说课稿(学会感恩)

小学主题班会感恩说课稿主题：让我们学会感恩一、开场白各位老师和同学们，大家好！今天我想和大家一起分享的主题是“让我们学会感恩”。

二、引入话题我们每个人都有很多值得感恩的事情，比如健康、家庭、友谊等等。

但是，有多少人真正懂得感恩呢？三、呼吁大家学会感恩感恩的意义：感恩是一种美德，是我们对别人的善意和帮助表示感谢的态度。

感恩可以使我们更加快乐，也可以改变我们的心情。

四、从生活中学会感恩1. 感恩父母：父母是我们的第一任老师，他们为我们付出了很多的努力和牺牲。

我们应当学会感恩，体谅他们的辛苦，并尽力回报他们的爱。

2. 感恩老师：老师是我们的知识传授者，他们用心教导我们、关心我们。

我们应该珍惜老师的辛勤付出，感恩他们的教诲。

3. 感恩同学：同学们是我们一起共度时光的伙伴，他们在我们困难时给予我们帮助和支持。

在我们取得成绩时，他们也同样与我们分享快乐。

让我们学会感恩，珍惜与他们的友谊。

4. 感恩身边的每一个人：无论是家人、朋友还是陌生人，他们都给了我们很多的帮助。

让我们学会感恩，感恩他们为我们带来的温暖和快乐。

五、亲身经历我记得有一次，在路上看到一个老人因为走路不方便而摔倒了。

我和一位好心的陌生人一起将老人扶起来，问他是否需要帮助。

那位陌生人还帮助老人找了一辆出租车送他回家。

当老人感谢我们帮助他的时候，我深刻地感受到了感恩的力量。

这次经历让我明白了一个道理：当我们帮助别人的时候，别人也会感激并帮助我们。

六、学会感恩的好处1. 让我们更加快乐：学会感恩，能让我们更加满足和快乐，因为我们会享受到帮助别人带来的喜悦与成就感。

2. 改变我们的心情：当我们遇到困难或者面对挫折时，可以回想一下我们所拥有的东西，并学会感恩。

这样可以改变我们的心情，让我们更加积极向上。

3. 促进关系的和谐：学会感恩，可以帮助我们与他人建立良好的关系，让我们的环境更加和谐。

七、鼓励大家行动起来我们可以通过以下几种方式来学会感恩：1. 对身边的人说声“谢谢”：当别人帮助我们时，我们应该及时地对他们表示感谢。

尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“学会感恩”，作为一个学生，我们每个人都充满了感性的情感和丰富的经历。

