电池浸出液对鱼类的生活的影响

科学探究一、探究题的答题技巧1、控制变量法对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法。

变量，是指没有固定的值，可以改变的数。

变量一般有水分，光照，温度，长度，粗细，材料等等2、对照不做处理的一组称为对照组（做处理的一组称为实验组）对照作用的标准答案：①对照②与……（一般指实验组）作对比，得出……③排除……对实验结果的干扰3、对实验材料选择的要求（1）种子：颗粒饱满植物：生长良好，大小高度差不多动物：健康，大小，年龄差不多（2）数量相同且一般为多个例1、某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子，并设计了如下实验。

从实验可知：他在研究影响大豆种子发芽的因素是()花盆光线情况温度水分甲向阳处20 ℃充足乙向阳处20 ℃不充足A. 阳光B. 空气C. 温度D. 水分例2、为了探究有关食品腐败的问题。

李敏同学取三个相同的锥形瓶，各加入50 毫升牛奶，高温煮沸后按下表要求进行处理，下列分析错误的是( )甲瓶乙瓶丙瓶瓶口敞开敞开用消毒棉球塞住温度25℃5℃25℃A.实验前将锥形瓶中的牛奶高温煮沸，目的是杀灭原有的细菌B. 甲瓶与乙瓶形成一组对照实验，探究的是温度对食品腐败速度的影响C. 甲瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是牛奶中有无细菌D. 乙瓶与丙瓶形成一组对照实验，实验的变量是瓶口是否敞开例3、某同学在培养皿底部铺上棉花，然后把相同数量的豌豆种子放在棉花上。

实验过程与A. 该实验的目的是探究光照、温度和水分对种子萌发的影响B. 对比甲、丁两组实验，可以得出种子的萌发与水分有关C. 该实验选用具有活胚且大小相同的豌豆种子作为实验材料，属于控制变量D. 对比乙、丙两组实验，可以得出种子的萌发与光照有关4、探究环节一般情况下，探究问题，提出问题，假设和结论都可以用一句话来回答，只是句式不同。

探究式学习案例设计：废旧电池对水源的危害与处理摘要以废旧电池对水源的危害与处理为例阐述了探究式学习的一般过程、基本思路与方法，重点阐述了实验方案的形成过程。

关键词探究式学习方案设计1 问题提出南通一中96级2班一位同学在查阅《原电池》资料时发现这样一条信息：一只钮扣电池可污染的水一个人一生都喝不完。

电池的发明和使用给人类社会带来了很多方便，在日常生活中广泛应用于遥控器、计算器、手表、手电筒、汽车等电器，但废旧电池又会对环境产生严重危害，给人类生活带来很多不利影响。

我们怎样证明它对水体构成的污染呢？又应该用什么方法来减轻或消除这种污染呢？围绕这些问题，全班同学一致认为有必要进行探究。

2 猜想与假设带着上述问题，学生分组进行查阅资料、上网搜索、小组讨论，最后在教师引导下，学生汇报交流并提出了自己的设想：(1)可通过对照实验，比较动物和植物在未被电池污染过的水中和在被电池污染过的水中的生存情况，来说明电池对水体构成的污染；(2)可通过对照实验，比较金鱼在被电池污染过的水中和放水葫芦的被电池污染过的水中存活的时间，来说明水葫芦对被电池污染过的水有较强的净化能力。

3 设计实验方案围绕上述猜想与假设，全班同学讨论决定在自愿的基础上分为3个小组进行实验探究，每个小组在集体讨论的基础上形成了各自的实验方案，交班级联席会讨论，并经老师审阅后，一致认为此实验设计及条件控制应注意如下问题：首先，要做到实验条件的一致性。

