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中学名师评选实施细则范文第一章总则第一条：为了提高教育教学质量，激励和推动中学教师的专业发展，特制定本中学名师评选实施细则（以下简称“细则”）。
第二条：细则依据相关法律法规、教育部门规章和中学实际情况制定，具有强制性和可操作性。
第三条：细则适用于中学全体教师的名师评选工作。
第四条：名师评选内容主要包括评选条件、评选程序、评选依据、评选奖励等。
第二章评选条件第五条：名师评选的基本条件如下：1.遵守国家法律法规和教育行为准则，无违法违纪行为；2.具有良好的师德师风，关心学生，乐于奉献，以身作则；3.教育教学主管单位、学校和学科教研组评定为教学业绩优秀；4.具备中学教师资格，教学年限不少于5年；5.参与学科教研活动，积极开展科研和教育教学改革，取得显著成果；6.取得省级及以上教学荣誉、奖项；7.参与学校的管理和教育教学改革，起到带头示范作用。
第六条：名师评选的附加条件如下：1.参与学校教师培训和研修活动，取得相应证书；2.推荐学生参加学科竞赛并取得优异成绩；3.参与学校的社会实践和社会服务活动；4.积极参与学校的品牌建设和发展规划。
第三章评选程序第七条：名师评选工作由学校的评选领导小组负责组织和管理。
评选领导小组由校长任组长，学科教研组组长、年级组长、教研员等组成。
第八条：评选工作分为以下几个步骤：1.公布评选通知，说明评选条件和程序；2.教师自愿申报或由学校推荐，填写评选申请表，并提供相关证明材料；3.评选领导小组审核申报材料，组织面试、教学观摩和教学讲座等环节；4.根据综合评定结果，评选领导小组确定入选名师的人选；5.公示名师评选结果，并进行公示期；6.公示期结束后，评选领导小组正式发布名师评选结果。
第四章评选依据第九条：名师评选的依据主要包括教学业绩、教学改革和科研成果等方面。
第十条：教学业绩评定主要包括学科教学成绩和学生综合素质培养成果。
第十一条：教学改革评定主要考察教师在教学方法、教学手段、教学资源等方面的创新工作和改进成果。
青海省职业教育教学名师评选和管理暂行办法为实施青海省职业教育教学质量与教学改革工程教学名师和教学能手项目，表彰在职业教育教学和人才培养领域做出突出贡献的教师，促进职业教育教师队伍建设，营造尊师重教的良好社会风尚，特制定本办法。
第一条评选范围：在我区高等职业学校、中等职业学校（包括技工院校和民办职业学校，下同）中承担教学任务的专任教师。
已退休的参评教师须为学校返聘教师，并由学校出具返聘证明。
第二条青海省教学名师总数控制在职业教育教师总数的千分之五以内。
获得青海省教学名师称号的教师，颁发荣誉证书，并给予一次性奖励。
第三条青海省教学名师每两年评选一次。
第四条评选基本条件：（一）政治立场坚定，自觉维护祖国统一和民族团结，模范遵守职业道德规范；师德高尚，治学严谨，教书育人，为人师表；积极推行素质教育，具有强烈的事业心、高度的责任感和良好的协作精神。
（二）长期在职业教育教学岗位任教，具有15年以上职业教育教学经历。
近三年，高等职业学校教师每学年教学工作量不少于240学时；中等职业学校教师每学年教学工作量不少于280学时。
（三）受聘副高级以上教师专业技术职务。
专业课教师具有1项与专业相关的高级以上职业资格证书，或中级以上专业技术职称；累计具有企业相应技术岗位3年以上工作经历。
（四）教书育人成效显著，教学改革成果突出，主讲课程在同领域具有较大的影响，学生评价优秀。
专业课教师既能教授专业理论，又能指导专业实践和生产实习，在行业企业技术领域具有一定影响力；公共基础课教师对所教专业有比较深入的了解，所教课程能为学生专业学习和今后发展提供良好的基础。
（五）积极从事主讲课程教师队伍建设，发挥“传、帮、带”作用，指导和帮助青年教师提高教学水平，对教学团队建设作出了重要贡献。
