三年级上册道德与法治教案-为我们生活服务的人3 北师大版(2016)

北师大版道德与法治三年级上册《为我们生活服务的人》教学设计（1）一. 教材分析《为我们生活服务的人》这一课旨在让学生了解和认识到生活中各种服务行业的重要性，学会尊重和感激为我们生活服务的人。

通过本节课的学习，学生将了解到不同服务行业的工作内容和服务对象，明白服务行业对生活的重要性。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对生活中的一些服务行业有所了解。

但他们对服务行业的认识还不够全面，对服务行业的重要性缺乏深刻的理解。

此外，学生可能对一些特定的服务行业比较陌生，需要通过课堂学习来拓展认识。

三. 教学目标1.让学生了解和认识到生活中各种服务行业的重要性。

2.培养学生尊重和感激为我们生活服务的人的良好品质。

3.提高学生对服务行业的关注度，培养学生的社会责任感。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解生活中各种服务行业及其重要性。

2.难点：培养学生尊重和感激为我们生活服务的人的良好品质。

五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟不同服务行业的工作场景，让学生身临其境地感受服务行业的工作内容。

2.案例分享：通过分享真实的服务行业案例，让学生了解服务行业的重要性。

3.小组讨论：引导学生分组讨论，分享自己对服务行业的认识和感受，培养学生的团队协作能力。

4.总结反思：通过课堂小结和课后作业，让学生进一步巩固所学内容，提高自我反思能力。

六. 教学准备1.准备不同服务行业的工作场景图片或视频。

2.收集一些服务行业的案例，以便在课堂上分享。

3.准备小组讨论的问题，引导学生深入思考。

4.设计好课堂小结和课后作业。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示不同服务行业的工作场景，如医生、教师、警察等，引导学生关注服务行业。

2.呈现（10分钟）呈现一些服务行业的案例，让学生了解服务行业的工作内容和服务对象。

如医生救死扶伤，教师教书育人，警察维护社会治安等。

3.操练（5分钟）学生分组讨论，分享自己对服务行业的认识和感受。

北师大版道德与法治三年级上册《为我们生活服务的人》教学设计1一. 教材分析《为我们生活服务的人》这一课主要让学生了解和认识到生活中有很多职业和工作，他们各自承担着不同的社会责任，为我们的生活提供各种服务。

教材通过生动的案例和图片，使学生感受到这些职业和工作的重要性，从而培养学生尊重劳动、热爱生活的态度。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和社会认知，他们对周围的人和事有自己的理解和看法。

但是，对于各种职业和工作背后的辛勤付出和努力，他们可能了解不多。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从生活中的点滴出发，认识和理解这些职业和工作的重要性。

三. 教学目标1.让学生了解和认识到生活中各种职业和工作的重要性。

2.培养学生尊重劳动、热爱生活的态度。

3.提高学生与人沟通、交流的能力。

四. 教学重难点1.让学生理解各种职业和工作的重要性。

2.培养学生尊重劳动、热爱生活的态度。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种生活情境，让学生在实际操作中认识和理解职业和工作的重要性。

2.互动教学法：引导学生主动参与课堂讨论，分享自己的看法和经验，提高与人沟通、交流的能力。

3.案例教学法：通过分析具体案例，使学生更加深入地了解各种职业和工作的实际情况。

六. 教学准备1.准备相关的教学案例和图片。

2.准备课堂讨论的问题和话题。

3.准备教学PPT或其他辅助教学材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和案例，引导学生了解生活中有很多职业和工作，他们为我们的生活提供各种服务。

让学生初步认识到这些职业和工作的重要性。

2.呈现（10分钟）通过PPT或其他辅助教学材料，展示各种职业和工作的实际情况。

让学生了解这些职业和工作背后的辛勤付出和努力。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分成小组，讨论自己周围的职业和工作，分享自己对这个职业和工作的认识和看法。

小组分享：每个小组选择一个代表性的职业或工作，向全班同学分享自己的讨论成果。

北师大版道德与法治三年级上册《为我们生活服务的人》教学设计（5）一. 教材分析本节课的主题是“为我们生活服务的人”，主要让学生认识到生活中有许多人在为我们服务，从而培养学生的感恩之心和尊重他人的态度。