例如：在3个实验方案中，进行对照实验时必须做到废旧电池的品牌与型号要相同；电池打洞的个数、大小与位置基本一致；金鱼的品种应相同，健康状况、大小和体重等因素要做到一致；鱼缸中的用水量应相同；鱼缸实验前必须消毒洗净；盆栽植物的品种、大小等自然因素应一致；浇水仪器必须相同并每次都洗净；浇灌时间、浇水量、与浇灌位置等人为因素应一致；实验时，鱼缸或盆栽植物所放的位置必须靠近；以及每天观察的时间要定时等。

其次，要减少实验的偶然性。

五号电池和水的科学小实验为了探究废电池对水体的污染，李强同学设计了以下实验：（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000mL的滴水中2-3天；（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；（4）在四只鱼缸中分别加入50mL、1.00mL、200mL、400mL电池浸出液；（5）再向各鱼缸中分别放人三条金鱼，定时喂养同种饲料，观察并记录情况，结果见下表：A B C D所加浸出液的体积/mL 50 100 200 400 金鱼成活时间/天15 12 7 l根据以上设计，请你回答下列问题：（1）该同学提出的假设是：______。

（2）实验步骤（5）中，放入各鱼缸的金鱼必须是______。

（3）实验时是否需要设置对照组？______。

该如何设置？______ （4）通过实验，该同学得出的结论是：______。

（1）假设不能随便地作出，要根据已有的知识和经验针对提出的问题作出假设，该同学提出的假设是废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响。

（2）为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；因此放入各缸的金鱼必须是同种且大小、生命活力几乎相等的，以保持实验变量的唯一，这样才能确定金鱼的生存状况是由废电池浸出液引起的。

（3）在实验法中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，只有设置了对照实验，才能确定实验结果是由实验变量（废电池浸出液）引起的；本探究实验可以设置如下对照实验：增加一只鱼缸，编号为E，里面放三条同样大小的三条金鱼，缸中只加清水，不加废电池浸出液，定期喂养同种饲料。

（4）分析表格中的实验现象，可得出结论：废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响。

且浸出液浓度越大，影响越大。

故答案为：（1）废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响；（2）同种且大小、生命活力几乎相等；（3）需要设置对照组；增加一只鱼缸，里面放三条同样大小和活力的金鱼，缸中只加清水且定期喂养同种饲料；（4）废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响。

学生家庭探究实验过程（示例）
（注意：同学们，这是生物暑假作业，下面是两个实验过程和结果结论的设计，只是做个启发而已。

同学们如果有更好的设计和写法也可以按照自己的想法进行操作。

实验过程和结果结论等可用相片、word 文档或视频的方式记录。

）
实验一：探究种子的萌发是否需要光照。

过程：
1、提出问题：种子萌发需要光照吗？
2、假设：种子萌发（填“需要/不需要”）光照。

做出假设的依据：
3、制定计划：（分析）给种子萌发选择怎样的环境?
其中， 1号杯子是用于作对比的，其条件都是满足种子萌发的，叫组。

2号杯子是用于实验不同的条件对种子萌发的影响的，叫组。

4、实施计划：（写出实际操作过程）：
两个烧杯中放上餐巾纸，撒同样多适量的水，使纸巾保持湿润；各放入20粒饱满的黄豆/绿豆种子，1号杯放在有光照的地方，而2号杯放入一个黑纸箱内（无光照）；并保持通风透气。

过3天查看2个烧杯中的种子萌发情况（填在上面表格中）。

5、分析实验结果得出结论：
因为1号杯光照，结果显示种子（填“能/不能”）萌发；2号杯光照，种子萌发（填“能/不能”），
所以得出结论：
实验二：废电池浸出液是否会影响金鱼的存活
过程：
1、提出问题：废电池浸出液会影响金鱼的存活吗？
2、假设：
做出假设的依据：
3、制定并实施计划：（分析）给金鱼生活准备了怎样的环境（废电池浸出液含量不同）?
4、分析实验结果得出结论：
因为，所以得出结论：。