（六）近五年，至少具备下列两项条件：1.主持完成青海省以上教研或科研项目，成果鉴定合格或得到推广；2.在核心期刊上，以第一作者公开发表教研或科研论文；3.主编教材作为青海省以上规划教材推广使用，或获得青海省以上奖励；4.担任青海省以上重点专业、特色（精品）专业、精品课程、教学团队、实训基地等重大教学改革项目负责人；5.主持来自行业企业的横向科研项目，或开展面向行业企业的技术改造、推广和服务项目，且取得了较大的经济效益和社会效益；6.指导学生团队或教师本人参加职业技能竞赛，获青海省一等奖或国家三等奖以上奖项。
教学名师奖评选实施办法为了深入贯彻落实教育部、财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）精神，加强教师队伍建设，调动广大教师教书育人的积极性，进一步提高教学质量，实施人才强校战略，根据《江苏省高等学校教学名师奖评选表彰办法》，结合我校实际，特制定本办法。
第一条指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极推进教育教学改革，塑造一批忠于党和人民教育事业，具有强烈的事业心、责任感和协作精神，作风严谨，学风端正，学术造诣高，教学效果好的教学名师。
第二条评选对象凡在我校工作满三年的教师均可申报校教学名师奖。
已获得国家级和省级教学名师奖的教师不再参加评选。
第三条评选条件（一）政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治学严谨，教风端正；教书育人，为人师表。
（二）具有高级职称，长期承担本科教学任务，坚持讲授基础课程。
近五年来，面向本科生年均课堂教学工作量不少于100学时（专业基础课教师面向本科生年均课堂教学工作量不少于60学时，且年均教学工作量超过考核要求）。
教学效果好，主讲课程在同领域有较大影响，并形成独特而有效的教学风格，在全校起到示范作用，学生评价优秀。
（三）因材施教，方法灵活；课程讲授能激发学生的学习兴趣，促进学生积极思维和调动学生潜在的能力，给学生以深刻的创新熏陶；积极开展教学法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术，效果好，有自己制作的多媒体课件；注重引导学生自主学习。
（四）学术造诣高，长期从事科学技术研究，并取得一定的研究成果。
主持或承担多项科研和教改项目，科研成果多，出版多部科研专著或发表多篇高质量的学术论文。
（五）重视教学梯队建设，自觉指导和帮助本专业教师，关注教学一线对能力的需求，不断提高青年教师教学水平，重视师德教风建设，促进教师的职业养成，形成良好的“传、帮、带”团队文化。
附件1江苏省教育工作先进个人（教学名师）评选办法为认真做好江苏省教育工作先进个人（教学名师）（以下简称“省教学名师”）评选表彰工作，根据《江苏省教育工作先进集体和先进个人评选表彰办法》有关规定，制定本办法。
一、评选范围“省教学名师”评选范围为：全省普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、职业学校（不含技工学校）、高等学校和市级及以下其他教育机构中承担教学任务的一线专任教师、中小学教研员。
已被评为国家或省教学名师的不再参加评选；校级领导（含副职和非领导职务及相当职务）、各级中小学教研室和其他教育机构中的领导班子成员、已退休或在评选年度前一年12月底已达国家法定退休年龄的教师不参加评选。
同等条件下，向薄弱学校倾斜，有支教或交流工作经历的教师、乡村学校教师优先。
二、评选名额“省教学名师”每三年评选表彰一次，每次评选200名，其中高校40名左右；中小学（含幼儿园、特殊教育学校和其他教育机构，下同）145名左右；中等职业学校15名左右。
