2012-2013学年度第二学期赫店中心校(本部)德育工作计划

中学德育工作计划（2012——2013学年度）一、指导思想：以学校工作计划为指导，认真贯彻落实<关于进一步加强和改进未成人道德建设的若干意见>精神，切实加强和改进学校思想道德建设，不断提高青少年学生思想道德素质。

针对我校实际情况创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学校生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、主要工作目标及思路：（一）优化德育机制，加强德育工作队伍建设1、切实做好青年班主任培养和指导工作。

以“师徒结对”的形式为青年班主任选优秀指导教师，拟订并落实培养方案，努力使青年班主任尽快胜任工作岗位。

2、进一步规范、细化德育工作网络，充分完善全成员、全方位、全天候育人网络，扩大德育主体，全面发挥教职工队伍和学生队伍的管理职能，努力实现全员育人的良好氛围。

3、加强对班主任工作考核的力度，讨论研究并落实班主任工作考核制度方案，明确考核细则，从各项常规、活动、会议、教育研究等方面促进班主任做好班级工作。

规范考核过程，严格过程监控记录，实施班主任工作考核积分，拉大班主任奖惩差距。

尤其加强对班会课的检查考核，要求每周班会课必须有计划，能体现体验式德育的内容。

（二）重视常规教育，促进学生良好习惯的养成1、细化常规要求，加强常规教育。

设定开学第一周为常规纪律安全教育周，以开展三月“文明礼仪教育月”活动为契机，加大学生文明行为习惯、学习习惯要求的学习。

并通过校会、班会等多种形式的教育学习，让每一位学生熟知《中学一日常规》的每一项要求，让每一位学生对照“常规”自检自己的言行。

并通过每月的常规检查评比促进学生良好习惯的培养。

在学生中开展“星级评比”活动。

2、继续抓好各班学生自行车的整理及管理工作，学生自行车必须停放指定位置，各班每天有专人整理，自行车整理应整齐划一，继续成为我校一道亮丽的风景线。

2012-2013第二学期德育工作计划德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。

为此本学期我校德育工作将以创建绿色学校为载体，以弘扬民族精神教育、严抓师生养成教育为重点，切实加强生命教育、绿色教育、心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围，努力构建学校的“和谐绿色德育”。

重点工作：一、加强德育队伍建设。

1、提升教职工德育理念。

要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工作者，每一个教职员工都应该在自己的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉承担起对学生的思想品德教育和养成教育的工作。

所有的任课教师都应该确立“德育为先，育人为本”的观念，把教书和育人的任务紧密地结合起来。

本学期将加强政治学习，提高每个教师的德育素质。

组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。

牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。

加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。

2、继续加强对班主任工作的管理和指导。

本学期将进一步加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

要健全和完善班主任工作相关管理和考评细则。

制定详实的班主任培训方案，认真组织班主任培训学习，并继续组织班主任参加上级各部门组织的培训活动，用专家的理论指导班级管理工作，努力在本学期内在绿色班级创建上取得成效。

3、推进德育课程改革，提高学科德育功能。

开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。

德育工作计划(2013-2014学年度第一学期)坚持“以德为首，以人为本，素质优先”为德育宗旨，坚持“创建平安校园，提升道德素养”为德育中心，坚持“以主题活动为载体，从大处着眼，小处着手”的德育原则，结合我校自身人文氛围和各种设施，努力创设良好的德育环境，广泛深入开展安全法制、心理健康、行为规范、品德纪律、卫生环保等教育活动，采取切实有效的措施，增强德育工作的主动性和社会实效性，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。

一、德育工作内容（一）安全法纪教育工作紧抓不懈。

1、做好校内课间、体育课、自由活动安全宣传教育监督工作。

教育学生严格守时，按时离校。

2、继续进行学生、教师梯道、楼梯值勤，做好学生上下楼梯安全教育和监督管理工作。

3、加强学生的路队和交通安全教育管理工作。

4、做好教室水、电安全管理工作，禁止学生带危险玩具或器械到校。

5、做好各种安全保障工作。

6、形成全体师生“创建平安校园”的集体荣誉感和责任感。

（二）加强行为规范的养成教育各班要组织学生认真学习、背诵《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并对照标准衡量和检查自己的行为，做到监督、自查、自律、自爱；通过深入持久地抓好“建设文明校园，告别不文明行为”的活动，督促、约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。

