书设计1. 板书内容包括：单元、重点单词、句型、例题及答案。

2. 板书要求：简洁明了，突出重点，方便学生记忆。

外研版小学三年级英语上册教案全册一、教学内容1. Chapter 1：Hello！2. Chapter 2：What's your name？3. Chapter 3：How are you？4. Chapter 4：Let's go！5. Chapter 5：This is my mother.6. Chapter 6：Happy birthday！详细内容如下：1. 学习问候语、介绍自己、询问他人名字、询问身体状况等基础英语交际用语。

2. 学习26个英文字母及其发音。

3. 学习一些基础词汇和简单句子，如：goode、good morning、good afternoon、good evening、how are you、I'm fine、let's go、this is my mother、happy birthday等。

4. 通过图片、歌曲、游戏等多种形式，激发学生学习英语的兴趣。

二、教学目标1. 让学生掌握基础的英语问候语和交际用语，能够进行简单的英语对话。

2. 让学生熟练掌握26个英文字母的发音和书写，为以后的学习打下基础。

3. 培养学生对英语的学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：26个英文字母的发音、基础词汇和句子的掌握。

2. 教学重点：英语问候语和交际用语的实际应用。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、录音机、磁带、卡片、挂图等。

2. 学具：英语作业本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过播放英语歌曲、展示图片等形式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。

2. 新课呈现：教师展示教材内容，引导学生学习新知识，如问候语、自我介绍、询问他人名字等。

3. 例题讲解：教师通过讲解例题，让学生学会如何在实际场景中应用所学知识。

4. 随堂练习：学生跟随教师一起做练习，巩固所学知识。

5. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟实际场景进行英语对话，提高口语表达能力。

2024年外研版小学三年级英语上册精彩教案全册一、教学目标1.让学生掌握本册课本的基本词汇、句型和语法点。

3.提高学生的英语听说读写能力，为今后的英语学习打下坚实基础。

二、教学内容1.词汇：包括名词、动词、形容词等基本词汇。

2.句型：日常交际用语、情景对话等。

3.语法：基本语法点，如一般现在时、一般过去时等。

4.话题：涉及日常生活、兴趣爱好、文化风俗等方面。

1.Unit1：Hello!2.Unit2：Numbers3.Unit3：Family4.Unit4：Colors5.Unit5：Animals6.Unit6：Fruits7.Unit7：School8.Unit8：Jobs9.Unit9：Daysoftheweek10.Unit10：Months11.Unit11：Seasons12.Unit12：Holidays三、教学策略1.情境教学：利用实物、图片、动作等，为学生创设真实的语言环境，让学生在情境中自然地学习英语。

2.互动教学：鼓励学生积极参与课堂活动，与他人合作，提高口语表达能力。

3.激励评价：对学生进行正面评价，激发他们的学习兴趣和自信心。

4.分层次教学：根据学生的学习程度，进行有针对性的教学。

Unit1：Hello!教学目标：1.让学生掌握单词：hello,hi,howareyou,fine,thankyou等。

2.让学生学会用“Hello/Hi”和“Goode”与人打招呼。

教学步骤：1.导入：教师与学生用中文打招呼，引导学生用英语回应。

2.新课：教师展示图片，教授单词和句型。

3.练习：学生两两练习，互相用英语打招呼。

4.作业：用英语给家人或朋友写一封问候信。

Unit2：Numbers教学目标：1.让学生掌握数字1-10的英语表达。

2.让学生学会用英语数数。

教学步骤：1.导入：教师出示数字卡片，引导学生用中文说出数字。

2.新课：教师教授数字1-10的英语表达。

3.练习：学生分组数数，比一比谁数得快。

2024年外研版新标准小学英语三年级上册全册教案一、教学内容Unit 2: I'm Zip.（我是Zip。

）Unit 3: Look at me!（看我！）Unit 4: What's this?（这是什么？）Unit 6: Let's learn!（我们一起学习！）详细内容如下：1. 学习26个英文字母，掌握基本的字母发音及书写。

2. 学习常用的日常交际用语，如问候、介绍自己、询问物品名称等。

3. 学习简单的名词、动词、形容词等，如cat（猫）、dog（狗）、run（跑）、happy（快乐）等。

4. 学习基本的疑问词，如What（什么）、Who（谁）、How（怎样）等。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语字母、单词和日常交际用语。

2. 培养学生的英语听说能力，提高他们的英语学习兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：字母发音、单词拼写、日常交际用语的运用。