在这样的生活中，我们应该怎样进行感恩？人生不易，感恩是一种精神境界！感恩，不是一种口头上的寒暄，也不是一种形式式的功劳。

感恩是一种深内心的情感，一种传递自心底的温暖和充实，并付诸实践的行为。

在感恩中，我们懂得了怎样去珍惜生命，怎样去理解生命的意义。

虽然我们所面对的一切都是不可改变的，但我们至少可以去面对它，珍惜它。

因为任何时候！感恩是人生最重要的一部分，是一个人最美丽的品质。

感恩不是一个人在苦难中的哀号，也不是失败时的呻吟。

感恩是一种美好的品质，只有真正懂得感恩的人才能体会其中的滋味。

如何体验感恩之路？大家肯定有感受到，我们每个人都是从孩提时代开始经历教育，走过成长的历程，到了成年后我们又开始了奔波。

在这样的路途中，我们往往会遇到许多困难和挫折，有时候我们甚至会感到不公和被背叛，这时候我们的心态就可能变得消极，并且失去信心。

真正懂得感恩的人，就会抱着一颗平和的心态去对待这些困难和挫折，从而找到一条通往幸福的路。

在成长过程中，我们会得到师长的关注和指导，获得社会的支持和鼓励，得到亲人的爱护和支持等等，这些都是我们感恩的理由。

在日常生活中，我们也会受到很多无私的关爱，有时候我们可能不会意识到它们的存在，但是我们应该感谢它们对我们的付出和支持。

让我们多一分关注，多一份体谅，多一份感恩，从而建立起社会人的素质和高度。

如何具体地表达感恩？感恩不仅是一种心态，更是一种行为。

具体地表达感恩，可以根据不同的情境进行不同的行动，例如：向亲人表达谢意，向老师学生表达感谢，向社会奉献自己的爱心等等。

感恩的细节丰富多彩，需要我们根据自己的情况和特点去进行不同的表达。

让我们一起拥抱感恩的精神，为自己、为家人、为社会付出更多的爱心，让这种爱心感化社会，构建更加美好的明天！感谢大家今天的聆听，也祝愿大家在今后的成长道路上都能够牢记“感恩”，更加热爱自己的生活，热爱自己的成长！谢谢！。

《学会感恩》主题班会说课稿中心小学孟利尊敬的各位领导，老师 :大家下午好，感谢各位领导给我这次锻炼和提高的机会。

我说课的题目是《学会感恩》。

首先说说这节课的设计背景。

“乌鸦反哺，羔羊跪乳”，“知恩图报”一直是中华民族优良传统～然而现在的小学生 , 处处以自我为中心。

我设计的这节课就是针对这种现象，能帮助学生唤回回报爱心的良知，重新建构健全的人格，激发爱的情感。

二: 活动目的通过这次主题班会活动，调动学生的积极性，通过讲故事、讨论、写“心愿卡”等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。

三 : 活动准备1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“感恩父母”的材料。

2、准备班会课件。

3、叫同学们如何感恩父母做好发言准备。

4、准备一份感恩卡。

四、活动过程这是一堂主题班会，要避免说教性，直白的说教很生硬呆板，所以，故事引入，案例讨论成为这堂课主要活动形式。

另一方面，情感教育上应该是渲染之下的正面教育为主，选用好听又寓意不错的歌曲、经典电视短片，极具感染力。

基于以上几点 :本次《感恩主题》班会我设计了以下几个步骤。

第一环节 : 感受父母之爱( 一) 故事导入，感悟亲情。

地震，牵动着每一位国人的心，一幕幕感人的画面，也震撼着孩子们的心灵，为了让学生体验这种情景，感受这种亲情，我选了两个事件。

播放四川地震的画面，讲述地震中一位年轻的母亲拼死护住几个月大的孩子，孩子安然无恙，襁褓里放着一部手机，屏幕上是一行留言 : 亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。

一位年轻的母亲，为了救自己的孩子，再次冲进将要坍塌的楼内，结果她和孩子都被埋在了废墟下面。

这一幕幕感人的情形，使孩子深深的被荡涤着、感染着，于是，我顺势引导他们说说自己的感受，我接着小结 : “把危险甚至死亡留给自己，把安全和生的希望留给孩子，这是天底下伟大无私的选择，她们是世界上最爱我们的人～父母的爱有时就是这样感天动地～但更多时候是渗透在我们生活的点点滴滴中。

《学会感恩》主题班会说课稿教案一、教学目标1.让学生认识到感恩的重要性，懂得感恩的意义。

2.培养学生学会感恩的心态，学会珍惜身边的人和事。

3.提高学生的表达能力和团队协作能力。

二、教学重点与难点重点：让学生理解感恩的含义，学会感恩的方法。

难点：如何让学生将感恩内化为自己的行为习惯。

三、教学过程1.导入（1）播放《感恩的心》歌曲，让学生初步感受感恩的氛围。

（2）引导学生分享歌曲给自己带来的感受，引入感恩的话题。

2.主题讲解（1）讲解感恩的定义：感恩是一种美德，是一种对他人、社会、自然的感激之情。

（2）讲解感恩的重要性：感恩能够让我们更加懂得珍惜，更加懂得关爱他人，更加懂得承担责任。

3.案例分享（1）分享名人感恩故事，让学生了解感恩的典范。

（2）邀请学生分享自己的感恩故事，让学生从身边小事中感受感恩的力量。

4.小组讨论为什么要感恩？如何表达感恩之情？感恩对我们的成长有哪些帮助？5.感恩行动（1）设计一系列感恩活动，如制作感恩卡片、写信给感恩对象、为他人做一件好事等。

