三年级2018最新版道德与法治教案

6 我家的好邻居教案第一课时教学设计教科书来源：小学三年级《道德与法治》教科书/人民教育出版社2018版内容来源：小学三年级道德与法治（下册）第二单元一、教学目标：1.学会与邻居小伙伴相处的方法，注意自己在邻里生活中的言行礼仪。

2.体会邻里生活中互帮互助的温情，并意识到自己也可以为邻里生活的和谐发展做出贡献。

3.学会处理邻里生活中的小摩擦。

二、教材分析：本课的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的家庭生活”里的第3条“懂得邻里生活中要讲道德、守规则，与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境”。

本课由“邻居家的小伙伴”“邻里间的温暖”“不给邻居添麻烦”三个板块组成。

第一个板块是从与学生生活密切相关的邻家小伙伴切入，引导学生注意自己在邻里生活中的言行礼仪。

第二个板块是从邻家小伙伴拓展到邻里生活中的一般交往，这个部分主要侧重从情感的角度讲邻里生活，即体会邻里生活中的温情。

第三个板块则从情感的角度转向理性的角度来讲邻里生活，一方面讲避免给邻居添麻烦，另一方面讲如何理性地处理邻里纠纷。

三、学情分析：三年级的小学生一般来说都会有一些与邻居小伙伴交往，去邻居家串门的经验，但他们对于如何与邻居家的小伙伴友好相处还缺乏理性上的认识，在避免和处理邻里间小摩擦的时候还欠缺规则意识和法律意识。

现代社会还是一个多元化的社会，学生邻里生活的经验也存在着较大的差异，比如对于农村的学生而言，邻里生活经验较为丰富，但是对于城市的学生，尤其是一些进城务工子弟学校的学生而言，邻里生活的经验可能较少，甚至没有。

本校地处城郊结合部，学生中有的居住在集镇小区，有的居住在农村，还有外来务工人员子女随父母经常迁徙，邻里交往经验差异较大，这就要求教师在教学前要有充分的了解，并做好相应的处理，力争让已有交往经验的学生能力得到提升，也让没有交往经验的学生学会一些结交邻里小伙伴的方法。

四、课前准备：1.采访家长，积累和邻居交往的方法。

2018秋部编三年级道德与法治上册全册教案2一、教学目标1.知识目标：通过本课的学习，使学生了解“团队合作”、“家庭和睦”等道德概念，了解道德规范对人际关系的重要性。

2.能力目标：培养学生的合作意识和团队合作能力，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。

3.情感目标：培养学生的团队意识和集体荣誉感，增强学生对家庭和睦、友谊的重视。

二、教学重点1.理解“团队合作”、“家庭和睦”的概念和意义。

2.掌握团队合作的基本规则和技巧。

三、教学内容1.课文《团队的力量》。

2.课文《家庭和睦》。

四、教学过程导入（5分钟）教师通过引入一个小故事或提问的方式，引入本堂课的主题，激发学生的兴趣，为学习内容做铺垫。

导学展示（10分钟）教师使用多媒体工具展示课文《团队的力量》。

教师可以选择课文内容中的关键点进行精讲，包括团队合作的概念、意义以及团队合作的基本规则和技巧。

深入学习（30分钟）学生分成小组，进行小组合作学习。

每个小组选出一名代表，进行团队合作实践演练。

其他小组成员观察和评价代表的表现，并提出建议和改进意见。

整合归纳（10分钟）教师组织学生进行思考总结，提出问题并引导学生回答，总结团队合作的重要性和价值。

拓展延伸（20分钟）教师以小组为单位，进行课文《家庭和睦》的阅读和讨论。

引导学生思考家庭和睦的重要性，了解家庭成员之间的相互关系和相互依赖。

课堂作业（5分钟）学生回答下列问题：1.你认为团队合作的重要性体现在哪些方面？2.家庭成员之间应该如何保持和睦？五、教学反思本节课通过引入小故事、小组合作学习等方式，使学生在参与中学习，并且培养了学生的团队合作意识和能力。

同时，通过家庭和睦的讨论，增强了学生对亲情的重视。

针对部分学生在小组合作中表现得较为消极的问题，下次课可以设置更多激励机制，提高学生的积极性。

我为学校出点力——儿童友好型，学校更美好一、教材内容：道德与法治（人民教育出版社，2018教育部审定）三年级上册第二单元《我们的学校》第6课《让我们的学校更美好》第二课时《我为学校出点力》二、教学目标：1、全面地了解学校及其发展变化，提升学生发现问题、解决问题、团结协作等方面的能力。

