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4 设计文集封面教学目标：知识目标：掌握封面设计的一般规律和要点。
技能目标：掌握图文混排的操作方法及相关技巧能在Word文档中插入剪贴画，设计出图文并茂的版面，理解和掌握插入的方法。
学习剪贴画大小调整以及环绕方式的设置。
情感目标：培养学生“和谐即是美”的审美意识。
教学重难点：封面设计的一般规律和要点；图片、艺术字、自选图形插入和修饰等操作的综合运用。
让学生掌握各个对象整体的布局，达到一种美的效果。
教学准备：一些文集封面，让学生了解书籍封面的组成和布局。
教学过程：一、导入1．情景引入：出示两本书籍，让学生根据封面谈一谈对书中内容的猜测。
同时让学生再欣赏几个文集封面。
2．让学生说说作文集封面通常包括些什么呢？3．出示课题：设计文集封面。
二、构思文集封面1．构思前要考虑什么？2．文集封面上内容的相互位置、框架结构是怎么样的？3．学生说，教师小结。
三、任务驱动，完成设计任务一：输入封面信息。
设置合适的字体、字号。
学生自主完成。
学生演示,评价。
任务二：调整文字位置，使整体效果更和谐。
对封面上的文字位置进行适当的调整，注意整体效果。
学生操作，教师巡视。
利用“开始”选项卡“段落”组中的对齐方式按钮，看看显示效果，自己选择喜欢的一种进行调整。
再次修改任务三：插入剪贴画，使封面图文并茂。
要求：（1）布局合理，符合封面设计要求。
（2）色彩协调，突出主题。
（3）装饰图案大方、美观。
（4）文字的设计能体现不同读物的风格。
（5）作品有个性、有创新。
1．插入剪贴画这是Office系统给我们准备的“剪贴库”中选出来的。
在制作海报、小报的时候，如果结合主题在文档中插入一些剪贴画，设计出图文并茂的版面，既可以突出重点、增强版面的感染力，还可以给人耳目一新的感觉。
步骤一：插入剪贴画首先请同学们打开书，自学书上P13操作，插入剪贴画。
看完的同学可以上机试试着把“插入剪贴画”对话框打开，在通过看书操作把剪贴画并插入到文章中。
2．你是怎样插入剪贴画的？（插入的方法由学生介绍。
4 设计文集封面1教学目标1、通过设计文集封面，知道封面设计的基本要素,学会大号文字设置和窗口显示比例调整技巧。
2、掌握“剪贴画”的插入和调整。
3、初步学习图文混排的一般技巧。
2学情分析本课既是对前3课所学知识的整合运用，又是对学生创意和设计能力的锻炼，通过简洁的题目、鲜明的色彩、有趣的剪贴画等元素，完成一个作文集封面的设计.生动、个性、创意化的个人封面设计,是一个利用文字、图片等元素进行综合创作的应用实例.3重点难点重点:文集封面的整体设计与编排。
难点：剪贴画与文字的合理编排.4教学过程活动1【导入】一、谈话导入1、老师知道你们最近一直在学习电子作文,老师最近也在电脑中写了一些文章，还想做成作文集.文集需要封面，封面上呢要有文集的名称，那么,你们想知道我文集的名称吗?2、出示文集封面:和你们在一起的故事3、文字太小,不够醒目,谁来设置一下4、还是不够醒目，能不能给文字加个颜色？5、字体太常见，能不能换个字体6、文字太偏左了,能不能靠中间呢？(居中)注意空格7、文字太偏上,能不能往中间去点？（回车键）学生尝试想法有:分散对齐,空格）8、回车键按多了,怎么弄回去呢？活动2【讲授】二、设计封面1、那你们想不想来做一个作文集呢?作文集除了要有作文，还要有一个漂亮的封面。
今天这节课我们就来学习如何设计一个漂亮的文集封面《设计文集封面》2、欣赏其他同学设计的封面，在欣赏的同时思考:1、作文集封面上，一般要制作哪些内容？名称（大,醒目)作文集的名称要注意什么？插图：(协调,精)为什么要插图呢?插图要注意什么？插图能不能多？作者:(适中，一般)作者姓名要注意什么？能不能一股脑儿都放上面?(安排要合理）2、你准备给你的作文集取个什么名称？有意义3、设计作文集封面接下来我们就把这么有意义的作文集设计出来要求:请同学们在word文档中输入作文集的名称、作者姓名等内容，并设置好他们的格式和位置。