（2）让学生在活动中体验感恩，将感恩内化为自己的行为。

（1）让学生谈谈在本次班会中的收获。

四、教学反思1.教学效果通过本次班会，学生是否能够认识到感恩的重要性，学会感恩的方法，将感恩内化为自己的行为习惯。

2.教学方法本次班会采用了讲解、案例分享、小组讨论等多种教学方法，是否能够满足学生的需求，提高学生的参与度。

3.教学改进针对本次班会的不足之处，教师应在今后的教学中如何进行调整和改进，以更好地达到教学目标。

五、教学资源1.《感恩的心》歌曲2.名人感恩故事3.感恩活动素材六、教学时间1课时七、教学评价1.学生参与度：通过观察学生在课堂上的发言、讨论等情况，评价学生的参与度。

2.学生感悟：通过课后作业、日记等方式，了解学生对感恩的理解和感悟。

3.教学效果：通过学生的行为表现，评价本次班会的教学效果。

重难点补充：教师：“同学们，你们知道什么是感恩吗？”学生A：“感恩就是感谢别人对我们的帮助。

《学会感恩》主题班会说课稿教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和生活中的点滴。

3. 提高学生的情感素养，增强责任意识。

4. 引导学生将感恩之心付诸行动。

二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 感恩的对象：父母、老师、同学、生活等3. 感恩的方式与行动4. 感恩的故事分享与讨论5. 感恩的心行动计划三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生深刻理解感恩的意义，学会表达感恩之情，培养感恩之心。

四、教学方法1. 说教法：通过讲解、阐述感恩的意义和重要性。

2. 案例分析法：分享感恩的故事，引导学生从中感悟感恩之道。

3. 讨论法：分组讨论，分享感恩心得，互相启发。

4. 行动计划法：制定感恩的心行动计划，引导学生付诸实践。

五、教学过程1. 导入：讲解感恩的含义与意义，引发学生对感恩的思考。

2. 主体部分：a. 分享感恩的故事，让学生从中体会到感恩的重要性。

b. 分组讨论，让学生分享自己的感恩心得，互相启发。

c. 引导学生思考如何在生活中表达感恩，培养感恩之心。

3. 总结与反思：让学生总结本次班会的收获，明确感恩的方向。

4. 布置作业：制定感恩的心行动计划，要求学生在日常生活中践行感恩。

六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和活动中的参与情况，评估他们对感恩概念的理解和认同程度。

2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、团队合作和分享意愿。

3. 行动计划：检查学生制定的感恩行动计划的可行性和实施情况，评估他们将感恩理念转化为行动的能力。

4. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对班会内容和教学方法的看法，以便进行教学调整。

七、教学资源1. 感恩故事集：收集各种感恩的故事，包括名人名言、真实案例等，用于激发学生的感恩情感。

2. 感恩行动手册：提供一份行动手册，指导学生如何制定和实施感恩行动计划。

3. 反馈问卷：设计一份简单的问卷，用于收集学生对班会效果的评估和建议。

感恩教育说课稿一、说教材《感恩教育》作为本学期的重点课文，具有深远的教育意义。

本文以生动的实例讲述了感恩的重要性，强调了在日常生活中要学会感恩、懂得回报。

本文在课文中的作用和地位主要体现在以下三个方面：1. 内容价值：本文以感恩为主题，旨在培养学生的道德情操，提高他们的人文素养，使他们在学会感恩的同时，更加关注身边的人和事，形成良好的道德品质。

2. 教育目标：本文旨在引导学生认识到感恩的重要性，激发他们的感恩之情，使他们学会珍惜、懂得回报，从而促进学生全面发展。

3. 课程地位：本文位于教材的第三单元，是本单元的开篇课文。

通过本文的学习，为后续课文的学习奠定基础，起到承上启下的作用。

主要内容：本文共分为三个部分：第一部分：引出感恩的话题，通过描述一个感人的故事，让学生认识到感恩的重要性。

第二部分：阐述感恩的意义，以实例说明感恩对个人成长和家庭、社会和谐的重要作用。

第三部分：提出倡议，号召学生在生活中学会感恩、传递爱心，为构建和谐社会贡献力量。

二、说教学目标学习本课需要达到以下教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确理解课文内容，把握文章的主题思想。