教材通过生动的图片和实例，展示了不同职业的人的工作内容，使学生了解他们的辛勤付出。

教材还引导学生思考如何感谢和服务这些为我们生活服务的人，培养学生的社会责任感。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对生活中的一些职业有一定的了解。

但他们可能对一些职业的工作内容和工作环境还不够清楚，对职业的认识还比较片面。

此外，学生可能对为什么要尊重他人、为什么要感恩他人的认识不足。

三. 教学目标1.让学生了解不同职业的工作内容和工作环境，认识到不同职业的重要性。

2.培养学生尊重他人、感恩他人的态度。

3.引导学生思考如何感谢和服务为我们生活服务的人，培养学生的社会责任感。

四. 教学重难点1.让学生认识到不同职业的重要性，理解尊重和感恩他人的意义。

2.引导学生思考如何感谢和服务为我们生活服务的人。

五. 教学方法1.情景模拟：通过模拟不同职业的工作场景，让学生身临其境，了解不同职业的工作内容。

2.讨论交流：学生分组讨论，分享对不同职业的认识和感受，培养学生的沟通能力和团队协作精神。

3.案例分析：通过分析真实案例，引导学生思考如何尊重和感恩为我们生活服务的人。

4.小组合作：让学生分组完成一项关于感谢和服务为我们生活服务的人的任务，培养学生的实践能力和社会责任感。

六. 教学准备1.准备不同职业的图片和案例，用于教学展示和讨论。

2.准备纸和笔，供学生记录和绘制。

3.准备教学视频或图片，用于展示不同职业的工作场景。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频，展示不同职业的工作场景，引导学生关注和思考这些职业的重要性。

2.呈现（10分钟）呈现不同职业的图片和案例，让学生了解不同职业的工作内容。

学生可以结合自己的生活经验，分享对不同职业的认识和感受。

北师大版道德与法治三年级上册3.2《为我们生活服务的人》说课稿一. 教材分析《北师大版道德与法治三年级上册3.2》这一课，主要让学生了解和认识生活中为我们服务的人员，如警察、医生、消防员等，理解他们的职业特点和付出，培养学生尊重和感激这些人员的情感。

通过这一课的学习，使学生形成初步的社会责任感和公民意识。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于警察、医生、消防员等职业有初步的认识。

但学生对于这些职业的具体工作内容、职责以及背后付出的努力可能了解不多。

在教学过程中，教师需要结合学生的实际生活经验，引导学生深入理解这些职业的特点和价值。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解警察、医生、消防员等职业的特点和职责，知道他们为我们的生活付出了努力。

2.过程与方法：通过观察、讨论、分享等方式，培养学生尊重和感激为我们服务的人员的情感。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关心社会的情感，增强公民意识和社会责任感。

四. 说教学重难点重点：让学生了解和认识警察、医生、消防员等职业的特点和职责。

难点：引导学生理解这些职业背后的付出，培养学生尊重和感激这些人员的情感。

五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过图片、视频等直观手段，创设情境，引导学生了解和感受警察、医生、消防员等职业的工作内容。

2.讨论法：学生进行小组讨论，分享自己对这些职业的认识和感受，激发学生的学习兴趣。

3.案例分析法：通过具体案例，使学生更深入地了解这些职业的职责和付出，培养学生尊重和感激的情感。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示图片、播放视频等方式，引出警察、医生、消防员等职业，激发学生的学习兴趣。

