2011——2012第一学期学校德育工作计划 Microsoft Word 文档

德育工作计划2011—2012学年度上学期为了在新学年有效开展德育常规教育管理工作，充分保证学校教育教学质量的提升，本学期开始，学校德育处将在以下三个重点方面进行进一步尝试和完善。

一、评星晋级。

通过上学期一个学期的课改实践，我校现在的八、九年级学生在责任、实践、诚信、奉献等几个方面都得到了锻炼、培养和提升。

尤其在学生责任意识方面，反思课、课堂教学分组、社团活动、《班级日常管理三十六件小事》等都有针对性的对学生进行了教育和培养。

但结合一个学期的实践经验，我们将在本学期强化以下几个方面问题：1、完善并健全评星晋级体系，将标准设定与有效控制有效结合。

2、科学规划操作流程，统一赋星时限、监督、确认等操作办法和程序。

并在管理上形成系统化。

3、健全激励机制，加强研讨、交流和培训，实施阶段性强化引领工作。

二、常规反思。

结合学校课改实际，继续开展“课前品质诵读”、“日中反思十分钟”、“周反思课”常规教育管理工作，让学生不断在同学间相互督促和提示下，规范自己的行为，进而不断提升自己的道德素养和语言的整理、表达能力。

而且，本学期将借鉴上学期的经验教训，在实施该工作时统一思想，在操作过程中提升执行力。

并将相关辅助教学管理行为与既定目标保持一致，从真正意义上体现“课堂为德育主阵地”这一根本。

有效提高教师在教育教学管理过程中的实践、掌控能力，对于学生业已养成的良好学习及行为习惯会起到良好的引领和推动。

三、班级值周。

本学期德育处将继续延续上学期的班级轮流值周的方式。

这种方式在操作确实存在一定弊端，尤其是涉及班级学习安排、课间辅导、班级职责、班主任意识等很多方面似乎都有冲突，但更重要的是对学生自我教育、自我管理能力的提升。

所以，本学期重点加强对值周学生日常行为习惯的培养，进而能使其在认真参与值周、规范的值岗的过程中完善自我，提升自我，确保学生参与管理化作自我教育的原动力、良好道德修养和责任意识。

工作要点：九月：1、完善评星晋级的实施方案，落实年级、班级德育工作重心及重点，明确相关责任。

北京太平路中学2011至2012学年度第一学期德育工作计划一、指导思想：认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及《北京市中长期教育改革和发展规划纲要》，依据《中学德育大纲》和区教委中教科德育工作要点，结合学校实际，本学期学校德育工作继续坚持全员德育，全方位育人的原则，以科学发展观为指导，更新教育观念，强化规范管理，完善工作体系，加强队伍建设，有计划地开展爱国主义教育、文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育、安全教育、环境保护教育和心理健康教育。

