小升初语文古诗词复习要点5

语文小升初古诗知识点总结一、古诗的定义古诗是中国古代文学的重要形式之一，它是用五言或七言的诗句组成的，常常受到字数和音韵的限制，形式上要求工整有规律，内容上追求描绘景物、抒发情感、表达思想，语言应精炼、含蓄。

古诗的创作要求极高，既要求诗句工整，而且要求内涵丰富，意境深远。

二、古诗的体裁古诗分为乐府古诗和正史古诗两大类。

乐府古诗是由乐府诗人创作的，其中包括了七言绝句、五言绝句、乐府长短句等形式，其中以七言绝句和五言绝句为最为常见。

正史古诗是在正史上流传和收录的古诗，其中有正史五言诗和正史七言诗两种体裁。

三、古诗的特点1. 精炼高明：古诗的语言形式要求极高，每一字、每一句都要经过精心雕琢，力求表达得更加凝练明了。

2. 加工艺术：古诗是经过诗人精心创作构思，对所要表达的内容进行了艺术加工，追求对事物的深刻把握。

3. 富有意境：古诗注重通过意象、比喻、排比等修辞手法，表现出绚丽的意境，使人产生无限遐想。

4. 音韵和谐：古诗的音韵对古代诗人来说是非常重要的，要求有着韵律美感，以引人入胜。

5. 以诗会友：古诗往往表现出诗人的感情和情感，是以情会友，以诗会友的一种文学表达方式。

四、古诗的名篇古诗中有许多脍炙人口的名篇，这些诗篇无论在艺术价值、历史地位还是对后人的影响都是巨大的，如《离骚》、《长恨歌》、《庐山谣》、《静夜思》、《赋得古原草送别》等等。

五、古诗的学习方法1、注重领会：古诗要求通过反复阅读和精心体味，不断领会其中的意境和内涵，通过理解诗的意境来提高对古诗的审美水平。

2、注重朗诵：通过诵读古诗，感受其中的音韵美感和语言艺术，增强古诗的感悟力。

3、注重作文：通过模仿古诗风格或者是以古诗为材料进行创作，提高学生对古诗的理解和应用水平。

六、对小升初学生的意义古诗作为中华传统文化的重要组成部分，是我们了解中国古代社会风貌、理解古人情感的重要窗口。

学习古诗有助于培养学生的审美情趣和情感体验能力，丰富他们的想象力和感悟力。

小升初诗词知识点梳理总结小升初是每个学生都要经历的一个重要关卡，诗词则是语文学习中的一个重要组成部分。

小升初考试中，诗词知识点涉及的范围广泛，内容丰富，需要学生们对诗词知识进行系统学习和总结。

本文将通过梳理诗词的基本知识点，为学生们提供参考和复习的指导。

一、古诗词选读在小升初考试中，考查的古诗词选读主要包括诗词的背诵和理解。

学生们需要掌握一定数量的古诗词，并且理解其中的意境和情感。

常考的古诗词选读包括《春晓》、《将进酒》、《静夜思》、《水调歌头》等。

学生们需要对这些古诗词进行深入的理解和分析，掌握其中的修辞手法，把握诗词的主题和意境。

二、诗词修辞古诗词中常常运用各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比等，以增强语言的艺术感染力和表现力。