教研员不超过中小学和中等职业学校评选总名额的10%。
三、评选条件坚决贯彻党的教育方针，政治思想素质高。
师德高尚，爱岗敬业，关爱学生，教风端正，为人师表。
严谨笃学，富有创新协作精神。
遵循教育规律和人才成长规律，教育思想和教学手段先进，符合时代要求。
教学内容科学合理，理论联系实际，注重学生综合素质和能力培养。
积极参与教学改革研究。
学生、同行评价较高，近六年年度考核合格且至少一次为优秀。
相关学校教师同时应具备以下条件：（一）高等学校1．本科院校（1）原则上需具有20年及以上高等教育教学经历，具有教授职称。
长期承担本科教学任务，坚持讲授基础课程。
近六学年主讲课程的平均课堂教学工作量不少于96学时/学年，其中每学年必须为本科生主讲一门课程(医学专业任课教师按教学时数计算，本科教学工作量平均不少于60学时/学年，含案例教学和临床带教)。
教学效果好，学生评价高。
主讲课程在全省同领域内有较大影响，在省内起到示范作用。
中学“名师”评选办法范本一、序言本评选办法旨在表彰中学教师中的杰出人才，促进教育教学水平的提升，充分发挥优秀教师的示范作用，提高学校整体教育质量。
以下为评选办法的具体规定。
二、评选对象1. 评选对象为在中学从事教育工作的全体教职工，包括教学类职位、管理职位和支持职位的教师。
2. 评选范围仅限本校教师，不对外推荐或引入外部人员参与评选。
三、评选条件为了确保评选结果的公正与客观，评选条件如下：1. 具备中学教育教学相关专业学历，并取得相应教师资格证书；2. 教学经验丰富，工作表现突出，取得显著成绩；3. 积极参与专业发展及教育研究活动，不断提升个人教育教学水平；4. 为人师表，深受学生和家长的爱戴与尊敬。
四、评选程序1. 提名阶段：学校在规定时间内公开征集全体教职工的提名，任何教职工均可推荐合适的候选人，自荐亦可，提名材料包括推荐信、个人简历等。
2. 初评阶段：由学校成立的评选委员会对提名人员进行初步评估，审核被提名人员的资质和工作表现，初步确定入围候选人名单。
3. 考察阶段：评选委员会将对入围的候选人进行深入调研和考察，包括课堂教学观摩、听课评价、个人面试等环节，全面了解候选人的教学能力和影响力。
4. 终评阶段：评选委员会根据考察结果，综合评估候选人的综合素质和教学表现，最终确定中学“名师”评选资格。
五、评选标准在评选过程中，评选委员会将根据以下标准对候选人进行评估：1. 教学水平：候选人的教学能力、教学方法和教学效果等方面的表现；2. 专业知识：候选人的学科知识掌握程度和专业素养；3. 师德师风：候选人具备良好的师德和职业道德，为人师表；4. 教育贡献：候选人对学校教育事业的贡献和影响力。
六、评选结果公示和表彰1. 评选结果将在规定时间内公示，接受校内师生和家长的监督和评议。
2. 被评选为中学“名师”的教师将获得相应的奖励和表彰，并享受一定的师资培训和发展机会。
3. 中学“名师”将被学校广泛宣传和使用，作为学校的教育品牌和标杆。
教学名师评选管理实施办法（附申报表）教学名师评选管理实施办法第一章总则第一条为推进我校教学质量提升，鼓励广大教师积极投身教学建设、教学改革和教书育人，加快培养一批治学严谨、善于创新、教术精湛、示范性强的优秀教学人才，结合教育部、省教育厅开展的名师评选及“名师工作室”创建工作，特制定我校校级教学名师评选管理实施办法。
第二条名师评选以建设具有高尚师德和精湛业务素质的教师队伍，提高教学水平和教学质量为根本出发点。
通过实施名师培育，在全校营造爱岗敬业、创先争优的浓厚氛围；提高广大教师教书育人、乐于奉献的积极性；进一步推动尊师重教的良好氛围的形成。
第三条XXXX学院教学名师的评选范围:在教学一线承担本科或研究生教学任务的在职在岗教师，原则上受聘副教授及以上专业技术职务。
第四条校级教学名师每2年评选一次，每次评选不超过10名，宁缺毋滥。
已经获评为校级教学名师的教师不再参评。