调查校园、社区或农田的生物种类一、班级: 姓名:二、实验目的1、了解校园、社区或农田的生物, 记录你所看到的生物和它们的生活环境。

2、对你所知道的生物进行归类, 初步认识生物的多样性和生物与环境的关系。

3、初步学会做调查记录。

三、实验用具纸、笔三、实验步骤1.检查调查用具是否齐全、完好。

2、按4~5人为一个调查小组, 确定一个负责写调查表。

3.选择调查范围4.设计调查路线:5、调查记录:6、归类四、讨论1.根据调查表上的生物种类, 说说它们与人类的关系。

光对鼠妇生活的影响一、班级: 姓名:二、提出问题三、鼠妇喜欢阴湿的环境吗？四、作出假设五、鼠妇喜欢阴暗, 怕光照。

六、设计实验（一）实验目的探究鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境。

（二）实验用具解剖盘、玻璃板、湿润的厚纸板、每小组鼠妇10只、湿土。

（三）实验步骤1、检查器材是否齐全完好。

2、全班分组进行实验。

3、将鼠妇放入实验装置, 两侧的中央放同样数目的鼠妇, 静置2分钟。

4、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目, 统计10次。

七、得出结论八、你得出的结论:九、讨论为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只鼠妇做实验行吗？生物实验报告植物对空气湿度的影响一、班级: 姓名:二、实验目的1、学会用干湿计测量裸地、草坪和灌木丛的空气湿度的方法。