学生们需要掌握这些修辞手法的基本特点和运用方法，理解古诗词中各种修辞手法所起到的作用。

通过对古诗词的修辞分析，可以帮助学生们更好地理解诗词的意义和表达方式。

三、诗词鉴赏诗词的鉴赏是小升初考试中一个重要的知识点。

学生们需要通过对诗词的鉴赏，理解诗歌的意境和情感，领会诗人的审美情趣和创作意图。

在鉴赏诗词时，要注意把握诗歌的主题、意境、语言和艺术特色，理解诗歌所表达的情感和思想。

四、名句背诵名句背诵是小升初考试中的一个重要内容。

名句在古诗词中具有重要地位，是古诗词的精华部分，也是语文学习的重要资源。

学生们需要掌握一定数量的名句，理解其中的意义和情感，并能够灵活运用。

在名句背诵过程中，要注重对名句背后的文化内涵和历史背景的了解，使背诵不再枯燥乏味，而成为对中国传统文化的感悟和认识。

五、诗词曲赋在小升初考试中，诗词曲赋是一个重要的考查内容。

学生们需要掌握古代诗词和曲赋的基本特点和发展历程，了解不同文学流派和代表作品。

通过对诗词曲赋的学习，可以加深学生们对中国古代文学的了解和认识，丰富语文知识。

六、写作技巧除了对诗词的背诵和理解，小升初考试中还会考查学生们的写作能力。

学生们需要掌握一定的写作技巧，如选材、构思、组织语言和表达情感等。

小升初古诗必背知识点总结古诗是中国古代文学的重要组成部分，古诗必背是中国学生习得古诗诗意和文化内涵的一种方式。

小升初阶段，学生需要通过学习古诗必背的知识点，来提升自己的语文能力和文化素养。

下面就古诗必背的知识点进行总结，以便同学们更好地掌握古诗的诗意和文化内涵。

一、古诗必背知识点1. 古诗的背景知识古诗的背景知识是理解古诗的关键，只有了解古诗所处的历史时期、作者的生活背景、诗歌创作的时代背景等，才能更好地理解和领会古诗的诗意和意境。

2. 古诗的韵律和格律古诗的韵律和格律是古诗的基本特征，包括古诗的音律、平仄、押韵、五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗等。

掌握古诗的韵律和格律，对于理解古诗的意境和表达方式非常重要。

3. 古诗的修辞手法古诗的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比、对比、借代、意象等。

掌握古诗的修辞手法，可以帮助学生更好地分析和理解古诗中的意蕴和表达。

4. 古诗的文化内涵古诗是中国古代文学的重要组成部分，其中蕴含着丰富的文化内涵，包括历史、哲学、道德、礼仪、艺术等方面的内容。

通过学习古诗的文化内涵，可以增进学生的文化素养和人文情怀。

5. 古诗的诗意表达古诗以其独特的语言艺术和意境表达，展现着深厚的思想内涵和精湛的艺术魅力。

通过学习古诗的诗意表达，可以增进学生的文学素养和审美情趣。

二、古诗必背知识点的学习方法1. 多读多背要想掌握古诗的知识点，就必须多读多背，不断地重复学习、背诵古诗，逐步形成对古诗的感悟和理解。

2. 注重实践在学习古诗必背知识点的过程中，要注重实践，通过朗诵、演讲、写作等方式，加深对古诗的理解和领会。

3. 多思多想在学习古诗必背知识点的过程中，要多思多想，通过对古诗的深入思考和分析，增进自己对古诗的认识和理解。

4. 多听多讨论在学习古诗必背知识点的过程中，要多听多讨论，通过和老师、同学们的交流和讨论，加深对古诗的认识和理解。

5. 多写多画在学习古诗必背知识点的过程中，要多写多画，通过书写和绘画的方式，加深对古诗的诗意和意境的感悟和表达。

小升初必考文学常识之古诗积累整理小升初必考文学常识之古诗积累学校语文相对来说还是比较简洁的，重点是基础学问的把握、阅读理解、习作，其中还有一部分是常识题，这是常让人忽视的，接下来我整理了相关内容，盼望能关心到您。

小升初必考文学常识之古诗积累(一)常识积累风骚：“风”本指《诗经》“国风”，“骚”本指《楚辞》中的《离骚》，后以此概指《诗经》和《楚辞》，作为我国古代文学优秀传统的代表;又常作诗歌辞赋的代称;有时也借指文采或文学修养。

乐府双璧：《孔雀东南飞》和《木兰诗》。

三吏三别：唐代诗人杜甫的六首诗。

“三吏”指《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》;“三别”指《新婚别》《垂老别》《无家别》。