第二章评选条件第五条参照国家教学名师评选指标体系和XX省高校教学名师评选条件，校级教学名师的评选条件为：（一）基本条件1、师德高尚，敬业爱岗，教书育人，为人师表。
具有强烈的事业心和协作精神。
2、长期在教学岗位任教，原则上须具有15年及以上高等教育教学经历，具有副教授职务，在本专业领域具有较高的学术造诣。
完成规定的教学工作量。
每学年至少系统主讲1门以上课程。
近三年面向本校本科学生的教学工作量不低于64学时,（临床医学类实际授课学时计算可包括临床带教学时数临床教师不低于10学时)。
4、教学效果好，主讲课程在同领域内有较大影响；形成独特而有效的教学风格，在教学工作上得到同行及学生的好评。
5、自觉指导和帮助中青年教师不断提高授课水平，重视教学队伍建设，作为课程主持人或主讲教师对形成合理教学梯队、形成本校该领域教学的地位做出积极贡献。
6、身心健康，年龄原则上不超过55周岁，能全面履行岗位职责，积极完成工作任务，能够遵守学校的各项规章制度，从教来未发生教学事故和受到纪律处分。
教学名师奖评选办法为进一步提高我院办学水平和人才培养质量，不断加强我院师资队伍建设，激发教师从事一线教学以及产学研工作的积极性，表彰教书育人和教学效果突出的优秀教师，树立先进典型，努力推进教育教学改革，全面提高教育教学质量，根据《省教育厅关于开展第三届高等学校教学名师奖评选表彰工作的通知》（苏教人[2007]8号文）精神，经研究，从2007年起，我院每年组织开展一次“院级教学名师奖”评选表彰工作，并在此基础上推荐“江苏省高等学校教学名师奖”候选人，评选办法如下：一、评选范围和名额承担教学任务的在职教师；每届评选按教师总数1％比例评选教学名师。
二、评选基本条件1、热爱祖国，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，模范遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神。
治学严谨，学风端正，教书育人，为人师表。
2、申报人员须具有5年以上从事高职高专教学工作经历，原则为副教授及以上的在职教师（讲师职务并受聘4年以上的也可申报）；专业课教师必须是“双师型”教师。
3、长期承担教学任务，主讲课程在全院同领域内有较大影响，教学有特色。
积极探索与实践项目教学、任务驱动、案例教学等新的教学模式；积极进行以实践能力考核为主的评价方法改革，切实提高学生的实践能力和就业竞争力。
近三年来，年均课堂教学工作量不少于学院规定的工作量，连续两年教学质量考核为优秀。
4、认真学习高职教育教学理论，刻苦钻研业务，积极参与教学研究、教学改革及专业建设、课程建设与教材建设工作。
近3年内至少在核心刊物公开发表教科研论文2篇以上，主持院级及以上课题至少1项。
5、近三年专业课教师需在企业、生产服务一线实践工作经历累计在半年以上，并取得具有实际应用价值的成果（例如承担横向课题，且到帐资金壹万元以上等）。
公共课教师围绕学生素质教育、校园文化建设、教学改革等问题，主持省级以上教科研课题，要求结题并在省级以上刊物发表论文。
6、积极建设教学梯队，自觉指导和帮助本专业教师，不断提高青年教师教学育人水平，重视师德教风建设，促进教师的职业养成，形成良好的“传、帮、带”团队文化。
教学名师评选及管理办法教学名师评选及管理办法（试行）为了表彰长期在我院教学第一线从事本专业教学工作，坚持党的教育方针，师德高尚，注重教学改革实践，教学水平高，教学效果好的优秀教师，为进一步提高本学科教学水平，并配合教育部国家级高校教学名师奖、江苏省教学名师奖的评选表彰工作，现决定实施院“教学名师”工程。
为做好此项工作，特制定本办法。
一、评选范围受聘副教授及以上岗位，长期在教学一线直接承担教学任务，积极承担高职教育教学研究任务，完成规定教学科研工作量的专任教师。