本学期学校德育工作的主题是：强化行为规范，创建优美校园环境，促进学生全面发展。

二、工作目标1、加强学生基础文明养成教育，把《中学生日常行为规范》《中小学文明礼仪教育指导纲要》宣传教育落到实处。

严禁学生吸烟、打架、顶撞老师现象发生。

2、抓好班级常规管理，防止出现乱班、差班。

3、加强学生干部队伍建设，把学生自我管理工作抓细、抓实。

（具体由校团委落实）4、加强班级文化建设，创设优美育人环境。

5、注重德育科研，加强班主任培训工作，有效提升班主任队伍整体水平。

6、抓好法制教育、各项安全教育，把学生违法犯罪率控制为“0”，防止学生重大交通安全事故、学生意外伤害事故发生。

7、加强学生心理健康教育，进一步搞好心理咨询、心理辅导工作。

8、要继续抓住学校、家庭、社会三个主重要环节，加强德育环境建设。

9、进一步完善班级管理量化考核制度，搞好班主任工作考核奖励工作。

10、进一步认真抓好广播操、眼保健操检查评比工作。

11、加强爱护公物教育，防止新教学楼的设施的损坏。

12、抓好美育处、共青团、学生会、国旗队及各种社团等各项工作，争取更佳成绩。

三、重点工作与措施（一）、加强学生行为规范管理，促使学生养成良好习惯。

（1）认真组织好初一、高一新生的入学教育和军训活动，重点抓好学生行为规范的训练，培养学生严格的组织纪律性和集体主义观点。

（2）开学初，学校召开行为规范教育大会，学习有关规章制度，进一步抓好学生行为规范教育，禁止吸烟、打架、顶撞辱骂老师现象发生。

xx中心小学2011—2012学年第一学期德育工作计划一、指导思想：本学期，我校德育工作将以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，树立“素质教育，德育为首”的教育思想，以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，以日常行为规范养成教育为基础，开展爱国主义教育,养成教育，安全法制教育,文明礼仪教育。

着力加强安全法制教育的研究与实践，培养学生个性特长，促进学生身心健康，进一步树立育人为本的德育观念，努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的学生,努力开创学校德育工作的新局面。

二、工作思路：强化德育“目的意识和行为理念”。

转变观念，树立全员德育的思想，把德育作为学校各项工作的目的和归宿，创新德育途径和活动形式。

1.利用学校少先队阵地、课堂教学引领德育工作积极开展少先队活动,德育优质课评选活动，利用学校少先队阵地、课堂教学引领德育工作,逐步引导教师在教与学的各个环节充分挖掘课堂本身的道德性，对接课改，落实三维教学目标，通过营造充满尊重、关怀、民主、和谐的课堂气氛，构建道德的课堂，使教师在道德的环境中对学生进行道德教育，将深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、全面落实《中小学德育课程标准》渗透到每一堂课。

2.组织开展学生喜闻乐见的各项活动教育无小事，处处是教育，从小事抓起，注重细节，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育回归生活。

本学年小学生应该继续在不乱扔果皮纸屑、不说脏话、上放学路队上下功夫；在两操集会、就餐就寝秩序上下功夫进一步打造洁净校园和文明校园。

全面落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。

每天至少安排20分钟左右的读书时间，用好远程教育资源、宣传栏、广播站等校内外的各种教育资源，引导学生热爱生活、关注社会。

教师要有意识的在课堂教学、课外活动中融入民族精神和爱国主义教育、诚信教育、理想前途教育、法制教育、心理健康、环保教育等。

2011—2012学年度第一学期学校德育工作计划一、指导思想：本学期，我校德育工作要在科学发展观的引领下，牢牢树立“育人第一”的指导思想，努力构建全员、全过程、全方位的德育模式，以活动为载体，以“行为养成教育”为基础，以“安全教育”、“公德教育”、“诚信教育”为突破口，以“学科德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“班队文化工作”、“区域德育资源利用”、“预防在校生违法犯罪”为重心，积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局。

二、工作目标1.制定、完善、健全各项相关的安全制度，杜绝各种安全隐患、安全事故发生。

2.结合学生自身行为，把《守则》、《规范》、贯穿到整个学期，让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。

3.通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。

4. 积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局。

三、工作措施（一）加强领导，成立德育工作领导小组：组长：孙桂梅李晋蓉副组长：陶兴梅组员：丁涛李静朱朝晖汪尊明陈伶娜李艳徐勇及各班主任（二）构建德育机制1．转变学校德育干部角色学校德育干部不应只是抓纪律卫生的代言人，而是开展德育活动和推进学校德育教育的组织者和领导者，及时了解学科德育实施情况，有效推进教育教学的一体化；要制定各类人员岗位育人职责，全面落实全员育人；要扎实推进班级、校园文化建设，积极开展团队活动，营造有利于学生健康成长的良好氛围。

卖炭翁白居易(唐) 字乐天号香山居士卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。

牛困人饥日以高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑(jì)来是谁?黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将(jiāng)惜不得。