山水田园诗派：唐开元、天宝年间形成的诗歌流派。

诗作以寄情山水、歌咏田园生活为特征，代表作家有王维、孟浩然等。

边塞诗派：唐开元、天宝年间形成的诗歌流派。

代表作家有高适、岑参、王昌龄等，因有边塞生活经受，故诗作多写边塞奇异风光和将士征戍生活，风格豪放，具有浪漫主义颜色。

婉约派：宋词一大流派。

代表作家有周邦彦、柳永、秦观、李清照等。

婉约派词作题材较狭窄，多为男女恋情和个人遭受，情思曲折，含蓄蕴藉，语言动听绮丽。

豪放派：宋词一大流派。

由北宋苏轼开创，经南宋辛弃疾而达到高峰。

豪放派词作题材广泛，气概雄浑，境界开阔，豪迈奔放。

1、第一部诗歌总集《诗经》2、第一首长篇抒情诗《离骚》3、第一首长篇叙事诗《孔雀东南飞》4、第一位宏大的爱国主义诗人屈原5、第一位女诗人蔡文姬6、第一位田园诗人陶渊明7、第一位闻名女词人李清照(二)主题诗句诗中春：1、不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。

(唐)贺知章《咏柳》2、春眠不觉晓，到处闻啼鸟。

(唐)孟浩然《春晓》3、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

(宋)宋祁《木兰花》诗中夏1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

(宋)杨万里《小池》2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

(宋)杨万里《晓出净慈寺送林子方》3、黄梅季节家家雨，青草池塘到处蛙。

小升初语文古诗文复习知识点1、《咏鹅》唐骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

2.明代的“画鸡”唐寅头戴红冠，身体雪白，走向未来。

我这辈子不敢轻言。

只要我要求成千上万的家庭开门。

3、《悯农二首》李绅春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

4.《两首同情农民的歌》李慎中午锄地时，汗水顺着地上滴落。

谁知道呢，每一粒中国食物都是硬的。

5、《春晓》唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

6.“村舍”高高的丁草和长莺在二月飞来飞去，拂过堤岸和柳树，陶醉在春烟中。

孩子们很早就从学校回来了，正忙着把纸风筝放在东风中。

7、《所见》清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

8.“小池塘”宋代，杨万里的泉水静悄悄的，珍惜着小溪。

树荫映在水面上，喜欢细嫩的阳光。

盛开的莲花刚刚发芽；一只蜻蜓已经站在上面了。

9、《赠刘景文》宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

10.山中旅行唐代杜牧源登上寒山，石路倾斜，云层生长的地方有人。

停下来，坐在爱的枫林之夜。

二月的霜叶比花还红。

11、《回乡偶书》唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

12.《致王伦》唐代李白乘船时，突然听到上岸的声音。

桃花池有几千英尺深，没有王伦对我的爱那么深。

13、《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

14.《绝句》杜甫青柳中有两只黄鹂啁啾，一排白鹭飞向蓝天。

窗户里有西山的雪，门上有东吴的船。

15、《敕勒歌》敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

16.《西林墙上》宋朝苏轼从四面八方眺望群山和山峰，从远到近的高度各不相同。

我不知道庐山的真实面目。

我只住在这座山上。

17、《游山西村》宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

18.“黄鹤楼送孟浩然去广陵”唐朝李白的老人离开西边的黄鹤楼，烟花三月下扬州。

语文小升初重要知识点梳理古诗词的背诵与理解古诗词是中国传统文化的瑰宝，也是语文学科中重要的知识点之一。

在小学升初中前，学生应该对古诗词的背诵与理解进行系统梳理，以提高自己的语文素养和文学鉴赏能力。

本文将对语文小升初阶段重要的古诗词知识点进行归纳总结，并给出合适的格式来书写。

一、古诗词的背诵古诗词的背诵是培养孩子语感和文学修养的重要方面。

以下是一些常见的古诗词背诵内容：1.《诗经》中的诗篇-《关雎》：关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