（字体，字号，颜色）4、点评对齐方式格式的讲解(居中，分散对齐,靠左，靠右) 位置的设置,5、在作文集封面上合适的位置插入一张能体现你作文集特点的插图，遇到困难可以向书本13页求助。
4 设计文集封面1教学目标知识与技能:通过设计文集封面,知道封面设计的基本要素,学会大号文字设置和窗口显示比例调整技巧。
过程与方法:掌握“剪贴画”的插入和调整。
情感态度与价值观:初步学习图文混排的一般技巧。
2学情分析学生的年龄特点和认知特点来看,四年级学生以直接兴趣为主,对具体事实和经验的知识较有兴趣,所以一开始我就设计了“文字排队游戏”来吸引他们的兴趣。
通过老师在黑板上布阵,学生上台挑战的形式攻破本课的重点文字在封面上的编排。
让学生根据书本自我探究完成对“剪贴画”的插入和调整。
3重点难点教学重点:文集封面的整体设计与编排。
教学难点: 剪贴画与文字的合理编排。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、创设情境，激发兴趣1.出示word图标及界面。
2.谈话:你已经学会了word的哪些操作呢?3.小结:word可以说是一款世界级的软件,很多同学会把自己的作文打在里面。
4、出示学生的作文。
如果孩子们能把自己写的作文整理成一本作文集,给更多的人去看你的作文,我觉得那一定是一件非常有意思的事情,所以这节课我们先来给我们的作文集设计一个封面,来学习这课板书:《设计文集封面》。
活动2【活动】二、调整文集封面1、在设计之前,我们先来玩一个小小的文字排队游戏,怎么玩呢?刚才我们看到了在你的桌面上有一个“排排队”双击打开,这里只有三个字,小荷队。
我要给它排队,可能要给它横着站或给它竖着站。
2、文字排队游戏(师黑板布阵,生电脑示范)(1)准备工作——变大字体那谁先帮我们给这几位队员变得稍微大一点。
小荷队变大了,我先把它排在这里。
(师将“小荷队”三个字贴黑板上)(2)队形1——将“小荷队”下移谁有勇气接受我的挑战,到我的电脑上排列,我的第一个队形是要把整个队伍往下移。
你来吧,怎么做?课件展示(退格键和回车键的位置)(3)队形2——将“小荷队”移正中间谁愿意再上来试试看,老师想把它移到正中间,这么多人知道啊,最简单,最快的方法,请你吧,上去试一下。
4 设计文集封面教学目标：知识目标:掌握封面设计的一般规律和要点.技能目标：掌握图文混排的操作方法及相关技巧能在Word文档中插入剪贴画,设计出图文并茂的版面，理解和掌握插入的方法。
学习剪贴画大小调整以及环绕方式的设置。
情感目标:培养学生“和谐即是美”的审美意识。
教学重难点:封面设计的一般规律和要点;图片、艺术字、自选图形插入和修饰等操作的综合运用.让学生掌握各个对象整体的布局，达到一种美的效果。
教学准备：一些文集封面，让学生了解书籍封面的组成和布局。
教学过程：一、导入1．情景引入：出示两本书籍,让学生根据封面谈一谈对书中内容的猜测。
同时让学生再欣赏几个文集封面。
2．让学生说说作文集封面通常包括些什么呢？3．出示课题:设计文集封面。
二、构思文集封面1．构思前要考虑什么？2．文集封面上内容的相互位置、框架结构是怎么样的?3．学生说,教师小结。
三、任务驱动,完成设计任务一：输入封面信息。
设置合适的字体、字号。
学生自主完成。
学生演示,评价。
任务二：调整文字位置，使整体效果更和谐。
对封面上的文字位置进行适当的调整,注意整体效果。
学生操作，教师巡视。
利用“开始"选项卡“段落”组中的对齐方式按钮，看看显示效果，自己选择喜欢的一种进行调整. 再次修改任务三：插入剪贴画，使封面图文并茂。
要求：（1）布局合理,符合封面设计要求.（2)色彩协调，突出主题.（3)装饰图案大方、美观。
（4）文字的设计能体现不同读物的风格。
（5)作品有个性、有创新。
1．插入剪贴画这是Office系统给我们准备的“剪贴库"中选出来的。
在制作海报、小报的时候，如果结合主题在文档中插入一些剪贴画，设计出图文并茂的版面，既可以突出重点、增强版面的感染力，还可以给人耳目一新的感觉.步骤一：插入剪贴画首先请同学们打开书，自学书上P13操作，插入剪贴画。
看完的同学可以上机试试着把“插入剪贴画”对话框打开，在通过看书操作把剪贴画并插入到文章中。