半匹红绡一丈绫，系(jì)向牛头充炭直(值)。

2011／2012学年度第一学期市区小学德育工作计划二0一一年九月五日小学2011/2012学年度第一学期德育工作计划一、指导思想坚持以科学发展观为指导，努力实践“三个代表重要思想”，贯彻《公民道德建设实施纲要》精神，落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕学校工作中心，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。

二、主要工作任务和措施（一）明确德育工作目标和工作重点小学德育工作目标内容很多，简单一句话就是“教学生学会做人”。

因此，我们将在暑期学习班的基础上进一步组织教师认真学习、领会其精神实质。

同时，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育做为德育工作长期坚持的重点，遵循由浅入深、循序渐进的原则，确定不同教育阶段的内容和要求，通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行“五爱”教育为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育。

（二）切实加强和提高德育工作的针对性和实效性继续认真贯彻执行《德育工作规程》，全面建立“一个坚持、两个健全、三个寓于、四个结合、五个抓好”的德育工作模式，全面改进和加强德育工作：1、坚持把德育工作放在学校工作的首位。

2、建立健全德育工作队伍，增强德育工作实效（1）加强德育工作领导。

真正把德育放在学校工作的主导地位，首先是学校的领导和教师要取得共识，真正认识德育的重要性。

建立和完善每周一次的领导班子成员、班主任、少先队辅导员和德育教师的政治学习和工作例会制度，定期分析学校德育工作状况，研究加强和改进德育工作的方法和措施，推动德育工作扎实开展。