-《木兰诗》：唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，唯闻女叹息。

-《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

2.唐诗中的名篇-《春晓》（白居易）：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

-《登鹳雀楼》（王之涣）：白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

-《静夜思》（李白）：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

二、古诗词的理解背诵古诗词不仅是为了培养记忆力和语感，还可以通过理解诗句的含义提高对中国文化的认识。

以下是一些古诗词理解的重点内容：1.诗句的字词意义理解-《水调歌头·明月几时有》（苏轼）：“明月几时有，把酒问青天。

”这里的“明月”指的是月亮，“把酒”指的是举起酒杯，问青天则是诗人表达对未知的疑问。

2.意境的把握-《静夜思》（李白）：“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”这首诗通过描述静谧的夜晚和明亮的月光，使读者沉浸在寂静的夜晚中，想起了遥远的故乡，表达了思乡之情。

3.修辞手法的分析-《春晓》（白居易）：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

”这里通过“春眠”和“不觉晓”的矛盾修辞，表达了春天的美好与宁静。

古诗词的背诵与理解是培养学生语文素养、锻炼文学鉴赏能力的重要途径。

通过背诵，学生能够提高记忆力和语感；通过理解，学生能够深入体会诗句的含义，提高对中国文化的理解。

在小升初的语文学习中，重视古诗词的学习对学生的综合素质培养具有重要意义。

小升初语文古诗词知识点归纳整理小升初考试古诗词必背摘抄1.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜.(宋?苏轼?饮湖上初晴后雨)2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干.(唐?李商隐?无题)3.少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰.(唐?贺知章?回乡偶书)4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天.(唐?李白?望庐山瀑布)5.天下兴亡，匹夫有责.(清?顾炎武?日知录)6.明月松间照，清泉石上流.(唐?王维?山居秋暝)7.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺.(唐?刘禹锡?望洞庭)8.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回.(唐?李白?将进酒)9.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔.(唐?杜牧?赤壁)10.人有不为也，而后可以有为.(孟子?离娄下)11.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺.(宋?欧阳修?伶官传序)12.曾经沧海难为水，除却巫山不是云.(唐?元稹?离思)13.朱门酒肉臭，路有冻死骨.(唐?杜甫?自京赴奉先县咏怀五百字)14.大漠孤烟直，长河落日圆.(唐?王维?使至塞上)15.相看两不厌，只有敬亭山.(唐?李白?独坐敬亭山)16.相见时难别亦难，东风无力百花残.(唐?李商隐?无题)17.即以其人之道，还治其人之身.(宋?朱熹?中庸集注)18.旧书不厌百回读，熟读深思子自知.(宋?苏轼)19.云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓.(唐?李白?清平调)20.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺.(宋?陆游?病起书怀)21.桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归.(唐?王驾?社日)22.山高自有客行路，水深自有渡船人.(明?吴承恩?西游记)23.笔落惊风雨，诗成泣鬼神.(唐?杜甫?寄本十二白二十)24.采菊东篱下，悠然见南山.(东晋?陶渊明?饮酒)25.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情.(唐?李白?春夜洛城闻笛)26.天街小雨润如酥，草色遥看近却无.(唐?韩愈?初春小雨)27.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来.(宋?陆游?十一月四日风雨大作)28.小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花.(宋?陆游?临安春雨初霁)29.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村.(唐?杜牧?清明)30.一叶浮萍归大海，人生何处不相逢.(明?吴承恩?西游记)31.人无远虑，必有近忧.(论语?卫灵公)32.万事俱备，只欠东风.(元未明初?罗贯中?三国演义)33.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同.(唐?刘希夷)34.近乡情更怯，不敢问来人.(唐?宋之问?渡汉江)35.万里悲秋常作客，百年多病独登台.(唐?杜甫?登高)36.人生有新故，贵贱不相逾.(汉?辛延年?羽林郎)37.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑.(唐?李贺?李凭箜篌引)38.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮.(宋?秦观?鹊桥仙)39.予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖.(宋?周敦颐?爱莲说)40.好雨知时节，当春乃发生.(唐?杜甫?春夜喜雨)41.桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声.(唐?李商隐)42.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥.(唐?张志和?渔父)43.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流.(五代?李煜?虞美人)44.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安.(唐?岑参?逢入京使)45.烽火连三月，家书抵万金.(唐?杜甫?春望)46.别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师.(唐?杜甫?戏为六绝句)47.感时花溅泪，恨别鸟惊心.(唐?杜甫?春望)48.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横.(唐?韦应物?滁州西涧)49.清水出芙蓉，天然去雕饰.(唐?李白?论诗)50.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝.(宋?苏轼?冬景)51.十年一觉扬州梦，赢得青楼薄倖名.(唐?杜牧?遣怀)52.今夜月明人尽望，不知愁思落谁家.(唐?王建?十五夜望月)53.微微风簇浪，散作满天星.(清?查慎行?舟夜书所见)54.相顾无相识，长歌怀采薇.(唐?王绩?野望)55.道不拾遗，夜不闭户.(战国策?秦策)56.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间.(明?于谦?石灰吟)57.天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星.(唐?杜牧?秋夕)58.思家步月清宵立，忆弟看云白日眠.(唐?杜甫?恨别)60.鉴前世之兴衰，考当今之得失.(宋?司马光?资治通鉴)61.循序而渐进，熟读而精思.(宋?朱熹?读书之要)62.曲径通幽处，禅房花木深.(唐?常建?题破山寺后禅院)63.余霞散成绮，澄江静如练.(南朝?谢朓?晚登三山还望京邑)64.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍.(宋?文天祥?过零丁洋)65.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊.(北朝民歌?敕勒歌)66.海内存知己，天涯若比邻.(唐?王勃?送杜少府之任蜀川)67.细雨鱼儿出，微风燕子斜.(唐?杜甫?水槛遣心)68.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里.(唐?李白?上李邕)69.文章合为时而著，歌诗合为事而作.(唐?白居易?与元九书)70.云霞出海曙，梅柳渡江春.(唐?杜审言?和晋陵陆丞早春游望)71.春风知别苦，不遣柳条青.(唐?李白?劳劳亭)72.山随平野尽，江入大荒流.(唐?李白?渡荆门送别)73.拜迎长官心欲碎，鞭挞黎庶令人悲.(唐?高适?封丘县)74.学而不厌，诲人不倦.(论语?述而)75.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期.(唐?白居易?长恨歌)76.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎.(宋?辛弃疾?永遇乐?京口北固亭怀古)77.蚍蜉撼大树，可笑不自量.(唐?韩愈?调张籍)78.海上生明月，天涯共此时.(唐?张九龄?望月怀远)79.尔曹身与名俱灭，不废江河万古流.(唐?杜甫?戏为六绝句)80.文章本天成，妙手偶得之.(宋?陆游?文章)小升初语文答题的十个技巧一、要点概括类1.摘引文中原句作为答案。