二、评选表彰教学名师每两年评选一次，“教学名师”实行动态管理，每届任期为两年。
三、评选条件1、拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，模范遵守职业道德，具有强烈的事业心，高度的责任感与良好的协作精神，治学严谨，教风端正，教书育人，为人师表。
2、长期承担本专业教学任务，近五年来，讲授课程年均课堂教学工作量很多于400学时。
教学效果好，主讲课程在同领域内有较大影响，并形成特殊而有效的教学风格，在院内起到示范作用，学生评价优秀。
3、教书育人成绩显著，师德具有示范作用；能得到毕业生、在校生及全院教职工的一致好评。
4、具有较强的实践工作能力，在企业实践工作经历累计在3年以上，并取得具有实际应用价值的成果，在行业企业的技术领域具有一定影响力。
5、指导学生专业实践活动成绩突出（科技作品、技能竞赛、毕业论文、毕业设计、职业素养等方面竞赛等）。
6、坚持因材施教，教学手段先进，应用得当；教学方法灵活，能够激发学生的学习兴趣，注重提高学生的自主学习能力，促进学生积极思维与开发学生潜在能力。
7、积极进行教学条件建设，特别是实训教学训练条件的建设，注重传统教学仪器设备的改造与二次开发，与相应教学实训项目的设计与更新，并能有效应用于本专业领域教学中，有一定推广价值；能够及时编写高水平、具有高职特色的新版教材；积极开展教学标准、课程体系、教学内容、实训项目、教学指导、学习评价等教学资源的建设及数字化。
国家教学名师的评选标准
1. 政治表现：忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，为人师表，师德高尚。
2. 教育教学水平：长期工作在教学第一线，教学理念先进，注重课程思政，教学方法科学，教学效果优秀，深受学生爱戴，并得到同行公认。
3. 学术研究能力：学术造诣高，在本学科领域具有较大影响，长期致力于本学科课程建设与教学改革，取得显著成效。
4. 团队协作与领导能力：具有团队协作精神和相应的组织、管理和领导能力，善于整合、利用教学资源，在本专科教学一线任教15年以上。
5. 荣誉与成果：获得过省级及以上教学成果奖励，并在近三届省级及以上高校教师教学竞赛中获得过一等奖及以上奖励。
需要注意的是，具体的评选标准可能会根据不同的地区和学校的实际情况有所调整。
同时，这些标准通常是作为一个整体来考虑的，而不是满足其中某一项就能获得国家教学名师的称号。
XX大学“教学名师奖”评选办法为贯彻落实国家相关政策，鼓励教学水平高、学术造诣深的教师积极承担教学任务，不断提高教学质量和育人水平，参照国家和省级“教学名师奖”评选条件，结合我院实际，特制定本办法。
一、评选范围评选范围为担任本、专科及自考助学教学任务的专职教师。
二、评选条件1、热爱社会主义祖国，坚持中国特色社会主义理论和党的教育方针，模范遵守职业道德规范，具有强烈的事业心和协作精神，具有良好的师德风范，治学严谨、为人师表。
2、在本院承担教学工作3年以上，聘任为副教授及以上专业技术职务岗位，年教学工作量饱满，连续3年教学质量评价为优秀。
3、具有先进的教育教学思想和理念，积极参与教育教学改革和研究并取得显著成绩，取得院级教学成果奖。
4、在从事人才培养工作的同时，积极从事科学研究，学术造诣高。
教研教改成果丰厚。
5、具有丰富的教学经验，主讲课程在院内外有较大影响，自觉指导和帮助青年教师，对形成合理的教学梯队做出重要贡献。
6、能熟练应用现代教育技术，主讲课程能实现网上教学，网上答疑辅导。
三、评选程序1、符合条件的教师向所在单位提出申请，所在单位初审后向教务处、人事处推荐；2、教务处、人事处会同有关部门进行审核，并提交学院评审；3、学院组织专家评审，确定院级“教学名师奖”人选并予以公示；4、公示无异议的，经院长批准，正式公布。