2、培养学生良好的行为习惯，帮助学生学会倾听、学会交流。

3、培养学生热爱学校的情怀和对学校积极的小主人翁意识、责任意识。

三、教学重、难点：通过“我为‘儿童友好型’学校出点力，让我们的学校更美好”活动，提升学生发现问题、解决问题、团结协作等方面的能力，培养学生的爱校情怀和责任意识。

四、教学准备：课件、课前分组进行调查、小组汇报所需的相关材料、相关电教设备五、教学时量：一课时六、教学过程：前期准备： PPT1（主、副标题）；白板上(贴主板书：我为学校出点力)。

(一)我们的学校①同学们，学校是我们大家的成长天地。

(PPT2)也许这最熟悉的景致却被你忽略了，让我们一起来欣赏一个学校的小视频吧！②我们学校美丽吗？你们喜欢吗？请给你认为很美丽的，或者说很喜欢的地方点个赞吧！如果你选择了多个地方，是可以点赞多个地方的哟！大家准备好了吗？（老师下达任务）请选择并点赞！③（看横排统计）看，这么多地方，同学们都很喜欢。

（看竖排统计，排行榜）点赞第一个地方的同学，你们喜欢的理由是什么呢？第二个地方也很受欢迎哟，谁来说说为什么喜欢。

大家都积极点赞第三个地方，什么原因呢？④大家喜欢的原因很多，理由各不相同！我们学校还有哪些方面让你觉得是非常了不起的呢？（预设：生：学校历史悠久，科技、艺术、心理特色鲜明突出，学生及团体获得含金量高的荣誉等。

师根据学生的回答随机反馈。

）(二)我们的发现我们枫树山小学确实是非常不错的。

可是有没有不太好的、需要改进的地方或者现象呀？有没有？上周星期一，郑老师还组织全班同学分成不同的小组对校园的各个地方进行了调查，发现了不少有待改进的地方，对吧？来看看我们的分组安排吧！来到咱们今天课堂的有四个小组（PPT3），分别是：“爱校小天使’组、“文明小主人”组、“实践小精灵”组、“校园啄木鸟”组。

乌苏市皇宫镇中心学校三年级上册道德与法治学科全期备课2018-2019学年第一学期三年级道德与法治学科教学计划一、学情分析：全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。

但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。

二、教材分析：三年级上册共安排了四个单元主题，即“快乐学习”，“我们的学校”，“安全护我成长”“家是最温暖的地方”。

这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

三、教学目标：（一）情感、态度与价值观1.知道自己的成长离不开家庭的关爱，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。

2.感受从小爱学习的重要性，能珍惜现有的学习条件；体验克服困难取得成功的乐趣，培养积极上进的学习生活态度；懂得时间非常宝贵，要珍惜时间。

3.懂得社会是个大家庭，不同的职业为社会做出了不同的贡献，各种职业的劳动是光荣的，要珍惜劳动成果，要养成热爱劳动，勤俭节约的态度。

（二）过程与方法1.能正确地看待自己的缺点，欣赏别人的长处，并能自觉地主动地学习他人的成长，初步培养学生的规则意识，能自觉的遵守竞争意识。

2.了解家庭中的亲戚及称谓，明白自己和家庭成员之间的关系；了解家庭中发生在长辈身上的故事。

了解家里的喜和乐。

观察和体会日常生活中家人的苦，体会家人对自己的关爱。

3.学习合理安排课余时间，克服惰性，改正不良习惯，养成良好的学习习惯。

（三）知识与能力1.知道每个人都有自己的特点和优势，也都会有自己的不足；懂得人各有所长也各有所短的道理，懂得取长补短能够帮助自己不断进步。

2.明白自己是家庭的一员，知道家庭成员的称谓。

掌握一些待客做客的基本礼仪。

3.了解古今中外名人从小勤奋好学的故事；知道“寸金难买寸光阴”的含义，知道一些勤奋、惜时的格言和谚语，使这些含义丰富的箴言，成为学生的良师益友。

2018——2019学年第二学期学校任教班级任课教师三年级下册《道德与法治》教学计划在这个新学期里，我继续承担三年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了能更好地完成教育教学工作，根据学生实际情况，结合学校实际，制定本学期工作计划如下：一、指导思想在教育教学中，以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

二、常规教学这学期我承担三年级《道德与法治》学科的教学工作任务。

㈠教学目标1.了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。

对比幼儿园与学校生活的不同，引导学生适应学校生活。

2.认识同学和老师，愿意与他们交往。

了解学校概况，知道自己的兴趣、特长、生长的基本情况，手的作用及保健。

关注天气变化对生活的影响，学会使用简单的测量工具。

3.尊敬国旗，学会唱国歌。

有计划有目标地安排自己的学校生活。

知道规则在学校生活中的作用,并自觉遵守。

热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。

4.形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。

5.了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，认识十二生肖，学会区别公历和农历。

培养学生主动参与、策划、创意的能力和交往、合作的意识。

能认真完成集体交给的任务，充分体验集体生活的快乐。

能够尝试一物多用，学会正确使用剪刀等工具。

积极参与新年联欢活动，并体验节日的快乐。

（二）三年级教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。

具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。

8《大家的“朋友”》教学设计武义县泉溪镇中心小学叶礼华一、教材分析《大家的“朋友”》是部编人教版三年级下册第三单元《我们的公共生活》的第一个活动主题。

第一个板块的话题是“认识我们的朋友”，第二个板块的话题是“善待我们的朋友”。

本课时重点学习第一个话题，本话题以拟人的手法，主要是让学生认识到我们生活中有哪些公共设施，感受这些公共设施给人们生活带来的方便，认识到公共设施的重要性，不能伤害它们，应加以保护。