小升初语文高频知识点（古诗文）一、把下面的诗句补充完整。

1.海上生明月，。

2.不敢髙声语，。

3.我劝天公重抖擞，。

4.空山不见人，。

5. ，，风吹草低见牛羊。

6.孤舟蓑笠翁，。

7.渭城朝雨浥轻尘，。

8.世事洞明皆学问，。

9.篱落疏疏一径深，。

10.日照香炉生紫烟，。

11. ，不及汪伦送我情。

12.孤帆远影碧空尽。

13. ，树阴照水爱晴柔。

14.春种一粒粟，。

15. ，忙趁东风放纸鸢。

16.牧童骑黄牛，。

17.知有儿童挑促织，。

18.窗含西岭千秋雪。

19.在课内课外，你一定学了不少古诗词，请你用积累的古诗句来表达下面的各种感情。

（1）写春景的：______________________________________________________（2）写夏景的：_______________________________________________________（3）写秋景的：_______________________________________________________（4）写冬景的：_______________________________________________________（5）赞美雨的：_______________________________________________________思路解析：本题考查的是古诗词的默写。

要正确解答此题，就要牢记所学古诗，并讲其分类，然后根据自己的积累，完成填空。

名师解析：1.出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》，是作者在离乡时，望月而思念远方亲人而写的。