三、分析实测的数据, 说明不同植被对环境湿度的影响。

四、实验用具干湿计、手表五、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好。

2、将实验组分成3个小组, 分别于早上7: 00、中午13: 00、晚上19: 00在实测地点实测。

七、讨论绿色植物对气候有什么作用？根据上述实验作出解释。

生物实验报告练习使用显微镜一、班级: 姓名:二、实验目的练习显微镜的使用。

三、实验器材显微镜、玻片标本、擦镜纸、纱布。

四、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好。

2、练习使用显微镜;(1)取镜和安放: 右手握住镜臂, 左手托住镜座。

轻轻放置在实验台略偏左、镜座后缘离实验台边缘7厘米左右的位置, 把显微镜镜头向前, 镜臂向后。

废旧电池浸出液对小麦幼苗生长及生理特性的影响霍春雪;王妍;刘彩云;吴彤彤;王颖【摘要】研究了不同浓度的废旧电池浸出液对小麦生长和生理特性的影响.结果显示:不同浓度的废旧电池浸出液对各项生理指标影响不同,对根与叶的胁迫程度也不同.根对废旧电池浸出液反应更加敏感,受到的影响更加显著.在30％,45％,60％浓度时,根鲜重与地下长度生长受到严重的抑制,并且浓度大于30％时,随着电池浸出液浓度的增加,地下长度生长抑制更加明显.叶鲜重、地上长度也只是在45％或60％两高浓度时受到影响.实验还发现叶中丙二醛(Malondialdehyde MDA以下简称MDA)含量随着废旧电池浸出液浓度的增加而增加,45％与60％两高浓度实验组与对照组差异显著,同时由于脯氨酸含量也随之增加,所以没有对小麦叶片的膜透性产生影响.但在60％高浓度处理时,小麦中叶绿素含量明显低于对照组,从而影响了小麦的光合作用.【期刊名称】《曲阜师范大学学报（自然科学版）》【年(卷),期】2013(039)003【总页数】6页(P79-84)【关键词】小麦;废旧电池;重金属污染【作者】霍春雪;王妍;刘彩云;吴彤彤;王颖【作者单位】曲阜师范大学生命科学学院,273165,山东省曲阜市;曲阜师范大学生命科学学院,273165,山东省曲阜市;曲阜师范大学生命科学学院,273165,山东省曲阜市;曲阜师范大学生命科学学院,273165,山东省曲阜市;曲阜师范大学生命科学学院,273165,山东省曲阜市【正文语种】中文【中图分类】S332.1电池的发明和使用给人类社会带来了很多方便，在日常生活中广泛应用于遥控器、计算器、手表、手电筒、汽车等电器．我国是世界人口最多的国家，对电池的需求很多：1998年电池的生产量达140亿只；1999年电池的生产量达150亿只．目前，我国市场上大约每年销售60亿只电池[1]，其中一次性干电池产量最大，应用最广．这种电池不能运用简单的方法再生，不可重复利用，用后常常伴随生活垃圾丢弃[2]，电池为我们的生活带来了极大便利的同时也给我们造成了极大的烦恼，席国喜教授等对普通废旧锌锰干电池残渣成分的分析得知，废旧的电池中含有10多种化学物质(锌锰电池残渣中各种元素的含量分别为：Mn 27.036%，Zn0.156%，Fe9.713%，Pb 0.330%，Cd 0.003%，Mg 0.039%，C 24.615%，SiO2 18.524%)，其中部分重金属对农作物危害较大[3-7]，如铅(Pb)和镉(Gr)是最主要的重金属污染物[8-9]，丢弃的废旧电池中的重金属就会通过各种途径进入土壤、水体，从而降低土壤的肥力和水体质量，从而恶化环境[10]．重金属会在土壤中富集、积累，最后被植物根吸收，在植物中积累，不仅对植物生长与生理造成影响[11-15]，而且通过食物链威胁人类健康[16]．小麦是世界上总产量第二的粮食作物，仅次于玉米．小麦的颖果是人类的主食之一，所以研究重金属在小麦中的积累对小麦生理特性的影响至关重要．本实验测定了废旧电池浸出液对小麦地上长度、地上鲜重、地下长度、地下鲜重等基本生长指标的影响，通过测定小麦中脯氨酸，丙二醛含量及膜透性来反映小麦对废旧电池的抗逆性，从而更能清晰的了解重金属对小麦生长的影响，为以后研究重金属在小麦中积累机理提供依据．1.1 试验材料及材料处理1.1.1 废旧电池浸出液的制备取4支5号华太牌(临沂)废旧锌锰干电池，剥去外皮并粉碎后置于1000 mL广口瓶，向其中加入550 mL蒸馏水，并不断搅拌，一周后用倾析法将溶液和固体残渣分离，得无色透明倾析液，再离心倾析液得到无色透明的电池浸出液定容至1000 mL，作为原液，不同浓度培养液的配置： 100 mL培养液中含有25 mL的霍格兰营养液(配方如表1)[17]，15%培养液为100 mL培养液中含有25 mL的霍格兰营养液、15 mL废旧电池浸出液原液、60 mL蒸馏水，后面浓度以此类推．