（2）要围绕“铸高尚师魂”工作重点，强化师德建设。

首先，将教师职业道德建设放在教师队伍的突出地位，采取切实措施，大力加强教师职业道德建设。

定期组织教师学习，通过持之以恒的师德建设，促使广大教职工不断增强“教书育人、为人师表”的自觉性。

德育室2011—2012学年度第一学期工作要点一、重点工作（一）德育工作1、开展“好习惯、好孩子”，“好习惯、好学生”德育活动。

2、开展班主任教研骨干培养工作。

树立一批班主任教研典型，总结典型经验，推动全县班主任教研工作再上新台阶。

3、在中小学开展“品《弟子规》，做道德人”实践体验活动。

4、加强班主任教研基地建设，发挥基地的引路和示范作用。

5、充分利用网络，开展德育论文、班主任工作经验征集活动。

（二）心理健康工作1、对中小学心理健康教育教学和心理咨询室的建立进行检查。

2、做好心理健康教育专兼职教师的培训工作，适时对他们进行教学能力培训。

二、主要工作1、本学期，继续对基层学校学生良好行为习惯养成、常规德育管理、主题班会进行检查和指导。

重点检查小学“好习惯、好孩子”，中学“好习惯、好学生”活动的开展情况。

2、进行小学主题班会评优活动。

3、开展班主任明星评选活动。

4、召开品“弟子规，做道德人”实践活动研讨会，并向市学院上报活动计划。

5、中小学心理健康教师培训会。

6、参加省、市教育学会召开的研讨会和成果交流会。

7、继续开展中小学班主任“我的教育故事”征文活动，择优向上级推荐并在刊物上发表。

三、保障措施1、加强政治理论和业务知识的学习。

继续坚持间周五的政治、业务学习制度，至少读2本教育理论书籍，写一篇教育教学论文。

2、坚持指导基层、服务基层的原则。

增强尊重意识、服务意识和创新意识，不断提高服务质量和服务水平。

3、团结合作，同甘共苦，扎实做好本职工作，提高工作效率，营造愉悦的工作环境。

4、加强本部的常规工作管理力度，坚持及时总结和归档，抓住工作重点，增强计划性，突出实效性。

5、充分利用网络资源，创新性的开展工作，探索网上教研、信息传递模式，发挥网络平台作用。

计划月程表月份工作内容负责人8月1、制定工作计划2、参加市德育、心理健康工作会韦玉军张娟9月1、县级小学主题班会评优2、市班主任明星评选材料上报3、上报参加市主题班会人员材料4、收集各乡镇中、小学品“弟子规，做道德人”实践活动计划，并向市学院上报韦玉军张娟10月1、市级班主任明星评选2、市主题班会评优3、指导检查班主任教研基地4、检查中小学心理咨询室建设情况韦玉军张娟11月1、检查中小学心理咨询室建设情况2、心理健康教师专题培训3、下乡对中小学学生行为习惯养成进行检查指导韦玉军张娟12月1、检查中小学心理咨询室建设情况2、征集中小学班主任“我的教育故事”征文韦玉军张娟1月期末总结、资料归档韦玉军张娟。

2011---2012学年第一学期学校德育（七个一计划）一、指导思想：以科学发展观为指导,以顺利通过省督导评估验收为中心,以创建平安校园为核心，以学校特色建设为抓手,以主题活动为载体，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育等，进一步拓展“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育内涵，不断探索德育新途径，拓展德育新领域，抓好德育工作主阵地，开发和挖掘学校德育的新资源。

新的学期,我校充分考虑自身的人文氛围和各种设施,努力创设良好的学校德育环境,增强德育工作的主动性和社会实效性，现结合我校实际，制定计划如下：二、德育目标及实施思路1、常规管理目标：（1）加强对学生的安全教育，确保学生在校内不出任何安全责任事故。

（2）加强对学生的环境教育，确保校园环境整洁优美，开展“六无六不”创建活动：（地面无痰迹、室内无纸屑、桌椅无刻画、墙壁无污印、出言无脏话、骑车无违章）；(不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损坏公物、不破坏绿化、不粗言秽语、不乱穿马路)（3）加强公民道德教育，开展“七学会”教育活动（学会说话、学会走路、学会自理、学会劳动、学会关心、学会感恩、学会做人）。

使学生文明程度进一步提高，无乱抛扔垃圾、乱踩草坪、乱骑车的"三乱"现象，无打架斗殴等恶性事件发生，学生的违法犯罪率为零。

（4）加强养成教育，强化学生“说好话、走好路、排好队、做好操、吃好饭”的行为习惯的养成教育，切实提升我校学生的精神面貌。

（本学期，班主任老师从常规训练入手，根据学生身心特点,结合各年级实际,有针对性制定和开展德育活动,形成各班自己的德育特色。

）2、队伍建设目标：（1）要坚持以德育为首，充分利用班主任工作例会，注意加强对全体班主任的理论学习指导和管理工作的培训，努力提高班主任素质，鼓励优秀班主任终身从事特教工作，切实提高班主任队伍的素质。

（2）全体班主任严格履行工作职责，爱生敬业，乐于奉献，为人师表。

2011-2012学年度第一学期德育工作计划一、指导思想：以三个代表重要思想为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以管理为关键，以活动为载体，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，贯彻落实党的十七大和《中共中央国务院关于进一步落实加强和改进未成年思想道德建设的基本意见》精神，坚持以人为本以学生为主体，遵循中职生身心发展的特点和规律，增强德育工作的针对性，时效性，时代性和吸引力，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。