四、表彰与奖励1、学院授予“XX大学教学名师奖”荣誉称号，颁发荣誉证书并给予一定的奖励。
2、获“教学名师奖”的教师在专业技术职务岗位聘任、评优评先等方面优先考虑。
3、择优推荐院级“教学名师奖”获得者参加陕西省“教学名师奖”评选。
五、其它1、“教学名师奖”的评选表彰工作是落实人才强校战略，鼓励教师积极承担教学工作，促进教学质量提高的一项重要举措，各单位要充分重视，提高认识，认真组织，严格按条件和程序组织推荐，保证评选质量。
2、受“教学名师奖”表彰的教师要充分发挥示范作用，继续努力探索教育教学规律，积极投入教学工作，不断提高教学质量。
附件1：第五届高等学校教学名师奖评选指标体系（本科部分）评选项目分值评选内容1．教师风范与教学经历10政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治学严谨，教风端正，诚信育人，为人师表。
受聘教授职务。
2．授课情况与教学水平授课情况10 长期承担本科教学任务，坚持连续3年以上（含3年）讲授基础课程。
教育思想与教学内容5教育思想先进，符合时代要求；课程内容安排合理，条理性强，符合认知规律；能及时把国内外教改成果以及学科最新发展成果引入教学，教学内容能与国际同类课程媲美，信息量大；教学内容理论联系实际，注重学生综合素质和能力培养。
教学艺术与方法5因材施教，方法灵活；课程讲授能激发学生的学习兴趣，促进学生积极思维和调动学生潜在的能力，给学生以深刻的创新熏陶；积极开展教学法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术，效果好，有自己研制的多媒体课件；注重引导学生自主学习；中文授课部分使用普通话。
教学成就10主持过重大教改项目，在教学内容、教学方法改革方面取得突出成绩，做出重要贡献，获得省部级以上奖励；发表多篇高质量的教改教研论文或出版具一定影响的教改教研专著。
教材建设 5 自编、主编高水平、有特色、版本新的教材，获省部级以上奖励。
教学效果10教学效果好，主讲课程在全国同领域内有较大影响；形成独特而有效的教学风格，在国内起到示范作用；学生评价优秀。
3．教学梯队建设与贡献10自觉指导和帮助中青年教师不断提高授课水平，重视教学队伍建设，作为课程主持人或主讲教师对形成结构合理的教学梯队、形成本校该领域教学的历史地位做出重要贡献。
4．科学研究与学术水平学术地位10 学术造诣高，在同领域具有较高学术地位和知名度。
科研能力10主持或承担多项高级别科研项目，科研成果多，获省部级以上奖励（特殊学科的，酌情考虑）。
学术成就10出版多部科研专著或发表多篇高质量的科研论文，科研成果的学术意义或社会经济效益大。
5.外语水平 5 有用外语发表的学术论文，外语交流能力强，能使用外语讲授课程知识要点（特殊学科的，酌情考虑）。
附件2：第五届高等学校教学名师奖评选指标体系（高职高专部分）评选项目分值评选内容1.教师风范与教学经历10政治立场坚定，师德高尚；事业心强，富有创新协作精神；治学严谨，教风端正，诚信育人，为人师表。
具有5年以上高职高专教学经历。
2.企业经历与行业影响力15具有相关企业相应技术工种3年以上的专职工作经历，且近3年仍能在相关企业参加技术服务或技术研发并做出实际成果，在行业企业的技术领域具有一定影响力。
3.教学能力教学思想与教学理念15积极研究高等职业教育教学特点与规律，将工作过程导向的教学理念融入专业发展规划和课程改革的设计之中；及时跟踪产业发展趋势和行业动态，分析职业岗位（群）任职要求和更新变化，并及时纳入教学内容；积极开展理论与实践教学改革，教、学、做相结合，强化学生实践能力培养；注重学生职业素质养成和可持续发展能力培养。