1.1.2 材料处理材料选用籽粒饱满的小麦(Triticum aestivu mL. ‘山农D040’)．用蒸馏水浸泡小麦种子，在温室25 ℃条件下萌发，待小麦长出3个叶时，用废旧电池浸出液配制成0%，15%，30%，45%，60%5个浓度的霍格兰营养液在植物培养箱(型号： KBWF240，德国BINDER)内培养，昼夜温度为25 ℃/20 ℃，光周期16 h/8 h，光照强度为100 μmolm-2 s-1，相对湿度60%-80%，每天更换营养液．小麦培养一周时测定生长参数并进行生理特性分析．1.2 测定方法小麦培养第1周时，测定生长参数．以小麦茎基部到小麦最上叶尖端的高度作为小麦株高，根茎结合处到最下根尖为地下长度．在根茎结合部将植株剪开，分别测总鲜重和根鲜重．每个处理做10个重复．植物叶片膜透性测定按李合生等的方法[18]，游离脯氨酸含量的测定采用Troll的酸性茚三酮显色法[19]，MDA含量测定参考张志良等的方法[20-21 ]，光合色素的提取与含量测定参照张其德的方法[22]．1.3 统计分析以上试验所得数据均在Excel 2003软件下进行处理，组间比较采用t检验进行分析，结果以均值和方差表示，显著性水平为α=0.05．2.1 废旧电池浸出液对小麦幼苗生长的影响为了研究废旧电池浸出液对小麦生长的影响，从小麦三叶期开始用含有不同浓度废旧电池浸出液和霍格兰营养液水培小麦一周，结果表明不同浓度的废旧电池浸出液对小麦的影响不同，小麦不同部位对废旧电池浸出液的敏感程度也不同．由下页图1可以看出，45%浓度对根和叶的生长都产生了影响，抑制了根和叶的生长，经过统计分析与对照组差异性显著(Plt;0.05)．地下长度不仅在45%浓度时受到影响，在15%低浓度处理时也受到抑制，并且在30%浓度后随着浓度的升高抑制程度就越明显；经过30%与60%浓度处理后根鲜重，也受到不同程度的抑制，并且与对照组呈显著性差异．废旧电池浸出液对叶的影响程度没有根明显，只有在45%高浓度处理后鲜重与地上长度才受到显著性影响．2.2 废旧电池浸出液对小麦根、叶中丙二醛的影响MDA是脂质过氧化作用的主要产物之一，对细胞有毒害作用，其含量的多少是脂质过氧化作用强弱的一个重要指标．由图2可以看出叶中丙二醛含量随着培养液中废旧电池浸出液浓度的增加不断增加，低浓度时增加的缓慢，并没有与对照组形成显著性差异(Pgt;0.05)，随着浓度的增高丙二醛增加趋势加快，在45%和60%浓度处理的小麦中MDA含量都明显高于对照(Plt;0.05)，表明高浓度的废旧电池浸出液会导致小麦中MDA含量的增加，加剧小麦叶片膜脂过氧化程度，降低膜的选择透性．2.3 废旧电池浸出液对小麦叶中的脯氨酸含量的影响脯氨酸是一种可溶性渗透物质，在水中溶解度较高，可以作为渗透平衡物质和亚细胞结构的保护物质，高浓度的脯氨酸对大分子与溶剂的相互作用也没有或仅有很小的影响，可以增加水的内流、减少水的外流，从而降低细胞渗透势．大量文献资料表明在重金属离子胁迫下，植物体内会大量积累脯氨酸，以提高植物的抗性和对逆境的适应性[22-26]．本文结果显示，如图3在15%，30%两浓度处理时，小麦中脯氨酸含量并没有显著性的增加(Pgt;0.05)；在45%，60%高浓度处理时，脯氨酸含量增加，为对照组的3到4倍左右，与对照组形成显著性差异(Plt;0.05)，说明在高浓度处理时，小麦受到了废旧电池浸出液中金属的胁迫，但由于小麦中合成了大量的脯氨酸，从而增加小麦中酶的稳定性，保护酶的活性，防止质膜损伤．2.4 废旧电池浸出液对小麦根、叶细胞的膜透性的影响细胞膜是细胞与环境之间物质交换的界面，细胞膜又是选择透过性膜，它能调节和控制细胞内外物质的运输和交换．研究表明，当小麦受到重金属胁迫时，其选择透性机能受损，透性增大，使细胞内一些可溶性物质外渗，破坏了细胞内酶及代谢作用原有的区域性，这是小麦受害的原因之一[27]．本文研究表明，在废旧电池浸出液处理后，小麦叶片细胞膜透性虽然有所变化但变化不明显，不能与对照组形成显著性差异(Pgt;0.05)．如下页图4，在15%，30%，45%浓度处理时，根中细胞膜透性也没有发生显著性的变化，只有在TA60浓度时，根中细胞膜透性才发生明显的增加，与对照组差异显著(Plt;0.05)．根据本实验结果推测，重金属先通过根吸收在根中大量积累，然后在再通过其他途径到达叶片等其他植物组织器官，所以当植物受到重金属污染时，根先受到损害．