2.探究与分享：学生进行小组讨论，分享自己对这些职业的认识和感受。

3.案例分析：展示相关职业的典型案例，引导学生深入了解这些职业的职责和付出。

4.情感体验：学生进行角色扮演，让学生体验这些职业的工作内容，培养学生的情感认同。

北师大版三年级上册品德与社会教学设计《为我们生活服务的人》教案《为我们生活服务的人》教案教学目标1、学生能够深入地认识普通劳动者。

2、学生自主地体验劳动者的劳动艰辛。

3、培养学生养成尊重各种职业的态度。

4、懂得感激从事各种劳动的人们。

教学重难点1、了解不同职业的劳动特点。

2、尊重劳动者的情感。

3、树立对职业、劳动的正确看法。

教学准备学生分组了解一些为我们的生活服务的人的工作并把了解到的情况用照片、图片、文字等形式记录下来。

教学过程一、导入。

1、谈话引入，激发学生交流的愿望。

老师：在我们身边有许多普普通通的劳动者，他们默默无闻地工作，为社会创造财富，为我们的生活带来方便。

前一段时间，同学们分小组了解了一些为我们的生活服务的人的工作，收获很多。

大家还把了解到的情况用照片、图片、文字等形式记录了下来，布置了自己的展板。

今天, 就请你们把自己的收获告诉大家。

2、提出要求。

老师：现在每组选出一位同学当讲解员，其他同学做补充。

把你们看到的、听到的、想到的告诉大家，并且要及时解答大家的问题。

其他同学在参观时要仔细看，认真听，有问题要有礼貌地提问。

看看哪一组的内容最丰富，给你的帮助最大。

现在开始吧。

3、对换交流。

老师：听了第一小组的介绍，你了解到了什么？相信第二小组会有更精彩的表现。

报社组: 你们了解编辑出版报纸的整个流程吗?你们知道报社的叔叔、阿姨是怎样完成一份报纸的?这次调查给你印象最深的是什么?环卫组：你们小组的同学与环卫工人一起劳动过，有什么想法吗？环卫工人一天要完成哪些事情?学校组：你们经常和老师在一起，但你们知道老师除了上课, 平时还要做哪些工作吗？你们觉得没有老师行吗？二、交流感受，深化体验老师：通过参观和交流，你了解了哪些叔叔、阿姨的工作，你有什么想法呢？阅读教材P70-P72,说说人们有哪些职业和劳动，他们辛苦吗？三、课外延伸，引导学生尊重他人的劳动。

1、老师：想一下，如果没有这些为我们生活服务的人,我们的生活会变成怎样？大家分成小组讨论。

北师大版道德与法治三年级上册《为我们生活服务的人》教学设计3一. 教材分析《为我们生活服务的人》是北师大版道德与法治三年级上册的一课。

本课的主要内容是让学生了解和认识到生活中各种服务行业的重要性，以及从事这些行业的人员的辛勤付出。

通过本课的学习，使学生能够尊重和感激为我们生活服务的人，培养学生的感恩意识和社会主义价值观。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于生活中的一些服务行业有一定的了解。

但是，他们可能对于一些服务行业的具体工作内容和辛勤付出还不够了解。

因此，在教学过程中，需要通过图片、视频等直观的教学手段，帮助学生更好地理解和认识这些服务行业。

三. 教学目标1.让学生了解和认识到生活中各种服务行业的重要性。

2.使学生能够尊重和感激为我们生活服务的人。

3.培养学生的感恩意识和社会主义价值观。

四. 教学重难点1.让学生理解服务行业的重要性。

2.培养学生尊重和感激服务人员的意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等直观的教学手段，创设情境，帮助学生更好地理解和认识服务行业。

2.讨论教学法：通过小组讨论，引导学生思考和探讨服务行业的重要性，培养学生的思辨能力。

3.案例教学法：通过具体的案例，使学生了解服务行业人员的辛勤付出，培养学生的感恩意识。

六. 教学准备1.教学课件：包括图片、视频等直观的教学素材。

2.讨论话题：提前准备好与教学内容相关的讨论话题，以便于学生在课堂上进行讨论。

3.案例材料：选择一些典型的服务行业案例，以便于在课堂上进行讲解和讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过出示一些服务行业的图片，如警察、医生、老师等，引导学生思考和讨论这些服务行业的作用和重要性。