教材以主题文字、情境图片和问题的形式呈现教学内容，旨在引导学生认识生活中常见的公用设施，体验公共设施给人们带来的方便的同时，培养学生主动、自觉地爱护公共设施的意识，争做文明小公民。

本课教学设计紧紧围绕教学目标，通过猜一猜，夸一夸，听一听，做一做等一系列活动组织教学，强化学生的认知，引起情感的共鸣，让孩子们懂得爱护公共设施，从小做一个讲文明有教养的人，促使“爱护公共设施，从我做起”能内化于心、外化于行。

二、学情分析三年级的孩子纯真、善良，可塑性、模仿性很强，正是培养良好行为习惯的好时期。

学生平时并不常关注公共设施，对爱护公共设施的基本意识还是有的，但是重视程度不够。

在他们的生活中，虽然享受到了公共设施提供的方便，但也存在不文明、不道德的现象，对他们进行以此为主题的教育，目的在于培养孩子们的公共道德和文明意识。

三、教学目标1.认识生活中常见的公共设施，体验公共设施给人们的生活带来方便。

2.激发学生爱护公共设施的情感，初步形成爱护公共设施人人有责的意识。

四、教学重难点教学重点：体验公共设施给人们的生活带来方便。

教学难点：能主动自觉地爱护公用设施。

五、教学方法调查搜集、启发交流、情境感悟、合作探究六、教学手段多媒体课件，学生收集调查的公共设施相关资料七、教学过程板块一：以“朋友”为话题导入课题：大家的“朋友”1.名言导入：出示西塞罗的名言“朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。

”引导学生结合自己的生活实际谈谈：朋友给过我们哪些帮助？2.师小结并指出：生活中还有一群特殊的朋友，它们虽然不能与我们交流，却时时刻刻默默地为我们付出，他们同样给我们带来快乐和帮助，是我们大家的朋友。

2018新人教版三年级上册道德与法治全册教案第一篇：2018新人教版三年级上册道德与法治全册教案第一单元相信自己1.我很棒教学目标：引导学生发现自己的优点，并懂得发扬优点。

让同学充分了解自己的优点，增强自信。

教学重点：让学生说出自己的特点，由教师判断其特点的优劣。

要让学生充分了解自己，并欣赏自己的优点。

教学难点：培养学生在大家面前勇敢地说出优点。

教学方法：谈话、讨论教学过程：一、引入课题同学们，每个人都有自己的优势和不足，只要我们相信自己，学会取长补短，就会是自己变得更加优秀。

我们已经是三年级的小学生了。

随着年龄的增长，每个人在性格、言谈、行为习惯等方面，都形成了一些特点。

你有哪些值得欣赏的优点呢？请夸夸自己吧！二、新课1.引导学生在本上写出自己的特点，勇敢的站起来说说自己的特点。

2.对于学生的特点，教师和同学帮助评一评3.老师仔细分析同学身上的优点，并使同学们发扬自身优点。

4.上课讨论，教师评价学生的优点并让同学来评价好朋友的优点。

三、课后作业1.让同学们回家记录家长对自己的夸奖并整理老师，同学，家长对自己的夸奖。

2.写出听完夸奖后的感受四、板书设计五、总结知道自己的优缺点，就要发扬优点，克服缺点。

这样才能使自己好上加好，越来越棒！2.亮出自己来教学内容: 我的特长教学目标: 清楚自己的兴趣，明白经过努力，兴趣可以发展成特长的道理。

教学重点: 展示自己的特长。

教学难点: 如何是兴趣发展成为特长。

教学方法:讨论、言谈教学过程:一、引入新课有了兴趣，只要坚持不懈，就可以发展成为特长。

我们班有很多同学已经形成了自己的特长，让他们为大家展示一下好吗？板书课题:我的特长二、新课1.分析列图图一女孩展示跳舞方面的特长。

图二男孩展示书法上的特长。

图三男孩展示游泳方面的特长。

图四女孩展示剪纸方面的特长。

2.在书上写下自己的特长3.表演或介绍自己的特长4.反思:为什么我的兴趣没有发展成为特长呢？三、板书设计四、总结有了兴趣，只要坚持不懈，持之以恒，就可以发展成特长，长大以后可以利用自己的特长为国家争光。