2.5 废旧电池浸出液对小麦叶片中叶绿素含量的影响叶绿素作为植物进行光合作用的主要色素，其含量的高低能够反映出光合作用水平的强弱．同时，叶绿素含量的多少是衡量叶片是否衰老的重要指标．在本研究中，不同浓度的废旧电池浸出液处理小麦幼苗一周后，小麦叶片并未出现明显的失绿症状，但60%高浓度处理的小麦即使是在外表还没有出现失绿症状，其叶片叶绿素含量已经发生了较大变化：叶绿素含量明显低于对照组，与其形成显著性差异(如图5)．由此可以得出结论：在废旧电池浸出液胁迫下小麦具有一定的抵抗能力，在低浓度下不能对其叶绿素合成产生影响，但高浓度会抑制叶绿素的合成．电池中含有大量的重金属，席国喜等数据研究普通废旧锌锰干电池中含有Mn27.036%，Zn 0.156%，Fe 9.713%，Pb 0.330%，Cd 0.003%，Mg 0.039%，C 24.615%，SiO2 18.524%等物质[3]，进入环境中的废旧电池经过长期机械磨损和腐蚀，其中所含的铅、镉、汞等进入土壤、水源及植物体中，就会通过各种途径进入人体，在某些器官中积累造成慢性中毒，损害神经系统、造血功能和骨骼．然而其中一些重金属元素是植物生长发育所必须的微量营养元素，直接或间接的参与酶的催化和信号传导过程，如 Zn2+是许多酶的重要辅助因子；铁为叶绿素合成所必需的元素[28]，它也是过氧化氢酶及过氧化物酶的组成成份，铁的供应直接影响到叶绿素含量及两种含铁酶的活性，铁锰之间存在强烈相互作用，因而锰的供应也会影响到叶绿素的含量及两种含铁酶的活性．但是当必需的重金属元素的离子水平达到或超过了植物所能忍受的生理极限时也会成为植物的毒性元素．重金属离子对细胞的毒害机理包括如下几种[28]：一是细胞内的重金属离子可以与酶活性中心或蛋白质中的巯基结合导致酶失活及蛋白质变性，如李妍研究结果表明铅和镉胁迫影响到小麦幼苗的抗氧化酶活性[29]；二是重金属离子取代金属蛋白中的必需元素，导致生物大分子构象改变，酶活性丧失及必需元素缺乏，干扰细胞的正常代谢过程另外，重金属还可以干扰某些物质在植物细胞中的运输(如 Al3+能抑制植物对Ca2+的吸收和运输，镉、锌能使小麦幼苗膜脂过氧化水平提高，细胞膜透性增加[30])，并通过氧化还原反应所产生自由基导致细胞氧化损伤．尽管如此，不少种类植物仍可以在高浓度的重金属离子环境中生长，这表明植物在长期的进化过程中产生了维持重金属的动态平衡和植物的耐性适应机制及多种抵抗重金属毒害的防卫机制．正如本实验结果，小麦在高浓度的电池浸出液处理时，丙二醛大量生成，但并未影响叶中细胞的膜透性，因为在细胞叶片中积累了大量的脯氨酸，从而使小麦对废旧电池浸出液有一定的耐性，但由于根中吸收的重金属量多，脯氨酸调节能力有限，根中细胞膜透性增加，细胞代谢紊乱，从而影响小麦的正常生长，影响小麦的产量．由本实验结果可知，废旧电池对小麦幼苗的生长具有很大的危害，它不仅影响小麦的根系，而且还影响到小麦的叶片，这将对小麦的产量和质量造成威胁．因此，在日常生活中我们不应把废旧电池随意丢弃，而应该以科学合理的方式加以回收利用，避免废旧电池造成环境污染．【相关文献】[1]郭立，何深思.废旧干电池回收的障碍与政策[J].环境保护，2002，(4)：42-44.[2]郭炳琨，李新海，杨松青.化学电源—电池原理及制造技术[M].长沙：中南工业大学出版社，2000.32-79.[3]席国喜，路迈西，邱宁静.废旧锌锰电池的残渣成分分析[J].再生资源研究，2006，(1)：38-40.[4]李哲.废旧电池对环境的污染及人体健康的影响[J].甘肃冶金，2004，26(1)：60-61.[5]张义贤.汞、镉、铅胁迫对油菜的毒害效应[J].山西大学学报，2004，27(4)：410-413[6]王慧忠，何翠屏，赵楠.铅对草坪植物生物量与叶绿素水平的影响[J].草业科学，2003，20(6)：73-75.[7]郑世英，商学芳.镉对小麦种子萌发和生长的影响[J].德州学院学报，2006，22(5)：90-9.[8]Landis W G， Yu M.Introduction to Environmental Toxicology： Impacts of Chemicals upon Ecological Systems[M].New York：2nd.Lewis Publishers，1999.211-221.[9]Oliveirada S A L， Barrocas P G， Jacob S C， 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实验探究专题1. 小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。