（2）学会用实例阐述感恩的意义。

（3）掌握感恩的相关表达方式，如感谢信、感谢的话语等。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作讨论，提高阅读理解能力。

（2）通过写作练习，提升表达能力。

（3）通过参与实践活动，培养感恩意识。

3. 情感态度与价值观：（1）认识到感恩的重要性，激发学生的感恩之情。

（2）学会珍惜身边的人和事，懂得回报。

（3）培养良好的道德品质，为构建和谐社会贡献力量。

三、说教学重难点1. 教学重点：（1）理解课文内容，把握文章主题。

（2）学会用实例阐述感恩的意义。

（3）掌握感恩的表达方式。

2. 教学难点：（1）如何引导学生从文章中感悟到感恩的重要性。

（2）如何培养学生的感恩意识，使其在日常生活中付诸实践。

在教学中，要注意突出重点、突破难点，采用多种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和参与度，确保教学目标的实现。

《学会感恩》主题班会教案主题：学会感恩班级：X班班主任：XXX时间：X年X月X日一、活动目标1. 帮助学生认识感恩的重要性和意义；2. 培养学生积极向上的情感态度，感恩他人的善意和帮助；3. 提高学生对生活中的小事和人际关系的感恩意识，学会感激身边的人和事。

二、活动准备1. PPT2. 实物道具：感谢信、感恩卡片等3. 录制的感恩视频等资源4. 班级活动室布置：贴上“学会感恩”主题海报三、活动过程1. 活动导入（5分钟）班主任将向学生介绍活动主题，并引导学生思考，“你们认为感恩是什么？为什么要学会感恩？”通过学生的回答，激发学生对感恩的思考和认识。