教学艺术与效果15注重分析学生群体特点，坚持因材施教；教学设计重视学生在校学习与实践工作的一致性，积极开展行动导向教学模式的探索；教学方法灵活，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，促进学生积极思维和开发学生潜在能力；恰当运用现代教育技术，建立了具有虚拟现实效果和仿真实训效果的教学环境，促进教学活动的开展。
教学资源建设10与行业企业合作，积极进行教学条件特别是实训实习条件的建设，注重对传统教学仪器设备的改造和二次开发，开展生产性实训项目的设计与实施，统筹规划专业顶岗实习安排，落实相应教学与管理，编写先进、适用的高职特色教材；积极开展教学标准、课程体系、教学内容、课件、案例、实训实习项目、教学指导、习题题库、学习评价等教学资源的建设及数字化。
教学组织与管理10能够根据高职教育特点，积极探索校企合作、产学结合的教学组织形式；在工学结合、生产性实训、顶岗实习等方面有创新举措；积极进行以实践能力考核为主的评价方法改革，切实提高学生的职业能力和就业竞争力。
4.技术服务能力15 面向行业企业实际需求，主动承担与专业相关的技术服务项目，取得良好的实际效果，并对行业高技能人才培养起到促进作用。
主持或承担有来自相应行业企业的横向课题或获得有具有产业价值的技术专利。
5.教学团队建设10 重视教学队伍“双师”结构建设，能够有效吸引行业企业一线技术骨干积极参与专业技能人才培养；指导专业教师及时跟进一线用人部门对本专业技术领域高技能人才的能力需求，切实履行制度要求，帮助落实专业教师定期到相应企业进行生产实践；不断提高青年教师教学育人水平，重视师德教风建设，促进教师职业素质养成，带动形成良好的“传、帮、带”团队文化。
附件3：福建省第五届高等学校省级教学名师奖候选人汇总表推荐部门（单位）：（公章）排序候选人年龄专业技术职务/职业资格证书行政职务主讲课程/教学专业领域所属院系类别（本科/高职高专）备注注：1、本科教学名师奖候选人与高职高专教学名师奖候选人分别排序填报。
2、本表含推荐国家级教学名师奖候选人的往届省级教学名师，并请在备注栏注明届数。
4附件4-1：总编号：福建省第五届高等学校教学名师奖（本科部分）候选人推荐表候选人主讲课程学校名称（盖章）主管部门推荐部门填表时间二○○九年月日福建省教育厅制填表说明1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
2. 封面总编号由福建省教育厅统一编写。
3. 申请人填写的内容，所在学校负责审核。
所填内容必须真实、可靠。
4. 教学论文及著作一栏中，所填论文或著作须已在正式刊物上刊出或正式出版，截止时间是2009年2月28日。
5. 教学手段是指多媒体课件、幻灯、投影等，应用情况是指是否经常使用及熟练程度。
6. 如表格篇幅不够，可另附纸。
一、候选人基本情况学校：院（系）：姓名出生年月性别政治面貌民族最后学历（学位）授予单位授予时间参加工作时间高校教龄专业技术职务行政职务固定电话移动电话传真电子信箱联系地址、邮编何时何地受何奖励学生评价情况主要学习、工作简历起止时间学习/工作单位所学专业/所从事学科领域和担任的行政职务二、候选人教学工作情况1. 主讲课程情况课程名称起止时间本人讲授学时授课班级名称总人数选用教材或主要参考书情况名称作者出版社出版时间教学内容更新或教学方法改革情况教学手段开发、应用情况2. 同时承担的其他课程情况课程名称起止时间学时授课班级名称3. 其他教学环节（含指导本科生实习、课程设计、毕业论文、毕业设计以及指导研究生等）4. 承担教学改革项目情况项目名称项目来源经费（万元）主持/参加起止日期5. 主要教学改革与研究论文、著作及自编教材情况论文（著）题目/教材名称期刊名称、卷次/出版社时间6. 教学获奖及成果推广应用情况（限填省部级以上及相当的奖励，并附奖励证书复印件，注明本人排名及时间、推广应用范围。