注重行规教育，培养学生行有规、言有礼，讲文明，懂礼貌、尊师爱幼、孝敬父母、诚实守信等的好习惯。

开展“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”、“弟子规，做文明人”的宣传教育活动。

利用班会评比、日行一善评比机制，激励学生争优夺先，积极向上。

注意培养学生良好的卫生和生活习惯。

坚决制止学生随便乱扔杂物、废纸、食物包装袋；禁学生乱撕作业本纸张和吃口香糖；严禁低年级学生把小石头带进校园玩耍和乱扔。

注重校园卫生死角的清扫工作，做好校园卫生的保洁工作。

（三）注重班级文化建设本学期除了继续发挥校园文化的宣传作用外，并准备开辟手抄报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。

2012-2013学年度第二学期德育工作计划一、指导思想本学期，认真贯彻落实党的十八大精神，以科学发展观为引领，坚持“以学生为本”、“以育人为本”的原则，以完善学校育人体系为保障，以进一步提高德育工作实效为重点，以全面提高学生的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，进一步加强队伍建设，加强学生行为习惯养成教育和综合实践能力的培养，努力发展德育特色，以精细化过程管理实施绩效量化为基础，完善学校管理机制，抓实过程，抓严细节，抓好规范，增强制度管理的约束力、学校精神的推动力、激励机制的驱动力、正面典型的影响力。

以打造德育特色示范校为契机提升学校品牌，深入开展校园文化及书香校园读书活动，努力营造良好的育人氛围，逐步实现环境育人的目的；构建和谐平安校园。

二、德育工作目标1、坚持育人为本，德育为先，通过系列化德育活动，把规范教育、励志教育、理想教育和法制教育有机结合，达到规范言行，励志求知，习惯养成，提高质量之目的。

2、校园文化建设。

在提高校园文化建设水准的基础上，完善提高教室文化建设，完成寝室文化建设计划。

3、构建安全稳定和谐校园，保证把不安全因素消灭在萌芽之中，确保无越级上访或投诉事件。

校容校貌管理与保持要有高标意识、责任意识、主人翁精神，落实好责任承包制。

4.深化主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作实效性、针对性。

5.启动师生社会综合实践教育基地，通过组织学生参加基地活动，让学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，在实践中了解社会、拓展技能、培养意志品质和实践能力，体验道德教育。

6.注重学生行为养成教育和文明礼仪教育，抓实养成教育和文明礼仪的工作，充分发挥作用，提升学生的整体素质。

7.加强科技教育和心理健康教育。

培养学生的创新意识和健全人格。

8.加强德育科研,注重对校本课题的研究和提炼。

以课题为依托，整体推进学校德育工作，逐步使学校德育工作走上科学化、系统化的轨道。

三、工作思路和具体措施（一）以德育德，加强德育队伍建设努力从思想、态度、方法等多个方面对班主任进行培训，通过培训从根本上解决德育工作简单、粗暴、不遵循生命教育的规律、不讲究实际效果等现象。

2012-2013学年度第二学期XX中学德育工作计划一、指导思想：德育处立足于“行为规范、作息有序、心中有志”的德育目标，认真贯彻执行、落实学校2013学年工作计划。

坚持以“安全为重点、育人为核心”，真正落实“人人都是德育工作者”的德育理念，进一步把感恩教育作为构建育才校园文化的重要内容，努力通过感恩教育培养学生健全的人格。

挖掘各种渠道建设和谐校园:活动形式社团化，生活管理社区化，开展丰富多彩的活动营造浓厚的校园学习与生活氛围；强化正面教育、典型教育，注重教育的正导向结果，树立学校的育人正气，在德育活动中真正体现“服务立校、爱心育人”的理念。