2.呈现（10分钟）通过播放一些服务行业的视频，如公交车司机、环卫工人等，使学生更直观地了解这些服务行业人员的工作内容和辛勤付出。

3.操练（10分钟）将学生分成小组，每个小组选择一个服务行业，讨论这个行业的重要性，并准备进行分享。

北师大版品德与社会《为我们的生活服务的人》教案课题一、生活中不能没有他们（第1课时）教学目标：1、认识在我们生活的周围有许多不同职业的劳动者。

知道我们的生活离不开他们。

2、通过对自己生活周围各种职业和劳动者的观察，懂得他们的劳动与自己的生活的关系。

3、懂得感激从事各种职业的人。

教学过程：一、猜一猜，激发学生活动兴趣。

1、大家都很喜欢猜谜语，对吧？请大家来猜猜看，这些人是干什么的？（课件出示：农民、纺织工人、医生、交警、厨师等不同职业的人的图片，学生猜。

）2、他们为我们的生活提供了哪些服务？如果生活中没有他们，行吗？3、师小结：对呀，同学们说得真好，我们的生活确实离不开他们。

二、介绍身边熟悉的人的职业。

过渡：你们的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨也在为我们的生活服务，老师让大家回去调查，你们调查了吗？请把你们调查到的材料拿出来和大家交流交流吧。

三、学习小组交流调查材料，师巡视了解学生调查情况。

（自己熟悉的人的职业、他们一天中做了哪些事。

）四、全班交流。

（可请家长自己介绍）五、师小结：我们身边的人为我们的生活提供各种各样的服务，他们的工作都非常有意义。

六、学习小组汇报调查情况。

过渡：老师让你们学习小组利用国庆假期去观察叔叔阿姨们是怎样为我们的生活服务的，有收获吗？赶紧把你们的收获拿出来和大家分享吧！七、各小组准备汇报材料。

八、以小组为单位详细汇报、展示调查情况。

九、学生表达愿望。

过渡：这么多人在为我们的生活服务，你们准备怎样赞扬他们，感谢他们呢？十、各小组按自己的打算做准备。

十一、各组以不同方式感激为我们生活服务的人。

（唱歌、诗朗诵、快板、作红花等。

）十二、拓展延伸：现在各行各业的人在为我们的生活服务，二十年后，你们都长大了，走上了工作岗位，到那时侯你们想为人们的生活提供哪些服务呢？请大家回去以后写一写“二十年后的我”或用自画像的形式画下来。

课题二、人们的职业和劳动（第2课时）教学目标：1、了解各种不同职业的不同劳动。

三年级思品与社会上册为我们生活服务的人教案北师大版第一章：了解为我们生活服务的人教学目标：1. 让学生了解并认识到生活中有很多为我们服务的人。

2. 培养学生对服务人员的尊重和感激之情。

教学重点：1. 了解不同职业的服务人员。

2. 培养尊重和感激服务人员的态度。

教学难点：1. 理解服务人员的重要性。

2. 培养学生的感恩之心。

教学准备：1. 图片或视频素材，展示不同职业的服务人员。

教学过程：1. 引入话题：引导学生思考，生活中有哪些人是在为我们服务？2. 展示素材：展示图片或视频，展示不同职业的服务人员，如医生、老师、警察等。

3. 分组讨论：让学生分成小组，讨论这些服务人员的工作内容和他们的重要性。

4. 分享讨论：邀请学生分享他们的讨论结果。

5. 填写调查表：让学生填写调查表，记录下他们周围的服务人员和他们的工作。

6. 总结反思：引导学生总结今天学到的内容，认识到服务人员的重要性，并培养尊重和感激的态度。

第二章：体验服务人员的工作教学目标：1. 让学生通过角色扮演，体验服务人员的工作。

2. 培养学生对服务人员的理解和同情心。

教学重点：1. 角色扮演体验服务人员的工作。

2. 培养理解和同情服务人员的态度。

教学难点：1. 学生能够深入理解服务人员的工作辛苦。

2. 培养学生的同情心。

教学准备：1. 角色扮演道具或服装。

教学过程：1. 引入话题：引导学生思考，服务人员的工作辛苦吗？他们的工作有什么特别之处？2. 角色扮演：让学生分成小组，选择一个服务职业，穿上相应的服装或使用道具，进行角色扮演，体验服务人员的工作。