2. 感恩视频观看（10分钟）播放录制的感恩视频，视频内容可以包括学生给家人、老师、同学等写感恩信的场景，以及感恩他人的善意和帮助的场景。

3. 情感体验（15分钟）班主任请几名学生上台分享自己的感恩经历，通过他们的讲述，学生可以感受到真实的感恩情感，并思考自己是否也有类似的经历。

同时，班主任也可以分享自己的感恩经历，引导学生更深入地思考感恩的意义。

4. 感恩小游戏（15分钟）班主任设计感恩小游戏，例如：学生两两组队，每组选出一位代表，代表向自己所感恩的人做一个感谢演讲。

通过游戏增加学生对感恩的实践和体验。

5. 感恩卡片创作（20分钟）班主任准备一些感恩卡片、彩笔等材料，让学生自由发挥创造才能，根据自己的想法和感受，设计和制作感恩卡片。

学生可以把卡片送给自己感恩的人，也可以把卡片放在班级感恩墙上。

6. 感恩故事分享（15分钟）班主任向学生讲述一些感恩故事，如《小鸟的感恩心》、《小狗的感恩心》等。

通过故事的讲述，向学生传递感恩的正能量，引导学生思考感恩的意义和影响。

7. 活动总结（5分钟）班主任总结活动内容，强调学习感恩的重要性，并鼓励学生在今后的生活中，主动培养感恩的习惯。

可以邀请学生分享他们在本次活动中的收获和体会。

四、反思与展望通过本次班会活动，学生能够认识到感恩的重要性和意义，通过实际体验和分享，培养起积极向上的情感态度。

《学会感恩》主题班会说课稿教案一、教材分析二、学情分析学生在日常生活中往往忽略了身边的人和事，对于父母的养育之恩、老师的教导之恩、同学朋友的帮助之恩等缺乏认识。

通过本次班会，让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事，培养感恩的情感和行为。

三、教学目标1. 知识目标：让学生了解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

2. 能力目标：培养学生学会珍惜身边的人和事，提高人际交往能力。

四、教学重点与难点重点：让学生了解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

难点：培养学生学会珍惜身边的人和事，提高人际交往能力。

五、教学方法1. 案例分析法：通过生动的案例，引导学生深入思考感恩的重要性。

2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的感悟和经验。

3. 实践活动法：设计感恩实践活动，让学生将所学内容付诸实践。

教案内容依次按照教学方法、教学步骤、教学评价进行展开。

六、教学步骤1. 导入新课：以一个生动的案例导入，如讲述一个感人至深的感恩故事，激发学生的兴趣和共鸣。

2. 知识讲解：讲解感恩的含义和重要性，让学生明白感恩是对他人付出的认可和珍惜。

3. 小组讨论：将学生分成小组，让他们围绕身边的人物和事，讨论自己最应该感恩的人和原因。

4. 分享感悟：邀请部分学生分享自己的感悟和经验，让大家共同学习、共同成长。

5. 设计感恩实践活动：让学生制定一个感恩行动计划，如给父母写一封感谢信、为老师制作一份礼物等。

七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在讨论、分享环节的表现，评价他们的参与度和思考深度。

2. 感恩实践活动：检查学生完成的感恩实践活动，评价他们的实践能力和执行力。

3. 学生感悟：收集学生的感悟和心得，评价他们的认识水平和成长程度。

八、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长参加班会，共同见证学生的成长，增进家校沟通。

2. 开展感恩主题活动：如组织感恩演讲比赛、感恩征文活动等，让学生在实践中学会感恩。

九、教学反思在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

学会感恩的班会教案班会是每位学生在校园里的重要活动之一，它不仅是一次互动交流的机会，更是对学生道德素质和思想品质的锤炼。

学会感恩是每位优秀青年必须掌握的能力，因为只有懂得感恩，才能更好地去回报社会，让自己更有价值。

在这份班会教案中，我们将会全面介绍如何让学生学会感恩，从而提高他们的道德境界和人格魅力。

一、基础知识引入通过一系列介绍，学生可以对什么是感恩有一个初步的了解。

教师可以在班会上配合拓展视频、图片、音频等辅助素材进行讲解，以激发学生的学习热情和探究欲望，让他们更加深入了解感恩的内涵。

1.什么是感恩？感恩是指因为别人的帮助而产生的一种想法，是我们对于生命与生活的感悟和领悟。

只有感恩的心态，才能带来无尽的力量和支持。

2.为什么要感恩？感恩是一种美德，它可以拉近人与人之间的关系，营造融洽的环境；感恩可以让我们更专注于自己的成长，产生正能量；感恩能够改变我们的情绪、心理状态，让我们更加快乐和幸福。

3.如何感恩？在生活中，我们可以通过日常细节、言行举止来表达自己的感恩之心，比如送礼物、说谢谢、积极参与志愿服务等。

只有真正付出行动，才能表明我们对他人的关注和爱护。

二、感恩故事分享通过感人的故事与大家一起分享，能够更好地唤起学生的感恩之心。

在听完每一个故事之后，教师可以针对每一个小朋友的感想进行解读，并引导大家思考感恩的力量。

1.李靖和他的妈妈李靖是一个贫困家庭中的孩子，在学校里非常自闭，不听老师的话。

有一次，他的妈妈得了重病，李靖整夜守在床边照顾母亲。

第二天，他意外获得了国家奖学金，他也明白了感恩的力量以及自己的责任。

2.张美丽和他的爸爸张美丽是一个普通家庭出生的孩子，在他的成长过程中，感受到了爸爸的严厉和对自己的殷切关注。

在一次学校的家长会上，他向同学们分享了感恩的重要性，也表达了感谢爸爸为他所做的一切。

3.王大伟和他的同学王大伟是一个脾气暴躁的孩子，在他的班级里跟同学经常发生冲突。

有一次，他在游泳比赛中以个人的力量拿到了第一名，他开始明白到，感恩是一种积极的情感，只有懂得感恩，才会成为更加优秀的人。