二、工作目标：1、完善和规范落实各项安全制度以及安全应急预案，确保安全责任事故为零。

2、进一步建立和完善德育处各项规章制度，使德育工作制度化和规范化。

3、多平台、多层次开展学习、活动，加强班主任团队建设。

4、深化开展县“校园文化建设年”活动，营造浓厚的学习氛围，优化育人环境。

5、进一步规范寝室管理和寝室文化建设，使学生养成良好的生活习惯。

6、细化落实“感恩教育”，努力培养学生的健全人格。

7、加强民主法制建设，提高学生法制意识。

三、德育工作领导组：组长：XXX副组长：XXX XXX成员：XX XX XXX XXX德育工作具体由教导处分管，XX同志负责。

四、工作目标落实措施：1、建立和完善德育处各项规章制度，使德育工作制度化和规范化。

健全相应的管理制度，使师生做事有章可循、有法可依。

将学校德育工作的指导思想、工作思路、工作计划等以德育工作手册的形式，发放到每一位教师，指导教师有针对性地开展德育工作。

2、加强班主任团队建设，打造学习型、创新型、服务型德育队伍。

德育是一项艰巨的、复杂的、长期的需全体教师共同努力的复杂工程。

首先，要通过培训，改变观念。

让培风中学的每一位教师树立“学校是我家，育人靠大家”的德育主人翁精神；要在全体员工中形成“人人有事管，事事有人管”的德育氛围。

崔刘小学2014-2015学年度第二学期德育工作计划为全面推进素质教育，加强新时期的学校德育工作，坚持以德治校，强化管理，争先创优；坚持综合治理，培养学有所长、全面发展、面向二十一世纪的高素质人才，切实增强德育的针对性、实效性和主动性。

一、指导思想坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，认真学习领会中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。

加强队伍建设，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途径，坚持以人为本的理念，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，不断提高德育工作实效性，把我校的德育工作推上新的台阶。

二、工作要点1、不断加强理论学习，努力提高管理水平；2、各班级要认真学习、贯彻、落实《守则》、《规范》；3、以稳定为主旋律，落实全方位、社会化育人工作，创设和谐的德育教育环境；4、进一步理解以人为本的理念，树立一切为了学生的观念，建立融洽和谐的师生关系；5、重视树立学生诚信人格教育，弘扬和培养民族精神；增强学生法律意识和诚实意识，提高守法、守规的自觉性，牢固树立守信为荣，失信可耻的道德观念，从小立志做讲信用、讲道德的人，让学生具备健康的人格；6、以爱国主义教育为主线，开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动，同时根据学生实际开展生理健康教育；7、积极向上的校园文化生活，能使学生在良好的环境中受到熏陶和感染。

因此，我们要加强校园文化建设，营造积极向上的人文氛围，使校园处处见德育；8、认真落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作制度，加强平安校园建设，强化学生的安全教育，增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力；9、贯彻落实《学生体质健康标准》，做好各类疾病防治和健康知识的宣传工作，坚持普及与提高相结合，体育锻炼与安全卫生相结合，切实提高学生身体素质；10、认真抓好各项检查评比工作，促进各项常规工作的落实，规范学生的言行，使其养成良好的生活和学习习惯；11、坚持正面教育和引导，做好贫困生的帮扶，以及后进生的转化工作；12、拓宽德育教育工作社会化的空间，加强与社会、家庭的联系，形成学校、社会、家庭的德育教育综合体系。

2012-2013学年度第二学期育苗小学德育工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，紧紧围绕太和中心学校的工作布署，根据本校的实际情况，坚持“管理强校、教研兴校、质量立校”的办学理念，科学谋划，严格管理，努力促进教师专业素质的提高，加强校园文化建设，全面抓好学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