）7.候选人近期教学改革设想8. 候选人对青年教师的培养情况三、候选人科研工作情况科研简况汇总出版专著（译著等）部。
获奖成果共项；其中：国家级项，省部级项。
目前承担项目共项；其中：国家级项目项，省部级项目项。
近三年（2005-2007年）支配科研经费共万元，年均万元最有代表性的成果序号成果（获奖项目、论文、专著）名称获奖名称、等级或鉴定单位，发表刊物，出版单位，时间署名次序123目前承担的主要项目序号项目名称项目来源起讫时间科研经费本人承担工作123具有代表性的论文清单（限填不超过10篇）序号论文名称作者（*）发表日期发表刊物、会议名称12345678910注：（*）作者姓名后括号内填写候选人署名次序。
本人签字 2009年月日四、推荐、评审意见申报学校教务处对候选人课堂教学效果的评价意见（公章）负责人（签字） 2009年月日申报学校意见（公章）校长（签字） 2009年月日地方教育行政部门意见（公章）负责人（签字） 2009年月日教育部意见（公章）2009年月日附件4-2：总编号：福建省第五届高等学校教学名师奖（高职高专部分）候选人推荐表候选人教学专业领域(专业代码)学校名称（盖章）学校举办单位主管部门推荐部门填表时间二○○九年月日福建省教育厅制填表说明1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
2.封面总编号由福建省教育厅统一编写。
3. 申请人填写的内容，所在学校负责审核。
所填内容必须真实、可靠。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
一、候选人基本情况学校：院（系）：姓名出生年月性别政治面貌民族职业资格证书及获取时间专业技术职务及晋升时间行政职务及任命时间从事相关专业领域教学时间累计(年)固定电话移动电话传真电子信箱联系地址、邮编何时何地受何奖励学生评价情况主要学习培训经历起止时间学校/培训单位所学专业/培训项目相关产业领域主要工作经历起止时间工作单位所从事专业领域及岗位主要教学工作经历起止时间工作单位所从事教学专业领域及岗位二、候选人教学工作情况1. 专业教学资源建设①教学内容与课程开发改革②实训实习项目设计③实训实习条件改善④教材及相关教学资料建设与使用⑤数字化状况2．因材施教做法及效果3．教学组织特点及效果4．教学考核方法改革及效果5．在教学团队建设中发挥的作用及效果6．候选人近期推进专业建设与教学改革的设想三、候选人产业融入度与影响力情况企业经历与行业影响力代表性成果序号技术服务项目名称服务效果时间是否主持人123序号目前承担横向课题名称及来源成果/进展情况起讫时间课题经费（万元）署名排序123序号所获专利名称获得时间产业价值署名排序123本人签字 2009年月日四、推荐、评审意见申报学校教务处对候选人教学工作的评价意见（公章）负责人（签字）联系电话： 2009年月日有关行业企业对候选人技术服务水平与影响力评价意见（公章）负责人（签字）联系电话： 2009年月日申报学校意见（公章）校长（签字）联系电话： 2009年月日省级教育行政主管部门意见（公章）负责人（签字）联系电话： 2009年月日教育部意见（公章）2009年月日附件5：福建省第五届高等学校教学名师奖候选人个人资料（电子版）清单1.个人简历，500字左右；2.名师心得，500字左右；3.名师寄语，200字左右；4.名师名言，100字左右；5.名师先进事迹，2000字左右；6.所属专业领域（重点介绍专业教学改革与建设）、学校文字介绍（简要介绍学校概况），500字左右；7.彩色数码照片（实训实习基地工作照片、与学生互动工作照片），像素为300万以上，横竖各三张；8.详细联系方式。
材料要求：所有材料须经高校审核。
个人简历、名师心得、名师寄语、名师名言、所属专业领域、学校文字介绍及名师先进事迹综合为一个电子文档提交（文件名为“学校名称＋姓名”.DOC）。