二、主要工作：1、加强德育处、年级组、团委、学生会的协调和配合，密切联系班主任，发挥德育职能人员的作用，牢固树立为学生服务的思想。

2、加强对职一年级新生的培训和教育工作，向他们反复宣讲立信校规、校纪，形成良好的年级风气。

3、加强日常教育教学秩序的管理，以学校管理为核心、以年级管理为主体、以班级管理为基础，确立三级管理的正确实施，确保稳定的教育教学秩序。

4、结合民族精神教育月，利用抗日战争纪念日、辛亥百年的教育契机，开展“民族魂”抗日战争纪念日活动，培养学生爱国意识大力弘扬民族精神。

5、完善和修订班主任、年级组长岗位职责内容和考核办法，召开德育研讨会，把班主任为核心的班级管理突出出来，增加班级管理的时效性。

6、成立家长管理委员会，加强学校和家长的联系，更好的发挥学生家长对学生的教育作用，使学校、家庭、社会三方形成教育的合力，提高对学生的教育效果。

7、安排学校的卫生值周工作，培养学生劳动习惯、树立劳动观念，掌握劳动技能。

8、加强团队和学生会工作，抓好团组织建设，发挥团员的先锋作用，抓好学生会干部的培养，使其真正发挥骨干作用。

9、狠抓学生日常行为规范养成训练，强化学生习惯养成教育。

10、继续推进“1121”工程，创造条件努力开展全校性的丰富多彩的文体活动。

11、弘扬民族精神，加强爱国教育。

加强心理健康教育、加强安全教育、加强法制教育，确保犯罪率为零。

12、组织学生参加城乡居民基本医疗保险工作和学生助学金的发放工作。

2011—2012学年度第一学期德育工作计划指导思想:围绕德育工作思路和要点，加大德育创新力度，深化教育改革命战争面推进素质教育，进一步加强学生的政治思想教育，道德教育，纪律教育，法制教育，增强学生的爱国主义，集体主义和社会主义的思想。

巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。

以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。

一、工作目标:（1）加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯。

（2）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。

（3）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。

组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质。

（4）坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研。

二、工作要点：（1）发挥学校德育的主体作用。

继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。

在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

（2）不断优化和整合德育资源，建立了学校、家庭相互协作的社会教育网络，积极构建德育活动社会化模式，努力做到常规工作求实，主题教育求活，科技活动求新的工作思路，（3）继续实施“双德工程”建设，努力形成以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面。

（4）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

具体设想：1、继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动。

即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式。

2０1１-201２学年度第一学期德育工作计划牟平区观水中心小学新学期在即,为进一步增强德育工作实效,培养学生良好的道德品质和行为习惯，本学期,我校将继续坚持“德育为首”、“习惯养成为先”的工作思路，以德育活动为载体，全面推进学校德育工作,现制定德育工作计划如下:一、多措并举,强化全员育人意识.(许多老师在课余交谈时,都有这样一个共识，那就是:只要学生的思想问题解决了,学习就不再是一个问题。

但我们在面对学生出现的各种各样行为、习惯问题的时候,却又总是在想，有班主任管着，我管不管没有太大的关系。

思想上的一念之差，往往会导致我们有时候对学生的错误言行、不良习惯视而不见,出现“只管课堂四十分钟”“抓够一分就算”的现象.教师的职责是教书育人，这虽然是个老生常谈的话题,但却时刻提醒着我们为人师者，教书只是手段,育人才是目的。

尽管我们的教学分工不同，但我们的目标是一致的，那就是为国家培养适应时代发展和社会需要的高素质人才。

因此,育人绝不仅仅是正、副班主任的事情,它是我们全体教职工共同负有的责任.)我们都知道，儿童不能自发地产生健全的道德体系,这就需要学校和全体教师帮助学生完成.本学期，我们将通过以下三方面工作,进一步提高广大教职工全员育人意识。

1、秉承以人为本的教育理念,构建和谐师生关系。

和谐的师生关系是提高教育教学质量的前提,“以人为本”“心中有爱”则是构建和谐师生关系的基础。

面对天真无邪的小学生，要求我们为人师者拥有一颗“幼吾幼以及人之幼”的父母心,拥有一种“时不我待、舍我其谁”的使命感，把学生身心的健康成长作为自己工作的首要目标，尊重学生、关爱学生,并把自己对学生的这种爱通过自己任教的学科传播出去。

当学生出现问题时,不妨常问问自己：“假如这是我的孩子,我会怎么办？"“如果我是孩子的家长,我希望老师怎样做?＂通过换位思考，进一步提高自己的师爱意识，用实际行动为教育写下爱的序曲。

结合教师节，我们将组织学生投票选出“我最喜欢的教师"活动，进一步增强师生间的沟通和交流。