二、工作思路1、更新教师教育观念，努力建设师德高尚、业务精良的教师队伍团队。

2、深化学生行为规范养成教育，争创德育示范学校。

3、科学抓好教学教育常规工作管理，进一步提高教学教育质量。

4、继续坚持“管理强校、教研兴校、质量立校”的办学理念，努力打造学校的“和善教育”特色品牌。

三、主要工作（一）更新师德观念，加强师德建设和班主任队伍建设。

努力建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活”的德育工作队伍。

（1）教师要更新师德观念，规范各自执教行为，塑造教师新形象，严禁体罚和变相体罚。

组织开展“学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动。

（2）加强班主任队伍建设。

学校要完善班主任培训体系，以会代训，认真落实班主任每周一例会、每月一座谈会、每学期一研讨会制度，会议“定主题、定内容、定发言人”，着力提高班主任德育工作能力，真正打造一批骨干班主任队伍。

（3）加强班主任业务学习，提高业务水平。

认真学习，丰富知识结构，提高知识水平，完善自己人格。

要立足学校实际，重视过程管理，把业务学习与学校教育教学紧密结合，把理论学习与反思研讨有机地结合起来。

（4）加强师德师风建设，增强教师自身素质，提高教育教学水平。

（二）以人为本，质量为先，德育为基，做到均衡发展，进一步深化学生行为养成规范教育，争创德育示范学校。

1、发挥德育管理力量作用。

（1）加强德育基地建设。

要在充分发挥传统德育基地作用的同时，不断挖掘学生身边的德育资源，不失时机对学生进行爱国、爱党教育。

（2）加强少队建设。

依靠共青团、少先队、工委等组织，进一步加强少先队组织建设，健全少先队管理机制，充分发挥少先队员模范带头作用，积极开展丰富多彩的少先队活动，积极培育学生身边的先进典型，努力营造德育的浓厚氛围。

德育工作计划2012-2013学年第二学期一、指导思想以我校实际情况为基础，以新区教育局德育工作计划为指导，以我校办学理念为方向。

以落实我校2012——2013第二学期工作计划为抓手。

以全面提高教师的师德水平、班主任的专业能力和家校工作为突破口，进一步加强德育工作队伍建设，加强未成年人思想道德建设工作和综合实践能力的培养，促进我校德育教育健康协调发展。

二、基本思路贯穿“一条主线，两个重点”：抓好未成年人思想道德建设和养成教育这条主线；突出“两个重点”一是加强班级管理，二是养成教育。

坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育质量，培养良好的行为习惯。

三、总体目标1.德育队伍建设，建设一支善于落实工作，具有创新精神和德育管理能力的德育干部队伍和班主任队伍。

2.以创建“最美教室”为突破口抓好常规德育工作3.推进养成教育4.加强“立德树人”思想道德建设工作，通过主题班队会，加强法制、安全、心理卫生健康教育，促进学生全面健康发展。

5.认真完成新区德育办、关工委、少年宫分配的工作，做好社会综合实践教育。

6.发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会。

7.促进班会、思品、心理健康教育的有机整合。

8.认真细化档案整理工作和督导评估迎检工作努力做到不扣分四、主要工作及措施（一）加强德育队伍建设1.德育干部队伍建设（1）德育干部的引领示范作用如何，将直接影响德育工作的效果。

整体提高德育干部综合素质，引领德育工作走向规范化，科学化，系统化，把育人工作落到实处。

要静下心来，沉下心身去，深入到课堂、深入到学生活动的角角落落，同时要善于学习，通过熟悉德育大纲内容、每学期坚持共读一本德育著作、记录点滴思考，谈一条新思路等办法，来提高认识，更加关注未成年人思想道德建设工作，关注学校德育的发展，走出一条符合我校发展的德育工作新路子。

2.班主任队伍建设积极搭建促进班主任专业发展的有效平台，通过班主任专题培训(刘校长培训)、每月一次例会、主题课展示、班主任技能大赛、书写最可爱孩子故事分享会、主题班队会观摩等途径提高班主任的管理能力和业务水平。

2012-2013学年第二学期德育工作计划一、指导思想全面贯彻落实十八大精神，以科学发展观为指引，以推进全面教育现代化为主线，牢固树立“以人为本，德育为先”的教育观念，深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以系列“责任教育”为主要载体，切实增强德育工作的主动性、针对性、实效性，不断加强和改进我校德育工作，强化责任，讲求实效。