诗句的意思是：天下的人都可以看到海上升起那明明的圆月。

全诗为：海上生明月，天涯共此时。

情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。

不堪盈手赠，还寝梦佳期。

2.出自唐代诗人李白的《夜宿山寺》。

诗人夜宿深山里面的一个寺庙，发现寺院后面有一座很高的藏经楼，于是他登了上去。

小升初古文必考知识点总结古文知识点总结一、古文词汇1. 动词：多用古代用法，如不分主谓的“惟”，表猛然迸发的意思，如：“忽”, “忘”, “怀”, "念", “怜”, “为”等。

2. 形容词：多形式丰富，用反义关键词表示夸张，如“甚”，“极”，“殊”，“绝”，“悠”，“犹”等。

3. 副词：多为古代用法，如，“将”，“尚”，“尤”，“复”等表示时间、条件、程度等。

4. 量词：多以“有”作为表示量词的符号，如“何有”，“安有”，“敢有”等。

5. 连词：用于连接成分，如“则”，“而”，“乃”，“兮”等。

6. 古代文言助词：如“之”，“乎”，“于”，“于是”，“也”等。

二、古文句式1. 反复句：带有对比含义的句式，如“不闻不问，大庭多怨；一言一笑，处堂成圣”。

2. 并列句：并列分句句与句之间的关系，常表对比、转折、承接等意义。

3. 嵌套句：在句子中嵌入另一个句子，修辞手法丰富，如“太史公曰：……”。

4. 现象描写句：通过对事物的现象进行描写，表明作者的感悟。

5. 倒装句：倒装句在古文中出现频繁，用于加强语气和表示反问等。

6. 典故引用句：妙用典故、历史人物或史实来说明问题。

7. 结构紧凑句：如正反对照、因果关系、条件状语从句等。

三、古文修辞手法1. 比喻：用一个意象来描绘另一事物，增加形象感染力，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

2. 借代：将词义扩大到其他事物，引起联想，增加意量，如“读万卷书，行万里路”。

3. 对仗：在句子中把相同或相对的内容对立来安排，形成对比关系，如“白日依山尽，黄河入海流”。

4. 排比：相邻的短语对象对立，形成鲜明的对比，在结构上连贯统一。

5. 夸张：通过夸张手法，强调事物之大、之小、之重、之轻等。

6. 反复：特定的字句在一篇文章里多次出现，确立主题，突显重点。

四、文言文阅读技巧1. 通读全文：通读全文把握大意，了解文章脉络。

2. 段落核心：把握段落的中心思想，分清主次。

小升初语文必考古诗词知识点小升初语文必考古诗词知识点第1篇1、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

(孔子)2、志不强者智不达，言不信者行不果。

(墨子)3、老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。

(王勃)4、燕雀安知鸿鹄之志哉?(《史记-陈涉世家》)5、志当存高远。

(诸葛亮)7、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。

(陆游)8、生当做人杰，死亦为鬼雄。

(李清照)9、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。

(苏轼) 小升初语文必考古诗词知识点第2篇1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

(陆游《游山西村》)2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

(苏轼《题西林壁》)3、欲穷千里目，更上一层楼。

(王之涣《登鹳雀楼》)4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。

(朱熹《观书有感》)6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。

(苏轼《水调歌头-明月几时有》)7、会当凌绝顶，一览众山小。

(杜甫《望岳》)8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。

(王安石《登飞来峰》)10、海日生残夜，江春入旧年。

(王湾《次北固山下》)11、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

(朱熹《春日》)12、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

(刘禹锡《乌衣巷》)13、野火烧不尽，春风吹又生。

(白居易《赋得古原草离别》) 小升初语文必考古诗词知识点第3篇1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

(范仲淹《岳阳楼记》)3、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

(苏轼《江城子-密州出猎》)4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

(李白《行路难》)5、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

(岳飞《满江红》)6、日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。

(曹操《观沧海》)7、燕雀安知鸿鹄之志哉?(《史记-陈涉世家》)8、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。