小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：（1）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？（2）做出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。

（3）实验步骤：①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）。

②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放。

这样做的目的是设置。

③在铁盘两侧的中央各放入相同的鼠妇，这样设计是为了。

④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量，共统计10次。

（4）实验结果：。

（5）实验结论：鼠妇喜欢潮湿的环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。

2. 某生物兴趣小组为探究“影响甘薯（俗称地瓜）生长发育的环境因素”，做了如下实验：花盆编号环境因素1 室温（20℃），光照充足，适量浇水2 室温（20℃），黑暗中，适量浇水3 低温（0℃），光照充足，适量浇水4 室温（20℃），黑暗中，适量浇水①取一样大小的4个花盆，分别装入同种、等量的土壤，并编号。

②将4棵同品种、生长状况相同的带芽甘薯分别种入4个花盆中。

③再将4个花盆分别放在不同的环境中（见上表），观察记录甘薯的生长状况。

请回答下列问题：（1）①号花盆和②号花盆是一组_______实验，变量是___________；①号花盆和③号花盆的变量是___________。

（2）本实验探究了___________和___________是影响甘薯生长发育的环境因素。

（3）请预测一段时间后，生长状况最佳的是___________号花盆的甘薯。

（4）这个实验在设计上还存在一些缺陷，请你提出改进建议（至少两条）答：建议一：_________________________。

建议二：______________________。

3. 实验中学生物兴趣小组对某小河中几种不同生物消化道内的食物进行分析，并请环保专家对这5种生物体内的主要污染物含量进行了测定。

初三生物调查我们身边的生物试题答案及解析1.在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。

这一步骤属于实验法研究的A．提出问题B．作出假设C．实施计划D．得出结论【答案】B【解析】科学探究的基本环节是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→表达交流，其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提，制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键，“弗里施认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色”这一步骤属于实验法研究的作出假设，故选B。

【考点】本题考查的是科学探究的基本环节。

2. 2014年5月份南方遭到持续的暴雨袭击，5月21日统计广东已造成七死四伤，为掌握持续暴雨对农业生产造成的损失情况，应采取的方法是（）A．模拟实验B．实验法C．调查法D．观察法【答案】C【解析】A、模拟实验：在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验．A错误；B、实验法：是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．B错误；C、调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．为掌握旱暴雨对农业生产造成的损失，应采用的方法是调查法．C正确；D、观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论．D错误；故选：C.【考点】调查的基本方法．3.观察是科学探究的一种基本方法。

下列各项活动中属于观察的是A．上网搜索资料B．用直尺测量肾蕨的高度C．进行人口普查D．用放大镜看蚂蚁的结构【答案】D【解析】A、上网搜索资料属于资料分析法，A错误。