进一步完善德育常规管理，深化德育特色活动，努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康的合格学生，创设学生喜欢、家长满意、社会称赞的和谐校园。

二、工作目标1．认定一个主题：责任教育。

2．贯穿一个旋律：以人为本，发展学生个性，培养学生特长，争当现代文明人。

3．强化一项工作：以日常行为规范教育为抓手，培养学生良好的礼仪素养。

4．抓好一支队伍：加强行风师德建设，逐步培养一支专业化德育队伍。

5．开展一项活动：责任教育系列活动。

6．营造一个环境：加强校园环境建设和文化建设，营造和谐校园环境。

7．树立一批典型：优秀班主任、文明之星等。

8．确立一个目标：低年级：勤奋自信⑴规范日常行为，培养良好习惯; ⑵树立自信心，艰苦奋斗教育。

中年级：求实向上⑴唤醒学生挑战的意识;⑵强化纪律意识，培养耐挫能力。

高年级：拼搏冲刺⑴始终做好学习的精神激励;⑵加强学习焦虑的心理辅导和方法指导作，保持学生兴奋点。

三、工作要点1．加强领导，明确职责，努力抓好德育队伍建设。

⑴进一步健全德育工作领导小组，卢祯盛校长亲任组长，由德育处、大队部牵头，继续构建高效的全员参与、全员育人的大德育工作网络。

切实转变育人理念，以师德规范为核心，健全和完善班主任工作考评机制和激励机制，大力加强队伍建设，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。

各科任教师在授课时应该努力做到“五有”，即有意：要有较强的德育渗透意识，努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育渗透点；有序：要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到循序渐进；有机：要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来；有度：对德育内容的渗透力求点到为止，做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识；有效：渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。

德育工作计划一、指导思想在“办人民满意的教育”理念下，全面贯彻教育方针，坚持“以生为本”，推进素质教育，加强行为习惯养成教育，把德育工作摆在素质教育重要地位，开创德育工作新局面。

二、工作思路把“五爱”教育和学生成长教育定为德育工作主题；坚持从学校和学生实际出发，以养成教育为重点，遵循学生身心发展规律，丰富德育活动，充实德育内容，改进德育工作方法，充分挖掘德育资源，突出对学生品德教育、法纪教育、行为习惯养成教育、心理健康教育、安全教育以及科学的世界观、人生观、价值观教育，以“八荣八耻”教育为契机，切实提高学生思想素质，增强德育工作的针对性和实效性；加大班主任管理力度，完善、细化班主任考评方案，积极探索班级管理工作的新途径、新方法，努力打造一支高素质的班主任队伍。

三、工作目标1．环境卫生：以教育现代化验收为契机，将卫生工作作为学校形象工程来抓，不断完善各项卫生管理和检查制度，认真落实卫生工作措施，加强对全体学生卫生习惯养成教育，严禁乱扔乱抛，不断增强学生卫生意识，确保校园时时、处处整洁优美，为全体师生提供舒心的学习、工作和生活环境。

2．安全保卫：建立、健全安全保卫措施，加大安全知识的教育宣传，增强安全防范意识和自我保护能力，认真抓好值班制度的落实，明确分工，责任到人，杜绝校园安全事故，争创让家长、领导放心和社会满意的“平安校园”。

3．法纪教育：以养成教育为抓手，采用多种形式，加强纪律、法制教育，增强遵纪守法意识，培养遵纪守法的文明习惯，确保无一例严重违法违纪事件的发生。

4．校园文化建设：积极营造良好育人环境，浓厚校园文化氛围，让浓郁的文化气息遍布每一角落；开展各项文化活动，使学生特长有所展示、个性有所张扬、爱好有所培养。

不断提升校园文化建设的层次和品位，形成鲜明的文化特色。

5．心理健康教育：遵循学生身心发展规律，建立、健全学生心理健康档案，认真、细致做好心理健康教育和咨询、疏导工作，使心理健康教育成为学校德育工作的特色和亮点。