2. 教学重点：基础词汇、基本句型、字母书写。

四、教具与学具准备1. 教具：电子白板、PPT、卡片、挂图等。

2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲、展示有趣的图片，引导学生进入英语学习状态。

2. 新课内容：讲解字母、单词、句型，引导学生跟读、模仿，进行互动交流。

a. 教师展示字母卡片，引导学生学习字母发音及书写。

b. 教师展示单词卡片，引导学生学习单词，并进行例句练习。

c. 教师创设情境，引导学生运用所学日常交际用语进行交流。

3. 随堂练习：发放练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

4. 例题讲解：针对练习题中的难点，进行详细讲解。

六、板书设计1. 板书字母、单词、句型等关键信息，突出教学重点。

2. 使用不同颜色的粉笔，区分字母、单词、句型的不同类别。

3. 设计简洁、直观的板书，方便学生记忆。

七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本节课所学的字母、单词。

b. 根据所学句型，编写一段对话。

2024年外研版三年级上册英语全册教案标准版，可打印一、教学内容1. Unit 1: Hello!（第14课）学习问候语、自我介绍、简单问答等日常交际用语。

2. Unit 2: I'm fine, thank you!（第58课）学习询问身体状况、回答身体状况、表示感谢等日常用语。

3. Unit 3: How old are you?（第912课）学习表达年龄、询问年龄、数字110等基本用语。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语、自我介绍和日常交际用语。

2. 培养学生运用英语进行简单问答、表达身体状况和年龄的能力。

3. 激发学生学习英语的兴趣，提高英语听说能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：数字110的表达、问候语和自我介绍的表达。

2. 教学重点：日常交际用语的运用、基本词汇和句型的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、卡片、挂图、录音机等。

2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲、展示挂图等，引导学生复习已学过的内容，为新课学习做好铺垫。

2. 新课内容呈现：① 教师展示PPT，引导学生学习新单词和句型。

② 教师通过实物、卡片等，让学生练习新学的词汇和句型。

3. 例题讲解：针对重点句型和语法，进行详细讲解和示例。

4. 随堂练习：组织学生进行小组活动，互相练习新学的词汇和句型，提高实际运用能力。

六、板书设计1. 2024年外研版三年级上册英语教案2. 内容：根据教学进度，列出本节课学习的单词、句型和重点知识点。

七、作业设计1. 作业题目：① 根据所给图片，写出对应的英文单词。

② 用所学的句型进行自我介绍和问候。

③ 完成练习册的相关练习。

答案：① 数字110的英文单词。

② 例如：Hello, my name is Tom. How are you? I'm fine, thank you.③ 参照练习册答案。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：① 组织学生进行英语角活动，提高实际交际能力。

2024年外研版三年级上册英语全册教案【全套】一、教学内容Unit 2: I'm Lu Chen. （我是卢晨。

）Unit 3: This is my friend. （这是我的朋友。

）Unit 4: How old are you? （你多大了？）Unit 5: What's your hob? （你的爱好是什么？）Unit 6: Look at me! （看我！）Unit 7: Colours （颜色）Unit 8: Let's go! （我们出发吧！）二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语，能够进行简单的自我介绍。

2. 使学生掌握询问年龄、爱好等日常交际用语，并能运用所学进行简单对话。

3. 培养学生对英语的学习兴趣，提高学生的听说能力和口语表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：单词的发音和句型的运用。

教学重点：基本的日常英语交际用语，如问候、自我介绍、询问年龄和爱好等。

四、教具与学具准备教具：教材、录音机、磁带、卡片、挂图等。

学具：课本、练习册、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲、展示图片等形式，引起学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2. 呈现：教师展示教材内容，引导学生学习新知识，如单词、句型等。

3. 实践：学生进行小组活动，运用所学进行角色扮演、对话练习等。

4. 巩固：教师选取典型例题进行讲解，引导学生进行随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计板书设计以简洁明了为主，列出本节课学习的重点单词、句型和语法点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课学习的单词和句型。

（2）完成练习册中的相关练习。

（3）设计一个对话，运用所学知识进行自我介绍和询问他人信息。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 教师应反思本节课的教学效果，了解学生的学习情况，及时调整教学方法。

2. 针对不同学生的学习需求，设计拓展延伸活动，提高学生的英语素养。

教学过程中，教师应注重实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

2024年新标准外研版小学三年级英语上册教案全册一、教学内容本教案依据2024年新标准外研版小学三年级英语上册教材，共包含四个单元。

具体章节及详细内容如下：Unit 1: Hello, everyone!Section 1: Let's learnWords: hello, good morning, good afternoon, good evening, good nightSentences: Hello, everyone! Goodmorning/afternoon/evening/night!Section 2: Let's doActions: waving, greetingUnit 2: My familySection 1: Let's learnWords: father, mother, brother, sister, grandpa, grandmaSentences: This is myfather/mother/brother/sister/grandpa/grandma.Section 2: Let's doActivity: Introducing family membersUnit 3: ColoursSection 1: Let's learnWords: red, yellow, blue, green, black, whiteSentences: What colour is it? It'sred/yellow/blue/green/black/white.Section 2: Let's doActivity: Identifying coloursUnit 4: NumbersSection 1: Let's learnNumbers: 110Sentences: How many? One/two/three/fourSection 2: Let's doActivity: Counting objects二、教学目标1. 掌握基本的问候语，如：hello, goodmorning/afternoon/evening/night。