3. 分享体验：邀请学生分享他们的角色扮演体验，说出他们对服务人员的理解和同情。

4. 总结反思：引导学生总结今天学到的内容，认识到服务人员的工作辛苦，并培养理解和同情的态度。

第三章：尊重和感激服务人员教学目标：1. 让学生学会尊重和感激服务人员。

2. 培养学生在日常生活中对服务人员的尊重和感激之情。

北师大版道德与法治三年级上册《为我们生活服务的人》教学设计 (3)一. 教材分析《为我们生活服务的人》这一课旨在让学生了解和认识到生活中各种职业的重要性，以及这些职业背后的人们为他们提供的服务。

通过学习，学生能够理解不同职业的特点，学会尊重和感激为他们生活服务的人们。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对生活中各种职业有所了解。

但他们可能对某些职业的认知较为模糊，对职业背后的付出和辛劳认识不足。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从生活实际出发，深入思考各种职业的重要性。

三. 教学目标1.让学生了解和认识生活中各种职业的特点和重要性。

2.培养学生尊重和感激为他们生活服务的人们的情感。

3.引导学生从生活实际出发，关注身边的人们，学会关爱和尊重。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识到生活中各种职业的重要性。

2.难点：培养学生尊重和感激为他们生活服务的人们的情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设定各种生活情境，让学生身临其境地感受各种职业的重要性。

2.互动讨论法：引导学生分组讨论，分享对各种职业的认识和感受。

3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入了解职业背后的付出和辛劳。

六. 教学准备1.准备各种生活情境的图片或视频，用于导入和呈现。

2.准备与各种职业相关的案例，用于分析和讨论。

3.准备与本课内容相关的作业和拓展活动。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示生活中各种职业的图片或视频，引导学生关注身边的人们，引发他们对职业的思考。

2.呈现（10分钟）呈现与各种职业相关的案例，让学生深入了解职业背后的付出和辛劳。

引导学生分组讨论，分享对各种职业的认识和感受。

3.操练（10分钟）学生进行角色扮演，让他们亲自体验不同职业的工作内容和工作环境。

通过互动讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.巩固（10分钟）让学生结合自己的体验和所学内容，总结出尊重和感激为他们生活服务的人们的理由。

北师大版道德与法治三上3.2《为我们生活服务的人》教学设计一. 教材分析《道德与法治》三年级上册第三单元“我们生活服务的人”旨在让学生了解和尊重不同职业的人，认识到每个人对社会的重要性和贡献，从而培养学生的社会责任感和尊重他人的意识。

本课是该单元的第二课，通过本课的学习，学生将更深入地了解为自己生活服务的人，学会感恩和尊重。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的社会认知，对于一些常见的职业已经有了一定的了解。

但是，对于一些特殊的职业和职业背后的工作内容还不太清楚。

此外，学生对于为什么要尊重不同职业的人还有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要通过生动有趣的事例，引导学生了解不同职业的工作内容，认识到每个人对社会的重要性和贡献，从而培养学生的社会责任感和尊重他人的意识。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解不同职业的工作内容，知道每个人对社会的重要性和贡献。

2.过程与方法：通过观察、讨论、分享等方式，学生能够学会尊重为自己生活服务的人。

3.情感态度价值观：学生能够培养社会责任感和尊重他人的意识，学会感恩。

四. 教学重难点重点：学生能够了解不同职业的工作内容，知道每个人对社会的重要性和贡献。

难点：学生能够培养社会责任感和尊重他人的意识，学会感恩。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中感受和理解知识。

2.讨论教学法：通过小组讨论，引导学生主动思考和探索问题。

3.实例分析法：通过具体的事例，让学生了解不同职业的工作内容，认识到每个人对社会的重要性和贡献。

六. 教学准备1.教师准备：准备好相关的教学材料和事例，制作好PPT。

2.学生准备：学生预习教材，对不同的职业有一定的了解。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们知道生活中有哪些为我们服务的人吗？”引导学生回顾已知的职业，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示不同的职业图片和视频，让学生了解不同职业的工作内容，引导学生认识到每个人对社会的重要性和贡献。